能力提升計劃（精選12篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的能力提升計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
能力提升計劃 篇1
為了進(jìn)一步全面提升中青年教師能力，根據學(xué)�！兜诙鹇园l(fā)展期改革和發(fā)展規劃綱要（201x-202x年）》以及《關(guān)于加強和優(yōu)化人才隊伍建設合力造就名師隊伍的意見(jiàn)》，結合應用技術(shù)大學(xué)改革戰略試點(diǎn)研究，特制定此計劃。
一、培養對象
年齡在45周歲及以下聘任在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上的教師
二、培養方式及目標
通過(guò)學(xué)校引導與院部落實(shí)相結合、集中培訓與跟蹤指導相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐鍛煉相結合、教學(xué)與科研相結合等方式，對中青年教師加強系統培養，使其熟悉教育教學(xué)規律，掌握科研創(chuàng )新方法，建設一支適應應用技術(shù)大學(xué)建設的、具備較強的教書(shū)育人、科研創(chuàng )新、工程實(shí)踐能力的中青年教師。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施入職培訓與現代教育技術(shù)培訓項目
1、旨在加強對中青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，學(xué)習先進(jìn)教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節以及各環(huán)節的基本要求，提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì)；對中青年教師應用現代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實(shí)際訓練，培養其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應用教學(xué)信息的能力。
2、建立新教師入職培訓，完善新教師培養體系，從教育教學(xué)理論、師德修養、教學(xué)方法與手段、教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等五個(gè)方面，采用專(zhuān)題報告、課堂觀(guān)摩、教學(xué)點(diǎn)評、教案展評、教師沙龍、過(guò)關(guān)考核等六種形式全面提升教師能力。新教師只有獲得《高等學(xué)校教師資格證書(shū)》，并通過(guò)學(xué)校培訓考核，取得《重慶科技學(xué)院教師培訓合格證》，才能申請《重慶科技學(xué)院教師上崗證》。
3、開(kāi)展現代教育技術(shù)輪訓。依托中央支持地方共建－－高層次人才隊伍建設項目，聯(lián)合教育部西南培訓中心，采取分期分批舉辦培訓班的方式，通過(guò)集中授課、專(zhuān)題講座、典型報告、教學(xué)觀(guān)摩等形式進(jìn)行培訓。每學(xué)期舉辦2—3期，利用兩到三年的時(shí)間，對合校以來(lái)參加工作的中青年教師全面實(shí)施輪訓。
4、培訓由組織人事部組織實(shí)施，二級學(xué)院（部）組織本院中青年教師參加培訓。參加培訓人員的考核成績(jì)由組織人事部、教務(wù)處及教師所在學(xué)院（部）備案，作為教師資格認定和職務(wù)聘任的依據之一�？己瞬缓细裾咝璋才旁俅闻嘤�。
�。ǘ⿲�(shí)施助教制度項目
1、學(xué)校新引進(jìn)的教學(xué)編制青年教師，均須從事助教工作。助教時(shí)間為一年。學(xué)校教務(wù)處負責新進(jìn)青年教師助教制的政策制定和組織協(xié)調，各二級學(xué)院（部）負責本單位青年教師助教制的具體規劃、落實(shí)和考核。
2、助教期內，青年教師必須達到“六個(gè)一”的要求：跟隨指導教師進(jìn)行一門(mén)本科課程的全程聽(tīng)課；協(xié)助指導教師承擔一門(mén)課程的教學(xué)輔助工作；精讀一本專(zhuān)業(yè)外文教材；參加一項教改項目；撰寫(xiě)或發(fā)表一篇教學(xué)論文；參與指導一項學(xué)生競賽。
3、助教期結束后，由教務(wù)處會(huì )同各二級學(xué)院（部）組織專(zhuān)家組對青年教師進(jìn)行教學(xué)能力考核�？己撕细竦娜〉谩吨貞c科技學(xué)院教師上崗證》。對于考核不合格的青年教師，將延長(cháng)其助教期限，但延長(cháng)時(shí)間不超過(guò)一年。
�。ㄈ⿲�(shí)施教學(xué)比賽項目
1、旨在檢驗中青年教師教學(xué)能力提升效果，增進(jìn)中青年教師之間的相互交流學(xué)習，鼓勵中青年教師中的教學(xué)能手脫穎而出，在全校范圍內形成廣大中青年教師熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、投入教學(xué)的良好氛圍和局面。
2、學(xué)校每年組織一次教學(xué)比賽，分學(xué)院（部）、學(xué)校兩個(gè)層面開(kāi)展；各學(xué)院（部）舉行院級中青年教師講課比賽，在此基礎上，根據本學(xué)院（部）中青年教師人數多少，選拔推薦若干名優(yōu)秀選手參加校級中青年教師講課比賽。
3、參賽情況與職稱(chēng)評審、評優(yōu)評先和崗位聘任掛鉤。每個(gè)聘期內中青年教師至少參加一次校級或者院級教學(xué)比賽活動(dòng)，否則在下一個(gè)聘期內不能申報高一級職稱(chēng)。
4、校級中青年教師講課比賽由教務(wù)處負責組織。學(xué)校組織每位獲獎個(gè)人在全校范圍內進(jìn)行公開(kāi)示范課。
�。ㄋ模⿲�(shí)施學(xué)生選課（教師）項目
1、學(xué)校推行學(xué)生選課（教師）制度。學(xué)生選課（教師）制首先在有條件的全校性公共課程、覆蓋面大的學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程中展開(kāi)，鼓勵有條件的學(xué)院在條件成熟的專(zhuān)業(yè)課程中推行學(xué)生選課（教師）制。
2、由教務(wù)處負責組織實(shí)施。要加強對課程教學(xué)的過(guò)程管理和考核，進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)考核體系和標準，對評價(jià)結果好的教師在評先評優(yōu)、職稱(chēng)評審等方面給予優(yōu)先考慮，對考核結果較差的教師由學(xué)院組織幫扶。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施團隊培養項目
1、中青年教師必須加入一個(gè)教學(xué)團隊，學(xué)校將以國家級、�。ㄊ校┘�、校級教學(xué)團隊為主要載體，加強教學(xué)團隊建設，強化團隊建設中的“以老帶新、以新促老、共同發(fā)展”的合作機制。
2、各教學(xué)團隊要合理安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師指導青年教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；原則上，每個(gè)立項建設的校級及以上教學(xué)團隊每學(xué)期應以課程建設為中心，開(kāi)展不少于3次的主題教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，研討教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，集中解決相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗。
�。⿲�(shí)施教學(xué)進(jìn)修與研修項目
1、學(xué)校創(chuàng )造條件支持中青年教師到國內著(zhù)名高校進(jìn)行課程進(jìn)修、參加課程教學(xué)改革研討會(huì )。旨在拓展中青年教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，優(yōu)化中青年教師知識結構，更新中青年教師知識內容，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、根據學(xué)院中青年教師人數多少，每學(xué)年為各學(xué)院提供若干名為期半年的中青年教師課程進(jìn)修或參加課程教學(xué)改革與教學(xué)建設研討會(huì )名額。中青年教師進(jìn)修、研修結束后，要形成進(jìn)修、研修書(shū)面總結報告，分別報學(xué)院、組織人事部備案。
3、由學(xué)院申報，組織人事部、教務(wù)處審核，報主管校領(lǐng)導審批，學(xué)校提供進(jìn)修費、會(huì )議費、差旅費、住宿費，對青年教師在課程進(jìn)修期間的教學(xué)工作量予以減免。
�。ㄆ撸⿲�(shí)施工程實(shí)踐能力鍛煉項目
1、新進(jìn)青年教師和45歲以下工科專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師不具備工程實(shí)踐經(jīng)歷的均須參加工程實(shí)踐能力鍛煉。支持和鼓勵其它專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師參加短期掛職、頂崗實(shí)習、調查研究和業(yè)務(wù)培訓等形式多樣的工程實(shí)踐能力鍛煉。鼓勵教師參加各類(lèi)職業(yè)資格認證或者考試。從2014年起，新進(jìn)教師必須完成一年的助教工作和工程實(shí)踐鍛煉，考核合格后方能獨立承擔課程講授。
2、學(xué)校創(chuàng )造條件支持中青年教師到企事業(yè)單位參與工作、鍛煉研修，增強實(shí)踐經(jīng)驗，建立校企聯(lián)合。教師參加工程實(shí)踐能力培養以在職脫產(chǎn)為主，時(shí)間一般為半年至一年，可采取集中或分散時(shí)間進(jìn)行。
3、實(shí)踐期滿(mǎn)，教師個(gè)人應認真撰寫(xiě)工程實(shí)踐報告，并由所在學(xué)院和培養單位共同組織考核。工程實(shí)踐考核結果作為職稱(chēng)評定、崗位聘用等方面的重要依據。對于沒(méi)有工程實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷的教師不能參評高一級職稱(chēng)。
4、經(jīng)學(xué)校批準參加工程實(shí)踐能力培養的教師，學(xué)校給予合理的經(jīng)費支持與教學(xué)工作量減免。并根據實(shí)踐考核結果以及實(shí)踐期內完成學(xué)院任務(wù)情況確定其績(jì)效工資發(fā)放比例。
5、由組織人事部會(huì )同相關(guān)二級學(xué)院制訂并組織實(shí)施年度中青年教師的工程實(shí)踐能力鍛煉計劃。
�。ò耍⿲�(shí)施科研能力提升項目
1、旨在提升中青年教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與工程技術(shù)問(wèn)題探討的能力、共享公共信息平臺與軟硬件資源申報科研項目的能力、進(jìn)行技術(shù)研發(fā)從事工程設計服務(wù)咨詢(xún)等的能力、形成知識產(chǎn)權、出版專(zhuān)著(zhù)等成果能力以及成果轉化應用推廣能力。
2、推進(jìn)青年教師學(xué)術(shù)導師制。推進(jìn)“一導四進(jìn)”，學(xué)校為中青年教師配備學(xué)術(shù)導師，根據學(xué)校學(xué)科發(fā)展規劃和教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方向特長(cháng)，引導中青年教師進(jìn)一步明確科學(xué)研究方向，制定個(gè)人科研成長(cháng)規劃。教師必須根據自身學(xué)科方向和業(yè)務(wù)特長(cháng)，進(jìn)學(xué)科、進(jìn)團隊、進(jìn)平臺、進(jìn)現場(chǎng)。
3、開(kāi)展教師科研能力系列培訓。以講座、培訓、科研沙龍、博士俱樂(lè )部、短期研修、出國訪(fǎng)問(wèn)、進(jìn)企業(yè)調研等方式對中青年教師進(jìn)行培訓，全面提高教師服務(wù)行業(yè)、社會(huì )的能力、服務(wù)教學(xué)、培養人才能力。
4、建立校內基金項目。修訂完善校內基金項目實(shí)施辦法，加大校內基金的考核力度。通過(guò)校內基金的資助，鼓勵中青年教師脫穎而出。建立校內項目協(xié)同機制，鼓勵支持中青年教師主動(dòng)融入已有團隊，培養造就一批學(xué)術(shù)骨干。
四、實(shí)施保障
�。ㄒ唬┙⑿�、院（部）中青年教師培養工作兩級管理體制，明確職責分工，協(xié)調配合，共同做好中青年教師培養的組織實(shí)施工作。為不斷提高中青年教師的教學(xué)素養，各學(xué)院對中青年教師進(jìn)行三年的跟蹤指導，并對教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強化培養和重點(diǎn)指導。
�。ǘ└鹘虒W(xué)單位應重視中青年教師培養工作，根據學(xué)校的政策制度和本單位的實(shí)際情況，科學(xué)制定中青年教師培養工作規劃，合理安排中青年教師和指導教師的工作任務(wù)。
�。ㄈ⿲W(xué)校鼓勵各教學(xué)單位加大對青年教師培養工作的政策支持和經(jīng)費投入，并制定本單位的青年教師培養工作實(shí)施意見(jiàn)。
能力提升計劃 篇2
在未來(lái)的歲月中，個(gè)人職業(yè)能力技能將會(huì )是人才競爭中起決定作用的核心競爭力�，F在所謂發(fā)展能力，實(shí)際上是以發(fā)展個(gè)人職業(yè)能力為主線(xiàn)，學(xué)習技能與交往技能等技能作為輔助的路線(xiàn)。
我認為，發(fā)展職業(yè)技術(shù)能力，應該密切結合當下職場(chǎng)現狀，并且認真分析市場(chǎng)數據，以市場(chǎng)調研為主要手段，首先確定自己的職業(yè)發(fā)展方向；并根據個(gè)人所傾向職業(yè)發(fā)展動(dòng)向，用心制作出自己的《職業(yè)生涯規劃書(shū)》；如果條件允許的話(huà)，我們還可以請教專(zhuān)業(yè)導師，方便自己及時(shí)更新對自己的規劃。
根據自己對職業(yè)技能以及職場(chǎng)規則的了解，我個(gè)人堅持能力必須“活學(xué)多用”的原則。生活中每個(gè)人都可以是別人學(xué)習的榜樣，或許許多人認為發(fā)展什么什么技能就應該是在學(xué)校中進(jìn)行的事，而我想說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習氛圍確實(shí)足夠好，而且鍛煉機會(huì )也著(zhù)實(shí)不少，但是，學(xué)校在真正的社會(huì )中卻仿佛一個(gè)庇護所。我們大多數人生活在大學(xué)中，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，根本無(wú)法體驗自己養活自己的艱辛和困苦。學(xué)校只能幫助我們充分發(fā)揮我們學(xué)生的優(yōu)勢技能——學(xué)習技能，而如果我們如果以為依靠理論知識的強悍便可以馳騁職場(chǎng)的話(huà)，那就是非常片面的認識了，所以，我認為我們在擇業(yè)就業(yè)之前，社會(huì )實(shí)踐的重要性是不言而喻的。
通過(guò)自身對此次實(shí)踐的心感總結，我得到以下幾點(diǎn)認識：一，學(xué)生在接到實(shí)踐任務(wù)或調查任務(wù)時(shí)，第一感覺(jué)，不是看到了其潛在的機會(huì )和價(jià)值，而首先看到的是其表面的些許困難，以及很難邁出的第一步。所以，我們首先要做的：是避免知難而退；二，無(wú)計劃。我們很多人都并沒(méi)有把實(shí)踐當成自己的事情來(lái)對待，也許對于這類(lèi)有這種思想的實(shí)踐人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐只是學(xué)校派放的一個(gè)任務(wù)，因此，如何完成任務(wù)便成了實(shí)踐的實(shí)質(zhì)和核心。我也因此斷定，在這種情況下，實(shí)踐不再具有提升個(gè)人職業(yè)職業(yè)技能的作用，實(shí)際上，它已經(jīng)變成了作業(yè)或負擔；三，斤斤計較。打工，實(shí)踐，這兩者之間究竟有什么關(guān)系？嗯，我們可以將打工描述為“帶薪實(shí)踐”。誠然，絕大部分大學(xué)生邁出校門(mén)后只有給別人打工來(lái)開(kāi)始籌措自己的夢(mèng)想，其實(shí)很苦。雖然僅僅開(kāi)始自己的在校生活一年，但是我也有過(guò)曾今打工的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話(huà)，要是打工不對口，那才叫真正的煎熬和浪費時(shí)間。對于還未真正開(kāi)始職業(yè)生涯的我們來(lái)說(shuō)，若是能在自己喜歡或擅長(cháng)的領(lǐng)域內打工或是開(kāi)展實(shí)踐，那是幸福的一件事�，F階段的我們，不應該為了打工所得的那點(diǎn)報酬而去“無(wú)私”地奉獻自己。提高自己的路徑不一定只有殷切地去打工賺小錢(qián)�？梢匀テ浯秩∑渚�，我這樣認為。在我們真正有能力承擔起眼下工作之前，不要太計較所得。
還有一點(diǎn)，就是我們必須時(shí)時(shí)牢記自己的職業(yè)規劃。而且這種規劃不必動(dòng)不動(dòng)便搬出來(lái)，因為職業(yè)離我們的距離忽遠忽近。和朋友們一起“大話(huà)未來(lái)”時(shí)，未來(lái)很近，職業(yè)前景很閃耀；自己內心斗法時(shí)，未來(lái)同樣很近，但職業(yè)前景茫茫一片。從來(lái)不喜歡說(shuō)：我能做什么，什么能幫我做什么。很所時(shí)候，我甚至不知道應該怎么做，應該做什么。但是，經(jīng)過(guò)多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練和耳濡目染，我不斷地增加信心，不斷地為了強化自己而努力。
在做職業(yè)規劃時(shí)，大家肯定都對自己所掌握或希望掌握的技能進(jìn)行過(guò)分析，起碼對技能的重要性有了一定的認識。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是為我們增長(cháng)技能提供條件的重要場(chǎng)所，但是其局限性也是顯而易見(jiàn)的。因為我們的學(xué)校充其量只是一個(gè)小社會(huì )，我們的社交面不廣，同為大學(xué)生，縱然人與人之間存在差距，但實(shí)質(zhì)上也都位于社會(huì )人之下。只有通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我們才會(huì )獲得更加自然地機會(huì )去面對社會(huì )，去結交社會(huì )人，去了解社會(huì )事。爭做社會(huì )人。通過(guò)自身實(shí)踐，我們也可以從側面更加深入地了解我們的長(cháng)輩以及前輩在社會(huì )上打拼的不易，并認清我們與社會(huì )人之間的差距，以便能在實(shí)踐中保持一顆平常心。以學(xué)習和成長(cháng)的心態(tài)去看待實(shí)踐，而不是居高臨下以要求實(shí)踐給予回報。以上是我個(gè)人對實(shí)踐的看法，并且我也是這樣做的。
鑒于對自己，對職業(yè)環(huán)境，對未來(lái)職業(yè)前景的分析，我作出個(gè)人職業(yè)能力提升計劃：
一：在學(xué)校認真提升學(xué)習技能，把學(xué)好專(zhuān)業(yè)作為第一要任，同時(shí)注重其他專(zhuān)業(yè)能力的提升和職業(yè)素質(zhì)的自我培養。
二：利用一切可利用的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升能力和增強信心，包括認知實(shí)踐和崗位實(shí)踐。
三：利用多方關(guān)系深入市場(chǎng)調研，尤其聯(lián)系自身專(zhuān)業(yè)與興趣愛(ài)好進(jìn)行多方面開(kāi)拓創(chuàng )新。
四：抓住一切機會(huì )，不斷進(jìn)修，人往高處走，永不回頭停滯墮落。
五：長(cháng)久擁有迎接失敗的覺(jué)悟，利用自己強化鍛煉的心態(tài)和不懈努力克服挫折。男人，不可以有挫敗感。
六：及其需要重視的一點(diǎn)，培養人脈。人脈永遠是個(gè)人發(fā)展的命脈，這一點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)最簡(jiǎn)單，但是真正做到卻很難。我們必須充分發(fā)現自己和他人的優(yōu)勢，建立自己的人脈網(wǎng)絡(luò )。
能力提升計劃 篇3
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。是啊，我們的學(xué)習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習�，F根據個(gè)人的實(shí)際情景，制定如下計劃：
一、思想道德素質(zhì)
在本職工作上，注重個(gè)人道德修養，嚴于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習、生活，在與同學(xué)的相處中，注意加強團結，與同學(xué)相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人學(xué)習素質(zhì)
作為一名學(xué)生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時(shí)間內提高學(xué)習成績(jì)。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給別人幫忙的人。
三、課堂學(xué)習素質(zhì)
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心準備每一堂課，遵守各項規章制度和教學(xué)常規，做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學(xué)等。
2、勤于反思，完善自我。
每堂課都應當有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下學(xué)習中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。
3、練就自我扎實(shí)的基本功。
4、利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)習。
四、心理素質(zhì)
心理素質(zhì)指表此刻每個(gè)人身上的那些經(jīng)常的、穩定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自我的心理素質(zhì)調整好，力爭到達以下表現：
(1)廣泛的興趣。
(2)高尚的道德情感。
(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問(wèn)題的果斷性;克服困難的勇氣性。
(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細致，沉著(zhù)冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。
(5)發(fā)達的認知本事。包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
五、身體素質(zhì)
健康標志可分為：
(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;
(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;
(3)隨機應變的本事強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會(huì )努力提升自身的身體素質(zhì)。
六、工作本事
1、提高應變本事。應變本事是當代人應當具有的基本本事之一。在當今社會(huì )中，我們每個(gè)人每一天都要面比較過(guò)去成倍增長(cháng)的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應變本事。另一方面，隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自我的應變本事，對堅持健康的心理狀況是很有幫忙的。
2、溝通協(xié)調本事。溝通協(xié)調是經(jīng)過(guò)情感、態(tài)度、思想、觀(guān)點(diǎn)等各種信息的交流，來(lái)控制、激勵和協(xié)調他人的活動(dòng)，使之相互配合，從而建立良好協(xié)作關(guān)系。溝通協(xié)調貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節，無(wú)論制定計劃、做出決策，還是進(jìn)行監督、控制和處理各種人際關(guān)系，都離不開(kāi)溝通協(xié)調。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮出自身的潛能，而協(xié)調是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調本事，一是要構建和諧的人際關(guān)系，僅有在簡(jiǎn)便和諧的氛圍下，才能充分發(fā)揮職工的進(jìn)取性，為各項工作開(kāi)展供給強大的動(dòng)力和支持。二是要提高語(yǔ)言表達本事，確保溝通協(xié)調的順利進(jìn)行。借助語(yǔ)言這一工具傳遞信息、表達情感，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調。三是提高非語(yǔ)言表達本事，增強溝通協(xié)調本事。非語(yǔ)言表達本事也就是體態(tài)語(yǔ)言表達本事，經(jīng)過(guò)自身的體態(tài)語(yǔ)言到達溝通協(xié)調的效果。四是提高行政溝通本事，就是提高理解別人的本事和增加別人理解自我的可能性。
3、改善表達本事。要想提高自我的表達本事，首先，要敢說(shuō)話(huà)。就是說(shuō)在討論問(wèn)題中，無(wú)論你的回答的正確與否，都應當敢于說(shuō)話(huà);其次，要學(xué)知識。能不能善于表達，敢于表達，主要還取決于你的文化知識程度;第三，加強鍛煉。平時(shí)應當多學(xué)習各種問(wèn)題的表達方式，包括語(yǔ)氣高低靈活運用。
說(shuō)到底首先要全面提高個(gè)人的素質(zhì)，僅有提高了個(gè)人的素質(zhì)，才能更好地培養能適應社會(huì )，改造社會(huì )的創(chuàng )新人才。做為一名新時(shí)代的青年，我會(huì )有計劃的努力提升自我的個(gè)人素養。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的不斷提高，對于我們的要求也越來(lái)越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，無(wú)論工作還是學(xué)習中都堅持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會(huì )有收獲。在以后的工作當中爭取做一個(gè)各方面全面發(fā)展新時(shí)代人才。
能力提升計劃 篇4
現今社會(huì )的職場(chǎng)變幻莫測，雖然有無(wú)數機會(huì )，職場(chǎng)競爭壓力也是很大的。將自我培養成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養高，綜合素質(zhì)好，適應公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日日常工作中對自我進(jìn)行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實(shí)現自我的目標做出行之有效的安排。到達與實(shí)現個(gè)人目標，為自我訂下日常工作計劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的日常工作中，我就應培養自我的管理潛力和創(chuàng )造思維的潛力和開(kāi)拓精神。
一、自身潛力建設
1、加強專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，把學(xué)習到的新東西運用到日常工作中去，在日常工作中不斷的實(shí)踐和總結。
2、學(xué)會(huì )思考在日常工作中遇到的問(wèn)題自我多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。
3、態(tài)度決定一切，端正自我的日常工作態(tài)度。
4、在日常工作中學(xué)會(huì )換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題
5、禮貌形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現自我，抓住機遇把握機遇。
7、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之;對大家做的好的地方加以學(xué)習，提升自我的日常工作潛力。
8、階段性目標，完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標。
9、每月寫(xiě)日常工作總結，總結上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗和收獲。
二、團隊建設
1、根據每個(gè)人的日常工作職責安排大家的日常工作，完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
2、努力促進(jìn)團隊精神，讓大家持續用心的日常工作態(tài)度，努力完成日常工作目標。
3、大家在日常工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來(lái)，讓大家去修改，把日常工作更好的完成。
4、用心與其它小組進(jìn)行日常工作交流。
5、打破慣性思維，在日常工作中要創(chuàng )新，實(shí)現共贏(yíng)。
三、管理建設
1、加強自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力。
2、績(jì)效和考核方案帶大家學(xué)習，讓外推人員明白考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么;每個(gè)月小組完成目標公開(kāi)化。
3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數據，競爭對手的數據。透過(guò)這些數據來(lái)安排下一步的日常工作方案。
能力提升計劃 篇5
近年來(lái)，質(zhì)檢所在市局的重視和縣局的關(guān)心支持下，得到了迅速發(fā)展，檢測能力有了較大幅度的提高，但是，由于底子薄，人員素質(zhì)低，管理落后等原因，發(fā)展到今天檢驗條件還是不能滿(mǎn)足社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的速度，還有許多需要提升的地方，為更好發(fā)展自己，服務(wù)社會(huì )，20xx年能力提升規劃如下：
一、夯實(shí)和增強檢驗基礎，滿(mǎn)足發(fā)展需求
一是抓基礎建設，奠定服務(wù)基礎。檢驗設備和檢驗條件是基礎，如果不能及時(shí)更新檢驗條件，質(zhì)檢機構必將被社會(huì )淘汰，明年拿出檢驗收入的15%用于檢驗設備和檢驗條件的投入，改善檢驗條件，夯實(shí)基礎；另一方面爭取縣委縣政府、上級部門(mén)給予資金和政策方面的大力支持，繼續加強檢驗投入。
二是抓新建項目建設，提高服務(wù)能力。首先，與縣開(kāi)發(fā)區合作，籌建省鋁及鋁制品產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗中心，扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一”工程，服務(wù)支柱鋁產(chǎn)業(yè)，合理規劃，建設中心實(shí)驗樓。其次，與縣農委合作，共同建設農產(chǎn)品檢測中心，爭取縣政府列支50萬(wàn)元用于農產(chǎn)品檢測中心日常運行，免費為種植、養殖戶(hù)提供檢測服務(wù)。
三是抓隊伍建設，提升服務(wù)質(zhì)量。設備是保證檢驗能力的基礎，人員則是保證檢驗能力的關(guān)鍵。首先，充分利用現有人員，使每個(gè)人選擇合適的崗位，各盡其責，各盡其能，落實(shí)獎懲制度，提高工作效率和工作質(zhì)量。其次，制定抽樣人員、檢驗員、實(shí)驗室管理人員的培訓計劃，并按計劃實(shí)施、考核，提高人員素質(zhì)，提升隊伍服務(wù)能力。
二、加強內部管理，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)
檢驗機構的管理是體現技術(shù)水平的保障，技術(shù)機構在提高技術(shù)能力的同時(shí)，還要加強內部管理，保證檢驗工作的科學(xué)公正，才能正確發(fā)揮技術(shù)支撐作用。
一是嚴格檢驗程序，按照實(shí)驗室審查驗收的要求。制定科學(xué)的管理方法，檢驗工作嚴格按照《質(zhì)量管理手冊》、《程序文件》的要求運行，保證檢驗工作科學(xué)規范。
二是規范檢驗行為，質(zhì)檢機構是一個(gè)公正檢驗單位，工作人員的行為規范代表我們行業(yè)形象。一方面通過(guò)政治思想教育加強質(zhì)檢行業(yè)職工的職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀律教育，使我們的職工樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。另一方面通過(guò)建章立制，加強考核來(lái)規范工作行為。
三、發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟
一是強化服務(wù)職能，為企業(yè)排憂(yōu)解難。質(zhì)檢機構既有監督職能還具有服務(wù)職能，在監督的同時(shí)更要利用技術(shù)優(yōu)勢履行服務(wù)職能。對于企業(yè)我們要立足實(shí)際，本著(zhù)嚴謹的認真的工作態(tài)度幫扶企業(yè)，為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，不放過(guò)任何一個(gè)細節。通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗為企業(yè)分析生產(chǎn)中存在的問(wèn)題；利用我們對現場(chǎng)審查細則的熟悉，為企業(yè)指出生產(chǎn)中存在的不足；利用我們豐富的技術(shù)資源為企業(yè)提供必要的技術(shù)資料；通過(guò)我們過(guò)硬的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取得企業(yè)信任和好評，同時(shí)也防止了不合格產(chǎn)品流入市場(chǎng)，不僅為企業(yè)排了憂(yōu)解了難，也為地方經(jīng)濟的發(fā)展起了保駕護航的作用。
二是加強橫向聯(lián)系，服務(wù)地方經(jīng)濟。為了充分利用技術(shù)資源優(yōu)勢，我們要重視與工商、衛生、商務(wù)、農林等各職能部門(mén)的橫向聯(lián)系與溝通，以求得相關(guān)部門(mén)的配合與支持。爭取地方政府的支持，以便更好的在當地政府的指導下發(fā)揮監管職能。
能力提升計劃 篇6
1、導游家庭大觀(guān)園
我們每天生活居住的家，對剛剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)完全陌生的世界。進(jìn)入這個(gè)世界，就如同進(jìn)入亭臺樓閣參差錯落的大觀(guān)園，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后，我們就可以每天抱著(zhù)寶貝參觀(guān)這一大觀(guān)園，開(kāi)始我們的語(yǔ)言教育“課程”。具體方法是，嬰兒醒著(zhù)的時(shí)候抱著(zhù)他從屋里某一處開(kāi)始邊指邊說(shuō)房間里的每一件物品的名稱(chēng)，一直回到原點(diǎn)。這時(shí)要注意從房間較亮的地方開(kāi)始。第一個(gè)月只說(shuō)名稱(chēng)，例如：“書(shū)柜、床、沙發(fā)、茶幾………”第二個(gè)月開(kāi)始可以說(shuō)句子，例如“這是書(shū)柜，這是床，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽媽的臥室，那里是廚房……”
寶貝非常喜歡爸爸媽媽的這種導游方式，聽(tīng)到父母的聲音，他會(huì )感到非常親切，心里也更加穩定踏實(shí)，這對培養他們右腦的印記能力也有相當大的幫助。我們居住得習以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！
2、積極與寶貝對話(huà)
當寶貝2個(gè)月左右的時(shí)候，他的嘴里會(huì )發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這就是他們學(xué)說(shuō)話(huà)的開(kāi)始。當他們心情好的時(shí)候，即使旁邊沒(méi)有人逗他，他也會(huì )自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音。這時(shí)父母要積極地應答他們，按情景和氛圍跟寶貝對話(huà)。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會(huì )更加努力地發(fā)聲 “說(shuō)話(huà)”。
3、嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期
培養幼兒語(yǔ)言能力要注意嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期。在嬰兒時(shí)期為使他們的口腔適合發(fā)音，可以用一些單音節或重疊的嬰兒用語(yǔ)，但嬰兒用語(yǔ)不可使用過(guò)長(cháng)，應盡早使用一些規范的標準語(yǔ)言，因為幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)先從記憶語(yǔ)言開(kāi)始。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛(ài)的，于是，他們禁不住經(jīng)常與寶貝說(shuō)說(shuō)嬰兒用語(yǔ)，比如拉臭臭等，但這種做法會(huì )限制寶貝詞匯量的發(fā)展，并且到某一時(shí)期還要花費更多的時(shí)間來(lái)糾正寶貝幼稚的語(yǔ)言習慣。如果寶貝的這種語(yǔ)言習慣改變太晚，還會(huì )對寶貝心理的成熟帶來(lái)負面影響。
4、寶貝入睡前后輕聲講故事
大多數的父母給寶貝講故事，看到寶貝入睡就停止了。其實(shí)，寶貝剛剛入睡的時(shí)候，他還處在淺睡眠階段，這時(shí)候，他的潛意識還在發(fā)揮作用。如果我們在寶貝入睡以后的5分鐘，和他的潛在意識進(jìn)行對話(huà)，尤其是多說(shuō)些關(guān)愛(ài)寶貝的話(huà)語(yǔ)，往往會(huì )收到非常驚人的效果。比如，寶貝不好好吃飯，或者出門(mén)時(shí)不愛(ài)穿衣等不良習慣都可以用這種方式輕言細語(yǔ)地得到解決。
5、在對話(huà)中教寶貝學(xué)說(shuō)話(huà)
寶貝在剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)只會(huì )說(shuō)一個(gè)字，以后逐漸發(fā)展到說(shuō)單詞。當寶貝開(kāi)始說(shuō)單詞的時(shí)候，媽咪可以使用寶貝說(shuō)的單詞連成整句的話(huà)，來(lái)擴展他的語(yǔ)言表達能力。例如寶貝說(shuō)：“水�！眿屵淇梢越又�(zhù)說(shuō)：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧�！毙枰⒁獾氖�，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能強迫寶貝跟媽咪重復著(zhù)學(xué)說(shuō)話(huà)。當寶貝說(shuō)錯單詞或說(shuō)的不流暢的時(shí)候，千萬(wàn)不要習慣性地糾正他們。這樣會(huì )讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說(shuō)話(huà)，起到適得其反的作用。
6、父母要相信寶貝聽(tīng)得懂
大多數的父母認為對寶貝說(shuō)話(huà)時(shí)要考慮他的智力水平，因此想要降低標準，避免使用比較難理解的話(huà)，帶有邏輯性的話(huà)，社會(huì )用語(yǔ)等等和寶貝交流。其實(shí)孩子們都有很好的理解能力，對他們來(lái)說(shuō)，每天的生活本身就是一個(gè)生動(dòng)的大課堂。在這樣的大課堂，我們沒(méi)有必要特意降低講課的質(zhì)量。
能力提升計劃 篇7
通過(guò)實(shí)施對教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著(zhù)課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為教師我要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標
1、加強學(xué)習，掌握已確時(shí)教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作時(shí)基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)生學(xué)習發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習內容
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養四大板塊，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養方面，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施
1、加強自身素質(zhì)提高，讀一本教育理論書(shū)籍。
2、學(xué)習《師德》，提高教師自身職業(yè)道德素養。
3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、認真學(xué)習新課程標準中改革要求。
5、大膽嘗試創(chuàng )新使育教學(xué)有新的突破。
6、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課堂信息，報道文評論員文章，學(xué)習常規管理。班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
7、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主，自學(xué)自讀相結合。
四、結果預測
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持自修為主，轉變觀(guān)念，以過(guò)程為主，提高能力，以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新，在認真通過(guò)教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上，相互討論，結合每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查、找到自我存在的問(wèn)題，在學(xué)習過(guò)程中深入研究認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做、把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機結合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習，在理論上得到提高，還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法，結合自我的教學(xué)實(shí)踐，根據教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng )設各種情境，并對其進(jìn)行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實(shí)現自身價(jià)值。
能力提升計劃 篇8
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而作為教師，我們更應該不斷的豐富自我，提高自我，才能適應新課改的步伐，讓自我的教育教學(xué)之路，閃耀著(zhù)燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據，特制定工作計劃如下：
一、以教書(shū)育人為目的，做好本職工作。
1、認真的備好每一節課，上好每一節課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學(xué)環(huán)節，合理安排課內外習題，切實(shí)提高自我的教學(xué)設計能力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機，努力使自我成為課堂的組織者、調控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自我的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組 織的專(zhuān)題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自我的教學(xué)能力，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習活動(dòng)，力爭在理論上不斷地充實(shí)自我的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。
3、在師徒結對活動(dòng)中，虛心向師傅學(xué)習。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間，認真聽(tīng)課，交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)快速提高自我的教學(xué)水平。
二、提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的措施。
1、利用業(yè)余時(shí)間，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記，寫(xiě)好讀后感，每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自我的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學(xué)實(shí)踐。
2、充分的利用網(wǎng)絡(luò )這一平臺，做好自我的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習，同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀(guān)察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自我的教育教學(xué)水平。
3、利用有效的時(shí)間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自我的教學(xué)服務(wù)。
4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結和反思，隨時(shí)記錄自我的點(diǎn)滴收獲。
5、及時(shí)的和家長(cháng)進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿(mǎn)意的教師。
以上是本人的計劃及措施，希望在實(shí)施過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí)。
能力提升計劃 篇9
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教案；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到其他班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多與經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標及措施：
1 ）盡快提高自己對小班幼兒的管理與教學(xué)能力。
2 ）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握小班幼兒的年齡特征與發(fā)展特點(diǎn)。
3 ）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1 ）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理與教學(xué)能力。
2）主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息與專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將踴躍與家長(cháng)取得接洽，與家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)與老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導與指正。希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
能力提升計劃 篇10
一、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
仔細分析了一下自己的現狀，個(gè)人存在問(wèn)題如下：
1、缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究
2、教育科研方面，還停留在感性經(jīng)驗的層面
二、自我規劃
在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
2、提高班級調控能力。
3、提高教學(xué)能力。運用指導教學(xué)的'能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
4、提高科研能力。
三、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，
積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內開(kāi)一個(gè)有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
4、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
5、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
對于現實(shí)而言，規劃永遠只是一個(gè)發(fā)展方向，我還必須根據現實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調整。但是，我會(huì )努力朝著(zhù)不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。
能力提升計劃 篇11
作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
一年之計在于春，新學(xué)期又已來(lái)到，新事物不斷在長(cháng)出，為了讓自己在新一年里收獲更多，我也對自己在新學(xué)期里的工作做一個(gè)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹：
我已經(jīng)在幼師崗位已兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教小班和中班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析：
1、 優(yōu)勢：
1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2）隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3） 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1） 因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和中班的幼兒，缺少對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2）在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人發(fā)展目標：
1.在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2.提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
3.盡快提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力。
4.努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
5.繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
四、措施：
1.多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2.積極向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
3.主動(dòng)關(guān)心學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
4.提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
5.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
6.利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
“給孩子一杯水，不僅要有一桶水，而且要有長(cháng)流水�！币粋�(gè)優(yōu)秀的教師，必須要有深厚的文化底蘊，在今后的工作中，我將努力讓學(xué)習成為自己的習慣，使自己向成功型的教師邁進(jìn)，收獲更多。
能力提升計劃 篇12
教師是個(gè)需要不斷學(xué)習、不斷更新自己知識儲備和專(zhuān)業(yè)素養的職業(yè)，根據學(xué)校的工作安排，本人特制20xx學(xué)年個(gè)人素質(zhì)提升暨校本培訓自培計劃。
一、加強自身師德修養
老師一定要有良好的師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導自己的工作
堅持每學(xué)期認真研讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并認真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加教研活動(dòng)，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，進(jìn)行感悟反思，對遇到的學(xué)生思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)工作中積極做到“三認真”：認真備課、認真上課、認真反思。特別是在教學(xué)設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)進(jìn)行課后反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計，以此爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、努力抓好德育教育，做好副班主任工作
結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將從多方面對學(xué)生進(jìn)行德育教育，我希望學(xué)生能成為對生活充滿(mǎn)希望和信心的人。
四、自培措施和形式：
1、制訂好自培計劃。
2、完成學(xué)校的個(gè)人成長(cháng)檔案袋內容。
3、作讀書(shū)卡片和讀后感。
4、做本學(xué)科聽(tīng)課筆記。
5、有案例分析。
6、上好公開(kāi)課。
7、寫(xiě)好教學(xué)反思。
8、撰寫(xiě)期末工作總結。
9、積極參加各級教育部門(mén)的組織的教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野增長(cháng)見(jiàn)識。
新時(shí)期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師，那就要不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。面對新學(xué)期和自己的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。
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