語(yǔ)言能力提升計劃
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，是文化的重要組成部分，是國家之間、民族之間、人與人之間溝通的重要橋梁。如何提升自己的語(yǔ)言能力呢？以下是小編整理的語(yǔ)言能力提升計劃，歡迎閱讀。
語(yǔ)言能力提升計劃1
首先、系統學(xué)習。
任何事情都要有個(gè)規劃，尤其是學(xué)習。學(xué)習計劃可以根據自己的時(shí)間來(lái)安排：我有多久的時(shí)間學(xué)習；一天效果最好時(shí)間有多少；如何分配我的科目學(xué)習時(shí)間；我能堅持學(xué)習幾天；如何勞逸結合、學(xué)休結合。其二就是考慮實(shí)施計劃。就言語(yǔ)來(lái)說(shuō)，因為每個(gè)人都有主觀(guān)思維，言語(yǔ)又是主觀(guān)題，所以很多同學(xué)很難在第一次學(xué)習時(shí)候掌握學(xué)習規律，所以考慮先報一個(gè)基礎培訓班，學(xué)習基礎知識。任何一個(gè)以教育推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步知識的基礎課程都是進(jìn)步的前提，掌握了基本做題規律才能更好的學(xué)以致用。所以，基礎知識扎實(shí)很重要。其三就是堅持鞏固知識點(diǎn)，就目前國聯(lián)考來(lái)說(shuō)，所有想參加考試的同學(xué)都應該以基礎知識作為核心，將近十年的國聯(lián)考題都要做一做，目的既是為了掌握做題規律又是為了掌握命題人思路。所以，每天都應安排時(shí)間溫習知識點(diǎn)，結合真題加強知識點(diǎn)的鞏固。當然了，最好的方法就是學(xué)習老師做題的思路，跟著(zhù)學(xué)習，糾正自己思路。
其次、注重積累。
如何積累理解部分呢？筆者從四個(gè)角度向大家說(shuō)明：讀，眾所周知，我們國家最權威的網(wǎng)站有人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)站上的文字即具有一定的專(zhuān)業(yè)性還要求規范度，所以希望同學(xué)們，每天要用最少2小時(shí)的時(shí)間去讀時(shí)政要聞，并且讀科普、人文、歷史等內容；聽(tīng)，每天必須抽出半小時(shí)時(shí)間去看新聞聯(lián)播，注意聽(tīng)主持人說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言運用等。背，這是針對邏輯填空的內容，可以購買(mǎi)華圖教育出版的歷年高頻成語(yǔ)、高頻實(shí)詞辨析等內容每天要花睡前半小時(shí)去背誦。主要背誦方法是自己造句或者是排列近義詞對比背誦。棄，就是指現在年輕人比較喜歡看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，但是網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)被稱(chēng)為“快餐小說(shuō)”語(yǔ)言文字運用極不規范，很容易會(huì )誤導同學(xué)的漢語(yǔ)言思維。所以在公考期間，應該戒掉讀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的習慣，應更多去讀有內涵的書(shū)籍，比如說(shuō)文學(xué)名著(zhù)和中國古典文學(xué)等。
第三、如何提高準確率？
除了上文提到的積累方法以外，筆者認為，每個(gè)考生都應該有兩本筆記，一本應該知識點(diǎn)總結筆記，另一本為錯題本。知識點(diǎn)是我們溫故而知新的基礎，而錯題本是研究和提升的保障。很多同學(xué)應該有這樣的`經(jīng)歷：做題時(shí)候之前做錯的題第二次看見(jiàn)還是會(huì )以教育推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步做錯。這是因為你們沒(méi)有去改正自己的錯誤，研究自己的失敗導致的。如果我們把自己做錯的所有題型都總結成一個(gè)錯題本，就有可能從中發(fā)現自己不足的規律，從而改正。
語(yǔ)言能力提升計劃2
1、導游家庭大觀(guān)園
我們每天生活居住的家，對剛剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)完全陌生的世界。進(jìn)入這個(gè)世界，就如同進(jìn)入亭臺樓閣參差錯落的大觀(guān)園，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后，我們就可以每天抱著(zhù)寶貝參觀(guān)這一大觀(guān)園，開(kāi)始我們的語(yǔ)言教育“課程”。具體方法是，嬰兒醒著(zhù)的時(shí)候抱著(zhù)他從屋里某一處開(kāi)始邊指邊說(shuō)房間里的每一件物品的名稱(chēng)，一直回到原點(diǎn)。這時(shí)要注意從房間較亮的地方開(kāi)始。第一個(gè)月只說(shuō)名稱(chēng)，例如：“書(shū)柜、床、沙發(fā)、茶幾………”第二個(gè)月開(kāi)始可以說(shuō)句子，例如“這是書(shū)柜，這是床，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽媽的臥室，那里是廚房……”
寶貝非常喜歡爸爸媽媽的這種導游方式，聽(tīng)到父母的聲音，他會(huì )感到非常親切，心里也更加穩定踏實(shí)，這對培養他們右腦的印記能力也有相當大的幫助。我們居住得習以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！
2、積極與寶貝對話(huà)
當寶貝2個(gè)月左右的時(shí)候，他的嘴里會(huì )發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這就是他們學(xué)說(shuō)話(huà)的開(kāi)始。當他們心情好的時(shí)候，即使旁邊沒(méi)有人逗他，他也會(huì )自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音。這時(shí)父母要積極地應答他們，按情景和氛圍跟寶貝對話(huà)。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會(huì )更加努力地發(fā)聲 “說(shuō)話(huà)”。
3、嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期
培養幼兒語(yǔ)言能力要注意嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期。在嬰兒時(shí)期為使他們的口腔適合發(fā)音，可以用一些單音節或重疊的嬰兒用語(yǔ)，但嬰兒用語(yǔ)不可使用過(guò)長(cháng)，應盡早使用一些規范的標準語(yǔ)言，因為幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)先從記憶語(yǔ)言開(kāi)始。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛(ài)的，于是，他們禁不住經(jīng)常與寶貝說(shuō)說(shuō)嬰兒用語(yǔ)，比如拉臭臭等，但這種做法會(huì )限制寶貝詞匯量的發(fā)展，并且到某一時(shí)期還要花費更多的時(shí)間來(lái)糾正寶貝幼稚的語(yǔ)言習慣。如果寶貝的這種語(yǔ)言習慣改變太晚，還會(huì )對寶貝心理的成熟帶來(lái)負面影響。
4、寶貝入睡前后輕聲講故事
大多數的父母給寶貝講故事，看到寶貝入睡就停止了。其實(shí)，寶貝剛剛入睡的時(shí)候，他還處在淺睡眠階段，這時(shí)候，他的潛意識還在發(fā)揮作用。如果我們在寶貝入睡以后的5分鐘，和他的潛在意識進(jìn)行對話(huà)，尤其是多說(shuō)些關(guān)愛(ài)寶貝的話(huà)語(yǔ)，往往會(huì )收到非常驚人的效果。比如，寶貝不好好吃飯，或者出門(mén)時(shí)不愛(ài)穿衣等不良習慣都可以用這種方式輕言細語(yǔ)地得到解決。
5、在對話(huà)中教寶貝學(xué)說(shuō)話(huà)
寶貝在剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)只會(huì )說(shuō)一個(gè)字，以后逐漸發(fā)展到說(shuō)單詞。當寶貝開(kāi)始說(shuō)單詞的時(shí)候，媽咪可以使用寶貝說(shuō)的單詞連成整句的話(huà)，來(lái)擴展他的語(yǔ)言表達能力。例如寶貝說(shuō)：“水�！眿屵淇梢越又�(zhù)說(shuō)：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧�！毙枰⒁獾氖�，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能強迫寶貝跟媽咪重復著(zhù)學(xué)說(shuō)話(huà)。當寶貝說(shuō)錯單詞或說(shuō)的不流暢的時(shí)候，千萬(wàn)不要習慣性地糾正他們。這樣會(huì )讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說(shuō)話(huà)，起到適得其反的作用。
6、父母要相信寶貝聽(tīng)得懂
大多數的父母認為對寶貝說(shuō)話(huà)時(shí)要考慮他的智力水平，因此想要降低標準，避免使用比較難理解的話(huà)，帶有邏輯性的話(huà)，社會(huì )用語(yǔ)等等和寶貝交流。其實(shí)孩子們都有很好的理解能力，對他們來(lái)說(shuō)，每天的生活本身就是一個(gè)生動(dòng)的大課堂。在這樣的大課堂，我們沒(méi)有必要特意降低講課的質(zhì)量。