六年級課外活動(dòng)計劃
作為一名六年級老師適當做一些課外活動(dòng)是很有必要的，那如何做好自己的計劃了？下面我們一起來(lái)看看吧。
六年級課外活動(dòng)計劃（一）
一、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章，而且因為年齡的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。與此相對應的，他們的書(shū)面表達能力也具有了一定的基礎。
二、指導思想：
讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！
三、讀書(shū)目標：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
四、讀書(shū)口號：打開(kāi)同一本書(shū)
五、活動(dòng)設想：
1、以身作則，從老師自身做起，每天中午“靜心閱讀”時(shí)間做到和學(xué)生一起看書(shū)。
2、堅持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，或一首詞，或幾句《論語(yǔ)》名句，或幾句名言俗語(yǔ)……并做好記錄，及時(shí)鞏固，增加積累，也為畢業(yè)考的古詩(shī)文背誦提供依據。
3、每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。
4、上好讀書(shū)課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、建立班級圖書(shū)角，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級借書(shū)制度。
6、學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生開(kāi)放，老師要做好引導。
7、鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
8、堅持好“每日必讀”——“開(kāi)心閱讀”，學(xué)校統一印制相關(guān)讀書(shū)卡，要求學(xué)生每天堅持閱讀至少半小時(shí)，并做好讀書(shū)記錄，引導家長(cháng)積極參與，為孩子寫(xiě)好“讀書(shū)寄語(yǔ)”，“每日必讀”的最終追求是引導創(chuàng )設良好的家庭讀書(shū)氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可。）
六、具體步驟與做法：
具體的步驟和做法可以歸結為“兩評一賽”
“兩評”為“小書(shū)蟲(chóng)”評比和書(shū)香家庭評比。這兩項評比的'依據是平時(shí)的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動(dòng)留下的材料。
“一賽”為班級的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生。
七、閱讀內容：
根據學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源，確定六年級的閱讀篇目為：《草房子》、 《格列佛游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話(huà)》、《騎鵝旅行記》、《三國演義》、《窗邊的小豆豆》。
根據課堂學(xué)習內容以及經(jīng)典誦讀的內容，確定的閱讀專(zhuān)題為：感悟愛(ài)的真諦（贊美母愛(ài)的系列文章）賞蓮、陸游組詩(shī)、毛澤東詩(shī)詞、朱自清散文欣賞。
為激發(fā)閱讀興趣開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)內容為：古詩(shī)擂臺賽；走進(jìn)郵票世界；感悟對聯(lián)文化。
八、結束語(yǔ)
相信在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
六年級課外活動(dòng)計劃（二）
《新課標》要求：“第三學(xué)段（5——6年級）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。能夠利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀�！蔽宜鶐У牧昙壐鶕{查學(xué)生平均閱讀量（五年級時(shí)）不到40萬(wàn)字（三本厚度為1厘米左右的課外書(shū)），閱讀量還較少，特別是古詩(shī)文背誦積累量更少。為此，根據學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習狀況和家庭、社區狀況制定本班第一學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃如下：
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期的課外閱讀閱讀量達到40—60萬(wàn)字。
�。ǘ┍痴b積累古詩(shī)文35——45首、篇（段）
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生閱讀能力。
�。ㄋ模┏醪絿L試學(xué)生利用學(xué)校、社區以及盈利性圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行探究性閱讀。
二、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬┱n堂教給學(xué)生閱讀方法，例如：寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘抄好詞佳句、寫(xiě)心得體會(huì )等，課外積極實(shí)踐，做好督促檢查。
�。ǘ└鶕墩n標》附錄，搜集古詩(shī)詞文，督促學(xué)生進(jìn)行背誦。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養學(xué)生閱讀能力。特別注重學(xué)生閱讀速度、理解能力的培養。
�。ㄋ模╅_(kāi)展社區圖書(shū)館閱讀、網(wǎng)絡(luò )閱讀經(jīng)驗交流，有效促進(jìn)學(xué)生這方面的閱讀能力。
三、活動(dòng)實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┟�?jì)芍芙o學(xué)生留出一節課專(zhuān)門(mén)進(jìn)行課外閱讀。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生課外閱讀書(shū)目的推薦工作。閱讀內容與課堂教學(xué)相聯(lián)系，根據單元目標適時(shí)組織拓展閱讀，使學(xué)生閱讀有的放矢。根據學(xué)生認知能力、知識積累和閱讀能力列出推薦閱讀書(shū)目，供學(xué)生有選擇的進(jìn)行閱讀。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)與課外閱讀相結合，做到：“課堂教方法，課外多實(shí)踐�！弊寣W(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高能力。
�。ㄋ模⿵V泛培養學(xué)生閱讀興趣，盡量減少閱讀負擔，讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┍ＷC學(xué)生每人每天都有一本課外書(shū)，隨時(shí)進(jìn)行閱讀。開(kāi)展“每天30分鐘”閱讀活動(dòng)。
�。┻m時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，就愛(ài)發(fā)閱讀興趣，促進(jìn)課外閱讀有效開(kāi)展。每人準備一個(gè)“閱讀積累本”，將閱讀中的各類(lèi)信息進(jìn)行分類(lèi)積累，并適時(shí)進(jìn)行展評。開(kāi)展閱讀經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的長(cháng)效開(kāi)展。
�。ㄆ撸└鶕墩n標》附錄整理古詩(shī)詞文，督促學(xué)生每天每天早上利用10——15分鐘進(jìn)行古詩(shī)詞文的背誦。
�。ò耍┩ㄟ^(guò)辦閱讀卡、讀書(shū)證等方式對社區圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )閱讀做有益的嘗試。
六年級的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗，上述課外閱讀計劃主要針對五個(gè)方面：一是在閱讀量上要增加，二是注重閱讀方法的指導，做到課內課外相結合，三是在古詩(shī)文背誦上下一些功夫，四是注重培養學(xué)生閱讀興趣，五是嘗試多種渠道進(jìn)行閱讀，拓展學(xué)生閱讀空間。
總之，通過(guò)上述計劃，扎實(shí)落實(shí)閱讀措施，學(xué)生的閱讀能力會(huì )有較大提高。
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