中考前兩個(gè)月復習計劃
中考即將來(lái)臨,為了幫助更多的九年級學(xué)生更好的應對化學(xué)中考,學(xué)大教育的化學(xué)老師們經(jīng)過(guò)認真的研討,為學(xué)生們制定了在接下來(lái)兩個(gè)月中的復習計劃。
第一.回歸課本,吃透概念
九年級的化學(xué)課本出現了新的改革,九年級上冊的課本中知識章節出現了變化,第三章先學(xué)習物質(zhì)構成的知識,第四章學(xué)習自然界中的水,更加符合學(xué)生們對于新知識的認知規律。學(xué)生在復習的過(guò)程中應當回歸課本,將課本中知識點(diǎn)以及基本概念梳理清楚,新教材中對于部分概念進(jìn)行了進(jìn)一步的修改完善,這需要學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中要更加的仔細,對于重要的概念更要逐字逐句的去理解。比如在課本中對于分子的定義為“由分子構成的物質(zhì)中,分子是保持其化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。我們在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現,很多學(xué)生只記得分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子這一句話(huà),從而在以后的`學(xué)習中屢屢出現錯誤,原因很簡(jiǎn)單,大家忽略了構成物質(zhì)的基本粒子包括了分子,原子,離子,因此那些由離子構成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)并不是由分子來(lái)保持。所以,希望在最后的兩個(gè)月里,學(xué)生們能夠靜下心來(lái),認真研讀課本,將課本知識理解透徹。
第二.加強化學(xué)用語(yǔ)的理解
在化學(xué)中,會(huì )有很多的專(zhuān)有名詞,比如分子,原子,離子,化學(xué)式,化合價(jià),相對原子質(zhì)量,元素符號,化學(xué)反應方程式等等,這些都是學(xué)好化學(xué)的最重要的工具。學(xué)生在初期接觸這些用語(yǔ)時(shí)候感覺(jué)模糊,容易出現張冠李戴的錯誤。因此,在后期的學(xué)習中,學(xué)生們應當將這些化學(xué)用語(yǔ)與具體的化學(xué)物質(zhì)相聯(lián)系起來(lái),尋找其中的聯(lián)系,加深對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。
第三.重視元素化合物知識
九年級的學(xué)生們對于化學(xué)反應方程式的書(shū)寫(xiě)表現出不熟練,甚至對于基本的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)出現錯誤,化合價(jià)的應用不熟練,直接導致方程式錯誤。在九年級的化學(xué)中,大家系統地學(xué)習了碳和碳的氧化物,金屬和金屬材料,酸堿鹽等基礎元素化合物知識,涉及到的知識點(diǎn)較多,學(xué)生們在復習起來(lái)的時(shí)候覺(jué)得不能很好地把握住重點(diǎn)。建議學(xué)生通讀課本,利用好課本中設置的實(shí)驗,在復習的時(shí)候翻開(kāi)目錄,采用自主回憶的方式,理解每個(gè)章節中知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系,從而讓知識系統化。
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