最新一年級下學(xué)期英語(yǔ)復習計劃

　　時(shí)光荏苒，轉眼到了期末復習階段，經(jīng)過(guò)一學(xué)期得學(xué)習，小朋友們的英語(yǔ)水平上了一個(gè)臺階，為了使所學(xué)內容得到鞏固、強化和發(fā)展，同學(xué)需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語(yǔ)言運用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。

　　首先，本學(xué)期共學(xué)習三個(gè)單元，recycle2以和26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)復習，期望同學(xué)能達成以下的學(xué)習目標：

　　1．詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的.三會(huì )詞和詞組，能聽(tīng)、說(shuō)，讀，理解，鼓勵有能力的同學(xué)記住盡量多的詞匯。

　　2．對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’s talk，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。要求背誦let’s do、let’s chant中的兒歌，有利于協(xié)助小朋友理解詞意和提高興趣。充沛利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，為同學(xué)提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。每當小朋友們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大地激勵。

　　3．句型結構：熟練掌握每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用，并能就句型替換所學(xué)單詞。

　　4. 熟練掌握26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，必需要讓小朋友書(shū)寫(xiě)規范，為以后的拼寫(xiě)單詞掃除障礙。

　　其次， 復習時(shí)小朋友會(huì )有浮躁，疲憊的情緒，所以要防止機械式的重復誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節，比方男生女生對抗賽，積分闖關(guān)等，練習形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)，繼續堅持小朋友們對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學(xué)困生，使基礎單薄的小朋友能夠將基礎打扎實(shí)，基礎已經(jīng)很好的同學(xué)可以有適當拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與復習，確保各個(gè)階段的同學(xué)通過(guò)復習都能夠得到提高。

　　最后，在復習課本之外要加強聽(tīng)力練習，我計劃重復使用《活動(dòng)手冊》，要堅持每天訓練聽(tīng)力的頻度。多聽(tīng)可以讓小朋友們培養語(yǔ)感，增強語(yǔ)言的運用能力，同時(shí)也能檢測所學(xué)知識的靈活性。