二年級人教版上冊語(yǔ)文期中復習計劃
二年級上冊語(yǔ)文期中復習計劃
一、復習內容及重點(diǎn)：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文（1—22課）內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
二、復習措施：
1、緊扣課文課后練習和語(yǔ)文快樂(lè )宮內容進(jìn)行綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以命題寫(xiě)話(huà)、看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
三、復習時(shí)間及方式：11月2日—9日
1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內容。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，做看拼音寫(xiě)詞的練習。
2、進(jìn)行橫向的分類(lèi)復習。
四、知識歸類(lèi)如下：
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫(xiě)詞語(yǔ)的正確與否。
�。�1）、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�2）、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字、字詞。（要求：筆畫(huà)到位、書(shū)寫(xiě)正確規范。）
�。�3）、復習鞏固大小寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。會(huì )用部首查字。
2、字詞
�。�1）、復習認讀默寫(xiě)寫(xiě)字表。寫(xiě)字表的字要會(huì )組詞、聽(tīng)寫(xiě)，看拼音寫(xiě)詞。
�。�2）、復習認讀識字表。
�。�3）、復習和掌握一些常用的識字方法。
例如：走+干=（） 袋－代=（ ）孩—子+刂=（） 娃－女+氵=（）
�。� ）+（ ）=庫 木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（ ）
生字“小魔術(shù)”：
加一筆 日——（ ）（ ）（ ）（ ）
加兩筆 口——（ ）（ ）（ ）（ ）
減一筆 王——（ ）（ ）
加一個(gè)偏旁 寺——（ ）（ ）（ ）
換部首組詞 炒（ ）（ ）
生字游戲提供一些詞，如：廠(chǎng)、門(mén)、是、耳、月頁(yè)、總、丁、旦、馬
請學(xué)生用這些字組成新字，寫(xiě)下來(lái)。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
關(guān)注“字群” ： 青：請、 清、晴、靜、精、睛、情……
一些特殊形狀的字：如：品 森 眾 晶
�。�4）、 復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。
例：形近字組詞：
同音字組詞：
一字多組：感（ ）（ ）（ ）
多音字：沒(méi)(meimo)轉（zhuan zhuan）朝（chaozhao）得（dedei）行(xinghang)為（wei wei）臟(zang zang) 藏(zangcang)當（dang dang）漂(piaopiao) 長(cháng)（zhǎngcháng ）
形聲字 如：跟——根，引導學(xué)生根據它們的偏旁，來(lái)判斷它們的用法。
�。�5）、復習要求的反義詞、近義詞：
反義詞
暗——明（亮） 閑——忙 飽——餓 垂頭喪氣——得意洋洋
結合具體的語(yǔ)境，設計一些練習題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空。
近義詞
十分——非常 仿佛——好像 連忙——馬上 喜歡——喜愛(ài) 經(jīng)�！３� 仔細——認真 漂亮——美麗 忽然——突然
出名——著(zhù)名 稱(chēng)贊——贊揚用心——專(zhuān)心 特別——特殊
理解詞語(yǔ)的意思：自言自語(yǔ) 垂頭喪氣 得意洋洋陡峭 連綿起伏 張牙舞爪 贊不絕口
3、句子。
�。�1）、選詞造句：
�。�2）、句式訓練：可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容�？梢蕴峁⿴讉�(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊，組成一句通順的話(huà)，培養學(xué)生連詞成句的能力�？梢哉垖W(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整。如果不完整，還要進(jìn)行恰當的補充�？梢宰鲆蛔鋈の缎缘慕M句游戲（連句成段）。
4、積累
�。ㄒ唬┰~語(yǔ)類(lèi)型本冊要求學(xué)生積累掌握的詞語(yǔ)主要有下面這些類(lèi)型：
�。�1）、 ABB式：懶洋洋
�。�2）、 ABAB式的例：碧綠碧綠
�。�3）、 AABB例：許許多多
�。�4）、 詞語(yǔ)搭配：金黃的（ ） 高興地（ ）跑得（ ）
數量詞的填空：一（ ）畫(huà)。詞語(yǔ)的動(dòng)賓搭配：（ ）馬路
強調“的”放在表示名稱(chēng)的詞語(yǔ)前面，“地”的位置則在表示動(dòng)作的詞語(yǔ)前面，還要注意搭配的合理恰當�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行書(shū)面的補充填空可以讓學(xué)生照樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。ǘ┱n文背誦和古詩(shī)的背誦。
5、閱讀。
閱讀的復習其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復習知識要點(diǎn)的'一個(gè)綜合體現。復習階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養。
通過(guò)復習要求學(xué)生做到：
�。�1）、 正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。
�。�2）、 結合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。
�。�3）、 運用指定的符號在文中找到要求的語(yǔ)句。
�。�4）、 在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。
�。�5）、展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。
6、寫(xiě)話(huà)。
寫(xiě)話(huà)復習，重點(diǎn)要指導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
�。�2）、仔細觀(guān)察畫(huà)面，弄懂圖意。
�。�3）、積累一些句式，如：什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運用指定的句式來(lái)寫(xiě)話(huà)。
�。�4）、樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，把話(huà)寫(xiě)完整、寫(xiě)通順。
�。�5）、根據表達的需要，學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號，試著(zhù)使用對話(huà)中的冒號、引號。
�。�6）、認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。
五、注意事項：
1、明確復習要求，求實(shí)。首先，在復習訓練中嚴格落實(shí)“標準”中的要求。其次，復習的過(guò)程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實(shí)效。每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學(xué)生每次復習都有所得。
2、開(kāi)展自主復習，求活。在復習中，引導學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復習效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探究的精神。
3、優(yōu)化知識結構，求法。在復習中，引導學(xué)生注意發(fā)現知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養學(xué)生舉一反三的能力。
4、加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，做到心中有數，有的放矢，努力提高他們的成績(jì)。
六、具體時(shí)間安排和內容
時(shí)間
內容
11月2日
復習音節的拼寫(xiě)規則、區別音節、音序，書(shū)寫(xiě)音節。鞏固寫(xiě)字表中生字音節的拼讀、拼寫(xiě)。背誦的4首古詩(shī)過(guò)關(guān)。
11月3日
復習課文第一單元知識過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字的過(guò)關(guān)。
11月4日
復習課文第二單元知識過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字的過(guò)關(guān)。
11月5日
復習課文第三單元知識過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字的過(guò)關(guān)。
11月6日
復習課文第四單元知識過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字的過(guò)關(guān)。
11月9日
橫向的分類(lèi)復習，平時(shí)試卷中出現的問(wèn)題。特別進(jìn)行各種句式訓練，閱讀和寫(xiě)話(huà)的指導。加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導。