- 小學(xué)四年級數學(xué)上冊期末復習計劃 推薦度:
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四年級數學(xué)上冊期末復習計劃
一、復習指導思想
通過(guò)總復習,使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理和復習,進(jìn)一步鞏固數概念,提高計算能力和解決問(wèn)題的能力,發(fā)展空間觀(guān)念、統計觀(guān)念,獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗,全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、復習內容
大數的認識、角的度量、兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法、混合運算及簡(jiǎn)便運算、可能性大小及數學(xué)好玩。
重點(diǎn):大數的認識、兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法。
三、復習形式:
分類(lèi)復習、綜合復習
四、復習目標:
1.對萬(wàn)級、億級的數,十進(jìn)制計數法,用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫(xiě)等知識有進(jìn)一步的認識,建立有關(guān)整數概念的認知結構;
2.復習乘、除法口算,把因數和積的關(guān)系、商變化的規律和乘、除法口算結合起來(lái)復習,使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理,并靈活運用這些規律進(jìn)行口算,使口算更正確、快速。
3.復習筆算乘、除法,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么,如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么,除法試商、調商的原則是什么等等,會(huì )用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)復習使學(xué)生理解估算在解決問(wèn)題中的必要性,體會(huì )估算策略的多樣化。
4.進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;
5.掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征,認識角,能正確畫(huà)出平行線(xiàn)和垂線(xiàn)(過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn)),進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念;
6.對混合運算的運算順序及運用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
7.生活中的正負數,及正負數所表示的意義。
8.數學(xué)好玩中編碼,數圖形中的規律。
9.通過(guò)整理和復習,進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值;
10.通過(guò)整理和復習,經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況,以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望,進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
五、復習措施:
1.查漏補缺。對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理,理清知識點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對基礎知識的復習和練習,加強學(xué)生的記憶,深化認識,使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養,使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。
2.靈活解題,提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中,對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理,幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、應用數學(xué)的能力。
3.在復習、練習過(guò)程當中,注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養,發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4.養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣,形成良好的數學(xué)情操。
5.教會(huì )學(xué)生復習方法,對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統的復習,先全面復習每一單元,再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。復習后及時(shí)進(jìn)行檢測。復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺,做到知識天天清。
6.狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習興趣。
7.提高基礎較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對基礎較差的學(xué)生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎題的理解掌握。
8.加強補差,將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長(cháng)的配合,鼓勵和督促其進(jìn)步。做到課上多提問(wèn),作業(yè)多輔導,練習多講解,多表?yè)P、鼓勵,多提供表現的機會(huì )。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。
9.課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口算能力的培養。
10.在抓好基礎知識的同時(shí),全面培養學(xué)生的數學(xué)素養,培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學(xué)生的學(xué)習能力。
六、時(shí)間安排
1月3日-大數的認識
1月4日 角的度量、線(xiàn)的認識
1月5日 兩位數乘三位數、除數是兩位數的除法
1月6日 對混合運算的運算順序及運用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
1月9日 正負數
1月10日 數學(xué)好玩
1 月11日----結束綜合復習
七、復習具體內容安排如下:
第一板塊 大數的認識
教學(xué)目標:
1.進(jìn)一步掌握數位順序,計數單位,讀法和寫(xiě)法。
2.能正確熟練地讀、寫(xiě)多位數。
3.會(huì )正確地進(jìn)行大數的改寫(xiě)、會(huì )用“四舍五入”求一個(gè)數的近似數。教學(xué)重點(diǎn):能正確熟練地讀、寫(xiě)多位數,會(huì )用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。教學(xué)難點(diǎn):數中間有0的讀、寫(xiě)法。
教具準備:數位順序表。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習多位數的讀、寫(xiě)法。
1.師生共同整理數位順序表。
。1)區別數位與計數單位。
。2)相鄰兩個(gè)計數單位間的進(jìn)率是多少?
2.大數的讀、寫(xiě)法。
。1)怎樣讀一個(gè)多位數,同桌互相說(shuō)一說(shuō),指名讀下面的數。
4231579 30050082 3960400000
。2)怎樣寫(xiě)一個(gè)多位數,指名寫(xiě)下面各數。
三百零三萬(wàn)零三百零三
一千零五十萬(wàn)四千零二十
二十億零七百六十八萬(wàn)
3.改寫(xiě)及用“四舍五入”法求近似數。
。1)怎樣把一個(gè)數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”做單位的數。
。2)省略萬(wàn)位或億位后面的尾數時(shí),要把哪一位上的數進(jìn)行四舍五入。
。3)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數。6500000
。4)改寫(xiě)成用“億”作單位的數。70000000000
。5)省略萬(wàn)位后面尾數求近似數。4560152 479523
約等于579萬(wàn)的數:
三、課堂小結。
關(guān)于多位數的讀寫(xiě)法你還有什么問(wèn)題嗎?
第二板塊 乘法和除法(一)
教學(xué)目標:
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數乘三位數以及除數是兩位數的口算、筆算方法。
2.能正確熟練地進(jìn)行計算。
3.培養學(xué)生認真細致的學(xué)習態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):正確熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點(diǎn):用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教具準備:口算卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習指導
1.復習乘、除法。
。1)學(xué)習了哪些口算乘法和除法?
。2)積、商的變化規律是什么?
。3)如何利用規律進(jìn)行口算?
。4)做一做第102頁(yè)第5題,說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。
2.復習筆算乘、除法。
。1)因數、除數是兩位數的筆算乘除法的計算法則是什么?
。2)計算中應注意哪些問(wèn)題?
。3)被除數和除數末尾有0以及余數應如何處理?
。4)筆算第102頁(yè)第4題。
二、練習指導
1.第102頁(yè)第8題。
。1)單價(jià)、數量、總價(jià)之間有什么關(guān)系?說(shuō)一說(shuō)。
。2)先想一想用什么方法算,再動(dòng)手筆算出來(lái)。
2.第102頁(yè)第9題。
三、課堂總結
你掌握得怎么樣?還有什么問(wèn)題?
第三板塊 圖形與幾何(一)
教學(xué)內容:教材第103頁(yè),練習1、2、3題。
教學(xué)目標:
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解角的含義、種類(lèi)以及它們之間的關(guān)系。
2.使學(xué)生進(jìn)一步理解垂直與平行的含義,會(huì )畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):理解各種圖形的意義以及關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):按要求畫(huà)圖。
教具準備:量角器、直尺、三角板。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習指導
1.復習角的意義和分類(lèi)。
。1)什么叫角?你學(xué)過(guò)了哪幾種角?它們之間有什么關(guān)系?
。2)你會(huì )用量角器量一個(gè)角的大小嗎?
。3)你會(huì )用量角器畫(huà)指定度數的角嗎?
。4)一幅三角板中每個(gè)角的度數你都記得嗎?
2.復習垂直與平行。
。1)什么叫兩條直線(xiàn)互相垂直?什么叫兩條直線(xiàn)互相平行?
。2)怎樣過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)?怎樣過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)?
二、練習指導
三、課堂總結
通過(guò)整理和復習,你對相關(guān)知識是否有一個(gè)清晰的脈絡(luò )?
第四板塊 圖形與幾何(二)
教學(xué)內容:相關(guān)知識的練習。
教學(xué)目標:
1.進(jìn)一步掌握角、垂直與平行、四邊形的相關(guān)知識。
2.培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn):各種圖形之間關(guān)系的辨別。
教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)手做圖的能力。
教具準備:量角器、三角板。
教學(xué)過(guò)程:
一、練習指導
1、把下列角的度數分別填在適當的圈里。
15度 38度 91度 89度 178度 63度 115度 138度 19度 179度 128度 75度
銳角
鈍角
2、已知∠1=75度,求∠2、∠3、∠4的度數。
3、用一副三角板畫(huà)出下列度數的角,你會(huì )畫(huà)嗎?
15度 75度 105度 150度
二、課堂小結
要抓住圖形最本質(zhì)的特點(diǎn),找到它們的聯(lián)系和區別。
第五板塊 統計與概率
復習內容:可能性
練習:書(shū)本第105頁(yè)第1、2、3題
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