寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃（精選10篇）

　　復習應根據自己的實(shí)際，復習對進(jìn)一步鞏固學(xué)習成績(jì)起著(zhù)重要的作用，制定復習計劃要顧及階段性和針對性。那要怎么寫(xiě)好復習計劃呢？以下是小編精心整理的寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃，歡迎大家分享。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 1

　　【提高階段復習】

　　1、要學(xué)會(huì )建立正確的解題思路

　　如解答物理問(wèn)答、說(shuō)理題一般步驟是：

　　(1)首先交代清楚解決問(wèn)題的依據和理由;

　　(2)解釋說(shuō)明過(guò)程或發(fā)生了什么變化;

　　(3)物理現象或物理規律起了什么作用;

　　(4)產(chǎn)生了什么結果。

　　解答物理計算題的一般步驟是：

　　(1)審題：通過(guò)讀題明確題意，知識要求解決問(wèn)題，判斷該題屬于 哪些知識范圍，應用哪些知識解題，并找出已知條件和隱含的條件。

　　(2)確定研究對象，對問(wèn)題進(jìn)行分析與綜合，弄清研究對象的物理 狀態(tài)和物理過(guò)程，明確已知量和未知量的關(guān)系，明確所遵循的規律。

　　(3)確立有關(guān)算式或方程，用規定的符號表達出已知量和未知量的 關(guān)系。

　　(4)進(jìn)行運算討論，先進(jìn)行符號運算再帶入數據，數據要帶單位， 有時(shí)需進(jìn)行必要的判斷分析和討論。最后檢驗解題過(guò)程的正誤。

　　2、引導學(xué)生進(jìn)行一題多解練習

　　有許多物理題，可從不同角度、不同方向去思考，有著(zhù)多種解題途徑。我們應用多種思路解題，以便做到既能靈活地運用知識和思路，又能通過(guò)比較選出 更合理、更簡(jiǎn)捷的解題思路。一題多解的好處很多，它可以培養發(fā)散思維能力、判斷能力、邏輯推理能力、綜合概括能力、聚斂思維能力、聯(lián)想能力、創(chuàng )新和創(chuàng )造能 力。

　　3、聯(lián)系社會(huì )、聯(lián)系生活復習物理

　　物理知識來(lái)源于生活實(shí)踐和社會(huì )實(shí)踐，來(lái)源于觀(guān)察和實(shí)驗，只有把物理知識與生活實(shí)踐和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，才能真正學(xué)好物理，因此在復習過(guò)程中，可聯(lián)系生活做一些題目。如：讓觀(guān)察老虎鉗，說(shuō)出應用的物理知識及如何運用的;試列舉出幾種生活中應用物理知識的事例等等。

　　4、利用實(shí)驗進(jìn)行系統復習

　　在掌握基本測量工具的使用方法和注意事項的基礎上，應掌握教材規定的學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗、小實(shí)驗。能夠設計實(shí)驗，如：試利用所學(xué)的知識，設計幾種測定礦石密度的實(shí)驗，并列出實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、結果表達式等。

　　復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。寒假期間，同學(xué)們有必要對物理知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統化。

　　【鞏固階段復習】

　　鞏固階段的復習主要是對學(xué)過(guò)的物理概念、物理規律、物理現象、物理實(shí)驗、測量工具的使用進(jìn)行回顧、整理、加深記憶的.過(guò)程，起鞏固和加深理解作用。

　　1、物理概念的復習

　　在復習過(guò)程中，要從每個(gè)概念的整體內容上把握，也就是要從概念建立的目的、定義的內容、物理量符號、定義式、單位、測量的儀器等方面去逐個(gè)整理。如“壓強”是為了表示壓力作用效果大小的;概念是“物體單位面積上受到的壓力”;公式是p=F/S;單位

　　2、物理規律的復習

　　理解規律揭示知識內容，能用規律解決相關(guān)問(wèn)題。如：牛頓第一定律的條件是物體不受力，揭示了不受力時(shí)物體的運動(dòng)狀態(tài)，原來(lái)是靜止的將保持靜止狀態(tài)，原來(lái)是運動(dòng)的將保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。

　　3、物理現象和實(shí)驗的復習

　　對物理現象要明確現象發(fā)生的條件、產(chǎn)生的原因，掌握解釋現象的方法。如“慣性現象”發(fā)生的條件是物體間發(fā)生相對運動(dòng)。

　　解釋?xiě)T性現象的方法是：

　　(1)首先明確研究對象所處的運動(dòng)狀態(tài)。

　　(2)弄清楚發(fā)生了什么運動(dòng)狀態(tài)的改變。

　　(3)慣性保持物體原來(lái)的運動(dòng)狀態(tài)。

　　(4)說(shuō)明產(chǎn)生了什么結果。

　　實(shí)驗要求學(xué)生熟練掌握基本量度儀器，如刻度尺、天平、彈簧秤、量筒(或量杯)、溫度計、電流表、電壓表等的使用方法和注意事項，并能總結出它們使用時(shí)應注意的共同點(diǎn)：起點(diǎn)位置、精確程度和測量范圍。對于天平、彈簧秤、溫度計、滑動(dòng)變阻器還要知道它們的工作原理。應著(zhù)重對“雙基”的記憶和理解，訓 練題目的編選，要緊緊圍繞各個(gè)知識點(diǎn)多角度、多層次進(jìn)行，全面系統地理解和掌握。

　　【綜合階段復習】

　　1、 抓住主線(xiàn)，掌握知識間的內在聯(lián)系

　　從大塊分，初中物理知識可分為：力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、電和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有“概念”、材料、能源這根主線(xiàn)。復 習過(guò)程中，要抓住這根主線(xiàn)將零星的概念穿成一個(gè)知識網(wǎng)。如“力是物體對物體的作用，力的三要素，力的圖示”，可以聯(lián)系到重力、摩擦力、壓力、浮力等復習掌 握。

　　2、利用類(lèi)比，抓住知識的本質(zhì)

　　有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類(lèi)似，在復習過(guò)程中可以歸類(lèi)比較，著(zhù)重復習一兩個(gè)概念，舉一反三，觸類(lèi)旁通。例如：密度、勻 速直線(xiàn)運動(dòng)的速度、比熱容和電阻等。對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點(diǎn)則進(jìn)行對比、比較，可消除模糊認識。如質(zhì)量和重力;壓力和重力;慣性和慣性定律 等。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 2

　　一、 指導思想：

　　20xx年xx，本著(zhù)以課程標準為基礎，以考試大綱為標準，以教材、指導系列為具體內容的指導思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入的綜合復習。

　　二、復習策略：

　　1、以學(xué)生為主體，堅持講練相結合的教學(xué)模式，要求師生在課堂上互動(dòng)；

　　2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率；

　　3、多渠道收集中考信息，加強復習針對性；

　　4、加強對貧困學(xué)生的個(gè)人指導，在課堂上提出明確的復習任務(wù)；

　　5、組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體力量。

　　三、學(xué)生現狀：

　　初中物理教學(xué)分為兩年，二年級教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分，這些內容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要，但學(xué)生在二年級學(xué)習物理還沒(méi)有開(kāi)始，二年級每個(gè)老師教班，分層輔導不能實(shí)施，學(xué)生現在覺(jué)得二年級物理知識幾乎忘記；三年級電學(xué)，一方面，學(xué)生覺(jué)得很難理解，另一方面，電學(xué)使用了大量的數學(xué)知識，學(xué)生很難學(xué)習。復習工作非常重要，讓學(xué)生熟悉初中物理的基本知識，掌握新課程改革所需的各種技能。

　　我教的兩個(gè)班的具體情況如下：八班是普通班，有尖子生，也有學(xué)習困難很大的學(xué)生，知識掌握的差距很大。六班是藝術(shù)班，學(xué)生整體素質(zhì)不錯，但浮躁。有的學(xué)生已經(jīng)擠進(jìn)了30年級，有的學(xué)生甚至不知道最基本的物理知識。

　　針對這種情況，我認為深入細致的總體復習尤為重要。

　　四、 時(shí)間安排：

　　1、從2月16日到4月13日，第一輪復習約7周28小時(shí)。

　　2、從4月15日到5月11日，第二輪復習約為4周16小時(shí)。

　　3、5月14日至6月15日，第三輪復習約5周20課時(shí)。

　　五、復習內容，要求：

　　從2月16日到6月15日，如何充分利用這段有限的時(shí)間，注重效率，從而達到最佳的復習效果，是四個(gè)多月16周。

　　我要按整個(gè)復習“雙基過(guò)關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng )新”三個(gè)層次，將平時(shí)分散學(xué)習的各個(gè)部分的知識有序地結合起來(lái)，形成一個(gè)系統的知識網(wǎng)絡(luò )。雙基通關(guān)涵蓋學(xué)科基礎知識和基本技能，使學(xué)生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。注重知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高考試水平。綜合創(chuàng )新關(guān)注新問(wèn)題，運用知識。從一個(gè)例子中得出推論，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，綜合分析和解決多學(xué)科知識問(wèn)題的能力。具體做法如下：

　�。�1）第一輪復習以課本為主，夯實(shí)基礎。在復習過(guò)程中，主要幫助學(xué)生理解和記憶基本概念，熟悉基本公式和定律。原則上，每章都有兩個(gè)練習，所有的練習都由備課組的老師商定：一個(gè)主要是基本概念，與教科書(shū)和課程標準密切相關(guān)，不擴展或深化，練習量限制在45分鐘，可以作為課堂復習筆記，真正讓每個(gè)學(xué)生移動(dòng)。另一方面，主要測試學(xué)生對基本概念、公式、法律的理解，以45小時(shí)為標準，可作為本章測試問(wèn)題，命題主要由教師輪流完成，主題主要從幾個(gè)數據和練習庫中選擇，提前兩天到印刷室打印，關(guān)鍵章節適當添加測試問(wèn)題。

　　第一輪復習根據電、熱、光、力四個(gè)板塊進(jìn)行知識梳理。

　　具體安排如下：

　　1、從第一周到第三周：電學(xué)

　　知識點(diǎn)包括：電荷、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、電能和電力、電力、焦耳定律、磁體和磁極、磁場(chǎng)和磁感線(xiàn)、電流磁場(chǎng)、電磁鐵和磁場(chǎng)對電流的影響、電機、電磁感應、發(fā)電機、家用電路和安全用電。理解14個(gè)要求；基本技能有8個(gè)：

　　1、用電流表測量電流；

　　2、用電壓表測量電壓；

　　3、讀取電能表示；

　　4、繪制簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖；

　　5、連接簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路；

　　6、用滑動(dòng)變阻器改變電流；

　　7、讀取電阻箱表示；

　　8、用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

　　主要措施：通過(guò)電學(xué)綜合題的訓練，復習各種知識點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合能力。

　　1、電和磁（1課時(shí)）

　　2、電流和電路（2課時(shí)）

　　3、電流定律（6課時(shí)）

　　4、生活用電（1課時(shí)）

　　5、綜合測試（2課時(shí)）

　　2、第四周：熱學(xué)

　　知識點(diǎn)包括：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝固、分子動(dòng)態(tài)理論、內部能量、熱量、比熱容量、熱機、能量轉換和守恒，共10個(gè)；33個(gè)細節，其中2個(gè)需要理解；基本技能2：1、用液體溫度測量溫度；

　　2、檢查熔點(diǎn)表和比熱容器表。

　　主要措施：以探究題、實(shí)驗題、圖像題為訓練形式，帶動(dòng)各知識點(diǎn)的復習。

　　1、熱現象（1.5課時(shí)）

　　2、內能和熱量（1.5課時(shí)）

　　3、綜合測試（1課時(shí)）

　　3、第五周：光學(xué)

　　知識點(diǎn)包括：光的直線(xiàn)傳播、光的反射、平面鏡的成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡的成像和應用，共6個(gè)；有11個(gè)子項目，其中一個(gè)需要理解；基本技能有1：1。用光的.反射定律畫(huà)光路圖。

　　主要措施：參照近5年中考試題，對各知識點(diǎn)進(jìn)行復習，做圖題，聯(lián)系實(shí)際題。

　　1、光的直線(xiàn)傳播（0.5課時(shí)）

　　2、光反射和平面鏡成像（1課時(shí)）

　　3、光折射（0.5課時(shí)）

　　4、透鏡和成像（1課時(shí)）

　　5、綜合測試（1課時(shí)）

　　4、從第六周到第八周：力學(xué)部分

　　知識點(diǎn)包括：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、合成、力平衡、長(cháng)度測量、機械運動(dòng)、速度和平均速度、慣性和慣性定律、摩擦、壓力、壓力、壓力、液體壓力、大氣壓力、氣體壓力與體積、浮力、阿基米德、物體、杠桿、滑輪、功率、功率、功率、機械效率、機械能、聲音發(fā)生和傳播、音樂(lè )和噪聲，總共有27個(gè)；77個(gè)子項目，其中28個(gè)需要理解；基本技能有9個(gè)：

　　1、用刻度尺測量長(cháng)度；

　　2、用時(shí)鐘測量時(shí)間；

　　3、調整托盤(pán)平衡，使用游泳代碼，用托盤(pán)平衡稱(chēng)為質(zhì)量；

　　4、用量筒（量杯）測量體積；

　　5、用彈簧測量力；

　　6、力圖和力圖；

　　7、檢查密度表；

　　8、組裝簡(jiǎn)單的滑輪組；

　　9、繪制力臂。

　　主要措施：采用分塊復習的方法，用典型例題講解突破難點(diǎn)，提高能力。

　　1、測量（1課時(shí)）

　　2、質(zhì)量和密度（1課時(shí)）

　　3、力（3課時(shí)）

　　4、運動(dòng)和力（1課時(shí)）

　　5、機械簡(jiǎn)單，功和能（3課時(shí)）

　　6、聲現象（1課時(shí)）

　　7、綜合測試（2課時(shí)）

　�。�2）第二輪復習主要是提高以主題為指導的能力。本輪復習注重提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。課堂練習主要集中在近年來(lái)的高中入學(xué)考試問(wèn)題上。同時(shí)，課堂準備小組的每位老師都提出了一個(gè)綜合性的測試問(wèn)題，內容和形式直接指向高中入學(xué)考試。

　　具體分為三類(lèi)：第一類(lèi)是題型專(zhuān)題，如：“作圖專(zhuān)題”、“實(shí)驗專(zhuān)題”、“比例、方程等計算主題”等等；第二類(lèi)是難題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等等；第三類(lèi)是熱點(diǎn)問(wèn)題，比如“開(kāi)放題”、“信息題”、“實(shí)驗設計題”、“綜合類(lèi)型題”、“應用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復習側重于方法指導和能力提高。

　�。�3）第三輪復習，模擬考試培訓主要是縣模擬考試和城市高中入學(xué)考試練習問(wèn)題，同時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習情況，填補空白，然后進(jìn)行有針對性的補救。以上實(shí)踐不僅使學(xué)生能夠在考試前進(jìn)行訓練，熟悉高中入學(xué)考試的試題類(lèi)型，而且使教師能夠在考試前有限的時(shí)間內提高復習效率。同時(shí)，教師應注意培養學(xué)生的解決問(wèn)題的技能，根據實(shí)際情況進(jìn)行練習。

　�。�4）為4月下旬的畢業(yè)考試做好指導和準備，確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生平靜地面對高中入學(xué)考試。

　　當然，根據兩個(gè)班的特點(diǎn)，在一般復習中，復習計劃將隨時(shí)進(jìn)行微調，以適應學(xué)生的實(shí)際情況，真正以學(xué)生為主體。努力讓學(xué)生通過(guò)一般復習，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應下一階段的學(xué)習。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 3

　　一、指導思想

　　按照九年級第一冊物理教科書(shū)的章節順序復習，輔以試卷練習，熟練掌握各種問(wèn)題，從簡(jiǎn)單到深入，形成自己的知識體系，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，教師發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn)，及時(shí)修復。

　　二、預期目標：

　　平均分49分，通過(guò)率31%，優(yōu)秀率6%，低分控制在14%以下。

　　三、學(xué)情分析

　　這兩個(gè)班的兩極分化非常嚴重。后進(jìn)生對學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。大多數學(xué)生基礎差，沒(méi)有找到一定的物理學(xué)習方法。雖然他們努力學(xué)習，但他們的成績(jì)并不理想。

　　四、 進(jìn)度安排

　　12.3—————12.4 第11章根據練習冊章末總結復習

　　12.5—————12.7 完成兩套練習卷

　　12.8—————12.8 總結和復習練習冊章末第12章

　　12.9————12.11 完成三套練習卷

　　12.12———12.13 第13章根據練習冊章末總結復習

　　12.14———————— 杠桿滑輪繪圖練習

　　12.15———12.16 完成兩套練習卷

　　12.17———12.19 第14章根據練習冊章末總結復習

　　12.20———————— 壓力浮力專(zhuān)項訓練

　　12.21———12.22 完成兩套練習卷

　　12.23———12.27 模擬考試和評論

　　五、復習措施

　�。�1）掌握命題脈搏，心中有數

　　考得好，老師給予正確的`指導是關(guān)鍵。認真研究去年抽樣命題的特點(diǎn)，得出以下結論：命題是基于物理課程標準的目標、概念和內容標準，以現行教科書(shū)為基礎據全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標要求。按照這樣的要求，方向明確，老師可以放棄指導學(xué)生復習，從而事半功倍。

　�。�2）有計劃、有針對性的復習。

　　1、 梳理知識，形成結構——便于記憶；

　　2、 重點(diǎn)內容，細說(shuō)多練—技能知識需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；

　　3、 注意糾錯，規范習慣——容易出錯是找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣

　　4、 綜合練習，評論拓展—練習記憶，練習鞏固，練習知新，講中糾錯，講中深化，講中思維。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 4

　　本學(xué)期物理課程已經(jīng)結束，所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就是中考復習，根據學(xué)生的現狀及教學(xué)大綱要求，中考復習我分以下三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一輪復習：

　�。�3月1日～4月30日）回歸課本，夯實(shí)基礎�；�礎知識和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解，這類(lèi)試題絕大多數是源于教材內容，要求學(xué)生一定要仔細閱讀教材。學(xué)生練習以能力大決戰（小冊子）為主進(jìn)行復習。

　　第二輪復習：

　�。�5月1日～5月30日）以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用為主。當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的.基礎上，我可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要達到的目標是通過(guò)歸納和總結，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)、織成網(wǎng)。強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

　　第三輪復習：

　�。�6月份）以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。特別注意以下三個(gè)方面：

　　1.解題格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。比如：計算題要寫(xiě)出計算公式；簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例。

　　2.訓練綜合題的分析方法和解題技巧。

　　3.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題。

　　在復習過(guò)程中，注意深入挖掘教材中的內容，讓學(xué)生保持濃厚的復習興趣，自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展，從而達到良好的復習效果。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 5

　　一、復習策略：

　　1、以學(xué)生為主體，堅持自學(xué)合作、當堂訓練的模式，課堂要求師生互動(dòng)；

　　2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率；

　　3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；

　　4、加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù)；

　　5、組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

　　二、學(xué)情分析：

　　初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等部分，初三主要是電學(xué)。其中力學(xué)部分、電學(xué)部分，學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。

　　我所教的九（1）、九（3）兩個(gè)班的'具體情況如下：共有學(xué)生58人，上期期末考試合格率36.2%，優(yōu)秀率20.7%，尖子生少，也有學(xué)習困難極大的學(xué)困生，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。

　　三、時(shí)間安排：

　　1．第一輪復習從3月9日至5月16日，約10周40課時(shí)。

　　2．第二輪復習從5月18日至6月6日，約3周12課時(shí)。

　　四、復習內容、要求：

　　從3月2日至6月12日這總共三個(gè)多月，14周的時(shí)間，如何充分利用這有限的時(shí)間，注重效率，以期取得最佳的復習效果。

　　我擬將整個(gè)復習按“雙基過(guò)關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng )新”三個(gè)層次，將平時(shí)分散學(xué)習的各部分知識，根據其內在聯(lián)系分專(zhuān)題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統的知識網(wǎng)絡(luò )。雙基過(guò)關(guān)涵蓋學(xué)科基礎知識和基本技能，使學(xué)生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創(chuàng )新關(guān)注新題，活用知識。做到舉

　　一反三，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問(wèn)題的能力。具體做法如下：

　�。ㄒ唬┑谝惠啅土曇哉n本為主，夯實(shí)基礎。復習過(guò)程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個(gè)章節配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。另一份，主要檢測學(xué)生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，重點(diǎn)章節適當再加一份檢測試題。

　　第一輪復習按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識梳理。

　　具體安排如下：

　　第一輪復習：基礎知識

　　聲現象（1課時(shí)）聲音的產(chǎn)生與傳播

　　聲音的三特征

　　聲音的利用

　　光現象（2課時(shí)）光的直線(xiàn)傳播、反射、折射及應用

　　光的反射定律及簡(jiǎn)單應用

　　平面鏡成像的原理

　　凸透鏡成像（2課時(shí)）凸透鏡成像規律及應用

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 6

　　一、學(xué)生現狀分析：

　　一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入中考沖刺狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹(shù)立信心，有些學(xué)生需要查缺補漏，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)中創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習策略和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極復習的意識。

　　二、復習目的：

　　1、查缺補漏，夯實(shí)基礎知識，提高知識的綜合運用能力；

　　2、強化基本知識與基本技能的訓練；

　　3、訓練學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　三、復習重點(diǎn)：

　　1、課程標準中要求的基礎知識與技能；

　　2、20個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗；

　　3、課本上的.插圖、小資料等的內涵和外延；

　　4、科學(xué)探究方法的運用、分析解決問(wèn)題的能力。

　　四、復習難點(diǎn)：

　　浮力、電學(xué)實(shí)驗、綜合計算、動(dòng)態(tài)電路。

　　五、步驟安排：

　　復習過(guò)程中分三個(gè)部分進(jìn)行：

　　第一部分：八年級上、下冊基礎知識的復習，這些內容學(xué)生大部分已經(jīng)遺忘，通過(guò)復習，讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶，并能運用；時(shí)間安排在三月和四月。

　　第二部分：專(zhuān)題復習（估測題、作圖題、簡(jiǎn)答題、閱讀材料題、實(shí)驗題、綜合計算等）。時(shí)間安排在五月。

　　第三部分：中考模擬訓練，時(shí)間安排在六月。

　　六、復習策略：

　　要根據各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，課堂上多注意學(xué)生的情緒，調節好課堂氣氛，多提問(wèn)，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習的氛圍中來(lái)，積極思考；采取講練測結合的方式，提高每一堂課的效率；課后作業(yè)布置要注意質(zhì)量，分層布置，做到優(yōu)生吃飽，差生能消化的了，做好批改輔導工作，及時(shí)反饋學(xué)情。做到心中有數，有的放矢。

　　七、教學(xué)進(jìn)度：

　　日期復習內容

　　2.28-3.4第1章機械運動(dòng)第2章聲現象

　　3.7-3.11第3章物態(tài)變化第4章光現象

　　3.14-3.18第5章透鏡第6章質(zhì)量與密度

　　3.21-3.25第7章力第8章力與運動(dòng)

　　3.28-4.1第9章壓強

　　4.6-4.8第10章浮力

　　4.11-4.15中考適應性考試

　　4.18-4.22第11章功和機械能第12章簡(jiǎn)單機械

　　4.25-4.29第13章內能第14章內能的利用

　　5.5-5.13第15章—第20章電學(xué)磁學(xué)

　　5.16-5.20專(zhuān)題復習（估測、作圖、簡(jiǎn)答、閱讀材料）

　　5.23-5.27專(zhuān)題復習（光熱實(shí)驗、力學(xué)實(shí)驗）

　　5.30-6.5專(zhuān)題復習（電學(xué)實(shí)驗、新情景實(shí)驗）

　　6.9-6.12專(zhuān)題復習（實(shí)驗設計、計算題、科學(xué)思維）

　　6.13-6.19中考模擬試題訓練

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 7

　　一、學(xué)生現狀分析：

　　學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹(shù)立信心，有些學(xué)生當時(shí)學(xué)的不好，需要重新學(xué)習，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)中創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習策略和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極復習的意識。

　　二、復習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識的扎實(shí)程度，提高知識的綜合運用能力;

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jì);

　　3、訓練學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，為迎接中考試做準備。

　　三、復習重點(diǎn)：

　　1、考試說(shuō)明中要求的基礎知識;

　　2、重點(diǎn)實(shí)驗、書(shū)上的插圖等的內涵和外延;

　　3、提升學(xué)生能力，使知識系統化;

　　4、科學(xué)探究方法的.運用;分析解決問(wèn)題的能力。

　　四、復習難點(diǎn)：

　　綜合運用知識解決問(wèn)題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

　　五、具體安排：

　　復習過(guò)程中分三個(gè)部分進(jìn)行：

　　第一部分：八年級上、下冊基礎知識的復習，這些內容學(xué)生學(xué)習的時(shí)間較長(cháng)，大部分已經(jīng)遺忘，通過(guò)復習，讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶，并能運用;并在復習期間穿插綜合練習，提高學(xué)生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時(shí)間安排在三月和四月上旬。

　　第二部分：分塊復習與綜合復習并舉，分塊復習(力、熱、聲、光、電)，以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復習，練習幾套與中考類(lèi)型相近的綜合題，時(shí)間安排在四月份中旬和下旬。

　　第三部分：中考模擬訓練、專(zhuān)題復習同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間安排在五月、六月，進(jìn)入總復習階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復習中學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行穿插復習。

　　六、復習策略：

　　基于學(xué)生八年級知識的遺忘，九年級剛學(xué)完印象較深的情況，所以在復習過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行主導工作，力爭將復習落到實(shí)處。要根據各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒，盡量調節好課堂氣氛，多提問(wèn)，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習的氛圍中來(lái)，積極思考;采取講練結合的方式，盡量讓學(xué)生多動(dòng)手，充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量，質(zhì)的方面，從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類(lèi)型題，分層布置，這樣做，對一些差點(diǎn)的學(xué)生能接受，好一點(diǎn)的學(xué)生又能鞏固和提高;課后，做好輔導工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監督和疏導工作;對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎為主，難題少量讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 8

　　一、指導思想：

　　圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開(kāi)展初三物理復習工作。

　　二、學(xué)生現狀分析：

　　學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入最后的復習狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹(shù)立信心，有些學(xué)生當時(shí)學(xué)的不好，需要多花時(shí)間，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)中創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習策略和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極復習的意識。

　　三、復習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識的'扎實(shí)程度，提高知識的綜合運用能力；

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jì)；

　　3、訓練學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，為迎接期末考試做準備。

　　四、復習重點(diǎn)：

　　1、加強基礎知識的鞏固和理解；

　　2、重點(diǎn)實(shí)驗、書(shū)上的插圖等的內涵和外延；

　　3、提升學(xué)生能力，使知識系統化；

　　4、科學(xué)探究方法的運用；

　　5、分析解決問(wèn)題的能力。

　　五、復習難點(diǎn)：

　　綜合運用知識解決問(wèn)題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

　　六、具體安排：

　　復習過(guò)程中分三個(gè)部分進(jìn)行：

　　第一部分：（時(shí)間4節）

　　復習期間安排單章節綜合復習，并做好配套的練習加以鞏固，提高學(xué)生的基礎知識的掌握能力。每章復習一節基礎知識，做一套單元測試。重點(diǎn)復習基礎概念、規律。方法以學(xué)生活動(dòng)為主，構建知識樹(shù)，理解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而提升學(xué)生運用知識的能力。

　　第二部分：（時(shí)間2節）

　　以實(shí)驗為主，讓學(xué)生掌握各個(gè)實(shí)驗的方法操作技巧，會(huì )分析數據，歸納結論。方法以學(xué)生講解、老師點(diǎn)撥為主，強化實(shí)驗過(guò)程，數據分析，語(yǔ)言敘述和結論歸納。

　　第三部分：（時(shí)間10節）

　　模擬訓練，測試五套試題。提升學(xué)生的綜合能力。

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 9

　　一、明確責任，堅定信心，營(yíng)造氛圍。

　　作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學(xué)以及成績(jì)將代表著(zhù)學(xué)校并且直接影響到上級對學(xué)校的考核，同時(shí)我們也知道要樹(shù)立物理科在學(xué)校的地位，必須搞好初三的物理教學(xué)成績(jì)，務(wù)必團結一致，共同營(yíng)造教學(xué)和學(xué)習物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹(shù)立責任感和共損同榮的觀(guān)念。

　　二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧

　　明確了職責，統一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒(méi)有更多新穎的形式，只是我們重在一個(gè)“實(shí)”字，在我們備課組內不是簡(jiǎn)單的統一進(jìn)度、統一考試，而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作達到提高效能的目的，具體的做法是：

　　1、研究教學(xué)，優(yōu)化課堂。教學(xué)成績(jì)的高低關(guān)鍵看課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)僅靠個(gè)人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長(cháng)補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節、進(jìn)行研究討論，各抒已見(jiàn)，精心準備每一節課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學(xué)生的便利，用我們的`探索使學(xué)生少走彎路。

　　2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學(xué)和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書(shū)上收集初三教學(xué)和中考的相關(guān)有用信息，不斷改進(jìn)和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實(shí)效性高。

　　3、定時(shí)測試，及時(shí)反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充, 討論形成定卷后統一時(shí)間考試，測驗完成后進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，及時(shí)掌握學(xué)生情況，反思教學(xué)，調整教學(xué)。

　　4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動(dòng)態(tài)，對照《瀘州市中考考試說(shuō)明》，利用集體備課時(shí)間分析考試范圍、考題形式、各個(gè)知識點(diǎn)考查的程度、并且關(guān)注熱點(diǎn)與教材的結合點(diǎn)等。

　　三、科學(xué)制定計劃?穩步扎實(shí)復習。

　　第一階段：梳理教材，構建知識結構，過(guò)基礎知識點(diǎn)關(guān)。

　　按物理學(xué)科特點(diǎn)分板塊復習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學(xué)生復習所有學(xué)過(guò)的基礎知識，基本概念，基本規律以及基本技能，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，使知識條理化，建構知識網(wǎng)絡(luò )化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時(shí)，突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(新教材9個(gè)知識點(diǎn))(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率)。在此，出部分知識點(diǎn)填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學(xué)生的知識點(diǎn)、訓練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗、清習題、)

　　第二階段：專(zhuān)題訓練。

　　這一階段，要通過(guò)一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。對于比較難的專(zhuān)題，例如探究性實(shí)驗、開(kāi)放性試題、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強化基礎知識的應用，對學(xué)生理解中的誤區和偏差，要及時(shí)糾正。在評講題時(shí)應注意講清解題的思路和方法，希望通過(guò)專(zhuān)題的訓練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績(jì)。

　　第三階段：模擬測試階段。

　　精選3-4套有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓練。通過(guò)訓練，一方面可以鞏固所學(xué)內容，并可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，(注重解題規范要求：中考與平時(shí)考試不同，它是全市性的統一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統一標準進(jìn)行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過(guò)復習，使學(xué)生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補缺;另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應性訓練。

　　四.要加強分層復習，努力提高合格率

　　關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。

　�、購牡谝浑A段復習開(kāi)始，對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導和提供相應的資料，重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學(xué)習。在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎題進(jìn)行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)

　�、�、側重輔導，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找幾名優(yōu)等生從思想、學(xué)習方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導和鼓勵，培養物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識的廣度、深度、熱點(diǎn)考題

　　寒假初三物理三個(gè)階段復習計劃 10

　　初三下學(xué)期是關(guān)鍵的半年，合理的教學(xué)計劃可以到到事半功倍的效果，可以讓學(xué)生在減輕負擔的基礎上取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　一、復習過(guò)程分三輪，各輪安排如下：

　　一輪復習：注重梳理教材，構建知識結構，過(guò)基礎知識點(diǎn)關(guān)。

　　在這一階段，教師要幫助學(xué)生復習所有學(xué)過(guò)的基礎知識，基本概念，基本規律以及基本技能，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，使知識條理化，建構知識網(wǎng)絡(luò )化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時(shí)，突出抓住重點(diǎn)知識（力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率）。配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。

　　二輪復習：分專(zhuān)題進(jìn)行訓練。

　　這一階段，要通過(guò)一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四個(gè)模塊進(jìn)行復習。對于比較難的專(zhuān)題，例如探究性實(shí)驗、開(kāi)放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強化基礎知識的應用，對學(xué)生理解中的誤區和偏差，要及時(shí)糾正初中物理總復習新計劃初中物理總復習新計劃。在評講題時(shí)應注意講清解題的思路和方法，希望通過(guò)專(zhuān)題的訓練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績(jì)。

　　三輪復習：模擬訓練階段。

　　精選有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓練。通過(guò)訓練，一方面可以鞏固所學(xué)內容，并可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，注重解題規范要求：中考與平時(shí)考試不同，它是全省性的統一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統一標準進(jìn)行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過(guò)復習，使學(xué)生形成習慣，減少不必要的失分。以便及時(shí)進(jìn)行查漏補缺；另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應性訓練。

　　二、復習過(guò)程中要分層次，力爭大面積提高成績(jì)。

　　關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。

　�、購牡谝浑A段復習開(kāi)始，對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導和提供相應的資料，重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學(xué)習。在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎題進(jìn)行強化訓練

　�、趥戎剌o導，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找幾名優(yōu)等生從思想、學(xué)習方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導和鼓勵，培養物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識的廣度、深度、熱點(diǎn)考題

　　三、復習過(guò)程中關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)

　�。�1）科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法；教材中運用了�？嫉目刂谱�、建立理想模型法、實(shí)驗推理法、轉換法、類(lèi)比法。�？迹嚎刂谱兞糠�、替代或等效法

　�。�2）情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數據、圖象、漫畫(huà)）根據題目要求，通過(guò)觀(guān)察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識解決相應的問(wèn)題。如：茶壺廣告圖中各有一處科學(xué)性錯誤，請你說(shuō)明它違背什么物理原理或規律，在題目中提供了大量的.圖象信息，要求學(xué)生分析、解決相應的問(wèn)題。

　�。�3）開(kāi)放、創(chuàng )新、綜全實(shí)踐性試題（包括結果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等）即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。

　�。�4）社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，物理來(lái)自于生活、物理服務(wù)于社會(huì )。對一些社會(huì )中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現和高科技的應用都會(huì )有較多的體現，與過(guò)去的物理課程相比有一點(diǎn)重要區別：

　�、倌蔷褪切陆滩闹写蟠蠹訌娏丝茖W(xué)技術(shù)與社會(huì )關(guān)系的內容。例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類(lèi)物質(zhì)生活的時(shí)候，要考慮可持續發(fā)展的問(wèn)題，如：“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”初中物理總復習新計劃工作計劃這是當前社會(huì )討論的熱點(diǎn)

　�、诹硪活�(lèi)是與社會(huì )發(fā)展有關(guān)的，例如，內能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì )需求的結果，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類(lèi)生產(chǎn)方式和生活方式的變革。讓收集整理一下近兩三年來(lái)國際國內的一些重大事件，從中了解有關(guān)的物理知識和背景。如火箭發(fā)射等。

　　四、具體時(shí)間安排

　　時(shí) 間：內 容

　　第一周：機械運動(dòng)、聲現象

　　第二周：物態(tài)變化、光現象、

　　第三周：透鏡及其應用、質(zhì)量與密度

　　第四周：力、壓強

　　第五周：浮力

　　第六周：簡(jiǎn)單機械、內能及其利用

　　第七周：電流電路電壓、歐姆定律

　　第八周：電功率

　　第九周：家庭電路、生活用電、電與磁

　　第十周：專(zhuān)項訓練力熱

　　第十一周：專(zhuān)項訓練光電

　　第十二周：專(zhuān)題練習

　　第十三周：專(zhuān)題練習

　　第十四周：歸納總結、查漏補缺、積累素材

　　第十五周：模擬考試

　　第十六周：中考考試

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