- 相關(guān)推薦
小升初復習學(xué)習計劃（精選15篇）
小學(xué)到初中是比較大的一個(gè)坎，如果過(guò)渡不好的話(huà)，對整個(gè)初中學(xué)習都會(huì )產(chǎn)生非常大的影響，下面由小編為您整理出的小升初復習學(xué)習計劃（精選15篇），一起來(lái)看看吧。
小升初復習學(xué)習計劃 篇1
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
�。�1）知識、能力的實(shí)際；
�。�2）"缺欠"的實(shí)際；
�。�3）時(shí)間的實(shí)際；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。
學(xué)習目標可分為：
�。�1）掌握知識目標；
�。�2）培養能力目標；
�。�3）掌握方法目標；
�。�4）達到成績(jì)分數目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間即基本學(xué)習時(shí)間：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，"消化"當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的'學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
�。�1）學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習；
�。�2）安排科目時(shí)，各科目的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習；
�。�3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
�。�1）早晨或者晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；
�。�2）心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；
�。�3）零星的或者注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。
9、計劃要留有余地。
無(wú)論是學(xué)習還是課外時(shí)間，我們都應該計劃好而且計劃要留有余地，太滿(mǎn)反而對學(xué)習是一種阻礙，形成無(wú)形的壓力。
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整。
檢查內容：
�。�1）計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成？
�。�2）是否基本按計劃去做？
�。�3）學(xué)習效果如何？
�。�4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
小升初復習學(xué)習計劃 篇2
一、回歸基礎
基礎知識，是整個(gè)數學(xué)知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點(diǎn)：
第一，上課認真聽(tīng)講。雖然這已經(jīng)是一個(gè)老話(huà)題，但上課是否認真聽(tīng)講卻直接關(guān)系到基礎的落實(shí)；
第二，歸納和梳理教材知識點(diǎn)，記清概念，基礎夯實(shí)。數學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯，如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來(lái)，列出各單元的`復習提綱。通過(guò)讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學(xué)生把知識更熟練，更加準確。
二、精做精練
多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過(guò)模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應該學(xué)會(huì )統籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時(shí)間。在平時(shí)就養成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實(shí)戰中得以發(fā)揮自己的最佳水平。
同時(shí)平時(shí)訓練別用計算器，解題時(shí)審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會(huì )的一定答對、答全，切忌平時(shí)訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。
三、查漏補缺
在做題的同時(shí)，會(huì )有許多錯題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫(xiě)出錯解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時(shí)進(jìn)行診斷性練習，以尋找問(wèn)題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類(lèi)題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時(shí)查漏補缺，才能將問(wèn)題解決在考前。事實(shí)上，這應該是一個(gè)完整的反思過(guò)程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。
四、強化訓練，提高能力
選擇能覆蓋知識點(diǎn)，數學(xué)思想，數學(xué)方法的經(jīng)典題目，標準難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內容，題型，時(shí)間安排，表達等，找出下一階段的問(wèn)題從而解決。
小升初復習學(xué)習計劃 篇3
一、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：重視基礎知識的復習與輔導，注重知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化。能準確的進(jìn)行計算，并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據不同的題型恰當的確定合適的解題策略。
難點(diǎn)：注意培養孩子們的能力，尤其是綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，同時(shí)注重數學(xué)與生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
關(guān)鍵：在復習與輔導過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導孩子們主動(dòng)的整理復習，積累解題經(jīng)驗，拓展思維。
二、復習目標
1、系統地整理知識。讓孩子們通過(guò)對知識的回顧和整理過(guò)程，掌握整理知識的方法，使所學(xué)知識系統化。
2、全面鞏固所學(xué)知識。再度復習的本身就是一種重新學(xué)習的過(guò)程，在這過(guò)程中，形成一些解決問(wèn)題的基本策略，發(fā)展應用意識。
3、查漏補缺。結合孩子們學(xué)情實(shí)際，孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題（據我觀(guān)察，在小數方面的算理有所欠缺）。
4、使孩子們牢固的掌握整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗的好習慣。
5、拓展思維。孩子們在全面而系統的復習完小學(xué)知識后，有針對性的`對其進(jìn)行思維拓展訓練。
三、復習與輔導措施
1、重視復習與輔導的針對性。把握好知識點(diǎn)，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。并適時(shí)根據平時(shí)上課情況和作業(yè)情況，及時(shí)弄清孩子們學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在，對其進(jìn)行針對性輔導。
2、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性，培養孩子們分析問(wèn)題的能力，引導孩子們從不同的角度去思考，掌握解題技能。
3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以孩子們?yōu)橹黧w，引導孩子們主動(dòng)地進(jìn)行復習和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上留意加強知識間的聯(lián)系。
4、對常錯、易混的內容要加強比較訓練（如求比值與化簡(jiǎn)比），使孩子們明確它們之間的聯(lián)系和區別。
5、強化應用題的基本訓練，常見(jiàn)數量關(guān)系的積累和運用，使孩子們牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。
6、加強反饋，因村施教，因人定教，加強培優(yōu)補差。復習時(shí)要加強反饋，根據孩子們的學(xué)習情況及時(shí)調節輔導過(guò)程，使孩子們都能得到有效發(fā)展。
7、總結不同題型的解體規律和技巧，使孩子們感受到生活中的種種事物是有規律可循的。
8、根據具體實(shí)際情況設計極具針對性的拓展練習
小升初復習學(xué)習計劃 篇4
隨著(zhù)火熱六月的到來(lái)，我們又迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節。要想使學(xué)生能夠取得良好的成績(jì)，做好復習工作顯得尤為重要。
做好必要的準備：
1、積極參加“復習經(jīng)驗交流會(huì )”
利用教研活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師把自己的復習經(jīng)驗拿來(lái)與大家分享，然后再以年級組為單位，集體討論制定出本年級的復習計劃，計劃包括：確立復習重難點(diǎn)，復習時(shí)間、內容的具體安排，復習方法及措施，本學(xué)期的目標和名次。
2、召開(kāi)“復習動(dòng)員會(huì )”
利用周一校會(huì )、班會(huì )，召開(kāi)“復習動(dòng)員會(huì )”，告知學(xué)生期末考試的時(shí)間，要求每個(gè)學(xué)生制定出自己的復習計劃和奮斗目標。在黑板的右側設計考試倒計時(shí)牌，營(yíng)造復習氛圍，讓學(xué)生知道復習的重要性，產(chǎn)生緊迫感，這樣學(xué)生自然會(huì )全身心地投入復習中，變“要我復習”為“我要復習”。在黑板報開(kāi)辟復習專(zhuān)欄，指導學(xué)生如何有效復習。
3、密切家校聯(lián)系
復習工作的開(kāi)展，不僅需要師生的.努力，還需要家長(cháng)的大力支持。所以，在復習前，學(xué)校都會(huì )建議教師利用校信通給家長(cháng)發(fā)短信，告知家長(cháng)已進(jìn)入復習階段，讓家長(cháng)配合工作。要求家長(cháng)配合，并不是增加家長(cháng)的負擔，而是讓家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心態(tài)和學(xué)習情況，督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)。教師也可給家長(cháng)發(fā)一些復習指導方法，便于家長(cháng)對孩子進(jìn)行學(xué)習指導�？傊�，有了家長(cháng)的支持和配合，學(xué)生的學(xué)習會(huì )更有效。
小升初復習學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想
《新課程標準》中關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文，有如下闡述：小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門(mén)基礎學(xué)科，對于培養學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習其它學(xué)科和繼續學(xué)習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義，小學(xué)六年級語(yǔ)文畢業(yè)復習計劃。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復習，應該把《新課程標準》對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿，以蘇教版六年制小學(xué)第十一、十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學(xué)生全面、系統地復習。復習時(shí)，老師要認真研讀《新課程標準》，真正落實(shí)其思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對學(xué)生創(chuàng )新精神的呵護與培養；要真正體現語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術(shù)，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，為孩子們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎。
二、復習要點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣（一課時(shí)）
根據蘇教版教材的編排，在每?jì)詴?shū)的前面都安排了“學(xué)習習慣”這一內容；而且學(xué)習習慣直接影響學(xué)生學(xué)習能力。作為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，應該養成的語(yǔ)文方面的學(xué)習習慣有如下十二點(diǎn)。（參考《十二冊教學(xué)參考書(shū)》第七頁(yè)。
�。ǘh語(yǔ)拼音（兩課時(shí)復習，一課時(shí)練習）
漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)、查字典。復習這部分具體要求有：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書(shū)寫(xiě)；能具體區分聲母、韻母；
2、能準確、熟練地拼讀音節；
3、認識隔音符號、聲調符號；并掌握“ü”的拼寫(xiě)規則；
4、認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能運用音序排列，學(xué)會(huì )音序查字法；
5、復習“一”、“不”的變調，復習“啊”的.變聲；
6、認識兒化音；
�。ㄈ┳R字、寫(xiě)字（一課時(shí)復習，兩課時(shí)練習）
識字時(shí)閱讀和習作的基礎，寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，其中蘊含著(zhù)多種能力與智力的培養，復習時(shí)，應給予足夠的重視。具體要求有：
1、鞏固已認識的常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)做到會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，并了解其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；
2、了解筆畫(huà)、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時(shí)容易寫(xiě)錯的筆畫(huà)、筆順等，可以參考《十二冊語(yǔ)文參考書(shū)》后面的附錄P310~316；
3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫(huà)查字法；
4、能借助字典，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解字義、詞義；
5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的漢字，行款整齊；
6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡(jiǎn)字等；（形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn)，應引導學(xué)生掌握正確的答題方法）
�。ㄋ模┰~語(yǔ)（積累分散在早讀課中，或平時(shí)，復習指導兩課時(shí)，練習兩課時(shí)）
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！笨梢�(jiàn)積累是多么重要，而詞語(yǔ)的積累則是基礎的基礎。那么詞語(yǔ)的復習要做到：
1、理解、掌握學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，具有一定的辨析詞語(yǔ)的能力，對學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分會(huì )用；
2、近義詞，指導學(xué)生會(huì )做“用字組詞，并填空”的題目；
3、補充成語(yǔ)、成語(yǔ)歸類(lèi)；
4、結合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大體意思；
5、能區分詞語(yǔ)的感情色彩；
6、能根據意思寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)；
7、指導學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，多注意詞語(yǔ)的搭配，以形成良好的預感，掌握規范的語(yǔ)言；
8、詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導。
�。ㄎ澹┚渥樱◤土晝烧n時(shí)，練習兩課時(shí)）
一句一句的話(huà)才連成了篇，為了學(xué)生能更好地習作，我們在句子復習時(shí)，應注意：
1、初步認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡(jiǎn)單復句，會(huì )使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；
2、能修改常見(jiàn)類(lèi)型的病句、病段。
小升初復習學(xué)習計劃 篇6
一、基礎知識
1、漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。
復習計劃：
�。�1）能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；（2）能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；（3）能正確地拼讀音節。（4）要著(zhù)重復習讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字
2、小學(xué)階段累計要“認識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”。
所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。
3、詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。
要求：學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。
4、一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。
要求：
�。�1）掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
�。�2）修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當地運用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。
�。�3）認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�。�4）要能正確地修改病句。病句的類(lèi)型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句等）。
�。�5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。
5、標點(diǎn)符號能正確地運用。
句號、逗號、頓號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名號、省略號。認識分號和破折號。標點(diǎn)符號，只要求能正確地運用，不要求說(shuō)出其作用。
二、閱讀
其主要的是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的'要求：
�。�1）句子意思的理解。
�。�2）給自然段劃分層次。
�。�3）分段和概括段落大意。
�。�4）文章的中心思想。復習時(shí)，既要弄清作者的本意，又要有自己的獨特體驗。
�。�5）體會(huì )思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話(huà)、一段話(huà)、全文。有的是體會(huì )作者的感情，有的是體會(huì )文中人物的感情。只要求體會(huì )感情的基調。
�。�6）回答問(wèn)題。要針對問(wèn)題作答，回答要全面，句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看，有三種類(lèi)型：是什么？怎么樣（怎么寫(xiě)）？為什么？從回答問(wèn)題的要求來(lái)看：有的問(wèn)題的答案必須是求同的，或者說(shuō)答案是唯一的；有的問(wèn)題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類(lèi)問(wèn)題應該是多元的。
三、背誦
課本中要求背誦的課文，和課后背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規定的內容。
要求：其中名句要會(huì )默寫(xiě)，會(huì )運用；掌握常見(jiàn)的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書(shū)的、惜時(shí)的、友情的等。
四、寫(xiě)作
�。�1）從習作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應用文。
�。�2）從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。
�。�3）從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、寫(xiě)景。
�。�4）從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。
不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
小升初復習學(xué)習計劃 篇7
一、制定復習計劃，增強復習計劃性
“工欲善其事，必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，每位學(xué)生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：復習時(shí)間、考試內容、考試時(shí)間，然后制定自己的復習計劃和每天學(xué)習時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復習計劃，確保復習的質(zhì)量。
二、講究復習方法，提高復習效率
1、扎實(shí)基礎知識，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復習時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎知識進(jìn)行主動(dòng)復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習主動(dòng)性，自己找規律、抓特點(diǎn)，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識；對于自己不會(huì )的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
2、強化能力訓練，主動(dòng)查漏補缺。在復習基礎知識和落實(shí)基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補強，弄清“會(huì )了什么？”、“還有什么不會(huì )？”，發(fā)現疑難薄弱，采取同題練習，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯題集和以往的`考試卷拿出來(lái)看一看，研究曾經(jīng)出現的問(wèn)題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。
3、重視模擬訓練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規范書(shū)寫(xiě)、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問(wèn)題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。
三、講究應考技巧，提高考試成績(jì)
在考場(chǎng)上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì )做一定做全對，不會(huì )做亂亂作；別人會(huì )做的我要做對，別人不會(huì )做的我能做些。要作到這些需要注意以下幾方面……
1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場(chǎng)。
提醒自己：“不因易題而喜，不因難題而憂(yōu)”，穩穩當當做過(guò)來(lái)。對于你難對于別人一樣難，大家都做不出來(lái)的題目你放棄是最好的，省時(shí)間。而對于你簡(jiǎn)單，對于別人一樣簡(jiǎn)單，大家都會(huì )的題目你一不小心反而吃虧；
2、一定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和第二題，后面反而簡(jiǎn)單，大家千萬(wàn)不要嚇怕了；
3、一定不要空著(zhù)題目，實(shí)在做不出來(lái)，選擇題哪怕猜一個(gè)答案；填空題可以猜一個(gè)常見(jiàn)的數，比如0，1…等，不要嚇猜類(lèi)似0.15343這種幾乎不能出現的答案。
4、大題目如果不會(huì )做，也千萬(wàn)不要空著(zhù)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。如果實(shí)在不會(huì )做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會(huì )就不管他，很多時(shí)候過(guò)程都是有分的。相反，如果只有結果，不寫(xiě)過(guò)程，一旦答案錯誤，就全部丟了。
5、做完試題后如果有時(shí)間一定要檢查。這里要注意一個(gè)方法：千萬(wàn)不要再做一遍，而應把答案帶到題目中去驗算，看能否讀通；如果有時(shí)間，也可換一種解題方法，看結果是否一樣。這樣的檢驗能保證你把會(huì )做的題都做對，很重要。
小升初復習學(xué)習計劃 篇8
轉眼間一學(xué)期的學(xué)習又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，這將是他們人生中一次重要的轉折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績(jì)，我也要制定一套切實(shí)可行的復習計劃來(lái)為他們保駕護航。
一、抓雙基
為了把好基礎關(guān)，我特意把每一課的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)短語(yǔ)以及重點(diǎn)知識點(diǎn)都編成復習導學(xué)案，讓他們查—背—考，考完錯題重背，保證每一課重點(diǎn)的基礎知識滴水不漏。
二、訓專(zhuān)項
我還把每次考試中出到的各種題型編成專(zhuān)項訓練卷，比如詞形專(zhuān)練、句型專(zhuān)練、單選題、改錯題、句子情景題、閱讀理解題，這些題型都有專(zhuān)門(mén)的針對性訓練，保證孩子們能輕松應對各種題型。
三、養習慣
好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣會(huì )讓孩子們的學(xué)習事半功倍，在平時(shí)的'教學(xué)中我會(huì )貫穿各種題型的做題方法，在大練習中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會(huì )挑選一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)講，他們只有能講清楚了，才說(shuō)明他們是真的會(huì )了，這樣以來(lái)在大復習中他們會(huì )收獲頗多。
四、練比拼
為了能提高孩子們的積極性，避免煩躁情緒，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地開(kāi)展小比拼、大比拼，每個(gè)人都有一個(gè)和自己實(shí)力相當的對手，不管在讀背時(shí)、還是在發(fā)言時(shí)、還是在練習時(shí)我都會(huì )把這個(gè)規則放在前面，這樣以來(lái)孩子們的爭強好勝心就背徹底激發(fā)出來(lái)了，處處彌漫著(zhù)戰火的硝煙，你還怕他們考不好嗎？
小升初復習學(xué)習計劃 篇9
隨著(zhù)小升初考試時(shí)間的越來(lái)越緊湊，很多考生和家長(cháng)都選擇在寒假期間好好的復習一下，但是通過(guò)最近家長(cháng)的一個(gè)反映情況來(lái)看，很多考生都出現了盲目復習的現象，復習無(wú)重點(diǎn)，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時(shí)間內，提高我們的學(xué)習效率才是考生應該關(guān)注的問(wèn)題，以下是關(guān)于迎戰小升初寒假復習的幾種方式，希望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰小升初。
方法一，教材為本，整體復習。
課本是復習的階梯，學(xué)習須有“本”可依。復習時(shí)以課本為主線(xiàn)，進(jìn)行系統的復習，使所學(xué)過(guò)的知識由零散過(guò)渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復習，并非簡(jiǎn)單地重復已學(xué)過(guò)的知識，而是對學(xué)過(guò)知識進(jìn)行系統梳理，對某些知識點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的`知識點(diǎn)，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。
方法二，制定完善且適合自己的整套書(shū)面寒假小升初復習計劃，按部就班的切實(shí)執行。
歸納過(guò)程中，要有序地多角度概括思考問(wèn)題，找出內在聯(lián)系。然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎題，首先學(xué)會(huì )自我檢測。
方法三，以錯為鑒，溫故而知新。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門(mén)別類(lèi)地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習，這樣做，會(huì )比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語(yǔ)言知識點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯題集的作用。
方法四，重點(diǎn)、難點(diǎn)盡量做到有的放矢的精準練習。
練習中，選題要精，在教師的指導下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
方法五，懂得權衡知識點(diǎn)的主次結構。
也就是說(shuō)得多分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
方法六，多自我檢查，自我總結。
有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)，通過(guò)自己出題，對知識點(diǎn)會(huì )有進(jìn)步的理解與鞏固，另外還可以進(jìn)一步了解各知識點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。
方法七，會(huì )進(jìn)行必要的變式練習。
比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會(huì )有所提高。
最后，還要養成良好習慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩定發(fā)揮�？荚嚽耙{節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場(chǎng)。心態(tài)平穩，勞逸結合，張馳有致。沒(méi)關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個(gè)深呼吸，然后對自己說(shuō)，我能行的。
小升初復習學(xué)習計劃 篇10
問(wèn)：孩子在考前沉不下心，一會(huì )兒翻這本書(shū)，一會(huì )兒又做那本練習，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，怎么辦?
答：這種情況說(shuō)明孩子的復習缺乏計劃性。建議家長(cháng)輔助孩子做一個(gè)復習計劃，越詳細越好，讓他(她)知道每天該做什么、怎么做。一般而言，孩子制訂計劃容易，但遵照執行卻有難度，建議家長(cháng)多鼓勵，當孩子有了充實(shí)感和成就感后，計劃執行就會(huì )容易些，復習才會(huì )有效果。
問(wèn)：孩子復習完全憑心情，心情好時(shí)復習幾個(gè)小時(shí)不累，心情不好時(shí)一本書(shū)也看不進(jìn)去。復習要不要定時(shí)定量?
答：對于情緒化較重的孩子，建議他定時(shí)定量地復習，如每天晚上復習幾個(gè)小時(shí)，要掌握多少內容。但是復習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，量不宜過(guò)大，孩子有充實(shí)感即可，因為期末考復習是提前兩三周進(jìn)行的，這樣定時(shí)定量復習起來(lái)也不會(huì )覺(jué)得很吃力。
不少學(xué)生家長(cháng)向老師反映，孩子學(xué)習看上去很用功，可成績(jì)總是不理想，中小學(xué)英語(yǔ)《小升初復習計劃要合理》。專(zhuān)家建議：一些家長(cháng)一味的強迫孩子多看書(shū)、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實(shí)這種做法只會(huì )是適得其反，六年級的孩子正處于成長(cháng)期，無(wú)論是精力還是身體都相對較弱。因此，家長(cháng)必須絕對保證孩子每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，始終保持充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的`基本要求。
其次，堅持讓孩子每天參加一些體育活動(dòng)。身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。再繁忙的學(xué)習，也不可忽視孩子的體育鍛煉。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。
家長(cháng)還要努力幫助孩子養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入是小學(xué)生學(xué)習生活的最佳狀態(tài)。因此，保持良好的心情很重要。并且和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能很好地提高學(xué)習效率。
小升初復習學(xué)習計劃 篇11
【語(yǔ)文】
9月：梳理小學(xué)一到五年級語(yǔ)文知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習學(xué)校新知識；
10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽(tīng)寫(xiě)五分鐘）；
11月：復習句型轉換、修辭手法等知識點(diǎn)；
12月：查漏補缺背誦古詩(shī)詞，并要知道如何理解運用；
1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類(lèi)作文訓練（開(kāi)始著(zhù)重訓練口頭表達）；
2月：寒假通過(guò)專(zhuān)題檢驗9到10月的復習成果，查缺補漏；
3～4月：第二輪復習一到五年級的語(yǔ)文知識；
5月：針對薄弱環(huán)節進(jìn)行訓練，關(guān)心近一年來(lái)的重要時(shí)事新聞；
6月：復習錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學(xué)校的考試特點(diǎn)。
【數學(xué)】
9～12月：牢固掌握六年級上學(xué)期所學(xué)新知識，做到無(wú)知識點(diǎn)遺漏，無(wú)知識點(diǎn)不通，與此同時(shí)加強課外知識拓展學(xué)習，重點(diǎn)掌握如工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、濃度問(wèn)題等的學(xué)習；
1月：主要復習六年級上冊分數、百分數、比的.計算及應用，同時(shí)鞏固圓的周長(cháng)及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成績(jì)?yōu)樾∩醮蛳聢詫?shí)基礎；
2月：復習整個(gè)五年級知識及六年級上冊知識，重點(diǎn)復習一些交易錯的知識點(diǎn)及較難的知識點(diǎn)，力求簡(jiǎn)便計算題目力求做到能夠口算得出答案；
3～4月：重點(diǎn)學(xué)習六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點(diǎn)無(wú)遺漏；
5月：進(jìn)入第一輪總復習，與此同時(shí)配合歷年擇�？荚囋嚲碛杏媱澋剡M(jìn)行模擬測試；
6月：進(jìn)入第二輪總復習，重點(diǎn)在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進(jìn)行面試練習，為小升初作最后沖刺。
【英語(yǔ)】
9～12月：認真學(xué)習學(xué)校只是，分專(zhuān)題復習小學(xué)階段語(yǔ)法知識，并做對應的練習。三到五年級單詞進(jìn)行第一輪的復習；
1～2月：到五年級單詞第二輪復習，在認真學(xué)習寒假精英班的基礎上，復習好春季精英班的講義：
3～5月：三到五年級單詞第三輪復習（易錯單詞復習），每天拓展5個(gè)初中詞匯，每天需抽時(shí)間訓練聽(tīng)力和口語(yǔ)；
6月：進(jìn)行模擬面試訓練，集中精力復習錯題與筆記。
小升初復習學(xué)習計劃 篇12
一、總復習的指導思想
以《小學(xué)數學(xué)課程標準（修訂稿）》為依據，以小學(xué)數學(xué)教材為藍本，以市中區小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習工作會(huì )議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學(xué)方法，在復習中，采用多樣的評價(jià)方式，注意調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學(xué)生系統地整理和掌握小學(xué)階段所學(xué)的知識，提高學(xué)生利用所學(xué)知識和方法綜合解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和習慣，使所有學(xué)生都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、總復習的任務(wù)
1.系統地整理知識。
2.全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3.查漏補缺。結合我班實(shí)際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上的缺陷。
4.進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化。
三、總復習的內容
以“六年級下冊第四單元回顧與整理”為基礎，本單元是對小學(xué)數學(xué)課程內容的高度概括，在此基礎上進(jìn)行補充、擴展。主要包含四個(gè)領(lǐng)域：數與代數、幾何與圖形、統計與概率，實(shí)踐與綜合應用是對以上三個(gè)領(lǐng)域內容進(jìn)行綜合應用。
四、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)接觸和積累了一定的數學(xué)知識和數學(xué)技能，對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題有一定的思考與分析，為畢業(yè)總復習積累了一些知識和方法。但是不可否認學(xué)生對小學(xué)所學(xué)的'數學(xué)知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時(shí)間長(cháng)，使得學(xué)生的差異越來(lái)越大，給小學(xué)畢業(yè)總復習造成了更大的困難。學(xué)困生對知識的遺忘率更高，學(xué)習上存在很大的困難。無(wú)論知識掌握情況，還是學(xué)習習慣方面，20位學(xué)生之間都存在一定差別。尤其是幾個(gè)中下生：夏周磊、黃薇諭、王琪、蘇可可、鄭杰、董知音、李思相等，每天必須進(jìn)行堂堂清、天天清，過(guò)幾天重溫習，再次利用錯題集基礎知識點(diǎn)點(diǎn)清。
五、總復習的目標
1.復習鞏固第一、二學(xué)段所學(xué)的數學(xué)知識，獲得適應進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識（包括數學(xué)事實(shí)、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗）以及必要的應用技能。
2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識的方法，并使所學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，形成完整的認知結構。
3.在知識回顧整理的過(guò)程中，加深對數學(xué)思想方法的認識，形成解決問(wèn)題的一些基本策略，能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識。
4.學(xué)會(huì )與人合作，初步形成評價(jià)與反思的意識。
5.體會(huì )數學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，感受數學(xué)的應用價(jià)值，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數學(xué)的理解，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
六、總復習內容及具體進(jìn)度安排（總計38課時(shí)）
略
小升初復習學(xué)習計劃 篇13
第一階段：分類(lèi)復習（18課時(shí)）
�、睌岛蛿档倪\算（5課時(shí)）。這節重點(diǎn)確定在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。
�、傩挡糠窒嚓P(guān)知識及相應的解決問(wèn)題（純小數、帶小數、有限小數、無(wú)限小數、無(wú)限循環(huán)小數、無(wú)限不循環(huán)小數、有限循環(huán)小數、純循環(huán)小數、混循環(huán)小數、小數的性質(zhì)等）。
�、谟嘘P(guān)因數、倍數、奇數、偶數、質(zhì)數、合數、分解質(zhì)因數、最大公因數、最小公倍數的認識與應用（整除、除盡聯(lián)系與區別）。
�、郯俜謹�、出勤率、工程、納稅、利息問(wèn)題的應用（重點(diǎn)找單位“1”）。④所有類(lèi)型的四則運算和簡(jiǎn)便運算（涉及“乘方”）。
�、莘謹挡糠窒嚓P(guān)知識及相應的解決問(wèn)題（真分數、假分數、帶分數、約分、通分、分數的性質(zhì)等）
�、泊鷶档某醪街R（2課時(shí)）。本節重點(diǎn)內容放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
�、儆米帜副硎緮担ǔ朔�、加法的.各種定律，加法除法的性質(zhì)，各類(lèi)幾何知識的字母表達式），簡(jiǎn)易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相關(guān)練習）。
�、诒群捅壤ū鹊男再|(zhì)、求比值和最簡(jiǎn)比的方法、比例尺、按比例分配、比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等）。
�、辰鉀Q問(wèn)題（5課時(shí)）。這節重點(diǎn)放在問(wèn)題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內容是分數的實(shí)際應用。
�、俳鉀Q簡(jiǎn)單問(wèn)題（1課時(shí)）。
�、诮鉀Q稍復雜的實(shí)際問(wèn)題（2課時(shí)）。
�、哿蟹匠探鉀Q問(wèn)題題（1課時(shí)）。
�、苡帽壤R解決問(wèn)題（1課時(shí)）。
4、量的計量（1課時(shí)）。本節重點(diǎn)放在名數的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。長(cháng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位，各種類(lèi)型名數的改寫(xiě)。
5、幾何初步知識（5課時(shí)）。本節重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應用上以及思維拓展上。
�、倨矫鎴D形的認識（如三角形的三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等）。
�、谄矫鎴D形的周長(cháng)和面積（各類(lèi)平面圖形的綜合性訓練）。
�、哿Ⅲw圖形的認識，立體圖形的面積和體積（各類(lèi)立體圖形的綜合性訓練）。
�、荏w積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應用。
�、莞黝�(lèi)圖形規律的探尋。
6、簡(jiǎn)單的統計（1課時(shí)），本節重點(diǎn)放在對圖表的認識和理解上，并能解決比較復雜的平均數（知曉中位數、眾數及中位數的求法）。
�、倨骄鶖�。
�、诮y計表。
�、劢y計圖。
第二階段：專(zhuān)題模擬訓練（3課時(shí)）
�、偎膭t混合運算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強化訓練。
�、趲缀涡误w公式的實(shí)際綜合應用。
�、鄹黝�(lèi)實(shí)際問(wèn)題的訓練。
第三階段：根據具體情況而定。（2課時(shí)）
小升初分班考試練習題針對性輔導與練習。
小升初復習學(xué)習計劃 篇14
1、復習前探測，找準存在的問(wèn)題
即以教學(xué)大綱為依據，針對于每一部分知識中的基礎、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，在復習每一板塊之前，選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復習的'基礎上獨立認真的完成。我們通過(guò)批改發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，同時(shí)結合平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，照準學(xué)生在該板塊學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及問(wèn)題所在。找準各知識點(diǎn)容易出錯的原因。老師復習時(shí)就能做到心中有數，對癥下藥。
2、歸納、整理、理清復習結構網(wǎng)絡(luò )
在全面了解學(xué)生的學(xué)習情況后，我們教師反復閱讀大綱和教材，弄清重點(diǎn)章節，以及每一章節的復習重點(diǎn)。制訂復習計劃時(shí)，要切實(shí)把握復習的具體內容，貫徹落實(shí)大綱的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強復習的針對性。著(zhù)手編寫(xiě)復習課教學(xué)計劃時(shí)，重點(diǎn)理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網(wǎng)絡(luò )，建議以三步進(jìn)行
�。�1）根據教材的幾大板塊安排進(jìn)行復習
�。�2）再分概念、計算、應用題三大塊進(jìn)行訓練；
�。�3）最后適當進(jìn)行綜合訓練。切實(shí)保證復習效。
最后，預祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)！
小升初復習學(xué)習計劃 篇15
一周時(shí)間需要把知識整理好，要想復習好時(shí)間是非常緊的。所以要合理安排時(shí)間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可時(shí)間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學(xué)習計劃：
1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂(lè )休閑的時(shí)間改為看書(shū)。
2.從幾次單元測驗來(lái)看，我發(fā)現我的基礎知識還不夠扎實(shí)，所以在課余時(shí)間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。
3.上課時(shí)老師給我們復習的時(shí)間，必須抓住重點(diǎn)、必懂得內容來(lái)加以記憶。
4.每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元。借助全解來(lái)體會(huì )句子的'深刻含義，文章的寫(xiě)法，表達作者什么心情、精神都要一一掌握。還要看看《學(xué)習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書(shū)，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數字要抓住定律、式子，要會(huì )運用式子，再把數字套進(jìn)去；若在做練習的時(shí)候遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師和同學(xué)，在旁邊寫(xiě)好思路過(guò)程，以及在旁邊打在重點(diǎn)符號，復習就要多看幾遍。
6.英語(yǔ)重點(diǎn)被各個(gè)單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
【小升初復習學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文小升初復習計劃10-27
小升初學(xué)習預習計劃04-19
中考的復習學(xué)習計劃08-25
寒假復習學(xué)習計劃11-01
數學(xué)復習學(xué)習計劃12-29
學(xué)習復習計劃03-14
期末復習學(xué)習計劃02-07
英語(yǔ)復習學(xué)習計劃12-05