語(yǔ)文學(xué)習計劃該怎么制定
新的學(xué)期正緩緩拉開(kāi)大幕，不管準備是否充分，我們每一個(gè)學(xué)生都將走上學(xué)習的大舞臺，開(kāi)始自己的表演。為了使演出更精彩，我們有必要對自己一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，做一個(gè)比較合理的規劃和安排。那么，計劃該怎么制定呢？有人認為制定計劃應遵循四個(gè)原則：具體性，實(shí)用性，可操作，易監督。除此之外，計劃還應該圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
1、要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。
有一位老師說(shuō)：語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習得，自然天成；語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音；語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人；語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山；語(yǔ)文是快樂(lè )的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟；語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語(yǔ)文的繁、難、趣的特點(diǎn)。如何化解語(yǔ)文學(xué)習的難題呢？方法很簡(jiǎn)單，那就是勤奮。興趣是最好的老師，繁、難只是相對而言的。我們發(fā)現，凡是語(yǔ)文學(xué)得好的都是喜歡閱讀的同學(xué)。畢竟語(yǔ)文是有“趣”的，只要我們找到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，愛(ài)上了語(yǔ)文，語(yǔ)文也就不再“繁”也不“難”了。
2、要緊扣本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的任務(wù)。
如四年級下學(xué)期要養成的良好學(xué)習習慣是堅持寫(xiě)日記和愛(ài)護圖書(shū)，那么，我們的計劃就應該把寫(xiě)日記和看書(shū)列進(jìn)去。再如四年級下學(xué)期要完成的寫(xiě)作任務(wù)是：①寫(xiě)春游活動(dòng)建議；②寫(xiě)推薦文章 ；③寫(xiě)自己的新發(fā)現；④?chē)@值得關(guān)注的.事情寫(xiě)自己的看法；⑤寫(xiě)植物；⑥選擇感興趣的問(wèn)題寫(xiě)認識；⑦一次體驗活動(dòng)的經(jīng)歷等。相應地，我們就應該把培養有理有據地講話(huà)當作訓練的重點(diǎn)。
除了老師的教學(xué)安排，每一個(gè)同學(xué)都應該有自己的打算，只有變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，也就找到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
3、要緊扣孩子語(yǔ)文學(xué)習的薄弱點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文主要是三大塊：基礎知識、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項學(xué)得不夠好，就要在計劃中重點(diǎn)解決哪一項�；A不好，多背誦多默寫(xiě)；閱讀不好，多讀書(shū)多思考，如果能夠像警察那樣帶著(zhù)“審問(wèn)”的眼光去讀書(shū)看報，你的閱讀能力一定能夠得到快速提升；作文不好，那就多記憶一些范文，多寫(xiě)一些文章，對老師的評語(yǔ)用心揣摩。當然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影，所以計劃中除了抓住基礎和作文這兩塊保證語(yǔ)文及格之外，應該多出一項：每天早晨對自己大聲說(shuō)三遍“今天我一定很棒！”。不斷激勵自己，就會(huì )逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
4、要緊扣語(yǔ)文學(xué)習的學(xué)法。
語(yǔ)文學(xué)習的方法總結為“四多”，即多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。我們多數同學(xué)可能做到了前“兩多”，對“多想”“多問(wèn)”卻做得不夠。鑒于此，我們的計劃中就應該把如何貫徹“多想”“多問(wèn)”列進(jìn)去。該怎么做呢？著(zhù)名教育家陶行知用一段順口溜形象生動(dòng)地告訴了我們答案：
我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導我。
你若想問(wèn)真姓名，名字不同都姓何：
何時(shí)何事何故何人何如何地何去，
好像弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，
姓名顛倒叫“幾何”。
若向八賢常請教，雖是笨人不會(huì )錯。
——《八個(gè)顧問(wèn)》
意思是說(shuō)，當我們開(kāi)始閱讀的時(shí)候，不能只關(guān)注情節的有趣，要思考文章寫(xiě)了什么事，主人公是誰(shuí)，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)和結果是什么，要想一想假如讓你去寫(xiě)，你會(huì )怎樣依據脈絡(luò )合理展開(kāi)？等等。學(xué)會(huì )站在不同的角度審視作品，思考問(wèn)題，我們就找到了語(yǔ)文學(xué)習的訣竅。
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