教學(xué)內容：
課本第75頁(yè)例6及練習十六第1、2、4題。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生在已有知識的基礎上，學(xué)會(huì )讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?中間、末尾有0)，且能總結出讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)葦档姆椒ā?/p>
2、讓學(xué)生學(xué)習用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?末尾，中間有0。)
教學(xué)準備：
計數器、收集一些生活中的數據資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習準備
1、在下面的每個(gè)數的后面接著(zhù)寫(xiě)出三個(gè)數。
(1)569( ) ( ) ( )
(2)1998( ) ( ) ( )
(3)9997( ) ( ) ( )
2、填空。
(1)在數位順序表里面，從右邊起，第一位是( )，第二位是( )，第三位是( )，第四位是( )，第五位是( )。
(2)讀出下面的數。
368讀作( )820讀作( )409讀作( )500讀作( )4758讀作( )
(3)寫(xiě)出下面各數。
一百二十三寫(xiě)作 六百寫(xiě)作
四百五十寫(xiě)作 三百零六寫(xiě)作
五千七百三十寫(xiě)作
[設計意圖]通過(guò)練習題復習千以?xún)葦档淖x寫(xiě)方法和數位順序表，為進(jìn)一步學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)做好鋪墊。
二、導入新課
1、學(xué)生匯報課前收集的數據資料情況。
學(xué)生自由匯報課前收集的數據資料。一臺空調大約是3500元，學(xué)校學(xué)生人數為1206人，爸爸的工資一個(gè)月2630元……(教師把同學(xué)們收集的數據有選擇的板書(shū)在黑板上。)
2、觀(guān)察這些數據，復習數的組成。
讓學(xué)生選用一個(gè)數據，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。
師：這 些數同學(xué)們都知道它的組成，那你們知道這些有什么共同的特點(diǎn)呢?
(數中有0。)這些數怎么讀、寫(xiě)呢?今天我們就來(lái)繼續學(xué)習萬(wàn)以?xún)鹊臄档淖x寫(xiě)。
[設計意圖]創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情景，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，提高學(xué)習的積極性。
三、講授新課
教學(xué)例6。
1、請學(xué)生先在下面試讀這些數。
2、請學(xué)生讀出黑板上的數，教師板書(shū)。
如1206讀作：一千二百零六。
3、師：讀了這些數后你有什么發(fā)現?
(這些數中，有的0讀出來(lái)，有的0不讀，教師板書(shū)后，讓學(xué)生發(fā)現什么樣的0要讀，什么樣的0不要讀。)
4、教師分別撥出4305、3003。
(1)看著(zhù)計數器，寫(xiě)出這個(gè)數，請一名學(xué)生板演。
(2)再寫(xiě)出這兩個(gè)數的讀法。
(3)說(shuō)一說(shuō)你是怎么讀、寫(xiě)這兩個(gè)數的。
5、小組總結：怎樣讀萬(wàn)以?xún)鹊臄?怎樣寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?
師生小結：我們讀數的時(shí)候要從高位讀起，萬(wàn)位上有幾就讀幾萬(wàn)，千位上有幾就讀幾千……末尾有的0讀不讀。中間有0的數不管有幾個(gè)0都讀一個(gè)0。
[設計意圖]通過(guò)學(xué)生自主合作的探究活動(dòng)掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)方法，培養學(xué)生的分析能力、自學(xué)能力和合作的技能，同時(shí)讓學(xué)生獲得成功的體驗。
四、鞏固練習
1、第76頁(yè)的“做一做”。
(1)學(xué)生獨立完成。
(2)請學(xué)生核對。
2、教師報數，學(xué)生寫(xiě)數。
7504 8007 9500 3207
3、寫(xiě)出下面各數。
四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四
(1)學(xué)生寫(xiě)出這些數。
(2)請幾名學(xué)生說(shuō)出自己寫(xiě)出的數并全班核對。
(3)說(shuō)一說(shuō)你怎樣判斷，每個(gè)數中的“0”分別代表著(zhù)幾個(gè)“0”。
4、同桌撥數，讀寫(xiě)。
一同學(xué)撥數，一同學(xué)在本子上寫(xiě)出寫(xiě)出這個(gè)數的讀法和寫(xiě)法，然后再換過(guò)來(lái)。
五、課堂小結
本節課我們學(xué)的是萬(wàn)以?xún)葦档淖x、寫(xiě)方法，大家要記住的是不管是讀數還是寫(xiě)數都要從高位往低位讀寫(xiě)。寫(xiě)數時(shí)一定要看清這個(gè)“0”代表的是幾個(gè)0，即要弄清前后兩個(gè)數字所在的數位。
[設計意圖]通過(guò)自己總結讀寫(xiě)方法的活動(dòng)，培養學(xué)生的歸納整理能力。
六、布置作業(yè)
完成本課的練習題。