一（3）班   姚 美 玲

教學(xué)內容：蘇教版一年級上冊第44-45頁(yè)

教學(xué)目標：1、結合實(shí)際情境讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解加法的意義，認識加號“+”、會(huì )讀寫(xiě)加法算式。

2、讓學(xué)生結合現實(shí)情境，初步掌握得數在5以?xún)鹊募臃ǖ挠嬎惴椒�，并能正確的計算。

3、運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)就在身邊，初步培養問(wèn)題意識。

教學(xué)重點(diǎn)：1、理解加法的意義2、學(xué)會(huì )得數在5以?xún)鹊募臃ā?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的含義

教學(xué)準備：教師：課件，游戲的信封和郵箱。

         學(xué)生：5根小棒

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情境

師：小朋友們，你們看過(guò)《西游記》嗎？你喜歡《西游記》中的孫悟空嗎？那你知道孫悟空的老家在哪里？

花果山可漂亮了，今天我們就跟著(zhù)孫悟空一起去花果山看看，好嗎？

二、認識加法，理解含義。

1、讓學(xué)生仔細看圖，學(xué)會(huì )敘述圖中的數學(xué)信息

2、出示猴子的畫(huà)面

（1）、讓學(xué)生敘述猴子的數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題：“一共有幾只小猴？”

（2）、借助課件幫助學(xué)生理解“一共有幾只小猴？”的意思

（3）通過(guò)擺小棒，讓學(xué)生理解加法的意義

（4）學(xué)習加法算式3+2=5，認識“+”，學(xué)會(huì )讀寫(xiě)加法算式，并理解每部分的含義。

3、出示小鳥(niǎo)的畫(huà)面

4、讓學(xué)生從白云、小朋友和小花中，任選一個(gè)和同桌說(shuō)說(shuō)數學(xué)信息，提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，并寫(xiě)出數學(xué)算式

5、課間操

6、小結：把兩個(gè)數合起來(lái)，可以用加法計算。

三、練習

1、先說(shuō)圖意，再寫(xiě)算式

讓學(xué)生先練習用三句話(huà)來(lái)敘述圖意，再寫(xiě)出算式

2、先照樣子畫(huà)一畫(huà)，再填空

要指導學(xué)生先看清楚第一小題先畫(huà)幾個(gè)圓片，再畫(huà)幾個(gè)圓片，一共畫(huà)了幾個(gè)圓片，再放手讓學(xué)生獨立解決第二小題

3、游戲：小小郵遞員

先要讓全體學(xué)生都要練習得數在5以?xún)鹊募臃�，然后再組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習中掌握今天的知識。

四、總結

這節課你學(xué)得開(kāi)心嗎？你學(xué)到了什么？