科目 數學(xué) 年級 二年級 冊次 下冊 初備教師 白玉翠

課    題 克和千克 授課節數 1

教學(xué)目標 1、使學(xué)生初步認識質(zhì)量單位“克”、“千克”，初步建立1克、１千克的概念。

2、知道1千克=1000克。知道用稱(chēng)稱(chēng)物體的質(zhì)量。

3、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、掂一掂等，使學(xué)生感知數學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。

教學(xué)重難點(diǎn) 初步認識克、千克，建立1克、1千克的重量觀(guān)念。

教  學(xué)  過(guò)  程

教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 改進(jìn)建議

一、課前游戲：背同學(xué)。

二、課題導入：請同學(xué)們掂一掂自己的鉛筆盒和數學(xué)書(shū)，把你的感覺(jué)在小組里說(shuō)一說(shuō)。

三、新授：

（一）質(zhì)量單位

1、出示自學(xué)要求：觀(guān)看主題圖并說(shuō)一說(shuō)。

2、得出結論：表示物品有多重，可以用克和千克作單位�？�(g)、千克(kg)。

3、找一找身邊的標有質(zhì)量單位的物品，并感受輕重。

（二）感知1克、5克和10克

1、1個(gè)2分硬幣大約就有l克。那么能試著(zhù)找出其他重1克的物品嗎？

2、請大家把5枚硬幣放在一起，現在是多少克了？

3、提供砝碼請大家再感覺(jué)一下不同的質(zhì)量。

4、每個(gè)組都有一些物品，請大家先掂一掂在看誰(shuí)估得最準確，好嗎？

（三）感知1千克

1、我們知道了1克有多重，那么1千克又有多重呢？

2、千克就是我們平時(shí)說(shuō)的公斤。

掂一掂1千克的洗衣粉

3、l千克應該等于多少克呢？

請大家都掂一掂這袋重500克的食鹽，兩袋有多重呢？

（四）認識秤

你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些稱(chēng)？

展示生活中的秤──臺秤、磅秤、桿稱(chēng)，盤(pán)稱(chēng)等。

四、知識拓展

1公斤＝1千克

平時(shí)我們常用的質(zhì)量單位有哪些？

五、鞏固練習：課件出示。

六、總結全課：今天我們學(xué)會(huì )了什么？ 三位同學(xué)一組，讓其中一位背一背另兩位同學(xué)。

掂一掂鉛筆盒和數學(xué)書(shū)。

找到我們日常生活中常見(jiàn)的物品的質(zhì)量單位，并感受到輕重之分。

每人都拿l枚硬幣，感覺(jué)一下1克，在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。（1克很輕，跟沒(méi)有差不多。）

估計一下它們有多重，再看它上面的克數

感受1千克的質(zhì)量。

兩袋重1000克，很重。

1000克=1千克。

（注意讀法）

說(shuō)一說(shuō)生活中常用的稱(chēng)。

市斤、公斤、克、千克、兩、噸等

板

書(shū)

設

計

克和千克的認識

克（g）    千克（kg）

1000克=1千克

作業(yè)

布置 課本89頁(yè)3、4、5題

重要問(wèn)題及解決辦法 重要問(wèn)題：認識克、千克，建立1克、1千克的重量觀(guān)念。

解決辦法：通過(guò)掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，形成了克和千克的表想認識，并列舉大量生活實(shí)例，使學(xué)生對克和千克的質(zhì)量觀(guān)念越來(lái)越清晰，越來(lái)越深刻，并形成一定的技能。

教學(xué)

反思