主備人：孫菲

教學(xué)內容：

教材第21頁(yè)的內容及練習五的第3、6、7、8、9題。

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生會(huì )解答“求比一個(gè)數多幾分之幾的數是多少”的應用題。

2、在解答應用題的過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖的能力，從而提高學(xué)生解答這類(lèi)應用題的熟練程度。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握分析方法，正確熟練地解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應分率。

教學(xué)過(guò)程：

一、導入

1、完成教材第23頁(yè)練習五的第6題。

把計算結果相等的算式連起來(lái)。

2、說(shuō)出單位“1”及單位“1”比較的量是單位“1”的幾分之幾。

（1）男生人數是女生人數的 。

（2）草莓醬的瓶數比沙拉醬的瓶數多 。

（3）一瓶墨水，已經(jīng)用了 。

同桌討論，集體訂正。

二、教學(xué)實(shí)施

1、出示例3.

（1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多 ”表示什么意思？（組織學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)自己的理解）

（2）引導學(xué)生將句子轉化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數是青少年每分鐘心跳次數的 ”。著(zhù)重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)比，把誰(shuí)看作單位“1”。

（3）出示線(xiàn)段圖，學(xué)生討論交流。

老師邊畫(huà)圖邊向學(xué)生說(shuō)明，因為要把青少年每分鐘心跳的次數看作單位“1”，所以要先畫(huà)一條線(xiàn)段表示青少年每分鐘心跳的次數，并把它分成5等分，再畫(huà)一條線(xiàn)段表示嬰兒每分鐘心跳的次數，比上面的線(xiàn)段長(cháng)的一段（即比青少年多跳的）等于青少年每分鐘心跳次數的 。

（4）結合例2的解題方法，學(xué)生獨立列式計算后全班交流兩種解題方法。

     解法一：75＋75× ＝75＋60＝135（次）

     解法二：75×（1＋ ）＝75× ＝135（次）

4、鞏固練習：P21“做一做”（列式后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式各部分表示什么）

三、練習

1、練習五第3題：引導學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)是表示單位“1”的量。

2、練習五第7題：學(xué)生依據例題引導的解題方法，獨立完成7題。

四、布置作業(yè)

    練習五第8、9、10題。

五、課堂小結

今天，我們學(xué)習了“求比一個(gè)數多幾分之幾的數是多少”的應用題，解答這類(lèi)應用題要先找準數量關(guān)系，畫(huà)出線(xiàn)段圖，然后列式解答。新課標第一網(wǎng)