課題四：

教學(xué)要求  使學(xué)生在理解的基礎上掌握常用的體積單位之間的進(jìn)率和名數的改寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)  體積單位之間的進(jìn)率。

教學(xué)用具  投影儀和棱長(cháng)是1分米的正方體模型，如教材第37頁(yè)的圖。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng )設情境

填空：①長(cháng)方體體積=       ；②常用的體積單位有   、   、   ；③正方體體積=        。

師：你知道每相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少嗎？今天我們就學(xué)習體積單位間的進(jìn)率。（板書(shū)課題）

二、探索研究

1．小組學(xué)習--體積單位間的進(jìn)率。

（1）出示：1個(gè)棱長(cháng)是1分米的正方體模型教具。

提問(wèn)：①當正方體的棱長(cháng)是1分米時(shí)，它的體積是多少？②當正方體的棱長(cháng)是10厘米時(shí)，它的體積是多少？③而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？

小組合作填表：

正方體 棱長(cháng) 1分米 = 10厘米

體積 1立方分米 = 1000立方厘米

小組匯報結論：1立方分米=1000立方厘米

同理得出：1立方米=1000立方分米

用填空的形式小結：

從上面可以看出，相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是      。

（2）．將長(cháng)度單位、面積單位、體積單位加以比較（投影顯示第38頁(yè)的表）

先讓學(xué)生填后并比較這三類(lèi)單位相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率有什么不同？為什么？

（3）學(xué)習體積單位名數的改寫(xiě)。

先思考：

（1）怎樣把高一級的體積單位的名數改寫(xiě)成低一級的體積單位的名數？

（2）怎樣把低一級的體積單位的名數改寫(xiě)成高一級的體積單位的名數？

出示例3，并寫(xiě)成如下形式：

8立方米=（  ）立方分米    0.54立方米=（  ）立方分米

出示例4，并寫(xiě)成如下形式：

3400立方厘米=（   ）立方分米   96立方厘米=（  ）立方分米

學(xué)生獨立思考，再小組討論自己是怎樣想和做的。

出示例5。（投影顯示）

放手讓學(xué)生獨立審題并解答，再針對出現的問(wèn)題重點(diǎn)講解。

解法一：

2.2×1.5×0.01=0.033（立方米）

0.033立方米=33立方分米

解法二：

2.2米=22分米 1.5米=15分米 0.01米=0.1分米

22×15×0.1=33（立方分米）

三、課堂實(shí)踐

將練習八的第1、2題填在書(shū)上，老師進(jìn)行個(gè)別輔導后訂正。

四、課堂小結。學(xué)生小結今天學(xué)習的內容。

五、課后作業(yè)

練習八的3、4、5題。