課 題 認識人民幣（人民幣的簡(jiǎn)單計算（P52：例8）） 設計
教學(xué)目標 1、通過(guò)本節課的教學(xué)，讓學(xué)生深深地體會(huì )到數學(xué)知識與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，既培養了學(xué)生的數學(xué)應用意識，又提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)本節課的學(xué)習，讓學(xué)生真正做到自主探究、發(fā)揮個(gè)性，同時(shí)掌握最基本的人民幣的計算方法。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單計算的方法。
教學(xué)難點(diǎn) 能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
課前準備 課件
課 時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，指導示范
師：數學(xué)小精靈聰聰和明明開(kāi)了一家聰明小超市，你們想去看一看嗎？(電腦出示“聰明小超市)
師：小超市里都有些什么呢？
生：超市里有乒乓球、足球、花皮球、飛機、機器人和小熊。
師：?jiǎn)?這么多玩具，快看一看，它們的價(jià)錢(qián)是多少呢？跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。
(學(xué)生開(kāi)始同桌交流)
師：誰(shuí)來(lái)給說(shuō)一說(shuō)玩具的價(jià)錢(qián)。
生：乒乓球拍的價(jià)錢(qián)是6元，足球的價(jià)錢(qián)是3元，花皮球的價(jià)錢(qián)是2元，小熊的價(jià)錢(qián)是4元5角，飛機的價(jià)錢(qián)是8元，機器人的價(jià)錢(qián)是9元。
師：看過(guò)這些玩具的價(jià)錢(qián)后，你想說(shuō)些什么？
(學(xué)生口答)
師：快看，小叮當也來(lái)了，它在說(shuō)什么呢？
(屏幕出示小叮當的話(huà))
生讀：我買(mǎi)一個(gè)足球。
生讀：我有5元錢(qián)，應找我…………
師：?jiǎn)?小叮當遇到難題了，誰(shuí)來(lái)幫他算一算？
（學(xué)生口答）
二、參與其中、主動(dòng)探究
師：你們真聰明，這么快就幫小叮當解決了難題�，F在你也可以去買(mǎi)自己喜歡的了，不過(guò)最多只能買(mǎi)兩件，在買(mǎi)之前，先和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你準備準備買(mǎi)玩具？怎么付錢(qián)？（同桌開(kāi)始交流）
�。▽W(xué)生匯報）
三、小組購物，實(shí)踐體會(huì )
師：我們開(kāi)展一個(gè)購物活動(dòng)，每組將你們的商品放在一起建一個(gè)小超市，然后選出一名售貨員，其他組員為顧客，可以去售貨員那里買(mǎi)自己喜歡的東西，比一比，誰(shuí)是聰明的小顧客？
（學(xué)生開(kāi)展購物活動(dòng)）
師：哪些同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)你的購物過(guò)程？
生1：我用3元錢(qián)買(mǎi)了一瓶鮮橙多。
生2：我買(mǎi)了一寺釣魚(yú)的東西，它的價(jià)錢(qián)是8元，給他10元錢(qián)，找了我2元錢(qián)。
生3：我很喜歡那只音樂(lè )盒，可中它人價(jià)錢(qián)是20元，太貴了，我只有10元錢(qián)，還差10元錢(qián)，下次再買(mǎi)吧。
生4：我買(mǎi)了一個(gè)跳跳盒，它人價(jià)錢(qián)是6元，可是我只有5元錢(qián)，我就請他便宜一點(diǎn)，5元錢(qián)就買(mǎi)來(lái)了。
（師邊笑邊夸獎同學(xué)們）
生5：我本來(lái)想買(mǎi)一個(gè)機器人和一本書(shū)，共需要14元錢(qián)，我只有10元錢(qián)，還差4元錢(qián)，所以我就只買(mǎi)了一本8元錢(qián)的書(shū)，找了我2元錢(qián)。
四、全課總結
師：這節課，你最大的收獲是什么？
生1：我學(xué)會(huì )了買(mǎi)東西時(shí)怎么付錢(qián)。
生2：我學(xué)會(huì )了還價(jià)
生3：我學(xué)會(huì )了買(mǎi)兩件東西時(shí)怎么付錢(qián)。
生4：我覺(jué)得做一名售貨員真不容易。
生5：我懂得了根據自己的錢(qián)來(lái)選商品。
…………………………
師：回家后，請用你學(xué)到的知識，去幫爸爸媽媽購物吧。
教學(xué)反思：
1、一定要做好課前準備：如：CAI課件及上課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)需要的物品及每件物品的價(jià)格牌
2、老師要引導學(xué)生在活動(dòng)中充分的說(shuō)明購物過(guò)程及思維過(guò)程。
3、要讓所有學(xué)生都參與活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)歷學(xué)習的全過(guò)程。