一年級數學(xué)課程教案
年級 一 班級 主備人 丁盛霞 備課時(shí)間 2 010 年 9月 23 日
周 次 五 課次 1
授課課題 練習四
教 學(xué)
基本內容 教材第38－39頁(yè)練習四第1－7題。
教學(xué)目的
和要求 1、通過(guò)練習，幫助學(xué)生記憶8－10各數的分與合,讓學(xué)生進(jìn)一步加深對8-10各數的分與合的理解。
2、在練習過(guò)程中培養學(xué)生靈活應用數的分與合的適應合理作出選擇，解決問(wèn)題的能力。
3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )有條理思考問(wèn)題的重要性，培養學(xué)生有序思維的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn) 加深對8-10各數的分與合的理解。
教學(xué)方法
及手段 講授法、談話(huà)法、討論法等
學(xué)法指導 練習法、自主探索法等
集體備課 個(gè)性化修改
教
學(xué)
環(huán)
節
設
計 一、導入
1、復習數的組成。
2、對口令游戲：
師：4和4組成幾？
教師可以多說(shuō)幾個(gè)，讓學(xué)生進(jìn)行口答。
也可以小朋友之間進(jìn)行練習。
二、進(jìn)行練習
1、 完成第1題。
用圓圈代表蘑菇，在盤(pán)子里畫(huà)一畫(huà)。
畫(huà)好后把分的結果填寫(xiě)好，并且說(shuō)說(shuō)，幾可以分成幾和幾？
2、 完成第2題。
3、 完成第3題。
這道題可以用師生游戲的形式進(jìn)行。
4、 完成第4題。
5、 完成第5題。
6、完成第6題。
7、完成第7題。
三、總結評價(jià)
板書(shū)設計
執行情況
與教學(xué)反思
一年級數學(xué)課程教案
年級 一 班級 主備人 丁盛霞 備課時(shí)間 2 010 年 9月 23日
周 次 五 課次 2
授課課題 5以?xún)鹊募臃?/p>
教 學(xué)
基本內容 教材第40頁(yè)例題和“試一試”，完成第41頁(yè)“想想做做”
教學(xué)目的
和要求 1、使學(xué)生結合具體情景初步體會(huì )加法的含義，能夠正確計算5以?xún)鹊募臃�，并能用加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、發(fā)展學(xué)生初步的觀(guān)察能力、理解能力和語(yǔ)言表達能力。
3、增加學(xué)習數學(xué)的興趣和培養學(xué)生初步的數學(xué)意識。
教學(xué)重點(diǎn)
及難點(diǎn) 初步認識和理解加法的含義，能夠正確計算5以?xún)鹊募臃ā?/p>
教學(xué)方法
及手段 講授法、談話(huà)法、討論法等
學(xué)法指導 練習法、自主探索法等
集體備課 個(gè)性化修改
教
學(xué)
環(huán)
節
設
計 一、復習
1、復習10以?xún)葦档姆峙c合。（黑板演示）
2、其他學(xué)生以對口令的形式進(jìn)行10以?xún)葦档姆峙c合的練習。
二、展開(kāi)
1、教學(xué)例1。
（1）媒體出示主題畫(huà)。
（2）和學(xué)生一起分析圖畫(huà)。
① 同學(xué)們，圖上原來(lái)有幾個(gè)小朋友？后來(lái)又過(guò)來(lái)幾個(gè)？那么現在一共有幾個(gè)小朋友呢？
② 教師再將圖意復述一遍：原來(lái)有3個(gè)小朋友在澆水，又過(guò)來(lái)2個(gè)，現在一共有5個(gè)小朋友。
③ 教師帶領(lǐng)學(xué)生將圖意復述幾遍。
④ 讓學(xué)生試著(zhù)自己將圖意復述一遍。
⑤ 多找幾名學(xué)生將圖意復述一遍。
（3）教學(xué)加法的含義。
① 小朋友，原來(lái)有3個(gè)人，后來(lái)又來(lái)了2個(gè)人，一共有5個(gè)人，象這樣把3個(gè)和2個(gè)合起來(lái)就可以用加法計算。
② 把3個(gè)和2個(gè)合起來(lái)就把3和2加起來(lái)，就在3和2的中間加上一個(gè)加號（師板書(shū)）。
③ “＋”這個(gè)符號叫做加號，就表示合起來(lái)的意思，在這里就表示把3和2合起來(lái)的意思，3和2合起來(lái)是5，就在“3＋2”的后面寫(xiě)上“=”號，表示是的意思。
④ 像這樣的有加號的算式就叫做加法算式。
⑤ 齊讀這個(gè)加法算式。
⑥ 這個(gè)算式就表示把3和2合起來(lái)是5的意思。（讓學(xué)生復述幾遍）。
2、教學(xué)例2。
（1）媒體出示圖畫(huà)。
（2）明確圖意。
（3）說(shuō)出圖意：先走過(guò)來(lái)1個(gè)小朋友，又來(lái)了2個(gè)小朋友，一共有3個(gè)小朋友。（讓學(xué)生跟旁邊的小朋友說(shuō)幾遍，再跟老師說(shuō)）。
（4）把1個(gè)小朋友和2個(gè)小朋友合起來(lái)是幾個(gè)小朋友？那么1加2等于幾呢？
3、小結：今天，我們認識了“+”號，還知道它表示合起來(lái)的意思，幾加幾就是把幾和幾合起來(lái)的意思
三、拓展
1、完成“想想做做”的第1題。
2、完成第2題。
3、完成第3題。
3、完成第4題。
四、總結全課
板書(shū)設計
執行情況
與教學(xué)反思