大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )匯總15篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )1
在西安x食品有限公司-月餅季節性生產(chǎn)，實(shí)習的日子已經(jīng)結束了。在此次實(shí)習過(guò)程經(jīng)歷了痛苦﹑快樂(lè )的成長(cháng)過(guò)程，讓我們更加堅強不屈，也熟悉了月餅生產(chǎn)工藝流程。
以前聽(tīng)到月餅，都是中秋佳節，團圓的日子，而這次聽(tīng)到月餅卻是我與家人離別的日子，一學(xué)期基本上都沒(méi)有回過(guò)幾次家，好不容易等到暑假卻給泡湯了�？纪暝�，休息一天后我們便準備從學(xué)校去x實(shí)習，到了之后我才第一次感受到我們以后就要和這個(gè)廠(chǎng)子打交道了，這就是我們以后要呆的地方。我們進(jìn)廠(chǎng)后培訓了勞動(dòng)紀律方面的知識，天天在車(chē)間里培訓，搞一些集體活動(dòng)來(lái)增進(jìn)我們那一班與其它各班之間的友誼，來(lái)團結一致的搞好這次月餅季節性生產(chǎn)。我那時(shí)想不通為什么要培訓我們，讓我們天天在車(chē)間里坐著(zhù)啥活都不用干，現在才明白。我第一次接觸到了這么多月餅，滿(mǎn)滿(mǎn)的擺放在半成品車(chē)間，然后在拉到我們手工包裝車(chē)間。我們每天重復著(zhù)同樣的動(dòng)作，折盒子或裝月餅，日復一日，我們包裝出了好多批貨，聽(tīng)說(shuō)成本幾元的月餅經(jīng)過(guò)我們的手便可以賣(mài)到幾百，x最貴的月餅(998元)還是由我們班包裝的，這時(shí)我感覺(jué)好自豪。在外面超市逛時(shí)，看見(jiàn)消費者一盒一盒的往出提x的月餅這時(shí)更加高興。天天在手包車(chē)間，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)禮品的'形成。包裝完了一個(gè)月后，由于我們包裝的快，機械化生產(chǎn)趕不上手工包裝，這時(shí)我們班被調過(guò)去手工生產(chǎn)月餅，我當時(shí)可高興了，終于讓我可以做月餅了，我們有一個(gè)師父專(zhuān)教，一個(gè)車(chē)間都是我們在手包車(chē)間的朋友，讓我們整天就做些x的研發(fā)型月餅，有滇式云腿﹑滇式核桃﹑滇式腰果﹑潮式龍卷酥﹑法式乳酪﹑法式提拉米蘇﹑法式卡布基諾等一系列產(chǎn)品。從揉面團到搓圓﹑分餡﹑成型等整個(gè)過(guò)程中我都試著(zhù)去做過(guò)。自從自己做了月餅生產(chǎn)的每個(gè)流程才體會(huì )到原來(lái)月餅真的不干凈吖，或許這就是食品行業(yè)的潛規則吧!每天都是八點(diǎn)對八點(diǎn)，工作是那么的累時(shí)間這么長(cháng)，不想干了，可想來(lái)想去想我是x的員工，不僅代表學(xué)校也代表我自己，我一定要堅持，慢慢的也就沒(méi)那想法了。
終于到了九月十八號，我們停止了生產(chǎn)與包裝，十九號就給我們發(fā)工資了，好期待那一刻，拿到了工資后心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，第一次拿那么多工資，還讓我鍛煉了自己也得到了相應的回報。這次實(shí)習讓我認識到了在社會(huì )上混真的很不容易，所以我們要珍惜我們現有的學(xué)生時(shí)代。也讓我明白了天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，讓我更加堅強。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )2
記得剛到奎屯站這陌生的地方心里不知所措的時(shí)候看見(jiàn)老師們的揮手，由于今年碰到疫情，老師帶我們去吃飯，準備一些生活必需品，把我們送到寢室這一系列舉動(dòng)都讓我們感受到了這來(lái)自異鄉的親切和溫暖，也感受到了學(xué)校對我們的重視。
相逢總是緣深，千里而來(lái)，我很幸運來(lái)這里遇見(jiàn)一群可愛(ài)的學(xué)生和一群可敬的老師。在老師們的.鼓勵和指導下，我逐漸融入了奎屯七中這大家庭中。實(shí)習期間我帶了初一年級信息技術(shù)課程，由于今年的疫情，信息技術(shù)課程不得不在教師里上我們的理論課，我們上課也需要相應的調整。在指導老師的引導和鼓勵下，多次上講臺，老師們聽(tīng)課也給出了很多的建議，這過(guò)程中我的講課能力進(jìn)步了很多，收獲頗豐。期間，我真正理解了我自己學(xué)科，信息技術(shù)是一門(mén)邊緣課程，講課達到效率要做到引起學(xué)生的學(xué)習興趣，將計算機與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這樣教學(xué)效率也會(huì )提高，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習一些計算機技能，培養學(xué)生通過(guò)計算機解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)習期間，我們成長(cháng)了不少，我們角色的轉變感受到了身上的責任，真正了解了教師這職業(yè)的內涵。成長(cháng)總是需要積累，在踏上教師的這條路上，我還有很多的路要走，有太多的事情要經(jīng)歷。實(shí)習經(jīng)歷將會(huì )成為我未來(lái)教師生涯的起點(diǎn)。我會(huì )更加的努力成為一名合格的人民教師。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )3
轉眼間四年的大學(xué)生活結束了，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。
為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習，我們先后去過(guò)了xx機械有限公司和xx汽車(chē)股份有限公司有限公司。了解這些工廠(chǎng)的'生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用，精密機械制造在機器制造的應用，等等理論與實(shí)際的相結合。我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習過(guò)程，結合畢業(yè)設計或論文選題深入工廠(chǎng)企業(yè)實(shí)地參觀(guān)與調查，在這個(gè)基礎上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，提高實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。
雖然在生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)候曾有過(guò)與機械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候，還是感覺(jué)自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )知識。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習，使我慢慢體會(huì )到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問(wèn)題，閑著(zhù)沒(méi)事做等，自己也已經(jīng)引起了注意，盡量避免在以后的無(wú)論是學(xué)習還是工作中出現。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認識企業(yè)的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營(yíng)規律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規律，了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，了解國內外汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢。
參觀(guān)實(shí)習讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設計打好基礎，短短的幾天，學(xué)到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )4
了解并融入這個(gè)團隊，一直是這兩個(gè)月對自己的要求。學(xué)習是拉近距離，融入團隊的途徑。在兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導和同事的指導下，從行業(yè)中學(xué)習知識，參考前輩的經(jīng)驗，教會(huì )同事工作技巧。正是在這個(gè)過(guò)程中，我認識到了自己的弱點(diǎn)和不足，深刻體會(huì )到了團隊的'力量和魅力。
在X實(shí)習期間，心情有時(shí)浮躁，偶爾做事馬虎；這兩點(diǎn)今后要牢記，努力改進(jìn)。我相信，腳踏實(shí)地，謙虛低調，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我一定會(huì )在中糧集團好好成長(cháng)，為中糧集團的發(fā)展做出貢獻！并深深體會(huì )到團隊的力量和魅力。
在學(xué)習中做事。任何細節都有其專(zhuān)業(yè)規律，每個(gè)人都有其獨特的比較優(yōu)勢；只有培養謙虛才能不斷進(jìn)步，只有努力才能表現自己的特長(cháng)。中糧試用期間，盡量做好每一件事，認真記錄每一次積累。在人力資源部期間，他和同事完成了集團軍轉民的招聘、特殊申請、北京以外的調動(dòng)、檔案資料的完善；在小麥加工事業(yè)部期間，負責取放文件，與同事共同編制20x單位年度戰略計劃。腳踏實(shí)地做事，才有機會(huì )進(jìn)步，才能感受到自己的價(jià)值。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )5
x個(gè)月的實(shí)習生活結束了。從最開(kāi)始的無(wú)所適從到得心應手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。
你總會(huì )聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無(wú)聊啊。生活把我逼成這樣了。
是的，在這個(gè)競爭激烈節奏快的社會(huì )中生活的確會(huì )讓人感覺(jué)到緊、壓力。但是這不是最重要的。社會(huì )是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。
繁忙的實(shí)習生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當想到那一張張可愛(ài)的笑臉，我便心花開(kāi)放了。有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我。有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當看著(zhù)一張張活潑的畫(huà)面，讓我重拾了久違的自信。
到學(xué)校報到的時(shí)候老校長(cháng)一張慈愛(ài)的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著(zhù)這樣一句鼓勵我擔任起x年級x班的數學(xué)教學(xué)�！巴耆粚β�!我是體育實(shí)習生怎么教起數學(xué)來(lái)了?我的實(shí)習是來(lái)當個(gè)應付職員緊缺的工具么?這是我最初的的感嘆!
數學(xué)的教育不是我所擅長(cháng)的，也不是我所喜愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數學(xué)教師。生活跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負學(xué)校委托，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛!天氣是嚴冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預備著(zhù)第x天的課程，預備教學(xué)設計。安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著(zhù)手中的筆在紙上勾畫(huà)�；钴S的教室里一個(gè)急躁的身影扯著(zhù)疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著(zhù)，一個(gè)聲音高叫著(zhù)，一群孩子快樂(lè )著(zhù)。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫(huà)腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我。講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會(huì )神、筆墨沙沙，對答如流。那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著(zhù)小調坐在電腦前手指揮舞著(zhù)，完工，帶著(zhù)笑臉進(jìn)睡，懷著(zhù)激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我!
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著(zhù)游戲，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我。課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生的頭，指著(zhù)一個(gè)本子說(shuō)著(zhù)什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我。一個(gè)身影手提行李佝僂著(zhù)腰走走停停，一群孩子在后面高叫著(zhù)呼喊著(zhù)緊隨著(zhù)。那個(gè)身影，是我!
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水。他的生命煥發(fā)了朝氣。他的生活填滿(mǎn)了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現數學(xué)的.教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細，更要求嚴格。學(xué)會(huì )了怎么教數學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì )了怎么教體育，兩者結合起來(lái)，加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學(xué)更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數十載有的人一生為了錢(qián)財，有的人一生為了權勢，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責任與義務(wù)而活著(zhù)。長(cháng)大了要供養父母，對兒女也有養育的責任。有時(shí)，有的人甚至會(huì )想，那什么時(shí)候我們才會(huì )為我們自己而活啊!
實(shí)在，懂得生活的人，即使碰到困難也會(huì )懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。人的一生活的快不快樂(lè )，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿(mǎn)著(zhù)變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對。生活可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)成是很復雜，總的說(shuō)來(lái)是：平凡的生活中布滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，布滿(mǎn)著(zhù)不平凡的實(shí)習生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門(mén)往做，往感悟，往發(fā)現，往體會(huì )，往進(jìn)步，往進(jìn)步，往專(zhuān)心，你會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣，你會(huì )感覺(jué)到似乎你已經(jīng)在享受著(zhù)生活!
完整的生命不是總是美好的沒(méi)有缺陷的，沒(méi)有經(jīng)歷的生活不算完美的沒(méi)有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語(yǔ)中說(shuō)人生之苦在于：愛(ài)、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒(méi)有這些那還叫生活么?還是一個(gè)完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂(lè )確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿(mǎn)懷期待的往活著(zhù)吧!把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來(lái)享受我們的生活!
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )6
在xx第二中學(xué)為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會(huì )了當老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗……作為一名實(shí)習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期五個(gè)月的實(shí)習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎�？偨Y實(shí)習主要是以下內容：
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,嚴格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習,把教學(xué)內容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習開(kāi)始的前段時(shí)間,我認真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記,注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達和調動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應,思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。同時(shí),我在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節課,容易給學(xué)生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講,這樣反復地練習、完善。
二、管理學(xué)生方面
但是,在教學(xué)的過(guò)程之中,難免會(huì )遇到一些或調皮的孩子。但身為教職人員,是不可以用暴力或什么尖端的語(yǔ)言來(lái)達到教育的目的�；蛟S會(huì )起到反作用,后果可能會(huì )不堪設想。是的,在一個(gè)國家,人人有權利,人人有利益,學(xué)生也不例外。如果不尊重學(xué)生的利益,別看他們小小年紀,他們會(huì )用自己的權利保護自己的利益,這樣就會(huì )反作用與教師。更不用說(shuō)我們現在是實(shí)習教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生是不對的。我認為,這是教育上的一種失敗。所以,不同的學(xué)生就應該利用不同的教育方式,對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。我上的是初二年級的課,還是覺(jué)得他們那么小,那么的可愛(ài),簡(jiǎn)直還是對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。上課時(shí)都是滿(mǎn)懷興奮的情緒,喜歡說(shuō)話(huà),喜歡打鬧。但在課上,我喜歡用一些自己覺(jué)得比較人性化的教育方式來(lái)壓制他們的興奮情緒,控制他們的不良行為,這樣下來(lái),取得了很好的教學(xué)效果。從那時(shí)起,我就非常注重對學(xué)生的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認為,這不單是我們老師,就連每一位同學(xué)的家長(cháng)也值得注意啊!
三、班主任工作方面
另外,我還覺(jué)得作為一個(gè)班主任,除了參與班級的日常管理外,在教育上只認識到嚴和愛(ài)是遠遠不夠的。通過(guò)向教育指導老師和班主任指導老師的'學(xué)習,我才明白。做班主任最主要的是:找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn),并且在工作中要注意制定切實(shí)有效的班規,并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對沒(méi)有當過(guò)班干部的同學(xué)給予指導。常常組織班干召開(kāi)班干部會(huì )以。要充分了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了,將會(huì )帶著(zhù)一絲傷感和不舍離開(kāi)這所實(shí)習學(xué)校。在實(shí)習的日子里,我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段實(shí)習的經(jīng)歷,都會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè ),對自己的未來(lái)會(huì )很有信心,而且會(huì )永遠銘記于心!我衷心希望我的指導老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然,在工作中,我還有很多做得不盡人意的地方,相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯誤,為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習的這段時(shí)間不近悟出了以上的經(jīng)驗，我也在不斷的學(xué)習和提升教學(xué)技能。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )7
為期x個(gè)多月的實(shí)習，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節奏，我真正體會(huì )到了初為人師的快樂(lè )。
在實(shí)習期間，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此，我花了整整x個(gè)周末的時(shí)間去準備，包括搜索資料，對著(zhù)鏡子脫稿演練，細到說(shuō)每句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我都小小心心的準備著(zhù)。整個(gè)過(guò)程，正應了那句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著(zhù)緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的`。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因為過(guò)分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的'紀律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會(huì )，也很用心的去準備每一堂課。作為一名老師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結起來(lái)說(shuō)，我把自己用漢語(yǔ)講的第一節課開(kāi)始意識到的不足都列了出來(lái)，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著(zhù)每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長(cháng)避短，把我的不足攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民老師。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語(yǔ)言更具表現力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛(ài)表現，老師應該爭取給每個(gè)人機會(huì )，并適當的進(jìn)行獎懲，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的x個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！边�要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì )永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會(huì )忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我帶來(lái)的感動(dòng)。
實(shí)習，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節悠長(cháng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂(lè )、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )8
首先，工作方面。我作為一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校就讀三年后應學(xué)校的頂崗實(shí)習要求出來(lái)尋找工作機會(huì )。投遞了十多份簡(jiǎn)歷，挑選了七八家公司，經(jīng)過(guò)一層層面試的篩選后進(jìn)入了xx電商公司做一名運營(yíng)助理。
剛開(kāi)始接觸這份工作的時(shí)候，帶領(lǐng)我的老師特別忙，讓我自己先看一看公司的后臺管理網(wǎng)站，以及同事們的工作內容。我只好頂著(zhù)一頭霧水的狀態(tài)，去看同事們那眼花繚亂的操作，看網(wǎng)站上那似曾相識的專(zhuān)業(yè)名詞。好在下午的時(shí)候，老師就開(kāi)始手把手的教我怎樣去更新、上新產(chǎn)品、維護后臺等等一系列的基礎操作。
經(jīng)過(guò)一下午的培訓后，我對工作的基本內容有了大概的了解，也逐漸明白這個(gè)崗位的職責所在。在整個(gè)實(shí)習期間，我一直記得老師在第一天和我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：不懂就要問(wèn)，切記不要不懂裝懂，失誤帶來(lái)的麻煩不是你一個(gè)人能承擔的。所以實(shí)習期間我一直認真謹慎的工作，絲毫不敢倦怠。
其次，學(xué)習方面。實(shí)習期間我不僅學(xué)到了工作上的相關(guān)技巧，還學(xué)到了如何更有效率的去完成一份工作。合理的安排時(shí)間就是節約時(shí)間，這句話(huà)在工作學(xué)習中體現的淋漓盡致，作為助理，我一天下來(lái)要做的瑣事很多，如果不好好規劃，一通亂來(lái)是不僅忙的焦頭爛額效率不高，質(zhì)量也得不到保障。如果有一個(gè)合理的安排，便可以條理清晰、輕松自如的完成任務(wù)。
最后，在生活方面。實(shí)習也算是正式步入了社會(huì )中，和同事、領(lǐng)導之間的相處是需要好好琢磨的，但無(wú)論怎樣，待人真誠是最基本的`一點(diǎn)。除此之外，一個(gè)人的精神面貌是這個(gè)人給別人第一印象好壞的重點(diǎn)，所以在上班期間無(wú)論何時(shí)，都要讓自己有一個(gè)積極的心態(tài)，溫暖的笑臉。工作中難免會(huì )遇到不順心不如意的事情，這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì )調整好自己的狀態(tài)，不把情緒帶到工作中來(lái)，做一個(gè)合格的員工。
以上就是我近三個(gè)月來(lái)的實(shí)習心得體會(huì )，總之，實(shí)習不僅鍛煉了我在本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作能力，還為我今后的工作打下了社會(huì )基礎，是我人生中一筆寶貴的財富。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )9
感謝上天的緣分讓我們五個(gè)女生從天南海北，不同的學(xué)科聚在一起，我們每天一起上班，下班，吃飯，感情日益深厚。上了大學(xué)以后，除了和室友這么親近，再也沒(méi)有這么親近的朋友了。感覺(jué)自己太過(guò)幸運，可以在最最幸福的年紀做自己最喜歡的事情和自己喜歡的人。何其有幸，讓我們五個(gè)人途徑彼此的盛放，在最美的年華遇見(jiàn)彼此。
在支教一段時(shí)間之后，我們對寬城職教中心這里有了一定的了解，對學(xué)生也有了自己的一套的管理方法之后，我決定讓我們五個(gè)組員在一起互相聽(tīng)每一個(gè)人的課程，學(xué)習對方的教育方法的優(yōu)秀之處，以及互相指出一些有問(wèn)題的地方，有則改之無(wú)則加勉。希望更加精進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)技能，讓我們的孩子們得到更好的教育。
先試聽(tīng)了我們教英語(yǔ)的實(shí)習老師的課，字寫(xiě)得十分漂亮，聲音也好聽(tīng)，人特別穩。然后是我的課，激情生動(dòng)，嚴厲卻也幽默。然后是計算機老師的課程，專(zhuān)業(yè)性十分強。后來(lái)是兩個(gè)數學(xué)老師的課程，兩位老師都特別細心，班里的同學(xué)基礎不好，特別細心的給他們一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)仔細的摳，耐心細心。雖然我們五個(gè)實(shí)習生肯定是經(jīng)驗不足，但是我們有的是年輕的干勁和激情，我們吃苦耐勞，不怕辛苦，愿意和學(xué)生們一起吃苦的精神還是值得表?yè)P給我的組員們的。
這活動(dòng)開(kāi)展得十分有意義，在精進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)還可以認識到自己的不足之處加以改進(jìn)。在最最開(kāi)始我們是應該展開(kāi)類(lèi)似這樣的活動(dòng)，在聽(tīng)完彼此的課之后，我們一起開(kāi)展了一次簡(jiǎn)短的小小家庭會(huì )議。彼此說(shuō)了對方的優(yōu)點(diǎn)和值得改進(jìn)的地方。還有最后我們彼此鼓勁，彼此打氣，對以后的教學(xué)更加有信心了。希望從這為期一周的.互相聽(tīng)課活動(dòng)之后，我們可以為我們的孩子們帶去更加積極的上課態(tài)度和更加成熟的教育理念方法。
我們五個(gè)人可能在教學(xué)方面還是缺乏經(jīng)驗的，但是我們會(huì )一直抱著(zhù)一顆謙虛的心，向老師取經(jīng)，向彼此取經(jīng)。這次聽(tīng)課交流會(huì )開(kāi)展的十分好，我的組員們都特別棒，特別配合。我們在最好的年紀遇見(jiàn)彼此，途徑了彼此的盛放，我們一定會(huì )成為彼此的堅強后盾。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )10
時(shí)光荏苒，轉眼間，行程已過(guò)半，我們在這里的日子已過(guò)半。又到了草長(cháng)鶯飛的季節，不過(guò)今年我們在一個(gè)新的環(huán)境里欣賞這些美景。校園里新枝吐綠，草坪林間鶯語(yǔ)呢喃，在這逐漸由嫩葉轉作濃綠的時(shí)節里，一顆顆的柳樹(shù)上已經(jīng)綴滿(mǎn)了白花，如玉似雪。微風(fēng)吹過(guò)，一絲絲柳絮隨風(fēng)起舞，如至仙境。
不過(guò)，真正讓我心情舒暢的還是那些與我漸漸熟悉孩子們。隨著(zhù)天氣漸漸轉暖，他們更加活力四射了。脫掉棉衣的他們奔跑跳躍在校園里，像無(wú)數朵鮮艷的花兒。他們自由的追逐夢(mèng)想，宣泄情感。在他們身上，我能看到另一個(gè)生機勃勃的自然。從他們身上，我能感受到朝氣，自信，以及青春。他們給予我的永遠是新鮮的，不管是驚喜也好，驚嚇也罷
有時(shí)候他們真的很調皮，很過(guò)分。我知道孩子們上課很辛苦，所以偶爾會(huì )給他們放一集《倒霉熊》，結果每次我上課的時(shí)候他們都嚷著(zhù)要看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候甚至整個(gè)班都在叫喊。很少點(diǎn)發(fā)火的我這次沒(méi)忍住，我狠狠地訓斥了他們，警告他們不要得寸進(jìn)尺，要尊重我。最終他們安靜了。還有一次，上課的時(shí)候很多同學(xué)都沒(méi)有認真聽(tīng)講，有的甚至在睡覺(jué)。我盡量控制自己，可是那一刻我覺(jué)得他們太過(guò)分了。自己一天要上六節課，可是他們也不理解自己。我覺(jué)得自己很委屈，就很生氣得批評了學(xué)生們。
但是大多數時(shí)候，他們還是很可愛(ài)，很懂事的。每次我生氣訓過(guò)他們之后，他們都會(huì )主動(dòng)向我認錯，并及時(shí)改正錯誤。我跟他們商量好，每次考試有進(jìn)步，或者單詞聽(tīng)寫(xiě)結果好的時(shí)候就可以看動(dòng)畫(huà)片，這樣他們學(xué)習就更有勁了。他們知道我現在要教三個(gè)班，都很理解我，平時(shí)班里一些瑣事自己能解決就解決了，為我分擔了不少。其實(shí)他們還是很懂事的，我覺(jué)得這一點(diǎn)遠比學(xué)習重要，看到他們如此懂事，我覺(jué)得很欣慰。
有時(shí)候他們還很有趣，花樣百出。記得有次聽(tīng)寫(xiě)單詞，一共聽(tīng)寫(xiě)二十個(gè)，有幾個(gè)同學(xué)竟然錯了十五個(gè)甚至更多。我真的是很生氣，也很不理解。把他們交出來(lái)談話(huà)的時(shí)候，有個(gè)孩子說(shuō)：“老師，這樣吧，下次我要是錯五個(gè)以上了，你就罰我，如果少于五個(gè)，你就獎勵我。獎品就是棒棒糖吧�！甭�(tīng)了他這個(gè)建議，我覺(jué)得挺好玩的。這些孩子，真是花招不少。我答應了他，并跟他約定，下次聽(tīng)寫(xiě)錯五個(gè)以上，他要請我吃一包棒棒糖，少于五個(gè)，我請他吃一個(gè)棒棒糖。等到下次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候他果然贏(yíng)了，同時(shí)這也拉近了我們之間的距離。學(xué)生既可以輕松學(xué)習，也能督促自己學(xué)習。
行程已過(guò)半，我也明白了很多。其實(shí)孩子們真的很簡(jiǎn)單，只要我們真心的對他們，關(guān)愛(ài)他們，他們自然會(huì )回報給我們無(wú)限的溫情。不過(guò)孩子們自尊心還是很強的`，因此也容易受傷，這就要求我們注意關(guān)愛(ài)的方法，善于站在他們的角度思考問(wèn)題，要讓他們覺(jué)得我們理解他們，這樣他們才會(huì )對我們敞開(kāi)心扉，這樣我們才能指引他們走向燦爛的未來(lái)。
春去夏來(lái)，花開(kāi)花香花四溢；四季流轉，人來(lái)人往人無(wú)常。光陰似箭，我們的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去多半，跟孩子們在一起真的很快樂(lè )。所以，在剩下的有限的時(shí)間里，我一定要盡自己最大的努力，幫助他們認識自己，堅定夢(mèng)想，幫助充實(shí)他們的人生。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )11
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。那班主任的工作究竟是怎么樣的呢？在我的眼里一直覺(jué)得班主任是所有老師中最累的，他的工作也是最不討喜的。不過(guò)在采訪(fǎng)我們辦公室的一個(gè)班主任后，我對班主任的工作有了新的看法。
我的班主任從參加工作以來(lái)，就開(kāi)始擔任班主任。她說(shuō)，一開(kāi)始她感覺(jué)非常新鮮、有趣，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，她更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,她認為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的老師。做學(xué)生的心理輔導工作，和家長(cháng)溝通，開(kāi)家長(cháng)會(huì )等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。她還說(shuō)，她深知自己面臨的工作的繁雜，但更清楚肩負的責任。
在采訪(fǎng)中，我發(fā)現班主任的工作中，她感觸頗深。不過(guò)，有幾分勞累，幾許收獲，她咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。就因為心中有對學(xué)生如對自己孩子一樣的愛(ài)，再累，她也總能看到希望，所以我想她是快樂(lè )的吧。
下面，我總結一下對班主任工作的感受與認識。
一、班主任工作，從愛(ài)做起
愛(ài)，可以創(chuàng )造奇跡。
一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)溫暖。因而，班主任工作從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵他們，注重與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。
班主任工作是繁瑣的，每位學(xué)生都像一棵小樹(shù)苗，需要我們的耐心與愛(ài)心進(jìn)行澆灌。因此，班主任要積極創(chuàng )造條件，主動(dòng)親近學(xué)生，細心體察，全面、深入、細致地了解學(xué)生的內心世界，為學(xué)生擺脫煩惱，化解困惑�！耙詫W(xué)生為本”這樣的情才能動(dòng)人，這樣的愛(ài)才具有說(shuō)服力，這樣的教育才能取得“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的效果。
二、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內力，使其發(fā)揚長(cháng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開(kāi)發(fā)潛力。
學(xué)習好，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識，多一點(diǎn)激勵，甚至還應對他們的缺點(diǎn)乃至錯誤給予包容。
為什么這么做呢？老師特意結合了好多她在處理一些學(xué)生違紀問(wèn)題上的事例。一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì )喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師，讓家長(cháng)或上級領(lǐng)導當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應該受到責罰，反倒沒(méi)有給予責罰，本不應該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì )心存感激，會(huì )更加自責、內疚。
三、班主任要有領(lǐng)導和組織的能力
班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶(hù)主，承擔著(zhù)建設班級、帶好班級的重任。班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導員，既要面對學(xué)生個(gè)體、又要面對學(xué)生集體開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。因而，班主任比一般任課教師的工作更全面、具體、細致，在思想上、學(xué)習上、生活上等方面給學(xué)生的影響也最直接。
組建成一個(gè)班集體后，必不可少的`就是一個(gè)頭，這個(gè)頭就是班主任，作為一個(gè)頭，就得把班級給建設好、組織好。確立好班集體的建設目標、確立好班級的組織結構等，引導班集體形成正確的集體輿論。同時(shí)組織各種班級活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
四、班主任要學(xué)會(huì )與學(xué)校、家長(cháng)交往的藝術(shù)
班主任作為學(xué)生與各任課教師、家長(cháng)、學(xué)校的溝通橋梁，自然就成為學(xué)生與這三者的協(xié)調者了，學(xué)生與這三者的聯(lián)系協(xié)調性與否，班主任的責任就重大了。當它們三者與學(xué)生的存在溝通問(wèn)題的時(shí)候，有什么話(huà)不好當面講的話(huà)，這時(shí)班主任就該出手協(xié)調了，成功與否就在班主任的作用了。一個(gè)班級的穩定與團結也就在班主任這方面的工作做的怎樣而定了。
如今我也成為了一名小小的副班主任，而且已經(jīng)在自己的崗位上呆了兩個(gè)月了。從剛開(kāi)始的生疏、懵懂到現在，雖然班主任工作還沒(méi)有得心應手，但也算是熟悉流程了。就像我采訪(fǎng)的班主任一樣，我也能夠理解她的感受。
每天都是新的一天，每天我都懷著(zhù)一顆最真誠的心，熱愛(ài)我的學(xué)生，熱愛(ài)我的班級！
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )12
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期又快要結束啦，這個(gè)學(xué)期我選修了國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程，這門(mén)課程跟以前所選的課程有很的區別，這門(mén)課程的靈活性很強，可以使我充分的發(fā)揮自己的潛力，學(xué)習這門(mén)課程，使我懂得如何為人處世；生定位，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的學(xué)習心得：
既需要理科生嚴縝的邏輯思維，其實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)題，從而即在特定的市場(chǎng)環(huán)境下，分銷(xiāo)、定價(jià)、促銷(xiāo)為主要內容的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程及其客觀(guān)規律性。很多人都把營(yíng)銷(xiāo)等同于我們日常生活中簡(jiǎn)單的推銷(xiāo)，我認為那是不對的，事實(shí)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不等于推銷(xiāo)，推銷(xiāo)僅僅是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一部分。營(yíng)銷(xiāo)應該是在產(chǎn)品制成生產(chǎn)出來(lái)之前就開(kāi)始了。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)首先要確定那里有市場(chǎng)，市場(chǎng)規模如何，有哪些細分市場(chǎng)，消費者的偏好和購買(mǎi)習慣如何等問(wèn)題。然后營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)必須把市場(chǎng)需求情況饋給研究開(kāi)發(fā)部門(mén)，讓研究開(kāi)發(fā)部門(mén)設計出符合市場(chǎng)需求的最好的可能產(chǎn)品。此外營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)還必須為產(chǎn)品走向市場(chǎng)而設計定價(jià)，分銷(xiāo)和促銷(xiāo)計劃，讓消費者了解企業(yè)的產(chǎn)品。最后在產(chǎn)品售出后，還要考慮提供必要的服務(wù)，讓消費者滿(mǎn)意。所以說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)不是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的某一方面，產(chǎn)之前，并一直延續到產(chǎn)品售出以后，過(guò)程的。營(yíng)銷(xiāo)的目標是實(shí)現雙贏(yíng)，賣(mài)出去！泛的社會(huì )價(jià)值的！而并不在乎賣(mài)方是否獲得利益，這便是買(mǎi)賣(mài)存在營(yíng)銷(xiāo)就是實(shí)現這個(gè)目標的可取代性很強，再加上中國的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展還不成，定將出現供過(guò)于求的'時(shí)代，我相信到那時(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)便有用武之地了！
通過(guò)學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，我逐漸明白了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的重要意義。首先學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，是知識經(jīng)濟時(shí)代的要求，是迎接新世紀挑戰、適應環(huán)境變化的必需。其次，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)戰略與策略的創(chuàng )新，指導新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)，降低市場(chǎng)風(fēng)險，促進(jìn)新科技成果轉化為生產(chǎn)力，充分發(fā)揮科技作為第一生產(chǎn)力在經(jīng)濟成長(cháng)中的作用。第三，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展，在擴內需和進(jìn)國際市場(chǎng)，以及吸引外資，等方面問(wèn)題，發(fā)揮了更的作用。第四，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了道路。專(zhuān)業(yè)性市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調研、咨詢(xún)機構的發(fā)展，提供了量的就業(yè)機會(huì )，并直接、間接地創(chuàng )造價(jià)值，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的成長(cháng)和發(fā)展。第五，新的情況和問(wèn)題，每次我都做好準備想去演講，以至于課程都結束啦，這也許是這次選修課的最
我學(xué)到了很多東西，老師生動(dòng)有趣的講解更是教會(huì )了我量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識，對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)有了一定程度的認識和了解。但市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是始終在發(fā)展進(jìn)步的，因此今后我將不斷從書(shū)本以及生活實(shí)踐中學(xué)習更多更豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識，以加深自己對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理解。
綜上所述，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是一門(mén)非常有價(jià)值的學(xué)科，給我帶來(lái)的收獲很，對我將來(lái)走上社會(huì )處理工作及生活上的問(wèn)題有極的用處，在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中更是扮演者重要角色。謝謝老師給我這次學(xué)習的機會(huì )，謝謝您！
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )13
時(shí)間飛逝，轉眼間大學(xué)時(shí)光過(guò)半，我們也即將步入社會(huì )，而實(shí)踐是我們大學(xué)生步入社會(huì )的階梯，不僅能增長(cháng)我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會(huì )提供一個(gè)臺階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，由于近期校內自行車(chē)擺放混亂，嚴重影響校內行車(chē)，尤其是宿舍門(mén)口，自行車(chē)的隨地擺放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災、地震等突發(fā)狀況嚴重時(shí)會(huì )危害同學(xué)們的安全，保衛處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車(chē)，但效果甚微。為此我們班本著(zhù)對我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒(méi)課的時(shí)候進(jìn)行了一下午的'義務(wù)擺放自行車(chē)，把同學(xué)們的自行車(chē)整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時(shí)擺出了一條安全通道。
經(jīng)過(guò)了半天的擺放，我們成功的把東區一、二、三、四號宿舍上千輛自行車(chē)進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著(zhù)一排排整齊的自行車(chē)，我們內心異常高興，內心異常溫暖，很有成就感，深刻體會(huì )到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內實(shí)踐不僅能磨練我們的品格、增長(cháng)我們的才干，更是實(shí)現我們全面發(fā)展的重要舞臺。此次校內實(shí)踐雖然很簡(jiǎn)單，但收獲頗多，學(xué)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西，我們的自行車(chē)在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實(shí)際行動(dòng)去做，不僅是放我們的自行車(chē)，當我們步入社會(huì )不管我們做什么都要遵守一定的準則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時(shí)刻以為人民服務(wù)為準則，樹(shù)立爭取的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；此次實(shí)踐最讓我感動(dòng)的是團隊的力量，我們道橋x班x人，每一個(gè)人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團隊意識，更是我們以后步入社會(huì )，與人相處得當的寶貴經(jīng)驗。在優(yōu)秀的個(gè)人也比不上一個(gè)集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅信：再大的工程除以道橋x每一個(gè)成員也會(huì )微不足道，再小的智慧乘以道橋x的兄弟姐妹們也會(huì )凝鐵成鋼。
此次實(shí)踐雖然簡(jiǎn)單，但意義深遠，不僅是一個(gè)美好的回憶，但其中的東西值得我們深思、回味。作為一名x世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們的走出校門(mén)、步入社會(huì )的通道，在校期間我們更要多參加實(shí)踐，抓住鍛煉自己的機會(huì )，不僅在書(shū)本上努力學(xué)習，更要在生活當中努力學(xué)習，提高我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的思想意識，樹(shù)立遠大的理想，塌實(shí)肯干，承擔起我們這代人應有的責任，為自己的目標而奮斗，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )14
實(shí)習是讓我們更好的認識到工作是該如何的去做的，同時(shí)也是讓我意識到，要做好一名會(huì )計，不但是需要認真嚴謹的去做事情，同時(shí)也是需要不斷的去學(xué)習，去進(jìn)步才行的，這次的實(shí)習，我也是收獲很大，有一些感悟體會(huì )。
會(huì )計的工作讓我明白，要去做好，需要付出的很多，同時(shí)也是會(huì )學(xué)到很多的東西，以前覺(jué)得會(huì )計的工作是比較輕松的，但是在學(xué)校的時(shí)候我也是感受到，要做好會(huì )計不簡(jiǎn)單，真的下到崗位就發(fā)現，的確是挺難的`，我也是不斷的去跟著(zhù)同事學(xué)，積極的去做好本職工作，來(lái)讓自己有更大的收獲，同時(shí)也是在工作里頭發(fā)現，和學(xué)校實(shí)操是有一些區別的，每個(gè)公司的情況是不同，而且做事情的過(guò)程之中，一些對接，一些流程會(huì )有一些區別，我也是漸漸的熟練之后，才能把工作做得好。開(kāi)始的時(shí)候還是會(huì )犯一些小的錯誤，也是同事幫忙指出來(lái)，讓我也是清楚學(xué)習中可能粗心了一點(diǎn)再學(xué)就好了，但是工作中錯了，那么后果自己要承擔，同時(shí)可能造成的影響還會(huì )很大的，所以每一件事情都是要嚴謹的去做好。
學(xué)習不能停止，自己的經(jīng)驗不足，那么就要多和同事去交流，不懂的問(wèn)題也是要多去問(wèn)，我也是在實(shí)習里面同事教我的時(shí)候，認真的去聽(tīng)，不太清楚，或者有疑惑的地方會(huì )多問(wèn)，并且我也是在實(shí)習里感受到，如果自己停止了學(xué)習，可能以前會(huì )的事情能做好，但是遇到新的就不行了，而且一些問(wèn)題的出現也是處理不了，不能覺(jué)得在學(xué)校學(xué)習了那么多就夠了，其實(shí)還有很多的方面是可以去提升的，特別是實(shí)際的工作方法，以前在學(xué)校其實(shí)并沒(méi)有學(xué)到那么的多，更多的是理論，而工作里頭理論并沒(méi)有運用的那么多，更多的是讓我認識到會(huì )計的工作是怎么樣做的，但是要做好就是需要有方法。
實(shí)習而今也是結束了，回顧實(shí)習里頭所經(jīng)歷的，我也是意識到，在職場(chǎng)上，做了多少，付出了多少并沒(méi)有那么的重要，最重要的是你做出來(lái)的成績(jì)如何，只有結果是好的，那么之前的付出才是真的有用的，我也是通過(guò)學(xué)習，通過(guò)自己認真的工作，得到了大家的認可，讓我也是感受到，做好一份會(huì )計工作，不簡(jiǎn)單，但積極的去做了，也是能作出成績(jì)來(lái)的，也是要在今后繼續的去努力進(jìn)步。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )15
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著(zhù)興奮的心情和隊友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習的機會(huì )，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，在我實(shí)現夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結協(xié)作，做好實(shí)習對的工作
在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的.友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實(shí)習學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗，我們及時(shí)清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負責實(shí)習事宜的主任就召集我們開(kāi)會(huì )，在會(huì )上主任對我們的實(shí)習做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習能順利完成，每個(gè)實(shí)習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了隊規隊紀，各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習的第一、二周為見(jiàn)習階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽(tīng)指導老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個(gè)實(shí)習的政治老師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jì)的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開(kāi)展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話(huà)，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長(cháng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
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