內科護理心得體會(huì )范文（精選22篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的內科護理心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
內科護理心得體會(huì ) 1
在結束的這一個(gè)月的臨床內科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。
在實(shí)習的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測量生命體征；詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，配合老師的`指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。
同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力學(xué)習更多知識。
內科護理心得體會(huì ) 2
五個(gè)月實(shí)習生活中，有疲累也有無(wú)奈，有時(shí)腳磨得起泡，有時(shí)忘記吃飯，有時(shí)為病患間的不適而煩惱，但漸漸地隨著(zhù)實(shí)習生活的深入，我們開(kāi)始懂得這一份責任在我們肩頭的重量，間或會(huì )出現有些病患的不理解，我們的操作會(huì )讓他們疑慮和擔心，但生活的很充實(shí)卻也獨立孤寂，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，好朋友們也已“四分五散”；生活的現實(shí)與夢(mèng)想就像一個(gè)個(gè)被充實(shí)盈彩的泡沫，有著(zhù)一份期待，也有著(zhù)一份破碎的沉重。短短的十個(gè)月，讓我懂得生活或許就是這樣，有苦才能體會(huì )到甜的味道，才會(huì )懂的珍惜！
在神經(jīng)內科實(shí)習的時(shí)候，高竹霞老師給我的印象最為深刻，170的個(gè)子，挺著(zhù)懷有8個(gè)月多的小BABY還堅持著(zhù)上班。她干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，有時(shí)操累到雙腳都水腫了，但依舊每天笑呵呵的，并沒(méi)有那些孕婦的矯情。
這就是護士的一種精神，不管怎么樣都堅持在崗位，把病患放在第一位，有時(shí)我也感覺(jué)很大的壓力，護士確實(shí)很辛苦，即使挺著(zhù)大肚子還是要照常上班，堅持著(zhù)一份責任與執著(zhù)，有時(shí)會(huì )遇到病患及其家屬的不理解，但是我們依舊微笑著(zhù)生活，因為我們是堅強的打不倒的護士！在接下來(lái)的日子里，每當遇到不開(kāi)心的事情，想起高竹霞老師挺著(zhù)大肚子忙碌的身影和那美麗的笑容，我就會(huì )甩甩頭，調整心情繼續工作。
第一個(gè)月中雖然缺乏操作的機會(huì )，但是看到了很多，學(xué)到了很多，了解了很多。緊接著(zhù)進(jìn)入了普外科，這個(gè)科室里真的很和諧很溫馨，學(xué)生和老師就像朋友一樣的工作，也正是由于在這個(gè)科室和老師們溫馨的相處，我學(xué)會(huì )了更多基本操作的方式和技巧，沒(méi)有壓力和負擔，工作麻利，很少出錯，得到了老師們的鼓勵和和好評，在治療室的一星期中，許多老師都說(shuō)我是柏芝華老師的'得力助手，就如小宰相一樣，說(shuō)柏老師都可以把治療室放心的交給我！
我聽(tīng)了之后，心里不知有多高興，這份鼓勵和認可，使我工作的更加仔細，認真與負責，說(shuō)起柏老師，她是一位溫柔而寬容的女性，記得交我們配三升袋時(shí)，其他學(xué)生也在旁聽(tīng)，由于我粗心將一個(gè)液體加錯，導致了其他液體的浪費，然而她沒(méi)有在學(xué)生面前指責我，而是叫我再次仔細的觀(guān)察與實(shí)踐，當時(shí)我很是責備，感覺(jué)辜負了老師對我的信任，同時(shí)也很感激老師保留了我在同學(xué)面前的自尊，之后，我對老師發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)對不起，老師說(shuō)沒(méi)事，下次注意仔細點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了這次失誤，老師并未對我失去信任，依舊把治療室交給我，這份鼓勵與信任使我更加努力，將治療室整理的有條不紊，我學(xué)會(huì )了要尊重別人，做錯了，也要給予改正的機會(huì )。
姚xx老師，是一位好老師，同時(shí)也是一個(gè)好朋友！是一個(gè)對工作認真負責同時(shí)嚴格要求自己的直爽而又樂(lè )觀(guān)的女性。和她在一起學(xué)習，使我也開(kāi)始嚴格有律的要求自己，并體會(huì )到無(wú)論是做人做事都要努力盡善盡美，要做到不斷地充實(shí)自己，不浪費時(shí)間和精力，每一天充實(shí)而開(kāi)心的度過(guò)。
內科護理心得體會(huì ) 3
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間在神經(jīng)內科重癥監護室進(jìn)修完畢。在短短的兩個(gè)月中，在護士長(cháng)悉心安排下。經(jīng)驗豐富的帶教老師耐心教導中，我學(xué)到了平時(shí)工作中從未遇到的寶貴經(jīng)驗和臨床操作，病房整潔、護士勤快、團結協(xié)作、護理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
神經(jīng)內科重癥監護室是醫院的一個(gè)特殊場(chǎng)所，在這里體現了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治經(jīng)驗的醫護人員集中和現代化監測的治療儀器集中。作為拯救危重病人的`“中轉站”。即重癥加強護理病房。把危重病人集中起來(lái)，在人力、物力和技術(shù)上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果。神經(jīng)內科重癥監護室設有中心監護站，直接觀(guān)察所有監護的病床。
來(lái)到神經(jīng)內科重癥監護室我對每一件儀器都感到好奇，中心監護儀、心電圖機、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開(kāi)所需急救器材。每床配備完善的功能設備，提供電、氧氣、壓縮空氣和負壓吸引等醫療器械。每張監護病床裝配電源插座。每床配備床旁監護系統，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng )壓力監測等基本生命體征監護。
我在神經(jīng)內科重癥監護室護理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對這些重癥患者，醫生護士在緊急的情況下采取相應的措施積極的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內科重癥監護室工作是需要具備很多條件。護士必須經(jīng)過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)培訓，熟練掌握重癥護理基本理論和技能，經(jīng)過(guò)專(zhuān)科考核合格后，方可獨立上崗。
神經(jīng)內科重癥監護室的護士從早上接班開(kāi)始，就要針對患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護、尿護等護理。在神經(jīng)內科重癥監護室住院的患者，九成以上都無(wú)法自主活動(dòng)。每?jì)蓚�(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監護室的病人隨時(shí)面臨生命危險，護士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌。每天要給病人做霧化、從鼻導管打飯喂水、口腔護理、尿道口護理防止病人感染。
內科護理心得體會(huì ) 4
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間在神經(jīng)內科的一個(gè)月實(shí)習已經(jīng)結束了，今天轉到了呼吸消化內科。
在神經(jīng)內科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習的第一個(gè)科室對一切還是很陌生。平時(shí)覺(jué)得那些病離我們很遠，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓，腦出血很常見(jiàn)，長(cháng)期臥床的病人也很多，氣管切開(kāi)的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的病人。覺(jué)得他們很痛苦，所以一開(kāi)始不敢給他們打針，害怕沒(méi)有一針見(jiàn)效，讓他們更加痛苦。后來(lái)11床陪護叔叔說(shuō)：小范，實(shí)習就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒(méi)有感覺(jué)。
我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開(kāi)始每天給周明明打針一針見(jiàn)血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒(méi)有信心。老師說(shuō)這是第一步，做一個(gè)護士如果不會(huì )打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì )，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來(lái)。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了�，F在已經(jīng)克服了給病人做護理時(shí)內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會(huì )更加緊張，這樣子只會(huì )讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。
馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛(ài)與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現的需要。其中人們滿(mǎn)足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿(mǎn)足的.程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿(mǎn)足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿(mǎn)足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己最大努力去滿(mǎn)足他們的需要，以促進(jìn)生命健康。
一個(gè)月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會(huì )陰護理、氣管切開(kāi)護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、PICC護理等都學(xué)會(huì )了，但是需要學(xué)習的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿(mǎn)激情，用平常心對待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
內科護理心得體會(huì ) 5
20xx年6月27日，我帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了阜陽(yáng)市第一人民醫院，開(kāi)始了我十個(gè)月的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人，對于這三大轉變。
我實(shí)習的第一個(gè)科室是腎內科。那天我們早早的來(lái)到了科室報到，護士長(cháng)帶著(zhù)我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習工作中的注意事項，讓我認識到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無(wú)菌原則和三查七對。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對準姓名，床號搜集整理。
上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們自己去給病人扎針，于是我們就兩人一組，端著(zhù)治療盤(pán)就下病房了，剛開(kāi)始有的病人不相信我們的技術(shù)，最后就放心讓我們扎了。為了能一針見(jiàn)血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分，因為我失敗了4次，不過(guò)我越挫越勇。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對準姓名、床號，藥名，更要遵守無(wú)菌原則，對于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的.問(wèn)題該如何做好護理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在實(shí)習期間，我們小組的同學(xué)不僅認真學(xué)習各項操作而且還團結。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
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在心內科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀遵法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能利用于實(shí)踐。在此進(jìn)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力進(jìn)步獨立思考、獨立解決題目、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的`職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。
在老師的指導下，我基本把握了心內科一些常見(jiàn)疾病的護理和一些基本操縱，是我從一個(gè)實(shí)習生逐漸向護士過(guò)度，從而讓我熟悉到臨床工作的特殊性與必要性。之前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并不是想象那末簡(jiǎn)單，并不是如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那末典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投進(jìn)實(shí)習，好好體會(huì )才能漸漸積累經(jīng)驗。
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內科，呼吸系統，循環(huán)系統，消化系統等疾病較常見(jiàn)，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸內科，一次對一位肺心病病人搶救的全過(guò)程。那位患者是因為自己下地上廁所而導致的暫時(shí)缺氧。聽(tīng)到報警，老師和值班醫生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫生也趕到病房開(kāi)始會(huì )診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著(zhù)病情而靈活多變，所有人的.神經(jīng)都繃緊著(zhù)。我一會(huì )兒盯著(zhù)心電監護儀的表情，一會(huì )兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內，所有人都在觀(guān)察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無(wú)論是醫生還是護士，此時(shí)注意力都高度集中。醫生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復正常，病人從死亡線(xiàn)被拉了回來(lái)，所有人都松了口氣。
由此，我深刻地體會(huì )到了作為一名護理人員，必須具備精湛的護理操作技能，同時(shí)還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫生默契配合。醫護配合至關(guān)重要，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大利益。
內科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時(shí)在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應的健康教育指導，贏(yíng)得了病人及家屬的認可。
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在心內科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷心得學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
顧這些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來(lái)到科室的我，帶著(zhù)惶恐不安的'心情杵在護士站，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹呼吸內科的情況，哪里放著(zhù)什么藥哪里放著(zhù)什么設備等等老師都細心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來(lái)隨著(zhù)我的帶教老師…開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士指責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好理解與安慰工作。在老師指導下，我基本掌握了呼吸內科的一些常見(jiàn)癥狀與護理以及一些基本操作，特別是對口腔護理的一些正確操作步驟和注意事項有很好的認識。在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能善于觀(guān)察患者的病情，從而及時(shí)掌握病情的變化，做出準確的判斷�？傊谶@段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，包括學(xué)習護理知識和護理技術(shù)也包括學(xué)會(huì )怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會(huì )用我的努力來(lái)充實(shí)我的知識和技能，爭做一名合格的實(shí)習護士。
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時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間在神經(jīng)內科重癥監護室進(jìn)修完畢。在短短的兩個(gè)月中，在護士長(cháng)悉心安排下。經(jīng)驗豐富的帶教老師耐心教導中，我學(xué)到了平時(shí)工作中從未遇到的寶貴經(jīng)驗和臨床操作，病房整潔、護士勤快、團結協(xié)作、護理到位，使我受益匪淺。
神經(jīng)內科重癥監護室是的一個(gè)特殊場(chǎng)所，在這里體現了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治經(jīng)驗的醫護集中和現代化監測的治療儀器集中。作為拯救危重病人的“中轉站”。即重癥加強護理病房。把危重病人集中起來(lái)，在人力、物力和上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果。神經(jīng)內科重癥監護室設有中心監護站，直接觀(guān)察所有監護的病床。
來(lái)到神經(jīng)內科重癥監護室我對每一件儀器都感到好奇，中心監護儀、心電圖機、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開(kāi)所需急救器材。每床配備完善的功能設備，提供電、氧氣、壓縮空氣和負壓吸引等醫療器械。每張監護病床裝配電源插座。每床配備床旁監護系統，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng )壓力監測等基本生命體征監護。我在神經(jīng)內科重癥監護室護理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對這些重癥患者，護士在緊急的.情況下采取相應的措施積極的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內科重癥監護室工作是需要具備很多條件。護士必須經(jīng)過(guò)嚴格的，熟練掌握重癥護理基本理論和技能，經(jīng)過(guò)專(zhuān)科合格后，方可獨立上崗。
神經(jīng)內科重癥監護室的護士從早上接班開(kāi)始，就要針對患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護、尿護等護理。在神經(jīng)內科重癥監護室住院的患者，九成以上都無(wú)法自主活動(dòng)。每?jì)蓚�(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監護室的病人隨時(shí)面臨生命危險，護士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌。每天要給病人做霧化、從鼻導管打飯喂水、口腔護理、尿道口護理防止病人感染。
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在工作中，本人深切的認識到一個(gè)合格的內科醫生應具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，閱讀大量醫學(xué)雜志及書(shū)刊，堅持寫(xiě)讀書(shū)心得和綜述，踴躍參加醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議，從而開(kāi)闊了視野，擴大了知識面。
及時(shí)應用新的理論技術(shù)指導業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內科各系統的`常見(jiàn)病、多發(fā)病及的診治技術(shù)，同時(shí)也能處理各系統的常見(jiàn)病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，在程度上避免了誤診差錯事故的發(fā)生。我的信念是盡自己努力做好本職工作，解除病人痛疾。
自任職以來(lái)注重人才的培養，積極開(kāi)展對下級醫師的指導工作，培訓下級醫師進(jìn)行各種常用內科操作，規范三級查訪(fǎng)制度，提高下級醫師對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內講座，規范各種常規操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
希望自己能通過(guò)這次晉升評審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的內科醫生。
在職業(yè)道德方面，本人自覺(jué)遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領(lǐng)導，團結同志;熱愛(ài)自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫師的職業(yè)道德，全心全意為群眾的健康服務(wù)。
在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，我能努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理論、技術(shù)、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學(xué)習、充實(shí)自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)交流、醫學(xué)繼續教育活動(dòng)，以及利用報刊、雜志、書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)等，不斷充實(shí)自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應時(shí)代的需求，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
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時(shí)間飛逝，內科實(shí)習即將結束，在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；仡欉@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的`實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
神經(jīng)內科是我在內科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，老師陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責，像般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。
心內科是我在內科病房的站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參加醫院安排的講課及科室的查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生治療;嚴格執行三查七對;認真執行靜脈輸液……
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧�？傊�，在內科實(shí)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。
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過(guò)這近一個(gè)月的心內科實(shí)習，是我對循環(huán)內科的內科疾病的診斷有了新的認識，不僅是書(shū)本上的局限內容，在突發(fā)病方面有了新的認識和提高，學(xué)到了基本急救技巧。
心內科以高血壓，心律失常，冠心病，房顫等疾病。在老師的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì )了一些常見(jiàn)病的護理及基礎操作，積極配合醫生治療，主動(dòng)了解病人的情況，及時(shí)為病人排憂(yōu)解難進(jìn)一個(gè)護士最基本的責任去善待每一個(gè)患者。
再過(guò)幾個(gè)月我就要走上工作崗位了，現在的我還是一個(gè)學(xué)生的水平，但是我會(huì )盡我所能去學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。希望有一天我也可以成為科室里的一名優(yōu)秀的護士。
在結束的這一個(gè)月的臨床內科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的.東西。
在實(shí)習的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測量生命體征;詢(xún)問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認真寫(xiě)好護理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，詠的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力學(xué)習更多知識。
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時(shí)間飛逝，內科實(shí)習馬上完畢，在教師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；貞涍@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，馬上要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
神經(jīng)內科是我在內科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是教師很快讓我們熟識適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，教師都會(huì )陪在一旁，為我們的勝利快樂(lè )，我們失敗了會(huì )鼓舞我們。教師的仔細負責，像朋友般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)間。同時(shí)教師還會(huì )常常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住宅學(xué)的東西。
心內科是我在內科病房的其次站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在教師的帶教下，我根本把握了一些常見(jiàn)病的護理及根本操作。按時(shí)參與醫院安排的'講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并標準記錄;正確采集血、尿標本;積極協(xié)作醫生治療;嚴格執行三查七對;仔細執行靜脈輸液……
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的學(xué)問(wèn)和技巧�？傊�，在內科實(shí)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的力量有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及穩固所學(xué)。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有規劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。
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在我大學(xué)最后一年的實(shí)習期間，我有幸可以在消化內科進(jìn)行實(shí)習，這是一次讓我受益匪淺，對我今后的醫生生涯有深遠影響的經(jīng)歷。
我深深地體會(huì )到了醫患關(guān)系的重要性。消化內科是一個(gè)需要長(cháng)期跟蹤，常見(jiàn)慢性病多的科室，醫生要與病人建立深厚的信任關(guān)系。敏感的`醫患關(guān)系，需要醫生更有耐心、細心去和病人溝通，不能急功近利，更需要一顆善良和熱忱的心。在實(shí)習期間，我跟隨主治醫生一起看診，看到他如何耐心地給病人講解病情，讓他們理解病情，避免了病人不必要的恐慌。他們的熱忱和對病人負責的態(tài)度，讓我深受感動(dòng)。這讓我明白了，做醫生不僅僅是治病，更是救人。
我顯著(zhù)地感受到了醫療知識的重要性。消化內科涉及的疾病繁多，如慢性胃炎，胃潰瘍，胃癌，胰腺炎，肝炎，腸炎等。這些疾病的發(fā)病機理復雜，涉及的知識面廣，既有解剖學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué)，微生物學(xué)等基礎醫學(xué)知識，也有內科學(xué)，外科學(xué)，影像學(xué)，病理生理學(xué)等臨床醫學(xué)知識。如此繁多且具有密切關(guān)聯(lián)的疾病，需要我們堅實(shí)的醫學(xué)基礎知識和臨床思維能力。這次實(shí)習讓我明白，學(xué)習醫學(xué)知識不能只是走過(guò)場(chǎng)，而是應該系統的學(xué)習和理解。
這次實(shí)習讓我體會(huì )到了實(shí)踐能力的重要性。作為醫生，我們除了要有豐富的理論知識外，也要有扎實(shí)的實(shí)踐能力。在實(shí)習期間，我在導師的指導下完成了許多臨床操作，如靜脈采血，肌肉注射，胃鏡等，并在模擬環(huán)境下訓練在急救情況下的操作方法。這使我真愛(ài)得到了實(shí)踐經(jīng)驗，也鍛煉了我在緊張環(huán)境下的操作能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次消化內科實(shí)習是一個(gè)非常寶貴的實(shí)習經(jīng)歷，它讓我意識到了醫生工作的復雜性和挑戰性，也讓我意識到了自己的不足和需要提高的地方。醫生是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、涉及生死、需要冷靜判斷和精準操作的職業(yè)。我會(huì )牢記這次經(jīng)歷，繼續學(xué)習，用最大的努力去擔當做一名合格的醫生的責任。
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時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將完畢第一個(gè)月在呼吸內科的實(shí)習�；貞涍@些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來(lái)到科室的我，帶著(zhù)惶恐不安的心情杵在護士站，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹呼吸內科的情況，哪里放著(zhù)什么藥哪里放著(zhù)什么設備等等老師都細心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來(lái)隨著(zhù)我的.帶教老師…開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來(lái)到科室的我，帶著(zhù)惶恐不安的心情杵在護士站，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹呼吸內科的情況，哪里放著(zhù)什么藥哪里放著(zhù)什么設備等等老師都細心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來(lái)隨著(zhù)我的帶教老師…開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士指責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著(zhù)想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好理解與撫慰工作。在老師指導下，我根本掌握了呼吸內科的一些常見(jiàn)病癥與護理以及一些根本操作，特別是對口腔護理的一些正確操作步驟和考前須知有很好的認識。在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)歷，能善于觀(guān)察患者的病情，從而及時(shí)掌握病情的變化，做出準確的判斷�？傊谶@段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，包括學(xué)習護理知識和護理技術(shù)也包括學(xué)會(huì )怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會(huì )用我的努力來(lái)充實(shí)我的知識和技能，爭做一名合格的實(shí)習護士。
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在內科實(shí)習很快就過(guò)了兩月的時(shí)間，或許以前在這呆過(guò)一年的緣由，對這里有了許多的感情�，F在要離開(kāi)去別的科室，真有點(diǎn)舍不得。
除了幾個(gè)新來(lái)的醫生外連護士也少有變動(dòng)，十年前我實(shí)習的教師照舊是我現在的教師，很自然的像久違的親朋。教師是一個(gè)很有臨床閱歷和相當急躁的長(cháng)者，以前我們都是他手把手地教著(zhù)，細說(shuō)臨床遇到的一些問(wèn)題。而現在教師緘默了很多，在床前只是悄悄地看、悄悄地檢查。我們知道這是醫患關(guān)系緊急的結果，由于誰(shuí)也怕多說(shuō)惹上不必要的事。
中醫在我們這還是比擬吃香的，每天早上上班九點(diǎn)后（8—9點(diǎn)是查房時(shí)間）總是滿(mǎn)滿(mǎn)的'一屋子患者。比擬閑的時(shí)候，教師會(huì )將一些比擬簡(jiǎn)潔的病號叫我們去看，然后指導我們怎樣去看舌苔舌質(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)潔的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每遇到一些特別的病種，在事后也拿出來(lái)供科室同事們爭論，然后總結意見(jiàn)。這樣對于大家都是一種學(xué)習一種磨練。
在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，由于這個(gè)病人不在我們組的緣由，我只是在外圍幫助遞這遞那的，算是旁觀(guān)。其次次搶救，那個(gè)病人是我們組的，教師發(fā)覺(jué)了馬上實(shí)行CPCR，我負責叫醫生，叫好醫生我立刻返回病房幫助教師什么插管、供氧等等。很快然來(lái)了一屋子的醫生和護士，家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了也許1個(gè)小時(shí)，家屬放棄了，就叫我們院的120送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。教師事后很圓滿(mǎn)地對我們說(shuō)病人那會(huì )去監護室，確定還有盼望。我知道，教師那時(shí)的心肯定很痛，由于要在十年以前，他會(huì )義不容辭去說(shuō)服家屬，全力搶救病人。而現在，我們能做什么？
在內科這個(gè)家園里，感受到醫生、護士們那種互助互愛(ài)，親卻和氣的氣氛。也感覺(jué)到大家少了很多十年前的激情，隨著(zhù)歲月甘愿平凡中。我知道，這是為什么！
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經(jīng)過(guò)了外科的戰火洗禮，我才知道什么是累，什么是人心換人心，好人終有好報。
我還依稀記得，初次來(lái)到內分泌科，各位老師都顯得親切，很平易近人，讓我感覺(jué)到回到了學(xué)校，很神奇。各位老師很負責任，手把手教我各種臨床操作。我在腎移植抽血機會(huì )較少，來(lái)到內分泌后，很害怕出錯，樊老師每次都帶著(zhù)我去，不管自己當時(shí)有多忙，讓我克服心中的魔杖，給我勇氣去面對，讓我很感動(dòng)的是，一個(gè)星期五的下午，我給一個(gè)病人打胰島素，一不小心讓針把自己扎了，我使勁擠，最后一查那人有大三陽(yáng)，我當時(shí)都快蒙了，恰好樊老師那天不上班，我下班后趕快給老師打電話(huà)，說(shuō)了詳情，老師幫我找衛防科的老師打聽(tīng)，一遍遍的打電話(huà)咨詢(xún)，第二天又陪我抽血做檢查、打疫苗，心中的感激之情說(shuō)不出口。
內分泌科的老師很隨和，平時(shí)說(shuō)話(huà)都很幽默，也很?chē)乐�。王娜老師對我們學(xué)生很?chē)乐�，我記得有一次講課，她忘了給我們講一個(gè)注意事項，都下班了還打電話(huà)給我，讓我給同學(xué)通知。穆繼紅老師平不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但語(yǔ)出驚人，她把科里的常用藥做治療的時(shí)候，都會(huì )給你講的很細。平時(shí)各位老師也注重細節，我們的一舉一動(dòng)，都在他們的'視野中，有什么不對他們都會(huì )及時(shí)給與指導，從儀表儀態(tài)，說(shuō)話(huà)舉止都要求，而且隨時(shí)遇到新病人，有什么專(zhuān)科知識都會(huì )講給我們。
在這個(gè)科室里，實(shí)習生只有兩個(gè)男生，上夜班就很難，因為睡覺(jué)的地方不足，每天高護士長(cháng)在臨走之前，都會(huì )把我的住處安排好，讓我很感動(dòng)。而且平時(shí)也要求各位帶教老師按時(shí)講課給我們，平時(shí)也及時(shí)檢查我們的實(shí)習病歷。
感謝內分泌科的所有老師，你們讓我感受到了家的溫暖，親人般的感覺(jué)，滴水之恩，當涌泉相報。老師辛苦了，即使學(xué)生將要離開(kāi)，心中依舊會(huì )懷念你們，有機會(huì )的話(huà)我相信我們可以在一起工作，畢竟這個(gè)大家庭有我留戀的所有記憶和美好回憶。
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作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我剛剛完成了在消化內科的實(shí)習。在這段時(shí)間里，我看到了各種各樣的病例，接觸了很多消化系統的疾病，如胃食管反流病，胃及十二指腸潰瘍，膽囊炎，胰腺炎等等。我有很多心得體會(huì )，對此，我想分享幾點(diǎn)。
對于消化疾病的診斷和治療，一個(gè)重要的問(wèn)題是我們需要對病人的整個(gè)消化系統有一個(gè)全面的理解。這個(gè)系統相當復雜，包括口腔、食管、胃、小腸、大腸、直腸和肛門(mén)以及膽囊、胰腺和肝臟等多個(gè)器官。只有徹底理解每一個(gè)部分的'功能和方式以及它們是如何相互影響和相互連接的，我們才能做出準確的診斷和給出有效的治療方案。
良好的溝通技巧和聽(tīng)力是醫生必須具備的。很多胃病患者的主要癥狀都是不適，如腹痛、嘔吐、反胃等，往往很難明確診斷。這時(shí)候，醫生必須耐心詢(xún)問(wèn)患者的病史，全面了解癥狀，有可能要求患者進(jìn)行一些診斷性測試�；颊呖赡芤驗椴⊥丛谏矶髀冻鼋箲]、恐懼的情緒，作為醫務(wù)人員，我們要學(xué)會(huì )同情中帶有理性，既要能夠理解他們的困境，又要保持清醒的頭腦，做出最佳的醫療決策。
我也更深一步認識到，每個(gè)醫生都是一個(gè)終生學(xué)習者。醫學(xué)進(jìn)展日新月異，新的研究和治療方法不斷涌現。消化內科尤其如此，近年來(lái)在諸如微創(chuàng )技術(shù)，胃腸鏡檢查，糞便移植等領(lǐng)域有了顯著(zhù)進(jìn)步。作為醫生，我們需要持續學(xué)習，不斷更新知識和技能，以保證我們的病人能夠獲得最好的治療。
防病勝于治病。消化系統疾病往往與不良的飲食習慣，壓力和遺傳因素等有非常緊密的聯(lián)系。因此，我們要盡可能地告訴病人如何預防疾病的發(fā)生，比如飲食要健康均衡，避免過(guò)度飲酒和吸煙，有規律的活動(dòng)身體，保持心態(tài)平和等。
在我看來(lái)，消化內科不僅僅是一門(mén)基礎科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。我們需要深入了解人體以及疾病的機理，再把這些知識應用到實(shí)際的臨床工作中。這一過(guò)程對思考能力和技術(shù)技能都有很高的要求，但我感覺(jué)這也是挑戰之所在，也是醫學(xué)的魅力所在。我期待未來(lái)能繼續學(xué)習和成長(cháng)，為更多的病患服務(wù)。
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在中醫內科病房工作一段時(shí)間后，我深刻體會(huì )到了中醫在治療疾病上的獨特優(yōu)勢。中醫強調防病先于治病，采用個(gè)性化的治療方案，讓患者能夠更快地緩解癥狀和恢復健康，下面是我在中醫內科病房工作的心得體會(huì )。
一、積極心態(tài)對治療疾病至關(guān)重要。很多患者在發(fā)病初期會(huì )感到焦慮，這時(shí)候及時(shí)了解病情，進(jìn)行中醫調理可以有效地緩解患者的情緒。同時(shí)，中醫還通過(guò)針灸、推拿等手段來(lái)刺激身體內部的生理反應，幫助患者緩解緊張和疼痛感，從而達到治療的效果。
二、中醫強調整體治療。臨床實(shí)踐證明，單純使用西藥可能會(huì )出現療效不佳或復發(fā)等情況，而中醫則從整體入手，包括調節飲食、作息、心態(tài)等多個(gè)方面來(lái)治療疾病。中醫注重個(gè)體化的治療方案，從患者身體狀況出發(fā)，制定個(gè)性化的治療計劃，達到針對癥的效果。
三、藥物中藥治療。中藥是中醫治療的核心手段。中藥治療的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)藥物的多種功效，能夠調節患者整個(gè)身體的生理狀態(tài)，從而達到治療的效果。中藥的配方種類(lèi)繁多，而且每個(gè)人身體情況不同，需要根據患者的情況來(lái)選擇合適的方劑。中藥的總劑量也要根據體質(zhì)和病情來(lái)調整，在中藥配方治療中，藥方與藥方之間也可以互相協(xié)調，從而更加精細化。
四、預防疾病是中醫的長(cháng)項。中醫強調防病先于治病，預防疾病在中醫中有著(zhù)至關(guān)重要的地位。常言道：病從口入，正確認識飲食健康的重要性。此外，良好的生活習慣也是預防疾病的基礎，經(jīng)常參加體育鍛煉、保持愉悅、輕松的心態(tài)等均有助于保持身體的健康。
總的來(lái)說(shuō)，在中醫內科病房的`工作中，我不僅能夠切實(shí)感受到中醫的優(yōu)越性，通過(guò)多年的實(shí)踐，中醫不僅可以有效地治療疾病，更注重讓患者從病中恢復到健康的狀態(tài)。中醫講究平衡整體，通過(guò)個(gè)性化的處理方式，調節身體，促進(jìn)自然康復，以求治病根除的長(cháng)遠目標。希望未來(lái)在中醫事業(yè)的發(fā)展中，能夠得到更多的推廣和應用！
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出科實(shí)習是醫學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的重要階段，通過(guò)實(shí)際操作與患者接觸，積累寶貴的醫療經(jīng)驗。在這次出科實(shí)習中，我承擔了醫患溝通、病歷整理、及時(shí)記錄等一系列工作，充分感受到了醫生的責任與壓力，也提高了自己的醫學(xué)素養。
在實(shí)習中，我開(kāi)始意識到患者與醫生之間的溝通是十分關(guān)鍵的。一次值班時(shí)，一位老爺爺因為年齡大，身體虛弱，言語(yǔ)又不清晰，他的家屬十分焦慮。我主動(dòng)和他們交流，詢(xún)問(wèn)老人的病史和日常飲食習慣。在了解到老爺爺曾患有胃潰瘍的情況后，我告訴他們老人當前的身體狀況，以及日常飲食的注意事項。通過(guò)與患者及家屬的及時(shí)溝通，能夠更好地提供醫療服務(wù)，緩解到患者和家屬的安撫情緒。
實(shí)習期間，我深刻認識到及時(shí)病歷的整理與記錄對患者的診療非常關(guān)鍵。一次手術(shù)前，根據醫師的指引，我仔細整理了一位患者的`病歷資料。通過(guò)仔細查閱患者的既往病史和目前癥狀，我巧妙地總結出了可能的診斷，并將這些信息詳細地記錄進(jìn)病歷中。在該病人的手術(shù)中，醫生根據我記錄的病歷情況，順利地進(jìn)行了手術(shù)。這讓我深刻體會(huì )到，一個(gè)細致的病歷記錄對醫生的診療決策具有重要的參考價(jià)值。
除了患者交流，與科室人員的合作和交流也是出科實(shí)習的重要部分。在科室的工作之余，我積極參與科室例會(huì )和病例討論，在和醫生、護士進(jìn)行交流的過(guò)程中，我深受啟發(fā)。在一次病例討論中，我向醫生請教了某一患者的診斷疑點(diǎn)，醫生給予了寶貴的意見(jiàn)，并幫助我提到了更多的可能性，這對于我的學(xué)習與成長(cháng)有著(zhù)極大的幫助。通過(guò)和科室的合作與交流，我不僅累積了專(zhuān)業(yè)知識，也增進(jìn)了對醫學(xué)的理解。
通過(guò)這次出科實(shí)習，我深刻體會(huì )到了醫生的責任與壓力，也意識到醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的艱辛。在處理醫患關(guān)系中，溝通和耐心是非常重要的，合理記錄病歷更是進(jìn)行準確診斷的關(guān)鍵。未來(lái)，我將繼續努力，提高醫學(xué)素養和醫患溝通能力，為患者提供更好的醫療服務(wù)，在成為一名合格的醫生的道路上不斷進(jìn)取。
內科護理心得體會(huì ) 21
有一類(lèi)人像古井，表面波瀾不驚，無(wú)人矚目；可是有一天你渴了去打水才發(fā)現，它深不可測，水清可見(jiàn)底——醫護人員。
初出茅廬的我，混混沌沌靜坐在嚴肅的會(huì )堂，這第一次的第一次，來(lái)聆聽(tīng)大內科病例討論。一段英語(yǔ)的開(kāi)場(chǎng)，這就是引入注目的焦點(diǎn)，頓時(shí)的我、作為一名剛簽入合同護士的我，猶如井底之蛙，接下來(lái)的`討論氣氛更為膜拜。
各科主任、各科老師、都以自己的專(zhuān)科發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，他們的知識與經(jīng)驗深不可測，無(wú)法揣摩。不得不欽佩，在這樣一個(gè)知識大海里，我這只小魚(yú)喝的飽飽的，以至于無(wú)以消化，這樣的激烈討論如同知識競賽。一例入院不達一天的死亡病例，糖尿病病史、再加上各項檢查、討論到肺上有病變，在各位老師專(zhuān)業(yè)角度的一一排除，在這一系列的討論，無(wú)論是從醫療還是護理。從一個(gè)小護士的角度來(lái)談，在入院的時(shí)候多問(wèn)一點(diǎn)，在補記搶救費用的時(shí)候就該多解釋一點(diǎn)，在搶救無(wú)效后多關(guān)懷一點(diǎn)，或許在我看來(lái)的這些不過(guò)是一粒沙子，在現在這個(gè)醫患矛盾越來(lái)越緊張的社會(huì )，優(yōu)質(zhì)護理的開(kāi)展如同潤滑劑，護理是治療的基礎。當我選擇了這條路、選擇了穿上白大褂，這就是責任；如同自己的孩子，細心的護理，為他們減輕痛苦，這就是宗旨；在被否定時(shí)、堅守的是信仰。
短許的一個(gè)多小時(shí)高潮討論，第一次在這樣的場(chǎng)合感受這樣的氛圍，這不僅僅是一次病例討論，對于我來(lái)說(shuō)更為一堂授課，從這也看出在這人才濟濟的市場(chǎng)，顯得我是多么的微不足道，醫療與護理如同上嘴唇與下嘴唇，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。作為一名護士，精心的護理與專(zhuān)業(yè)的知識是必不可少的，能為患者減輕痛苦，寄予我莫大的幸福感。
有人說(shuō)：“認認真真做好每一件小事，做事就是機會(huì )�！睂τ谖覀冏o理人員來(lái)說(shuō)，這句話(huà)就是我們一生的導師，微笑、就是我們的標志。選擇護理，我無(wú)悔；我愛(ài)我所選，我愛(ài)我所做，我愛(ài)我現在。
不虛度此生，就是我的成功。
內科護理心得體會(huì ) 22
轉眼間，兩周的消化內科實(shí)習生涯就結束了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內，可以說(shuō)是我們醫院比較牛的科室了，為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的�？上看味家蠋煄兔o送膠布，很汗，很?chē)�。我想到心內可能打針的機會(huì )要少，不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的.時(shí)候要么穩定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線(xiàn)燈了。
這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長(cháng)，但是可以預見(jiàn)她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過(guò)來(lái)，就又是組長(cháng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(cháng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得。
書(shū)到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū)�，F在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內可能會(huì )用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情。心想如果我們表現優(yōu)秀，提前取得代理護士的稱(chēng)號，也許也很能滿(mǎn)足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對不會(huì )有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì )有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。
等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補救的機會(huì )的。所以下次一定要一次做成，一次做好！
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