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讀《草船借箭》心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?以下是小編為大家收集的讀《草船借箭》心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《草船借箭》心得體會(huì )1
新學(xué)期開(kāi)始了,我學(xué)到第十九課時(shí),發(fā)現這是根據我國著(zhù)名歷史小說(shuō)《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸得心服口服。
學(xué)完課文,我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過(guò)人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見(jiàn)別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內造十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻說(shuō)只要三天,周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來(lái),諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù),到時(shí)候就可以用軍法來(lái)處置他,諸葛亮也無(wú)話(huà)可說(shuō),自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚,他不過(guò)是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計劃。諸葛亮算好了天氣,知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準了那天有大風(fēng),借助風(fēng)勢順水推舟可以很快將他們送回去;諸葛亮也算好了受箭的方法,二十條船以繩索相連,一字擺開(kāi),兩面受箭;他也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,諸葛亮還知道周瑜聰明過(guò)人,所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。
其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,是平時(shí)日積月累的結果。他懂天文,才能算出天氣;他懂心理,打心理仗,摸清每個(gè)人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的,是經(jīng)過(guò)長(cháng)期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理:知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細思考,刻苦學(xué)習。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習過(guò)程中,如果同學(xué)比我成績(jì)好,這時(shí)我做的并不是嫉妒他,而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處,改掉自己的短處。
一篇課文讓我明白:只要虛心、勤于學(xué)習,擁有了豐富的知識,不管多困難的任務(wù),都有可能完成!
本單元,我們學(xué)習了一篇課文《草船借箭》!恫荽杓肥浅鲎浴度龂萘x》中的一個(gè)章節?赐赀@本書(shū)后,我既佩服諸葛亮的聰明才干,又明白了周瑜是個(gè)心胸狹窄的.人。
本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要求諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭?墒侵T葛亮并沒(méi)有造箭,而是借箭。當諸葛亮向曹操借箭回來(lái)后,周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機智、神機妙算的人,他的計不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文,才能預測三天后會(huì )有大霧;曉地理才能使船更快回營(yíng);識人心才能明白魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人,如果魯肅把諸葛亮的計劃告訴給周瑜,那么他的計劃就會(huì )被破壞。他還明白曹操是個(gè)生性多疑的人,才使出了草船借箭這一計。之所以他的計能夠成功,是因為諸葛亮能夠刻苦鉆研,認真學(xué)習才能得出今日的成果。而周瑜卻小肚雞腸,還妒忌別人比自我聰明。
讀《草船借箭》心得體會(huì )2
歷史上最懂天文曉地理,有知識,有膽量計謀,并且又知人心的人是誰(shuí)不用猜,必須是三國時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自我強,就十分不服氣,想找一機會(huì )置他于死地。一次機會(huì )來(lái)了,他以與曹軍水上交戰來(lái)陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內造十萬(wàn)只箭,諸葛亮答應了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,實(shí)際上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的'一手幫忙,在第三天早晨,諸葛亮便開(kāi)始了取箭計劃。他的預料是那么準確,一步也沒(méi)錯。到了天亮后,霧散了,船也回來(lái)了。在周瑜面前,正好十萬(wàn)多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱(chēng)贊諸葛亮,說(shuō)自我比可是他,他真是神機妙算,天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一,讀后我們都十分認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。周瑜是那么細心眼,為了陷害諸葛亮,用了千方百計,但幸好沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習的,他是我們學(xué)習的榜樣。我們要學(xué)他做事認真仔細,多觀(guān)察思考,有計劃謀略,不馬虎。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細思考,刻苦學(xué)習,更重要的是要像他那樣虛心,寬宏很多,心胸寬闊,用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jì),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,僅有這樣才能使自我早日成材,將來(lái)為祖國作出貢獻。
讀《草船借箭》心得體會(huì )3
讀《草船借箭》,我不由得想到了自我,妒忌的心理我不是也有嗎?
那次,我我過(guò)生日,我的同學(xué)陸羽童也來(lái)我家里玩,打一進(jìn)門(mén)檻,媽媽就在一旁直夸她漂亮:臉蛋長(cháng)得紅萍果似的,眼睛又水靈靈的,必須是個(gè)乖孩子,我可喜歡極了,我們家美玲可就沒(méi)你長(cháng)的標致喲……在一邊的我臉長(cháng)得通紅通紅的,真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去,媽媽也真是的',為什么不想想我的感受呢?在那么多同學(xué)面前這樣說(shuō),我到學(xué)校以后會(huì )怎樣樣呢?難道我真的長(cháng)得那么丑嗎?這一連串問(wèn)號不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。
陸羽童的成績(jì)還不如我,為什么我就沒(méi)人夸,我真的比她丑嗎?我怎樣沒(méi)發(fā)現呢,從此,我就天天照鏡子,想辦法讓自我漂亮一點(diǎn),而我,也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。
不僅僅是美貌,我對成績(jì)比我更突出的同學(xué)也存在嫉妒。自我考試成績(jì)不好,不是去分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實(shí)地地學(xué)習,相反,卻期望取得好成績(jì)的同學(xué),在下次考試中也出個(gè)大差錯,好和自我的成績(jì)扯平……
我讀《草船借箭》明白了妒忌這個(gè)東西,害處是十分大的。
讀《草船借箭》心得體會(huì )4
聽(tīng)人們說(shuō),諸葛亮是個(gè)神機妙算、足智多謀的人。今日我懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心境閱讀了《三國演義》中《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事。
諸葛亮果然是名不虛傳,他料到三天后的大霧,料到曹操在霧天不敢冒然出兵,就敢答應周瑜,在三天內造十萬(wàn)支箭,最終還是輕而易舉地得到了箭。
諸葛亮上知天文,下知地理,這可不是天生的,是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累,才能到達“料事如神”的境界。
我多么渴望像諸葛亮一樣的'聰明才智,為人類(lèi)造福!然而與諸葛亮相比,我真感羞愧難當。平時(shí)我連做數學(xué)題都不認真、不刻苦,一遍做不出來(lái)就不想再做了,有時(shí)還要發(fā)發(fā)小脾氣,真是相差之極!
《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事使用我體會(huì )到了要象諸葛亮那樣足智多謀,必須付出艱辛的努力。今后我必須要勤奮學(xué)習、刻苦努力,長(cháng)大做個(gè)像諸葛亮這樣的人,為祖國終身效力。
讀《草船借箭》心得體會(huì )5
每當我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時(shí)候,都十分敬仰諸葛亮,他真不愧是智與勇的化身。
故事講述的是在赤壁大戰時(shí)期,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干,于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事,沒(méi)想到諸葛亮一口答應了。后來(lái),原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,諸葛亮知道曹操疑心大,不會(huì )水上交兵,于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。讀完以后,我內心十分敬仰諸葛亮,他神機妙算,考慮過(guò)曹操不會(huì )派兵交戰,考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊,其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰,心思縝密,這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到:如果吳國和蜀國鬧不和,那就會(huì )消弱兩國的'力量,在這時(shí),魏國就此來(lái)攻擊兩國,可真是鷸蚌相爭――漁翁得利呀!如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局,沒(méi)有敢于挑戰的精神,沒(méi)有把每件事安排得最好的能力,怎么會(huì )干出一番大事業(yè)呢?在我的生活中,我也常常學(xué)習諸葛亮的勇于挑戰:勇敢面對第一次游泳,勇敢面對第一次跳長(cháng)繩,勇敢面對第一次寫(xiě)英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱(chēng)為健將,跳長(cháng)繩穩拿第一,英語(yǔ)作文那都是輕而易舉!這都是挑戰的結果。
我想告訴我身邊的人,要有挑戰的勇氣,要有精心的準備,把每件事都做得最好的決心,只有這樣才能走向成功的道路。
讀《草船借箭》心得體會(huì )6
《草船借箭》是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣,在河面上不好攻打,只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲取箭。
草船借箭這件事中體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文,有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭,周瑜以為為難了諸葛亮,但沒(méi)想到,諸葛亮卻說(shuō),三天就能造好十萬(wàn)支箭,還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處,體現在哪里呢?就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比:魯肅在船上張皇失措,則諸葛亮還大笑,只顧喝酒,說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話(huà):“我們只顧飲酒,霧散了,就回南岸!濒斆C是正常人,不像諸葛亮是半仙,平時(shí)做事謹慎的他,竟然這次如此大意,一定是有過(guò)人之處,而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。諸葛亮還胸懷寬廣,他去草船借箭,竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄,容不下有才藝的人在自己身邊,本章就能體現出來(lái)。周瑜還不知道諸葛亮神機妙算,想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了,三天后將有大霧,周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄,從周瑜的話(huà)中就能看出:“軍中無(wú)戲言!請先生立下軍令狀!”周瑜一定想:諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭,我讓魯肅不給他材料,他一定要被斬!這次,諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事!
草船借箭形象的.描述了諸葛亮的神機妙算,懂天文、會(huì )地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神,把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼,心胸狹窄。
讀《草船借箭》心得體會(huì )7
最近,我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中草船借箭這一章節。文章講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌,便心懷嫉妒,甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名,心生一計,讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強,而且又十分陰險狡猾。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái),趁著(zhù)大霧漫天,用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀徹底失敗。
草船借箭的故事,揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天,我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢?
我國著(zhù)名的`科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué),以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué),高士其學(xué)醫,周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生,在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他,相反,總是給予支持和鼓勵。有一次,高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題,急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源,周培源熱情而又耐心地給他講解,把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他,直到他徹底弄明白為止。
讀了《草船借箭》,我又不由得想起我自己小肚雞腸,有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生妒忌心。有一次期末考試我數學(xué)考了98,還有一名同學(xué)叫姜繼恒,他考了100分我又開(kāi)始嫉妒他了,我把他的卷紙拿來(lái)左看看右看看,像偵察兵抓特務(wù)似的找他卷紙上的錯誤,希望找出點(diǎn)錯誤,把分拉平。結果什么也沒(méi)找到。我本該佩服他的細心和認真,可心里總有些不愉快。這事看起來(lái)雖小,但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
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