有關(guān)繼續教育教育心得體會(huì )模板錦集
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的有關(guān)繼續教育教育心得體會(huì )模板錦集，希望對大家有所幫助。
有關(guān)繼續教育教育心得體會(huì )模板錦集1
這次我有幸參加了“十一五”時(shí)期幼兒園繼續教育培訓班，在這次培訓中，我們聆聽(tīng)了張迪，阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并且與在座的各位老師進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走 作為教師又該如何做 面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀(guān)念，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。
通過(guò)這次幼兒園教師繼教培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、廣泛學(xué)習科學(xué)的教育理論。
藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng )作”，和阿甲老師的“圖書(shū)的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的'作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人能力。
張迪老師結合他自己在幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們去認真研究與學(xué)習。
阿甲老師“圖書(shū)的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結合實(shí)例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書(shū)的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
幼兒教師繼教培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
有關(guān)繼續教育教育心得體會(huì )模板錦集2
有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說(shuō)，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養：有科學(xué)的教育理想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的知識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
為了達到這一目標，我始終在做著(zhù)一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習陷阱的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)略其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我都積極參加。
有人說(shuō),“教師應有一種苦讀、苦學(xué)的精神”�？嘧x、苦學(xué)應該是教師的“天性”。學(xué)習研究新課標，新課程，讓我有了方向，從學(xué)習中我懂得了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學(xué)習，也在不斷的研究，不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。我和學(xué)生們相互學(xué)習，共同成長(cháng)。我想，所謂的教學(xué)相長(cháng)就是這個(gè)意思吧。
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練自己的重要歷程。而做一名好教師是我的最終目標！同時(shí)也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風(fēng)，在這片肥沃的大地上茁壯成長(cháng)！
通過(guò)經(jīng)典教育案例的學(xué)習，受益匪淺，真的很慶幸自己能夠有這么一次機會(huì )，特別是通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現了自身很多的不足和需要提高改進(jìn)的地方�，F總結如下：
首先，經(jīng)典教育案例使我更全面的了解了什么是素質(zhì)教育，使我的思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。素質(zhì)教育要求教師要轉變教學(xué)理念，教師只是引導的作用，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，不能夠進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式。并且教師自身職業(yè)的特點(diǎn)是教書(shū)育人，要求教師不斷學(xué)習，不斷汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng )新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。
其次，教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。在教育中，教師要用自己的'行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
再次，通過(guò)學(xué)習，使我們的教育觀(guān)念得到更新，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高。特別是對于一名年輕的教師來(lái)說(shuō)，對我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導，以至于不會(huì )偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
最后，教師負著(zhù)教書(shū)育人的重任，自然，教師的工作也是非常辛苦的。但是，當我們走進(jìn)課堂，面對著(zhù)一雙雙對知識的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無(wú)雜念，將一切煩惱與憂(yōu)愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。北京五中校長(cháng)、特級教師吳昌順認為，課堂教學(xué)要體現教師的生命價(jià)值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
有關(guān)繼續教育教育心得體會(huì )模板錦集3
一年一度的造價(jià)員繼續教育工作開(kāi)始了，我們參加了第五期的繼續教育學(xué)習。本次的造價(jià)員學(xué)習由湖北省造價(jià)協(xié)會(huì )承辦，主講老師為武漢建設學(xué)校的王建利講師。
本次造價(jià)員學(xué)習共講述了五個(gè)章節。
1、工程造價(jià)的構成;
2、定額工程量計算與工程量清單工程量的區別;
3、工程量清單的計價(jià)方法;
4、工程價(jià)款的結算;
5、工程索賠費用分析
在講到工程造價(jià)的構成中時(shí)，王老師提到，我國現行的工程造價(jià)的構成較為復雜，組成內容較多，一般包括五個(gè)大的方面，既建筑安裝工程投資，設備、工器具投資、工程建設其它投資、設備費，其它稅費等。
而作為我公司的造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)當中，接觸最多的則是計算建筑安裝工程投資費用(簡(jiǎn)稱(chēng)：建安費)建安費由四個(gè)費用構成：直接費、間接費，利潤、稅金等。
第二要點(diǎn)就講到了工程量的計算。工程量的計算是一項工作量較大，且較煩瑣的事情。工程量的計算又根據現在的定額計價(jià)和清單計價(jià)而有所不同。在定額計價(jià)中，部分工程的計算均考慮了虛體積，如土方開(kāi)挖考慮了放坡和工作面。然而在工程量清單計價(jià)中，工程量的計價(jià)則以實(shí)物體積計算。放坡與工作面的費用均在綜合單價(jià)中考慮到了。任何一個(gè)造價(jià)人員，在計算前一定要熟悉設計圖紙和設計說(shuō)明，熟悉計價(jià)規范或定額的內容及使用方法，了解現場(chǎng)情況、施工方案和施工方法，并按照規定的工程量計算方法進(jìn)行計算，寫(xiě)出的計算式要清楚明了，準確無(wú)誤，需要看清各工程構件務(wù)部位的尺寸，不得人為的擴大或縮小。
在工程量計算完后，我們就將進(jìn)入計價(jià)階段。定額計價(jià)的方式已基本淘汰了，更多的是采取工程量清單計價(jià)方法。按照《計價(jià)規范》，工程量清單計價(jià)活動(dòng)包括：工程量清單、招標控制價(jià)、投標報價(jià)的編制、工程合同價(jià)款的約定，竣工結算的辦理以及施工過(guò)程中的工程計量、工程款支付、索賠與現場(chǎng)簽證、工程價(jià)款調整和工程計價(jià)爭議處理等活動(dòng)。采用工程量清單計價(jià)方法應采用綜合單價(jià)法。綜合單價(jià)則是由人工費、材料費、機械費、管理費、利潤組成。
在談到工程價(jià)款的結算時(shí)，王老師提到，我國現行的建筑安裝工程價(jià)款結算中，相當一部分是實(shí)行按月結算，這種結算方法是按分部分項工程，及以“假定建筑安裝產(chǎn)品”為對像，按月結算。等工程完工后，再辦理竣工結算，找補余款。當然還有分段結算、竣工結算后一次性付清等方式。
根據現在我國建筑行業(yè)的分析，施工單位的'利潤是比較薄的，這就讓工程索賠成了一個(gè)重要的環(huán)節。索賠必須以合同為依據，它是一種經(jīng)濟補償形式。索賠的原因分為
(1)不可抗力或不利的物質(zhì)條件
(2)監理指令
(3)當事人違約
(4)合同缺陷
(5)合同變更
(6)其它第三方原因。按索賠的目的又分為工期索賠與費用索賠。這些都是我們作為造價(jià)人員必須要熟知的內容。
由于這次的學(xué)習時(shí)間比較短，王老師并沒(méi)有太深入的給我們將課本內容全部講完，但是講述的內容則是我們在造價(jià)工作中，時(shí)常會(huì )接觸到的。讓我們對工程造價(jià)工作有了進(jìn)一步的了解，對自己的專(zhuān)業(yè)技能的培養又上升到了一個(gè)新的臺階。
有關(guān)繼續教育教育心得體會(huì )模板錦集4
本人于10月11—12日參加了市衛生局組織的會(huì )計繼續教育學(xué)習，在兩天的學(xué)習中，導師生動(dòng)詼諧的講解給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
在授課的內容中，醫院財務(wù)的內部控制是一個(gè)鮮明的主題。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，醫療市場(chǎng)競爭正日趨激烈。醫院要立足自身生存和發(fā)展，保持強勁的發(fā)展勢頭，就必須加強和完善合理的內部會(huì )計控制制度，促進(jìn)醫院的健康快速發(fā)展。醫院的內部控制是財務(wù)體制健全的重要表現，當今醫院收費項目越來(lái)越多，醫院不斷的擴大規模，在醫院內的各項財務(wù)收入也層出不窮，因此，對醫院會(huì )計內部控制的要求也不斷地提高，這對醫院更好的推動(dòng)醫療建設，更好的利用有效資金服務(wù)于患者都有深遠的意義。
通過(guò)老師的舉例講解，我了解到，許多醫院發(fā)生的日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)，人員的收支不能有效管理，一些經(jīng)濟活動(dòng)跳出了財務(wù)制度的監督機制范圍，比如醫院在接納患者時(shí)，一些部門(mén)或人員利用職務(wù)之便擅自修改收費標準，隨意利用醫院等公有財產(chǎn)，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益收入囊中，而這些應納入醫院收入的資金沒(méi)有按制度繳入醫院財務(wù)收入范圍內，而私設“小金庫”，個(gè)人私下私自分掉或隨意支配，資產(chǎn)購入隨時(shí)隨意性大，但是利用率低，嚴重浪費資源。這些都是醫院沒(méi)有制定詳細的會(huì )計內控制度和處理辦法造成的。
所以，要建立健全的醫院財務(wù)管理制度，提高內控水平。醫院的財務(wù)系統和內審部門(mén)應該依據本院財務(wù)情況的會(huì )計制度的實(shí)際情況制定詳細的財務(wù)管理辦法細則，確定醫院財務(wù)人員的具體職責、權限劃分、具體工作范圍，如能確立到具體的明細分工為最佳，從小到大，從粗略到明細保證全院的財務(wù)工作有條不紊的.實(shí)行，保證醫院在財務(wù)收支等方面能夠做到，有法可依、有章可循。同時(shí)，醫院在制定財務(wù)管理組織機構的時(shí)，應該嚴格遵循內部控制制度，明確劃分醫院各部門(mén)、各科室、各工作人員的工作流程，做到責任到人，定崗定人，明確界定其權責，真正做到不相容職務(wù)相分離，解決好權力制衡和內部監督約束問(wèn)題，促進(jìn)醫院經(jīng)濟工作在授權審批、監督協(xié)調下有序高效地運行。建立健全一個(gè)嚴密的職務(wù)分離控制制度。
反觀(guān)自身，我作為一名醫院財務(wù)部門(mén)的基層工作者，要加強自己的責任心，時(shí)刻牢記“違規是案件的前奏，隱患是安全的天敵”這一箴言，時(shí)時(shí)、處處、事事以敬業(yè)、真誠、嚴謹、自律的工作態(tài)度和作風(fēng)，遵法守規，按章操作，合規辦事，知情必舉，才能在使自身修養和自我法律意識得到顯著(zhù)增強的同時(shí)，以基層工作人員的實(shí)際行動(dòng)為醫院的穩健經(jīng)營(yíng)和發(fā)展筑起一道牢固的“防火墻”。
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一、 改變了思想觀(guān)念
由于受傳統觀(guān)念的影響，上課時(shí)多數時(shí)候還是一支粉筆一本書(shū)，教師講，學(xué)生聽(tīng)，課堂練習，很少使用其他的輔助手段。一方面不想用，認為華而不實(shí)，進(jìn)行制作要花很多精力和時(shí)間。另一方面不會(huì )用，不知道該怎樣進(jìn)行，怎樣在課堂上應用。在聽(tīng)了幾節多媒體的公開(kāi)課后，我的想法發(fā)生了變化，利用多媒體可以擴展課堂容量，提高課堂效率。同時(shí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓他們更好地參與到課堂教學(xué)中。
二、 提升了教學(xué)技能
多媒體課件的制作是這次培訓中一個(gè)重要內容，抓住這個(gè)機會(huì )，我認真看相關(guān)視頻，學(xué)習相關(guān)的理論知識。開(kāi)始結合課本進(jìn)行課件的制作，從文字的處理開(kāi)始，插入藝術(shù)字，選擇應用圖片，融入背景音樂(lè )，設計放映方式�？吹阶约褐谱鞯恼n件在電腦平面上展示，一種成就感油然而生。很多語(yǔ)言無(wú)法表達清楚的內容，用課件就可以很清楚地展示出來(lái)。課件可以節約時(shí)間，做到大容量、快節奏、高效率。在教學(xué)中應用多媒體，取得了很好的效果，同時(shí)提升了我的教學(xué)技能。
三、 改變了學(xué)習方式
原來(lái)的教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習知識。運用了多媒體之后，學(xué)生的學(xué)習方式開(kāi)始改變，開(kāi)始主動(dòng)地學(xué)習。學(xué)生可以根據方法提示，進(jìn)行自主學(xué)習，教師可以提供相關(guān)的材料幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。小組合作探究重難點(diǎn)知識，讓他們在相互交流中共同進(jìn)步和提高，真正做到還課堂給學(xué)生。教師從傳統的講解中解放出來(lái)，把重點(diǎn)放在方法的點(diǎn)撥和指導方面，也可以更好地參與到學(xué)生的交流中。多媒體提供的.機會(huì )，會(huì )讓學(xué)生的學(xué)習更加有效，學(xué)的更靈活，學(xué)科能力也得到了提升，這也正是課改的趨勢。
網(wǎng)上學(xué)習和交流，對我的影響很大，我會(huì )繼續去拓展各方面的知識，提高自己的綜合素質(zhì)，從而更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)！
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作為一名醫療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應有的不懈追求。作為一名“公衛人”，我深感做好公共衛生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認為“公衛人”應具備“實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻”的精神，這是新時(shí)期對“公衛人”的要求。通過(guò)參加這次繼續教育，引發(fā)了我對公衛工作意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
一、責任意識
責任心才是做好公共衛生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著(zhù)一顆心來(lái)。只要公衛工作用心去做，就一定能做好公衛工作。
對剛接手公共衛生工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì )早日勝任此項工作。有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開(kāi)端，才會(huì )有好的結果。歪打正著(zhù)的事是有，但不具有普遍性。公共衛生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點(diǎn)。當然，公共衛生工作中常常會(huì )有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀(guān)方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識，只是世界觀(guān)轉換成方法論的環(huán)節上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯�！昂眯霓k錯了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。通過(guò)這次繼續再教育的`學(xué)習結合第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)強化了作為一名公共衛生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng )新，為醫院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
二、創(chuàng )新意識
一名好的公共衛生人員不僅要有責任意識，還必須要有創(chuàng )新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結，不斷完善自我。公共衛生服務(wù)要不斷加強管理，建立健全機構內部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責任落實(shí)到具體責任人，確保服務(wù)得到落實(shí)，質(zhì)量才能得以保證。同時(shí)，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一次例會(huì )、一次下鄉、一次巡查。了解當前工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題。這也是在此次學(xué)習中所學(xué)到的“溝通”�！澳�！這里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”。這幾乎成為了公共衛生服務(wù)中心醫生的“口頭禪”。這也見(jiàn)證了公共衛生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。
三、學(xué)習收獲
通過(guò)這次培訓，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛人”奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
正確對待每一個(gè)人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康，提高公共衛生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏(yíng)得群眾的擁護和支持。
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