警示教育學(xué)習心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的警示教育學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

警示教育學(xué)習心得體會(huì )1

　　我認真學(xué)習了學(xué)校組織的“以案明紀，以案促廉”教育活動(dòng)，作為一位教師，在當前形勢下，我最深的體會(huì )是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教”呢？我認為第一要具有以下幾點(diǎn)認識：

　　第一，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟活動(dòng)規律取代教育活動(dòng)，除了法規束縛和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我束縛，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培養青少年成才成人為最大責任，不計酬勞，淡泊名利，樂(lè )于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長(cháng)的任何贈送和宴請，不作有償家教和補課，讓家長(cháng)支持教師廉潔從教工作。

　　其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂(lè )，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì )帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè )的。因此，教師要建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì )主義的理想和信念，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的主旨，提高自我束縛能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考核，抵抗住各種誘惑。

　　再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確切還存在著(zhù)腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì )上一個(gè)思想水平較高的群體，應以正確的.心態(tài)來(lái)認識和對待這些社會(huì )問(wèn)題，以堅定的立場(chǎng)來(lái)保護教師自身廉潔從教的形象，不能由于心理上的不安穩就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學(xué)習的同時(shí)，聽(tīng)取這些反面案例，使自己思想深處遭到極大觸動(dòng)，從最細小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線(xiàn)的非法之財，要公平、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀態(tài)、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。作為一位初中教師，我們擔當著(zhù)培養新一代中國未來(lái)人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著(zhù)他們的成長(cháng)，我們始終注意建立正確的人生觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、權益觀(guān)、政績(jì)觀(guān)，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，懇切懇切辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本質(zhì)，快樂(lè )生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一位具有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。

警示教育學(xué)習心得體會(huì )2

　　20xx年x月x日，xx小學(xué)全部教師在下午放學(xué)后集體組織觀(guān)看了“師德師風(fēng)案例警示教育視頻”，積極響應市教育局、中心學(xué)校的布置和安排。

　　認真觀(guān)看了每個(gè)案例，心中出現了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說(shuō)為了孩子們的老師為何會(huì )以“武力”方式進(jìn)行教育，帶學(xué)生開(kāi)房。這些人在踐踏著(zhù)我們教師的威嚴，他們在破壞著(zhù)我們教師的名譽(yù)。教訓是深入的、令人痛心的，前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，通過(guò)這些違法違紀違規典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時(shí)我也深入的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構拒“腐”防變的思想防線(xiàn)，應做好以下幾個(gè)方面：

　　一、加強學(xué)習，堅定信念

　　我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)行辦法》等法律都明確規定，制止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違抗教育規律，而且是違法侵權行動(dòng)，違法行動(dòng)必定要承當相應的法律責任。對學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績(jì)，反而會(huì )適得其反。作為教師，我們應當學(xué)會(huì )保護學(xué)生，更應當學(xué)會(huì )保護自己。案例中的教師揪學(xué)生耳朵，推學(xué)生，辱罵學(xué)生，嚴重侮辱了學(xué)生的人格威嚴。

　　二、以案為鑒，自我束縛

　　在加強自身法制理論學(xué)習的同時(shí)，觀(guān)看這些反面案例，在自己思想深處遭到極大觸動(dòng)。對他們所犯的毛病的進(jìn)程、原因及教訓作了反思：這些教師不重視世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)偏離了正確方向，道德觀(guān)念失衡，把國家和人民賦予的神圣權利，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過(guò)學(xué)習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公平從教，所謂公平從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程中要公平、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀態(tài)、學(xué)生及家長(cháng)對自己的.感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公平性。案例中，海南校長(cháng)公布帶多名女學(xué)生開(kāi)房，簡(jiǎn)直有悖倫理，違犯國法。

　　三、嚴以律已，以身作則

　　作為一位人民教師，不管在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng )良好學(xué)習氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻重視加強自身的職業(yè)道德修養，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，增進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而增進(jìn)社會(huì )道德水平的提高，增進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。

　　四、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規束縛和社會(huì )輿論的監督引導外，第一靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我束縛，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次重視老師與學(xué)生、老師與家長(cháng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，許諾學(xué)校教師不接受家長(cháng)的任何贈送和宴請，不作有償家教和補課，讓家長(cháng)支持教師廉潔從教工作。

　　作為一位小學(xué)教師，我們擔當著(zhù)培養新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著(zhù)他們的成長(cháng)，我們始終注意建立正確的人生觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、權益觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，懇切懇切辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂(lè )生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一位具有愛(ài)心，廉潔從教的好老師。

警示教育學(xué)習心得體會(huì )3

　　為配合學(xué)校警示教育地展開(kāi)，根據學(xué)校的部署要求，我認真進(jìn)行了學(xué)習教育，并學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例（試行）》，《中國共產(chǎn)黨紀律處罰條例》等有關(guān)的法律法規，從而深入感遭到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀，權益運作等方面有了很大提高，具體心得體會(huì )以下：

　　1、始終保持良好的學(xué)習習慣。

　　學(xué)習是每一位教師的必修課，只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素養和能力，不學(xué)習思想就沒(méi)法進(jìn)步，能力就沒(méi)法提高，工作方法就沒(méi)法改進(jìn)，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學(xué)習上總是靜不下心來(lái)，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結果是“只聞學(xué)習口號響，不見(jiàn)學(xué)習水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲�；钌�生的事實(shí)還告知我們，不學(xué)習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，愿望就容易膨脹，就謝絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要常常認真學(xué)習，從書(shū)本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的奉獻。

　　2、正確認識師德的重要性。

　　孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙�學(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的氣力是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的.職業(yè)道德方面尋求杰出，尋求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素養的基礎�！袄蠋熥鳛槿祟�(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！苯處煹牡赖�，是教育文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現出來(lái)的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅定行動(dòng)，是提高民族素養、培養民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(cháng)是一項要全社會(huì )共同努力的系統工程，高素養的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現的根本保證。

　　3、筑牢工作中的反腐防線(xiàn)。

　　在今后的工作中我要主動(dòng)適應社會(huì )主義精神文明建設的需要，主動(dòng)適應全面推動(dòng)素養教育的需要，主動(dòng)適應高素養教師隊伍建設的需要，使自己更加酷愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書(shū)育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。具體要做到：

　　一是端正方向。自覺(jué)地遵照四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學(xué)和邪教組織對校園的腐蝕和滲透。

　　二是敬業(yè)愛(ài)崗�？釔�(ài)教育事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，以改革創(chuàng )新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴謹治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。

　　三是教書(shū)育人。增強育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀(guān)點(diǎn)教育學(xué)生，積極推動(dòng)素養教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，愛(ài)惜和啟示學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維。

　　四是熱愛(ài)學(xué)生，增強尊重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系。愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生，特別是落后學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會(huì )的表現，做學(xué)生的良師益友。

　　五是尊重同志。能夠與不同性情，不同愛(ài)好愛(ài)好，不同學(xué)識水平的教師和諧相處，相互學(xué)習，博采眾長(cháng)。關(guān)心集體，團結協(xié)作，努力創(chuàng )設互敬互愛(ài)，奮發(fā)向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴于律己，廉潔從教，作風(fēng)正直、為人師表，遵照社會(huì )公德，重視家庭美德，尋求科學(xué)文明健康的生活方式。

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。 作為一位青年教師，我會(huì )時(shí)刻用這句話(huà)鼓勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。

　　以上是我個(gè)人一點(diǎn)體會(huì )和感想，不妥之處請批評指正。

警示教育學(xué)習心得體會(huì )4

　　《警示教育片》后，我深受教育和啟示。認識到在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的今天，在領(lǐng)導、黨員干部中深入展開(kāi)反腐倡廉警示教育非常必要，對于廣大黨員干部，特別是高級領(lǐng)導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設和反腐斗爭，都具有重要的意義。從《警示教育片》中惠州原公安局局長(cháng)吳華立赴澳賭博、違規簽證、收受賄賂。

　　河源市委原副書(shū)記盧建中利用手中權利為親屬撈一把，而且從中收受他人賄賂巨款，成了金錢(qián)的俘虜�？v覽他們觸目驚心違法犯法的軌跡，清楚看到他們就是利用自己的地位和手中權利去中飽私囊，滿(mǎn)足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權錢(qián)腐敗交易之戲。他們忽視黨紀國法，目無(wú)組織紀律，橫行霸道，腐化腐化，嚴重侵害了人民公仆的形象，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì )風(fēng)氣。因此，黨員干部特別是領(lǐng)導干部一定要從吳華立、盧建中案例中，認真汲取教訓，引以為戒，要廉潔從政，為人民用好權、掌好權。再次警示我們：

　　1.加強共產(chǎn)主義理想和信念，堅固建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　吳華立和盧建中之所以走上違紀違法道路，根源在于他們背棄了共產(chǎn)主義理想和信念，思想上腐化變質(zhì)。共產(chǎn)主義理想和信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂，任何時(shí)候都不能堅定。黨員領(lǐng)導干部更要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，建立正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的主旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，才能抵抗住各種腐朽思想的腐蝕，永久立于不敗之地。

　　2.黨員領(lǐng)導干部要謹慎使用權利。監督的實(shí)質(zhì)是監督權利。

　　權利是一把雙刃劍，在職責范疇內正確行使權利，恪盡職守，對黨、對國家、對人民都是一種奉獻，對自己也是一種肯定；如果失職瀆職，濫用職權，乃至以權謀私，對黨、對國家、對人民則是一種犯法，終究也會(huì )毀了自己。如盧建中把黨和人民賦予的權利作為自己謀取私利的本錢(qián)，以為權就是錢(qián)，有了權就可以撈錢(qián)，從而見(jiàn)利忘義，利用手中權利之便收受他人賄賂人民幣100多萬(wàn)元，成了金錢(qián)、美色的俘虜。因此，黨員領(lǐng)導干部必須明白，權利是誰(shuí)給的，手中的權利應當為誰(shuí)謀利；凡濫用權利者，勢必遭到制裁。從而做到警鐘常敲，時(shí)時(shí)警醒自己，時(shí)刻不忘權利為民所用、利為民所謀、情為民所系。只有這樣，才能經(jīng)得起金錢(qián)的誘惑，永葆共產(chǎn)黨、人民公仆的本質(zhì)。

　　3、牢記艱苦奮斗精神，切實(shí)抓好反腐倡廉。

　　艱苦奮斗的精神，是我們黨在長(cháng)期的革命和建設實(shí)踐中形成的一種寶貴精神，是我們中華民族精神的組成部分。在全面建設小康社會(huì )的新時(shí)期，特別需要黨員領(lǐng)導干部繼承和發(fā)揚。在新時(shí)期發(fā)揚艱苦奮斗精神，對于廉政建設有重大的現實(shí)意義。發(fā)揚艱苦奮斗精神，實(shí)質(zhì)上就是一種廉政的表現。有些領(lǐng)導干部認為有了地位和權利，生活改進(jìn)了，物質(zhì)條件提高了，不享受白不享受，于是一味的尋求物質(zhì)生活，怕苦怕累；有的將物質(zhì)享受作為待遇高低的標尺來(lái)衡量，有的乃至因此而做出違抗原則的事。如吳華立有了地位和權利，理想信念堅定變質(zhì)，尋求拜金主義、享樂(lè )主義、貪圖安逸的思想嚴重，私欲不斷膨脹，以公事出差為由，赴澳門(mén)賭博68次，輸掉一千多萬(wàn)元巨資，從而墜入了違法犯法的深潭。

　　作為黨員干部，一定要帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的良好作風(fēng)，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴格遵照廉潔自律的有關(guān)規定，耐得住艱苦，檔得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。