中學(xué)教師游學(xué)心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教師游學(xué)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　20xx年11月4日，在為中國而教組織的帶領(lǐng)下，我們前往長(cháng)沙縣七中游學(xué)，感受那里的教改氛圍。剛走進(jìn)校門(mén)，我就被鳥(niǎo)語(yǔ)花香、色調明亮的校園所吸引了。有四名學(xué)生舉著(zhù)“為中國而教團隊，長(cháng)沙縣七中歡迎您”的牌子在校門(mén)口歡迎我們。經(jīng)過(guò)了解，他們是自愿周末下午來(lái)當志愿者的，他們感到很光榮。短短的幾句話(huà)，讓我們感受到這個(gè)學(xué)校的熱情和開(kāi)放，他們落落大方，神采飛揚，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，他們的穩重和自信讓我十分驚嘆。他們?yōu)槲覀冎嘎泛�，又繼續等待著(zhù)即將來(lái)參觀(guān)的老師們。

　　在簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，陳燦老師做了《帶給學(xué)生遠行的力量》報告，從她的講解中，我真正開(kāi)始了解這樣一個(gè)教學(xué)改革的名校，了解教改的歷程和亮點(diǎn)。隨后我們還參觀(guān)了“悅讀致遠一班”團隊活動(dòng)的一些活動(dòng)室，晚上觀(guān)看了教育電影。5號我們還觀(guān)摩了一堂數學(xué)和英語(yǔ)的常規課。參與了大課間社團活動(dòng)，看到那么多姿多彩的社團和認真參與的學(xué)生們，大家都感嘆自己“上了一個(gè)假的高中”。在這短短兩天的行程中，我們感受到了這個(gè)學(xué)校的無(wú)限魅力，同時(shí)也深受啟發(fā)。

　　一、在反思中改革

　　長(cháng)沙縣七中屬于市重點(diǎn)高中，也算一所農村高中，占地140畝，40個(gè)教學(xué)班，教職工170人，2300名學(xué)生。就是這樣一個(gè)普通高中，通過(guò)教學(xué)改革有機會(huì )到哈佛和俄羅斯等講堂宣傳和推廣自己的教學(xué)模式，還接待全國各地的游學(xué)團，可見(jiàn)它一定是有自己的過(guò)人之處的。懷揣著(zhù)這樣的好奇，通過(guò)與這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)老師的接觸，我發(fā)現這里的校長(cháng)老師職業(yè)幸福感都非常高，非常熱愛(ài)這份職業(yè)，能吃苦和堅持，所以才能有不竭的動(dòng)力頂著(zhù)巨大的壓力去改革和實(shí)驗吧。

　　談到自己的'教學(xué)生涯，校長(cháng)告訴我們之前他在其他學(xué)校任職時(shí)，就認真思考過(guò)當前高中的教育現狀，發(fā)現當時(shí)的課堂還是以灌輸式、追求升學(xué)率為主，學(xué)生仍然在課堂中處于被動(dòng)的地位，難以施展自己的才能，學(xué)習了那么多年還是沒(méi)法很好的運用。在七中任職后，他開(kāi)始思考處于要面對省級名校的競爭和自身生源水平偏中等這樣一個(gè)情況下，普通高中的出路在哪里，到底應該怎樣創(chuàng )設適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)環(huán)境？特別是同行的老師臨近中年也常有職業(yè)倦怠和教育困惑，這樣的團隊怎樣謀更好的發(fā)展？他的層層質(zhì)疑，讓我深受啟發(fā)，不利的條件在積極樂(lè )觀(guān)的人眼里就是一個(gè)個(gè)機會(huì )，就有可能u為成功路上的一塊基石，要善于反思和化解不利的矛盾。性格爽朗健談的德育副校長(cháng)也告訴我們學(xué)校重視師生關(guān)系的改變，教育的培養目標是培養適應社會(huì )的合格公民，培養學(xué)生的自主管理和發(fā)展的能力�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁�！蔽蚁脒@個(gè)學(xué)校的管理者和教師隊伍都在帶著(zhù)思考在教學(xué)路上跋涉，披荊斬棘，不斷處理各種新的矛盾，不斷尋求普通高中教育的新出路，并且善于學(xué)習和實(shí)干，實(shí)現教學(xué)改革也是水到渠成的事。

　　二、低成本的教育創(chuàng )新模式

　　長(cháng)沙縣七中推行的營(yíng)地教育，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展營(yíng)地活動(dòng)，將營(yíng)地教育和學(xué)校教育結合，通過(guò)讓學(xué)生成為培訓師，教師參與自主策劃大型的營(yíng)地活動(dòng)，來(lái)增強學(xué)生的能力，實(shí)現“自主、體驗、服務(wù)、傳承”等理念。營(yíng)地教育是一種低成本適合普通高校學(xué)生參與的教育創(chuàng )新模式，精心設計的游戲可以得到學(xué)校課堂里想得到的意外之喜，關(guān)鍵在于體驗之后的反思。分享和總結，爭取能遷移到自己的學(xué)習中去。我覺(jué)得這樣一種模式既能培養學(xué)生的吃苦耐勞的毅力和團隊合作的意識，同樣也能在活動(dòng)中發(fā)現自己的潛能，不斷通過(guò)交流和合作提高自己處理問(wèn)題的能力。談到營(yíng)地活動(dòng)，我想到了暑期崗前培訓時(shí)陪伴我們開(kāi)展活動(dòng)的熊貓老師和奧運冠軍營(yíng)的周崇光老師�！叭糊埲∷�”的游戲讓我真正見(jiàn)識了一個(gè)活動(dòng)對于人智慧的挖掘和團隊合作精神的考驗。這樣的營(yíng)地教育應該推廣進(jìn)高中校園，讓每一個(gè)學(xué)生也能享受到低成本的教育創(chuàng )新模式，讓每一個(gè)普通的學(xué)生也有自我提高自我發(fā)展的機會(huì )�！薄绑w育”、“勞育”也應成為學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)。

　　三、讓學(xué)生成為課堂的主人

　　學(xué)校進(jìn)行項目式學(xué)習，推行“翻轉課堂”模式，讓教師一點(diǎn)點(diǎn)退出課堂的舞臺，這讓我想到了竇桂梅老師的理念“讓孩子站在課堂舞臺中央”。通過(guò)觀(guān)摩了《再學(xué)函數》數學(xué)課和《How to analyse a play》英語(yǔ)課，我們感受到了學(xué)生很強的自主學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力，課堂上基本采取小組合作、小組展示的形式，讓學(xué)生在交流、研討和合作中加強對教材知識的理解和運用，其中很可貴的是這些老師都超越了教材，比如說(shuō)學(xué)函數，就發(fā)自學(xué)單讓學(xué)生自己總結函數的特點(diǎn)，小小的一張表格涵蓋了高中三年所有重要的函數，通過(guò)整理和比較，學(xué)生也能很清晰地說(shuō)出函數的性質(zhì)和特點(diǎn)。在英語(yǔ)課上，同學(xué)們通過(guò)制作思維導圖，對《死亡詩(shī)社》這個(gè)電影進(jìn)行主要情節、經(jīng)典臺詞和經(jīng)典場(chǎng)景的梳理，每個(gè)學(xué)生在自己的組內各抒己見(jiàn)，為組出力，共同商量畫(huà)出了具有小組特色的展示海報。

　　這也讓我開(kāi)始反思自己的教學(xué)，雖然有這個(gè)意識，主動(dòng)讓學(xué)生講習題，講解自學(xué)略讀課文，但終究還是沒(méi)有放心把課堂完全交給學(xué)生，沒(méi)有達到非常信任學(xué)生的程度。這又讓我想到了陳燦老師的話(huà)：“教師要尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依賴(lài)學(xué)生�！钡拇_，學(xué)生是我們服務(wù)的主體，我們能依賴(lài)的也是學(xué)生，如果不信任他有自主學(xué)習自主生長(cháng)的能力，那教學(xué)也只能陷于“訓育”的范圍之間。我們要為學(xué)生提供足夠多的資源，像一個(gè)腳手架，幫助學(xué)生去達到自己的高度，讓學(xué)生在一定的空間內自由生長(cháng)，自主發(fā)展，“包辦式”的教學(xué)在一定程度上剝奪了學(xué)生成長(cháng)的空間，應該遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，嚴格督促和尊重信任相結合，不斷鼓勵學(xué)生實(shí)現個(gè)性化的學(xué)習。

　　四、特色的社團活動(dòng)

　　七中有特色的還有豐富多彩的社團活動(dòng)，我們有幸參與了社團活動(dòng)的觀(guān)摩，圍棋社、籃球社、街舞社、扎染社、繪畫(huà)社、動(dòng)漫社等等都吸引著(zhù)我們的目光�？吹揭粋�(gè)男生認真的勾畫(huà)著(zhù)自己喜愛(ài)的動(dòng)漫人物時(shí)，我感受到他渾身散發(fā)出的那種沉醉與滿(mǎn)足，能在緊張的學(xué)習之外，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，是一種多么幸福的事！所以環(huán)顧校園，少有學(xué)生愁眉苦臉，大部分都是活力四射，興高采烈地討論自己的興趣愛(ài)好，討論等下參加什么活動(dòng)，怎樣設計出更加有趣好玩的作業(yè)，他們身上的這份向上的生長(cháng)力讓我十分羨慕。他們可能是高考大軍中極為普通的一批，成績(jì)平平，常會(huì )被一般注重成績(jì)的學(xué)校而忽視，而他么又是不普通的，在這所學(xué)校的培養下，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，潛力無(wú)窮，即使面對從未見(jiàn)過(guò)的參觀(guān)團，也毫無(wú)懼色，大方地展示自己，虛心向身邊的同學(xué)學(xué)習。我想，學(xué)生的一言一行就滲透著(zhù)這個(gè)學(xué)校的教學(xué)理念：真正的教育，是讓學(xué)生面對社會(huì )毫無(wú)懼色。我相信，這些學(xué)生進(jìn)人社會(huì )，會(huì )有更強的溝通能力和適應能力，能樂(lè )于合作、善于表達、成為社會(huì )的中堅力量。

　　五、將世界成為教學(xué)素材

　　學(xué)校舉行大電影大閱讀大討論活動(dòng)，定期觀(guān)看有教育意義的電影，并組織討論、寫(xiě)作，能很好的開(kāi)闊學(xué)生的視野，加強學(xué)生對世界的認識。還組織學(xué)生定期外出參觀(guān)，跨校進(jìn)行PDL項目式學(xué)習，強調學(xué)生的體驗和共享式學(xué)習。這些老師在為學(xué)生的成長(cháng)殫精竭慮，不斷探索出更適合學(xué)生的學(xué)習方式，這種大課程觀(guān)和工匠精神讓我動(dòng)容�！拔覀円獙で笃胀ǜ咧袘�有的價(jià)值和尊嚴，帶給學(xué)生生命遠行的力量�！标悹N老師眼中閃著(zhù)睿智的光芒。這樣一場(chǎng)自下而上的教育變革，是要承受很大的阻力的，在狂風(fēng)暴雨前，他們用堅忍的態(tài)度和銳意進(jìn)取的精神，換得了家長(cháng)和學(xué)生的信任和尊重。

　　“每個(gè)人都要成為精神自由、靈魂自由的人，與社會(huì )和諧共處的人�！边@個(gè)學(xué)校的囑咐猶在耳邊，陽(yáng)光在身后，志同道合的伙伴就在身邊。與這個(gè)美麗校園的這一段緣分，讓我明白了游學(xué)的意義，也堅定了自己要為農村孩子做點(diǎn)什么的決心。在資源和觀(guān)念相對落后的農村，要進(jìn)行教學(xué)改革真的很難，作為一名普通老師，我可以嘗試把學(xué)習到的更好的理念運用到自己這個(gè)班的學(xué)生身上，進(jìn)行課堂的改革，再?lài)L試推廣到全校。

　　路，在腳下，我愿成為這樣一個(gè)教學(xué)的探索者，帶給學(xué)生遠行的力量。

【中學(xué)教師游學(xué)心得體會(huì )】相關(guān)文章：

新加坡游學(xué)心得體會(huì )11-10

游學(xué)小學(xué)作文04-16

小學(xué)作文：游學(xué)08-12

新加坡游學(xué)的日記06-14

美國游學(xué)日記11-24

暑假游學(xué)日記11-28

游學(xué)總結書(shū)10-22

關(guān)于游學(xué)的作文03-27

游學(xué)之旅作文04-12