觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì )（通用26篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 1

　　俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是偉大的，沒(méi)有榜樣的人一定不完美，而完美的人一定有榜樣。在追求目標時(shí)，我也曾給自己強加幾個(gè)榜樣，可這一個(gè)，才是真正的'榜樣。

　　他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒(méi)錯，他就是成龍。成龍的特點(diǎn)是堅強，每一次我遭受挫折，總會(huì )聽(tīng)聽(tīng)成龍唱的《男兒當自強》，我的憂(yōu)愁也都會(huì )消之而去。成龍還有一個(gè)特點(diǎn)是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，比如在拍電影時(shí)眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺(jué)可是依舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。

　　其實(shí)成龍個(gè)人很環(huán)保，比如在地上見(jiàn)到垃圾，不管多少，都會(huì )彎腰將它們撿起來(lái)扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規劃，在拍戲時(shí)上廁所一個(gè)人只有一張紙，擦過(guò)眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經(jīng)有一次，他的兒子小時(shí)候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒(méi)有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。

　　成龍還有一個(gè)常人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)敬業(yè)，在電影常常自己動(dòng)手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個(gè)房子的六樓，就是這么敬業(yè)的一個(gè)人，將美國導演都看呆了。

　　在成龍這么多優(yōu)點(diǎn)中，我雖然還沒(méi)有全部領(lǐng)悟到，但我想我會(huì )加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 2

　　他是我的語(yǔ)文老師，他也是我的榜樣。他個(gè)子矮小，一身素衣，平和近人，行為舉止皆有一派儒家風(fēng)范。

　　他是我的榜樣，傳授我無(wú)窮的知識。他總是以微笑的面頰對待每一節課。他傳授我知識，無(wú)論是氣勢磅礴的《沁園春·雪》還是凄婉迷茫的《雨巷》，還是清新雋永的《再別康橋》，他都一字一句，毫無(wú)保留的傳授給我。他給我帶來(lái)了知識，營(yíng)造了希望。

　　他是我的榜樣，教育我要盡職敬業(yè)。一日，同學(xué)有問(wèn)題，是一道數學(xué)問(wèn)題，百思不得其解，正愁。只見(jiàn)語(yǔ)文老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)，可能是為了考老師，就拿著(zhù)那道題目問(wèn)起了語(yǔ)文老師，還面帶著(zhù)微笑。孰知，老師嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不絕地從老師嘴里講出，“這么簡(jiǎn)單都不知道，以后多問(wèn)問(wèn)數學(xué)老師吧！”老師就是老師，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，定會(huì )解答。怎可不敬業(yè)乎？作為莘莘學(xué)子中的一名，學(xué)習是我的職責，敬業(yè)是我的義務(wù)。

　　他是我的榜樣，告誡我要平易近人。一次，下課與同學(xué)談?wù)撘恍┱n外的與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，怎知一個(gè)短個(gè)子也擠進(jìn)來(lái)與我們一起談?wù)�。一看卻是我們的.語(yǔ)文老師，讓我心里一陣冷汗。怎料，他卻面帶微笑和我們一起談?wù)撈饋?lái)，而且還主動(dòng)講。哇靠，個(gè)小的老師不稀奇，如此平易近人的我還是頭一次見(jiàn)到，真是世界之大，無(wú)奇不有��！在以后的日子里，他與同學(xué)相處和睦。我也變得平易近人，交到很多朋友，多虧了老師對我的影響��！

　　他是我的榜樣，雖然他沒(méi)有和珅美男子的長(cháng)相，沒(méi)有諸葛亮身長(cháng)八尺的魁梧身材，也沒(méi)有蘇東坡激揚的文筆，沒(méi)有李太白的瀟灑飄逸，沒(méi)有一代天驕的大氣磅礴，亦沒(méi)有如愛(ài)因斯坦一般推出驚世之論，沒(méi)有如牛頓一樣發(fā)現什么定律，沒(méi)有如王羲之一般練出一手好字，也沒(méi)有創(chuàng )作出什么地動(dòng)山搖的作品。他只是我的老師，也是我的榜樣，讓我從細微之處更加完善自己。

　　我有自強不息、身殘志堅的張海迪為榜樣，有憂(yōu)國憂(yōu)民的范希文為榜樣，有剛正不阿的文天祥為榜樣，語(yǔ)文老師也是我的榜樣。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 3

　　當看到鐵路人都知道的“在崗一分鐘，負責六十秒”的出處時(shí)——加格達奇站運轉車(chē)間二班，我深切震撼于原來(lái)還可以這樣用心的對待工作，堅持31年永葆本色！

　　我雖然傾慕于他們取得的成績(jì)，但也知道我看到的只是他們成功后的輝煌，卻沒(méi)能留意到他們?yōu)槿〉眠@些榮譽(yù)所付出過(guò)的努力。

　　撒播一種精神，收獲一種行為。他們播撒著(zhù)堅持，才能收獲安全生產(chǎn)31年的佳績(jì)，用青春書(shū)寫(xiě)出一副美麗的鐵路畫(huà)卷。

　　榜樣的事跡，真實(shí)感人，發(fā)人深省。雖然他們從事的工作崗位不同，但他們都有堅定的理想信念，他們的故事詮釋著(zhù)實(shí)干擔當的'高尚情懷，勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，使人倍受感動(dòng)和鼓舞。

　　榜樣是早春第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它能帶動(dòng)其它鳥(niǎo)兒一起歌唱，所以榜樣的力量是無(wú)窮的。讀懂榜樣，跟進(jìn)榜樣，看齊榜樣，這種向上的力量給了我勇氣，給了我動(dòng)力，它猶如一面鏡子，讓我時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物，讓我在今后的工作中做到履職盡責，知責思為，傳承和發(fā)揚榜樣的精神品質(zhì)，堅守平凡的崗位，努力工作，不忘初心，繼續前進(jìn)。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 4

　　如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學(xué)子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(cháng)。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。

　　首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的基本前提。

　　其次，要以尊重之“愛(ài)”引導學(xué)生。我們只有從內心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛(ài)，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導他們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。

　　再其次，要以賞識之“愛(ài)”激勵學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌--成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎之上，進(jìn)一步擴展鼓勵性評價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng )設更多的條件和機會(huì )。

　　教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的'生命，我們絕不削足適履；面對家長(cháng)的期望社會(huì )的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節，愛(ài)必能浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 5

　　榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。

　　杜馨怡就是我身邊的榜樣，她有著(zhù)一頭利落的短發(fā)，一雙大而水靈的`眼睛，笑起來(lái)甜甜的。她是我的好朋友，更是大家的好團支書(shū)。

　　時(shí)光在筆下停止，慢慢后退，定格在初二剛剛開(kāi)學(xué)的一幕：

　　“誰(shuí)想第二批入團，把名寫(xiě)在一張小紙條上給我！”她聲音急切得很。僅僅一個(gè)上午，她就收到了十幾張小紙條。要說(shuō)同學(xué)們也真是給面子，每個(gè)人真是把名字寫(xiě)在張細長(cháng)細長(cháng)的紙條上。這樣她就要加倍留心地收著(zhù)，一個(gè)不小心就會(huì )把誰(shuí)充滿(mǎn)希望的心愿弄丟。只見(jiàn)她一張張打開(kāi)，展平，認真看過(guò)后，再一條摞在一條上，小心翼翼地收起來(lái)——放在桌斗兒的一角。

　　然后把紙條上的名字寫(xiě)在張數學(xué)作業(yè)紙上，利用課間讓第一批團員投票。說(shuō)得輕巧，可是做起來(lái)哪里那么容易啊。杜馨怡幾乎每節課間都跑去找團員投票，規則講了一遍不懂，就講第二遍。這樣一句話(huà)在八個(gè)團員中至少講了十幾遍。

　　看著(zhù)她忙來(lái)忙去，我都替她腿疼。本以為投完票就OK了，誰(shuí)知她還要統計再次讓候選人和團員投票……就這樣我以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事她用了三天才完成圓滿(mǎn)。

　　在第二批團員的團歌里我看見(jiàn)她欣慰的笑容。也許團歌的聲音太大了，讓時(shí)間后退得緩慢。我看見(jiàn)了她在運動(dòng)會(huì )時(shí)畫(huà)班牌投稿，在換黑板報時(shí)找資料，在團委辦公室為團員蓋團章……

　　雖然她沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，都是身邊點(diǎn)滴小事，但是每件都是為班級無(wú)悔付出，每件都是為班級榮譽(yù)著(zhù)想。

　　她是我的榜樣，我的船，我的燈，我的指南針。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 6

　　俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷�！�…我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應該取長(cháng)補短的。

　　我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著(zhù)我，讓我不得不為之贊嘆。

　　刻苦努力的她·我學(xué)習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著(zhù)老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分數，只是小聲地說(shuō)著(zhù)。老師望著(zhù)她，班里的'同學(xué)迷惑地望著(zhù)她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79。5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠著(zhù)呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來(lái)臨時(shí)，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績(jì)得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認真完成每一項作業(yè)，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習的榜樣！

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 7

　　通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。

　　1.要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣�？炭鄬W(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的'精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。

　　2.要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。

　　3.要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�神，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 8

　　排好隊排好隊我知道吃飯的時(shí)間又到了，準是監督教師在那里維持紀律。本人天生心地善良，沒(méi)辦法，只好讓那些小個(gè)子先打飯了啰！

　　等我去打飯去的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，食堂里顯得冷冷清清的，讓人感到有點(diǎn)害怕。我看見(jiàn)幾個(gè)只有掃把高的小朋友拿著(zhù)拖把在那里拖地。地面上密密麻麻，撒了一層米飯。我想如果不是水泥地板，現在已有很高的秧苗了。桌子上還有同學(xué)們吃飯時(shí)剩下的飯菜。放眼望去，食堂里一片狼藉。這么小的同學(xué)打掃這么臟的地方，想必一定很辛苦。不過(guò)還沒(méi)有等我吃完，那幾個(gè)小朋友就已經(jīng)把食堂的里里外外、桌上桌下打掃得干干凈凈。

　　那幾個(gè)小朋友遲遲不走，我好奇的問(wèn)他們：小朋友，食堂已被你們打掃得干干凈凈了，怎么還不走呀��？小朋友的回答讓我真的很感動(dòng)。他們說(shuō)：因為姐姐還沒(méi)有吃完呀！聽(tīng)了小朋友的話(huà)，心里感覺(jué)酸酸的，眼角有點(diǎn)濕了，不知是淚水，還是汗水。我知道他們在等我吃完飯后，幫我打掃餐桌上的殘渣。我聲音嘶啞的對他們說(shuō)：姐姐自己會(huì )打掃的，你們先走吧！小朋友這才慢慢的離開(kāi)，吃完飯后，我把餐桌打掃得干干凈凈。從那以后，我吃飯時(shí)，注意又注意，盡量不掉飯菜。

　　其實(shí)我告訴大家這件事的最終目的`，也許你們早已猜到了對，就是遵守公共秩序，講究公共衛生，更重要的是養成愛(ài)惜糧食的好習慣。俗話(huà)說(shuō)人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�？梢�(jiàn)米飯的重要性，所以我們要愛(ài)惜糧食。我們這頓吃飽了，可不知這一頓還有多少人沒(méi)有吃。老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)惜糧食，黨和政府對我們更是關(guān)懷備至！給我們貧困寄宿生補貼生活費。九年義務(wù)教育美好時(shí)光轉眼就要過(guò)去了，難道我們連愛(ài)惜糧食的好習慣都養不成嗎？我覺(jué)得不可能吧！那是什么原因呢？不會(huì )是你們缺乏勞動(dòng)鍛煉，不知道稼穡之艱辛吧！人類(lèi)面臨著(zhù)糧食危機，我國也面臨著(zhù)糧食安全的嚴重問(wèn)題。請我們到勞動(dòng)中去理解糧食的來(lái)自不易吧。把珍惜糧食變成我們自覺(jué)地行為。懶散的我從小朋友身上獲得啟迪，由不珍惜糧食變得對糧食格外珍惜，更何況你們比我更勤勞更聰明呢？

　　好了，飯是吃完了，該去洗盤(pán)子了。我洗刷刷、洗刷刷，一個(gè)字爽。我低頭一看，滿(mǎn)池的飯粒任水沖去。我不禁淚水潸然。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦��！父母在田間勞作的形象在我眼前浮現出來(lái)。我深刻地理解了愛(ài)惜糧食就是尊敬父母這句話(huà)的含義。

　　糧食是人類(lèi)不可缺少的物質(zhì)。請把糧食當作我們的生命看待吧。只要我們向身邊的榜樣學(xué)習，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也，把一切不好的習慣都可以?huà)仐�。功夫深到這般程度，還怕養不成好習慣嗎？

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 9

　　在感動(dòng)中國十大杰出的人物中，讓我久久不能忘懷的是山西姑娘孟佩杰，為什么我會(huì )對她如此情深呢？

　　童年也許對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是幸福無(wú)比的，然而站在感動(dòng)中國十大人物的領(lǐng)獎舞臺上的孟佩杰卻在她8歲的'童年時(shí)光里，養母不幸癱瘓，養父也從此不知去向，這突如其來(lái)的惡運并沒(méi)能把比我們大不了多少的孟佩杰姐姐給擊垮。

　　從此小小佩杰姐姐就承擔起所有家庭重擔，不論是嚴寒還是酷暑佩杰姐姐都會(huì )很早起來(lái)為病母梳洗、做飯、喂飯，推拿、端大小便等。做完這些，然后就一路小跑來(lái)到學(xué)校，每次都會(huì )利用課余時(shí)間回來(lái)看看母親，就這樣一天下來(lái)學(xué)校與家里來(lái)來(lái)往往地忙碌七、八次，這對當時(shí)的佩杰來(lái)說(shuō)是多么地艱難啊，但是她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨地什么，相反的是臉上總是掛著(zhù)那美麗的笑容。

　　試想，我們8歲時(shí)，我們還只知道在父母、爺爺奶奶懷里撒嬌；只知道向父母索要玩具，基本上是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手�？擅辖憬隳�，12年如一日照料養母的一切生活，4000多個(gè)日日夜夜��！如今我們都是九年級的學(xué)生了，卻還是那么的怕苦，當早上清脆的鈴聲響起時(shí)，我們還躲在被子里睡大覺(jué)，當一天下來(lái)作業(yè)堆成山時(shí)就只知道把別人的拿來(lái)“復印”一下。

　　雖然我們沒(méi)有像孟佩杰這樣的經(jīng)歷，但我們應該學(xué)習她那種不怕苦不怕累的精神，今天我們在這么好的條件下學(xué)習，只是每天早起這么一點(diǎn)苦，與孟佩杰相比又算得上什么呢？

　　現在我們正面臨這人生的第一個(gè)十字路口，我們需要通過(guò)自己的努力來(lái)正確、理性地選出一條讓自己無(wú)怨無(wú)悔的路來(lái)，同學(xué)們不論我們是在今后的學(xué)習中還是生活中都應該向佩杰姐姐學(xué)習，讓自己變成一個(gè)堅強的人，無(wú)論遇到任何困難都能勇往直前。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 10

　　有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。

　　最近認真學(xué)習了“五一勞動(dòng)模范”人民心中的好民警，同事心中的好榜樣，王進(jìn)文同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習之后我的內心久久不能平靜，在夜深人靜的時(shí)候問(wèn)自己我該怎么做，作為一名從業(yè)多年的老民警，常常也會(huì )偶感疲憊，接觸的人事多了也會(huì )有點(diǎn)麻木，從最初的豪情萬(wàn)丈到?jīng)]有激情，我深深地意識到，這樣的我存在著(zhù)許多不足，我要有王進(jìn)文的精神，樹(shù)立人民至上的政治品格、勤勞刻苦的優(yōu)良作風(fēng)、忠誠履職的務(wù)實(shí)態(tài)度、為民解困的高尚品質(zhì)和埋頭苦干的奉獻精神，為了老百姓。為了推動(dòng)南芬的建設，貢獻自己微薄的力量。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。而他的鮮活性、生動(dòng)性、親切性，具有極大的感染力和影響力。我受到強烈的心靈震撼和產(chǎn)生極大的共鳴。能夠成為我在工作及生活中的榜樣，獲得奮發(fā)向上、頑強拼搏的信心和力量，更加堅定實(shí)現宏偉目標的志向，從今年以來(lái)，在工作上我的卯足干勁，今年我們所里派民警進(jìn)社區，我毅然申請下基層，身邊的朋友很不理解的問(wèn)我：“你這樣是為了什么呢，能有什么好處呢”？面對這樣反復被提及的問(wèn)題，我的答案一直很肯定，我從小的夢(mèng)想，榜樣的影響，讓我明白基層的百姓更需要我，我會(huì )在南芬這片沃土上灑下我勤勞的種子，以收獲安定和諧的希望。詩(shī)人艾青曾說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)的深沉�！笔堑�，我懷著(zhù)詩(shī)人般的感情投身到南芬這片熱土，用我的真情打動(dòng)百姓；用我的實(shí)際行動(dòng)感染百姓；用真心為他們著(zhù)想、為他們排憂(yōu)解難，任何艱難險阻都不畏懼。因為我心中有堅定的.信念，因為我深知從我進(jìn)入警隊的那一天起，我們的青春都將與這片熱土緊緊相連，將于百姓息息相關(guān)。

　　在社區的這段時(shí)間，我接待了許多百姓居民，從這些大大小小的事情中我深刻體會(huì )到在我們眼中很小的事情，甚至于不算事的事，在居民百姓的眼中是那么的大，我們的一句話(huà)，可能影響他們很多，我在崗位上堅持做到不拖拉、不推諉，盡力不讓老百姓跑二遍，看著(zhù)那么大年歲的大爺大媽感謝的握著(zhù)我手時(shí)，我覺(jué)得一切都是值得的，我為能幫到他們而自豪，我為我是民警而驕傲。

　　我在疲憊的時(shí)候常常的問(wèn)自己，別人做到的我為什么不能做到？別人不怕辛苦不辭辛勞，為什么我不能做到？他們，是先進(jìn)典型，而如今我們卻一直站在他們的肩膀上前進(jìn)。這不是我最應該反省的嗎？學(xué)習他，就是要學(xué)習堅持不懈的奉獻精神；學(xué)習他，就是要學(xué)習一心為民、服務(wù)百姓的宗旨意識，學(xué)習他，一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習他，扎實(shí)做好本職工作。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。曾幾何時(shí)，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一刻開(kāi)始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。為了這份承諾和責任，讓我在崗位上勤奮工作，把平凡的工作做到最好，讓我們都來(lái)學(xué)習先進(jìn)，爭作榜樣，影響和帶動(dòng)更多的人加入“敢于超越，勇?tīng)幍谝弧钡年犖橹�，為南芬的發(fā)展添磚加瓦，讓我們這一代在這里譜寫(xiě)輝煌燦爛的人生！

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 11

　　看了身邊的榜樣這本書(shū)，我深有感觸：勞模們工作普普通通，言行平平常常，只是日復一日，年復一年做好一件件平凡的事，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現的有愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，就是一面旗，一把尺，使我們學(xué)有方向，比有目標。

　　安陸東城支局綜柜王景的先進(jìn)事跡，讓我不僅聯(lián)想到自己作為一名綜柜，在自己實(shí)際工作當中，是不是也能做到像她一樣對待工作，真正做到誠信服務(wù)、用戶(hù)至上，愛(ài)崗敬業(yè)、工作爭一流，真情投入、迎難而上。王景是這樣說(shuō)的，“人與人之間，難能可貴的`是真誠，只有真心相待，才會(huì )有信任”。王景用自己的誠心換來(lái)了客戶(hù)對她的信任，也就是贏(yíng)得了客戶(hù)對郵政企業(yè)的信任。

　　在以后的工作中，我會(huì )真正將這些勞模精運用到工作當中來(lái)，增強服務(wù)意識，提高專(zhuān)業(yè)水平，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，勇于創(chuàng )新。讓用戶(hù)真正感受到我們服務(wù)質(zhì)量的好和差，同時(shí)，用戶(hù)的需求在與時(shí)俱進(jìn)，理所當然，我們的服務(wù)也得緊緊跟上。因此，我們一定要變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。所以我們一定要把各項工作做得更加好。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 12

　　通過(guò)認真學(xué)習過(guò)道德模范事跡之后，從他們的事跡中，看出他們有一顆火熱的心，我十分感動(dòng)于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jì)；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè )的精神；感動(dòng)于他們對工作一絲不茍，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新的精神，他們是我們學(xué)習的楷模和標兵。從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。

　　通過(guò)對模范人物的學(xué)習，我的體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。

　　在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請教，學(xué)習老同志嚴肅認真的工作態(tài)度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長(cháng)期過(guò)度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵下，最終轉危為安，完全康復，創(chuàng )造了生命奇跡。

　　二、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)的精神。

　　模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng )一流的干勁。劉國紅是貴陽(yáng)市公交出租汽車(chē)公司四車(chē)隊三班班長(cháng)，一名的普通的士司機。多次在營(yíng)運中做好事、見(jiàn)義勇為。李遠紅帶著(zhù)許士強改嫁，和現任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。

　　“保姆媽媽”李澤英帶著(zhù)卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(cháng)大了�，F在，她帶著(zhù)姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。李志勇是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區村民。他平常就樂(lè )意幫助和關(guān)心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái)，李志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子�！钡木�神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。

　　三、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們持之以恒的品質(zhì)。

　　“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過(guò)傷的殘疾軍人，在解放戰爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時(shí)期扛過(guò)槍、立過(guò)功的抗戰英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買(mǎi)煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個(gè)節日都提前為老人準備好過(guò)節的東西，數年如一日，成了老人家里的`義務(wù)維修工和服務(wù)員。

　　四、向道德模范學(xué)習，要學(xué)習他們堅守忠誠的品質(zhì)。

　　堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創(chuàng )新的前奏，是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒(méi)有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學(xué)習水文業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)理論，記錄大量的讀書(shū)筆記。長(cháng)期的勤奮學(xué)習、刻苦練兵，他做出了自己的成績(jì)，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見(jiàn)證了水文工作者的奉獻和忠誠。

　　我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好自己的本職工作，從平凡的小事做起，要以他們?yōu)榘駱�，盡自己最大的努力為做好身邊的每一件事。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 13

　　她是一個(gè)平凡的女性，膝下無(wú)子，卻被幾百名孩子親切地稱(chēng)為“媽媽”；她對自己過(guò)分節儉，卻創(chuàng )辦了免費女子高中，幫助數千名山區女孩改寫(xiě)命運；她身體羸弱，仍然不遺余力的踐行著(zhù)“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就是時(shí)代楷模張桂梅。

　　每當學(xué)習張桂梅老師的事跡，我都能被感動(dòng)得熱淚盈眶。同為教師，我深知教育的不易。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品。他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的思想。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為教師，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問(wèn)。雖然，我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長(cháng)，我是一名普通的小學(xué)教師。但是立德樹(shù)人的根本任務(wù)是沒(méi)有變的，為黨和國家培養建設者和接班人的目標是一致的。

　　張桂梅老師把自己活成了一盞明燈，照亮了大山女孩的學(xué)習之路。她說(shuō)，一個(gè)受教育的.女性，能夠阻斷貧困的代際傳遞。于是，她自己節衣縮食，卻把工資、獎金和各種捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區的教育中。于是，她扎根貧困地區40余年，默默耕耘，無(wú)私奉獻，創(chuàng )辦全國第一所免費女子高中，幫助1800余名山區女孩圓夢(mèng)大學(xué)。

　　張桂梅老師對待教育事業(yè)是執著(zhù)的，是無(wú)私的。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué)，堅持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十萬(wàn)余里。張老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)崗敬業(yè)，什么是愛(ài)生如子。張桂梅老師的先進(jìn)事跡，折射出對黨、對國家、對教育事業(yè)無(wú)限的忠誠與深沉的熱愛(ài)。

　　張老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我‘瘋了’，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)，也有人不理解……說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片土地時(shí)，心里不愧�！倍嗝寸H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，她就是這么一個(gè)人，有自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的使命與擔當。

　　我也是一名黨員教師，我要學(xué)習張桂梅老師愛(ài)生如子的高尚師德，別人的孩子當做自己的孩子來(lái)教育。我要張桂梅老師學(xué)習堅毅執著(zhù)、與困難頑強斗爭的精神，服從學(xué)校工作安排，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要學(xué)習張桂梅老師信念堅定、對黨忠誠的政治品格，在工作中發(fā)揮一名黨員應有的先鋒模范作用。我要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷加強自身學(xué)習，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。為明珠教育貢獻自己的微薄之力!

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　　偉大的時(shí)代需要英雄、需要楷模、需要榜樣，在收看過(guò)程中大家被榜樣的力量深深觸動(dòng)，作為新時(shí)代的中共黨員，我們要通過(guò)不斷學(xué)習，不忘初心、牢記使命，不斷繼承和發(fā)揚偉大的革命英雄主義精神，為中華民族偉大復興中國夢(mèng)而努力奮斗。

　　榜樣給予我們力量、勇氣與動(dòng)力，在今后的工作中我們要堅定信仰，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高尚精神，堅守平凡的崗位，努力學(xué)習、加強創(chuàng )新，以服務(wù)群眾和擔當作為為使命，不忘初心，繼續前進(jìn)。

　　大家懷著(zhù)期待的心情，觀(guān)看了節目，每個(gè)故事都看似平凡，卻讓人深受啟發(fā)。每一個(gè)小故事的播放時(shí)間并不長(cháng)，但從榜樣典型、嘉賓身上，展現出的黨員的黨性修養、初心使命、責任擔當、愛(ài)民情懷等等，都令人感動(dòng)，甚至不少故事讓人熱淚盈眶。并非是情節渲染做得多么高大上，而是在于大家共同擁有黨員這個(gè)身份。榜樣們正是讓廣大黨員們看到了我們應有的樣子，才會(huì )在大家內心中產(chǎn)生共鳴般的感觸和力量，經(jīng)久不衰。

　　榜樣是精神，是力量，更是樹(shù)立在人們心中的一面旗幟。向好的榜樣學(xué)習，是我們生活工作的關(guān)鍵，本次節目中，讓我們感受最深的就是張桂梅校長(cháng)，她全身心投入貧困山區教育事業(yè)，為千名山區女孩圓夢(mèng)。作為社區工作人員，應該以她為榜樣，學(xué)習她堅韌不拔的品質(zhì)，學(xué)習她熱愛(ài)崗位的工作精神，用心用情做好基層工作。

　　榜樣們用行動(dòng)證明，只要有堅定的.理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地的把每件平凡的事做好，平凡的人就可以擁有不平凡的人生，平凡的工作就可以創(chuàng )造不平凡的成就。

　　節目給社區黨員干部帶來(lái)深深的震撼，激勵著(zhù)大家在基層工作中不忘初心、牢記使命，勇于擔當、砥礪前行，用心用情為民服務(wù)，做好基層治理現代化建設的鋪路石。

　　榜樣是我們學(xué)習的目標，要以他(她)們的事例為鏡子，經(jīng)常對照，努力實(shí)踐，為黨的事業(yè)作出自己的貢獻。通過(guò)本次集中收看《榜樣6》，大家表示要從榜樣中汲取力量，激勵自己在工作中不畏困難，老黨員們表示會(huì )積極在社區治理中積極發(fā)揮“銀發(fā)”力量，努力向榜樣靠攏！

　　通過(guò)此次學(xué)習，我們深刻認識到，榜樣是一面旗幟、是一座燈塔，鼓舞我們所有黨員的斗志，也為我們指明方向，那一個(gè)個(gè)鮮活的形象、動(dòng)人的故事，震撼著(zhù)我們的心靈，他們信仰堅定、勇于擔當，始終牢記黨的忠旨，全心全意為人民服務(wù)的精神深深銘刻于我們的內心。觀(guān)看結束大家紛紛表示，在今后的工作中，我們將更加嚴格要求自己，做一名合格的共產(chǎn)黨員，在黨的光輝下不斷成長(cháng)，更好的服務(wù)人民群眾。

　　我們向榜樣們致敬，他們是看得見(jiàn)的標桿、聽(tīng)得見(jiàn)的號角，是讀得懂的哲理，他們的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及，他們的事跡中平凡中蘊含著(zhù)偉大，堅守中展現著(zhù)力量，我們要以他們?yōu)榘駱�，踏踏�?shí)實(shí)做好本職工作，時(shí)時(shí)處處當先鋒、做模范，為公司發(fā)展作出更大的貢獻，為國家的發(fā)展添磚加瓦。

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　　通過(guò)學(xué)習全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為山區的一名教師，我想要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1.愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。

　　2.尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的'尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

　　3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 16

　　在學(xué)習小覃同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著(zhù)他，希望他能早點(diǎn)康復，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的心地善良、稱(chēng)職擔當，是我們學(xué)習的榜樣。

　　作為妻子的角色，小覃同志體現了作為一個(gè)妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信心。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎？也許會(huì )？也許不會(huì )？證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能紋絲不動(dòng)的`那樣堅強守著(zhù)自己的丈夫，這就是我們該向她學(xué)習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，溫暖時(shí)刻包圍。從此，我們要學(xué)會(huì )多給予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )付出，而不是學(xué)會(huì )計較、學(xué)會(huì )自私。

　　作為兒媳的角色，小覃同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的時(shí)候，她一直以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去安慰公公，無(wú)微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒(méi)有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。小覃同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關(guān)愛(ài)倍加、和睦相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學(xué)習，對父母孝順，對長(cháng)輩關(guān)愛(ài)。

　　作為母親的角色，小覃同志體現了作為父母的：愛(ài)親。小覃同志自己背負重任同時(shí)，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時(shí)常教導女兒，認真學(xué)習，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟小覃猶如好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。小覃同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì )她如何做一個(gè)有責任心的人。

　　作為一名黨員，更應該深刻向學(xué)習小覃同志學(xué)習，學(xué)習她心地善良、稱(chēng)職擔當、堅韌不拔。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 17

　　崇尚英雄制度化，助力崇尚英雄成風(fēng)尚。十八大以來(lái)，中共更在黨和國家功勛榮譽(yù)表彰制度上，進(jìn)行了一系列創(chuàng )新性安排，成功設計并完成“1+1+3”的制度構建。中共中央制定1個(gè)指導性文件，全國人大常委會(huì )制定1部法律，有關(guān)方面分別制定黨內、國家、軍隊3個(gè)功勛榮譽(yù)表彰條例。以“五章一簿”為主干的功勛榮譽(yù)表彰制度體系被確立——“共和國勛章”、“七一勛章”、“八一勛章”、“友誼勛章”、國家榮譽(yù)稱(chēng)號，國家功勛簿。隨著(zhù)此次“七一勛章”的頒授，五大榮譽(yù)在中共成立百年之時(shí)，將全部頒齊。規范、權威的功勛榮譽(yù)表彰制度，充分發(fā)揮黨和國家功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用，讓英雄的形象更加熠熠生輝，讓英雄的效應更加氣勢澎湃。

　　見(jiàn)賢思齊、崇尚英雄、崇尚先鋒是光榮傳統。從中共第一枚軍功章——紅旗勛章到“堅決頑強”獎?wù)碌健敖夥湃A北紀念章”“解放東北紀念章”“解放西南勝利紀念章”；從“春耕模范”“蘇維埃工作的模范”“擴紅模范”“紡線(xiàn)能手”到嘉獎批抗美援朝、工農建設典型如邱少云、黃繼光、時(shí)傳祥、李順達等，一枚勛章，沉甸甸，黨的理念在中間。一枚勛章，光閃閃，黨的理想放光芒。勛章，是榮譽(yù)的'載體；勛章，是光榮的名片；勛章，是正能量的輻射源。

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　　品讀“勛章”背后蘊涵的精神密碼和時(shí)代意義，不忘初心，砥礪前行。百年華誕，風(fēng)雨如磐。100多年的歷史證明，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，共產(chǎn)黨人以解放天下為己任，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨。土地革命戰爭時(shí)期我們黨建立了瑞金蘇維埃政權，打土豪，分田地，想到的是人民群眾的利益;抗日戰爭時(shí)期，我們黨開(kāi)展了游擊戰，百團大戰，救亡圖存，為的'是民族翻身解放，想到的是人民;解放戰爭時(shí)期，我們蔣家王朝，也是為了讓人民過(guò)上美好生活。改革開(kāi)放以來(lái)，關(guān)注民生，順應人民期待，把人民對美好生活的向往作為我們黨奮斗的目標，再次見(jiàn)證了共產(chǎn)黨人的初心和使命。

　　品讀“勛章”背后蘊含的精神密碼和時(shí)代意義，這個(gè)殊榮是對共產(chǎn)黨人不忘初心，英勇奮斗的獎賞。據悉，今年頒授的.“勛章”與眾不同，章體采用黨徽、五角星、旗幟、豐碑與光芒、向日葵、大山大河、如意祥云等元素，昭示著(zhù)100多年來(lái)無(wú)數共產(chǎn)黨人前赴后繼的光榮歷史，同時(shí)也警示著(zhù)“革命尚未成功，同志仍需努力”。這個(gè)“勛章”是一種實(shí)實(shí)在在的榮譽(yù)，但凡獲得者都是各界精英，他們曾經(jīng)為社會(huì )文明和進(jìn)步做出過(guò)巨大貢獻，有的在脫貧攻堅戰中忘我工作，無(wú)私奉獻，用忠誠和擔當書(shū)寫(xiě)著(zhù)共產(chǎn)黨人的赤子情懷;還有的是國防科技精英和各條戰線(xiàn)的佼佼者，他們的英勇事跡值得濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)，激勵著(zhù)我們奮勇向前。

　　品讀“勛章”背后蘊含的精神密碼和時(shí)代意義，賡續新長(cháng)征艱苦奮斗精神。榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表未來(lái)，“勛章”是一種至高無(wú)上的榮譽(yù)，理當好好珍惜。然而，居功自傲不是共產(chǎn)黨人的本色，革命只有起步點(diǎn)，擔當沒(méi)有終點(diǎn)站。對于每一個(gè)“勛章”獲得者來(lái)講，要珍惜這份榮譽(yù)，保持這份榮譽(yù)，把這個(gè)獎?wù)乱暈榧佑驼�，不辱使命，負重前行。黨的十九屆五中全會(huì )審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，擘畫(huà)出我國未來(lái)五年和二〇三五年遠景目標，令人期待。征途漫漫，唯有奮斗，奮斗是共產(chǎn)黨人永遠不變的追求。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。第一個(gè)百年目標我們已經(jīng)順利實(shí)現，第二個(gè)百年目標即將啟航。讓我們以一種“一萬(wàn)年太久只爭朝夕”的精神，與時(shí)間賽跑，與速度爭先，朝著(zhù)第二個(gè)百年目標奮力前行。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 19

　　作為一個(gè)候選的入團青年來(lái)說(shuō)，團里的一切對我來(lái)說(shuō)都是新奇的，有趣的。我也常常懷著(zhù)一顆好奇的心來(lái)了解關(guān)于團的一切�？墒强嘤谏磉厸](méi)有一個(gè)真真正正了解團的人。直到我遇到了我的學(xué)姐——小卉。

　　她是一個(gè)初三學(xué)生。我認為她是一個(gè)優(yōu)秀的共青團員，因為不僅她具備了非常優(yōu)秀的品質(zhì)，她對于我的影響也是非常大的。作為一位初三的'學(xué)生，應是學(xué)習最忙的

　　時(shí)候，也有許多的同學(xué)會(huì )在這個(gè)時(shí)候成績(jì)下滑，可是她不但成績(jì)沒(méi)有下滑，而且不忘記幫助別人。一次，我去她家做客，她忙放下手頭上的功課，熱情招待了我。由于她的作業(yè)很多，于是我決定等她做完作業(yè)后在與她聊天。在等待的過(guò)程中，她的電話(huà)響了。從電話(huà)中的對話(huà)中，可以看出電話(huà)的另一頭的那位同學(xué)有一道大題目不會(huì )做。她放下了手頭的作業(yè)，耐心的和那位同學(xué)在討論著(zhù)那一道題目。雖然那位同學(xué)有很多的問(wèn)題，可她并沒(méi)有不耐煩的情緒，而是細心的向那位同學(xué)解答。這一點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。等她作業(yè)做完，我們便開(kāi)始聊起來(lái)。在我們的對話(huà)中，她了解到我要入團的這個(gè)想法。我便把積在心中的許多問(wèn)題都一股腦兒的向她問(wèn)了出來(lái)。她一一解答了我，并為我補充了許多團的基礎知識，為我的團考打好了基礎。

　　我想，王小卉身上的這一點(diǎn)優(yōu)秀品質(zhì)足以讓我感動(dòng)。我也會(huì )好好學(xué)習她身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為把自己打造成為一個(gè)更加優(yōu)秀的少先隊員，為把自己打造成為一個(gè)更加合格的團員候選人，更為能夠更好地幫助身邊的同學(xué)。

　　小卉——一個(gè)優(yōu)秀的共青團員，更是我身邊一個(gè)優(yōu)秀的榜樣！

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 20

　　她，只是個(gè)商店里的阿姨，一個(gè)普普通通的阿姨。說(shuō)年輕，不算年輕，看樣子都快四十了�？v色的頭發(fā)，瘦瘦的臉上有幾絲皺紋。整個(gè)人看起來(lái)很精神。

　　她叫什么名字，我也不知道。只知道她在學(xué)校旁開(kāi)了一家小店，經(jīng)營(yíng)零食、文具。她的小店開(kāi)張時(shí)，有好多學(xué)生湊在那里，不過(guò)有三分之二在看熱鬧，我也是其中一員。不管有沒(méi)有買(mǎi)東西，阿姨總是微笑迎接，這給我留下了很深的印象。她的店很小，有兩層，一樓做店面，二樓他們住。店面雖然只有4平米的大小，但文具很齊全，小到自動(dòng)筆，大到書(shū)包、溜冰鞋。后來(lái)，我成了那兒的�？�。

　　記得那是在一個(gè)溫暖的春天，媽媽因有事，給我五十元，讓我在學(xué)校旁的飯店吃飯。我很快就吃完了，閑著(zhù)沒(méi)事干，又到小店里找阿姨聊天。聊了一會(huì )兒，突然來(lái)了一個(gè)小男孩，他哭得很傷心，眼睛又紅又腫，鼻涕都流到衣服上了。阿姨忙問(wèn)“小朋友，你為什么哭呀？”“我我的的錢(qián)丟丟了�！彼麛鄶嗬m續的.回答道。原來(lái)，他和我一樣，媽媽爸爸都不在家，給他100元，然他在外面吃晚餐和午餐，這下他把錢(qián)丟了，這一天都甭想吃東西了。等他結結巴巴地把事情的原委說(shuō)完，阿姨聽(tīng)了，安慰了他一會(huì )兒，對他說(shuō)“小朋友，你別傷心了，阿姨正好剛才在吃面，還剩下一些，我熱了給你吃吧！”說(shuō)完，讓我幫她看鋪子，便跑上樓為小男孩煮面去了。我頓時(shí)心中一片翻騰，因為我被阿姨這種熱于助人的精神感動(dòng)了。我原以為阿姨最多會(huì )給小男孩一兩元，讓他買(mǎi)饅頭或者安慰?jì)删�，讓他自己想辦法，可沒(méi)想到……小男孩哪里知道，阿姨今天中午吃的是白菜豆腐拌干飯。小男孩哪里知道，阿姨的.生活是多么拮據……

　　過(guò)了一會(huì )兒，阿姨端來(lái)了一大碗熱騰騰的面，小男孩擦干了眼淚，吃得津津有味。阿姨欣慰地笑了�；蛟S，這碗面并不是最好吃的面，但一定是最真情的面。小店的阿姨的真情感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。后來(lái)，那兒的生意越來(lái)越好。

　　過(guò)了很久很久了，離小店開(kāi)張已經(jīng)有一兩年了。有一天，我經(jīng)過(guò)小店，她——那個(gè)阿姨已將門(mén)口的灰塵、垃圾、木棍掃入鐵鏟里，她拿著(zhù)鐵鏟踏上了那條經(jīng)過(guò)她小店的路，向前走著(zhù)。我悄悄地跟在她身后，心想：她一定會(huì )將垃圾倒在小路的左邊或右邊，因為我們倆走的小路兩旁很臟，但出乎意料的是，她卻走到20來(lái)步遠垃圾桶旁，舉起沉重的鐵鏟將垃圾“嘩啦”一聲倒了進(jìn)去。她可以把垃圾倒在小路兩旁，無(wú)需舉起重重的鐵鏟往垃圾桶里倒，但她沒(méi)有像我想象的那么做。

　　是的，她雖然漸漸的老了，但她的心卻沒(méi)有老，善良、美好的心是我們感受到她沒(méi)有老。的確，那商店里的阿姨——她很好。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 21

　　一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會(huì )記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是仍靠著(zhù)花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學(xué)習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的`力量大無(wú)窮，如此才能潤物細無(wú)聲。

　　季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì )被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì )聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì )獲得擁護，深得民心。否則，就會(huì )使得其反。

　　樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導子女的健康成長(cháng)，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教”。以身作則的.“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無(wú)聲的效果。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 22

　　怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。

　　愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎。吳邵萍老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng )造出了教育的奇跡。

　　敬業(yè)對于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。吳邵萍老師用她28年的`教育工作實(shí)踐，為我們準確地詮釋了“敬業(yè)”二字。

　　好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要勝任工作對象不斷成長(cháng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習。吳邵萍總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1-2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎，她才能成長(cháng)為一位智慧型的幼兒園園長(cháng)。

　　作為一名好教師，刻苦鉆研的品質(zhì)更為重要。好的教育實(shí)踐一定蘊含著(zhù)教師的積極創(chuàng )造。從吳邵萍老師的教育實(shí)踐中，我們看到了她所具有的刻苦鉆研、創(chuàng )造的品質(zhì)。吳邵萍老師長(cháng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng )造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學(xué)提供了范本。

　　做研究型的好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應現代社會(huì )以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 23

　　榜樣就是值得學(xué)習的好人和好事�？鬃釉弧叭�人行，必有我師�！笨梢�(jiàn)榜樣隨處都在，只要我們善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。我們身邊的每一個(gè)人，都是我們的榜樣。

　　中華民族五千年的歷史長(cháng)河中，涌現出了一大批值得我們學(xué)習的榜樣�？兹谄邭q讓梨，孫康映雪苦讀，蕭何忠君愛(ài)民，千古佳話(huà)，淵源流傳。

　　榜樣處處都在。雷鋒同志是我們心中的榜樣，宣傳欄上的榜樣更是不計其數，相比我們現實(shí)生活中，在身邊的榜樣就更顯得生動(dòng)、親切、形象。興隆莊煤礦建礦25周年來(lái)，涌現出了一批又一批作風(fēng)扎實(shí)、技術(shù)精湛、品德高尚的突出榜樣。在我們身邊，為公司節約每一寸材料，幾十載如一日的老工人；對工作態(tài)度端正，認真學(xué)習的`新工人；尊老愛(ài)幼的崗位骨干；走斑馬線(xiàn)，不隨地吐痰的小學(xué)生。他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習。在各級黨政領(lǐng)導下，大家團結一致、不懈努力、積極進(jìn)取、一定會(huì )創(chuàng )造出更加輝煌的明天！

　　榜樣無(wú)老少、貴賤之分。人人都可以成為我們的榜樣。俗語(yǔ)講：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！敝灰獎e人有值得我們學(xué)習的地方，我們就應該去虛心接受、學(xué)習。

　　人，固有不足�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹陂L(cháng)期的共同生活接觸當中，大家相互了解，彼此磨合，許多自身的缺點(diǎn)便展現在大家面前。張三李四哪兒哪兒不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八兩的態(tài)度由此產(chǎn)生。只見(jiàn)其短，未見(jiàn)其長(cháng)。這不有利于大家共同進(jìn)步的'。

　　擇友而交，是個(gè)非常淺顯的道理。我們在對待榜樣的問(wèn)題上，就是要學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)�！皳衿渖普邚�，其不善者改”我們在工作生活中只有樹(shù)立這種良好的作風(fēng)，才更有利于推進(jìn)個(gè)人與公司共同成長(cháng)的腳步。

　　榜樣在我心中，榜樣在生活中。人人都是我們的榜樣，我們何嘗不是榜樣的一員。榜樣盛行之日，必是我中華騰飛之時(shí)！

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 24

　　張小娟是張北縣二泉井鄉西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶(hù)。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成果考取大連理工高校。

　　7月25日一大早，簡(jiǎn)潔的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。

　　接近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導下學(xué)會(huì )了這些習以為常，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì )做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔憂(yōu)起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著(zhù)兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。

　　父親在張小娟還未誕生時(shí)因車(chē)禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供給著(zhù)一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的`農作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢(qián)。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢(qián)養了兩頭牛，靠賣(mài)牛犢和牛奶供小娟讀書(shū)。

　　父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著(zhù)擠牛奶，又挨家挨戶(hù)送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是味道，她暗下決心要更加努力學(xué)習，擺脫窮困的命運，回報父恩。

　　“我很感謝父親含辛茹苦地將我養大，家庭和出身是不能選擇的，貧困讓我學(xué)會(huì )了堅毅和獨立。我能做的就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國家的發(fā)展貢獻自己的力氣�！睆埿【暾f(shuō)。

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 25

　　法國聞名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱難而漫長(cháng)的“育人之旅”，老師就像那靜默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。

　　夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟識的歌聲：

　　任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了老師魂……

　　曾經(jīng)懷著(zhù)對遠方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)須要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，如同辛勤的農夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年細心耕作、無(wú)私奉獻。

　　老師曾被比方為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，老師以自己的學(xué)問(wèn)和人格力氣培育著(zhù)學(xué)生，既傳授學(xué)問(wèn)，又教會(huì )學(xué)生做人的道理�，F代數學(xué)家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“老師不能沒(méi)有愛(ài)，如同池塘不能沒(méi)有水�！崩蠋熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。

　　古今中外多數事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的.體現。

　　老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！�

　　老師須要從小事做起，從自己做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的`學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)惜人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　教師，是無(wú)私奉獻的事業(yè);教師，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺時(shí)間不長(cháng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老老師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳傾聽(tīng)了老老師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠…

　　觀(guān)看身邊榜樣心得體會(huì ) 26

　　典范是作為別人的仿照。這需要有多宏大?孔子說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！笨梢�(jiàn)每個(gè)人都有值得他人學(xué)習的地方，只要專(zhuān)心體會(huì )，你會(huì )發(fā)覺(jué)：典范就在身邊。

　　現在這個(gè)社會(huì )，物欲狂潮攜帶著(zhù)我們一路狂奔，有多少人情愿悄悄地付出，不為名，不為利。教師就是這么一群人，立足三尺講臺，為孩子們撐起一片求知的藍天。

　　在2023年感動(dòng)中國十大人物中，胡忠，謝曉君夫婦，“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的選擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮�！边@是他們的頒獎詞，也是他們生命的真實(shí)寫(xiě)照。他們留在藏區，一留，便是一輩子的承諾!雖然身體的種種不適，雖然患病疾病的熬煎，卻消磨不了他們執著(zhù)的信念!

　　小的時(shí)候，我的抱負就是成為一名教師。我想在那三尺講臺上，打造出一片屬于自己的`天地。我現在只是一名學(xué)生，也不知道以后能不能實(shí)現這個(gè)抱負，但我會(huì )把這個(gè)的抱負放在心中，會(huì )努力去實(shí)現自己的抱負。

　　知道了胡忠，謝曉君的感人事跡，我更堅決了我的抱負，我會(huì )以他們?yōu)榈浞�，不管有多苦，有多累，他們的精神肯定�?huì )使我堅持下去，讓“長(cháng)大后，我就成了你”變成現實(shí)。

　　典范的力氣有多大?那要以后才會(huì )知道。

　　典范就在身邊，我們專(zhuān)心去體會(huì )。

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