書(shū)香校園閱讀心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香校園閱讀心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香校園閱讀心得體會(huì )1
近幾年來(lái)，為了進(jìn)一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強我校特色文化建設，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)奠基，我校正式啟動(dòng)了書(shū)香校園活動(dòng)創(chuàng )建工作。
今年，我校又根據市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，了以“閱讀伴我成長(cháng)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，我們結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書(shū)活動(dòng)做到了規范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎上再上一個(gè)新臺階。讓迷人的書(shū)香飄灑校園，讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(cháng)�，F將我校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報如下：
一、完善結構體系，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項急功近利的工作，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
我校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)由校長(cháng)朱志豪擔任，副組長(cháng)由啟明星校長(cháng)王易紅擔任，組員是語(yǔ)文教研組長(cháng)、班主任、語(yǔ)文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的情況，制訂讀書(shū)活動(dòng)的工作計劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)視為己任，通過(guò)各種形式的學(xué)習使全校師生達成共識“讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書(shū)香校園創(chuàng )建方案》，此方案
對讀書(shū)活動(dòng)做了三年的規劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、圖書(shū)架的建設，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書(shū)保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構階段。這一階段按照“書(shū)香校園”特色方案，整體建構校園書(shū)香氛圍，構架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計劃，凸現學(xué)�！皶�(shū)香”特色。),《創(chuàng )建方案》還確定了具體目標，明確了各部門(mén)的職責，提出了主要構想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng )建方案》制定了本學(xué)期的《書(shū)香校園活動(dòng)安排》，并要求各語(yǔ)文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級特點(diǎn)的《讀書(shū)活動(dòng)計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展做到了有章有循，有條不紊。
3、營(yíng)造了“與書(shū)同行”的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)創(chuàng )建以來(lái)，我校積極投身書(shū)香校園建設，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)文化氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園主要過(guò)道處設置“書(shū)語(yǔ)牌”，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了多處讀書(shū)宣傳窗，把書(shū)香文化與本土文化特色緊密結合起來(lái)，增加了校園文化積淀，讓校園飄蕩著(zhù)書(shū)卷氣。二是打造班級書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級”評比，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級建設，我校班級文化各具特色，四年級的“書(shū)蟲(chóng)小語(yǔ)”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟，五年級的“成語(yǔ)角”，展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累的成果，三（2）班的“作品展臺”讓學(xué)生找到了張揚自我、發(fā)展特長(cháng)的樂(lè )趣，每月一評選的校園“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗到了比學(xué)趕超、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學(xué)生的品性，增強了班級的凝聚力，讓教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(cháng)智慧的地方。三是打造家庭書(shū)香文化。開(kāi)學(xué)初，我們向全校學(xué)生家庭制發(fā)了《“書(shū)香校園行動(dòng)”告家長(cháng)書(shū)》，向家長(cháng)告知了我校開(kāi)展這項活動(dòng)的宗旨和主要內容，并倡導家長(cháng)和孩子一起開(kāi)展親子閱讀，提出了家長(cháng)配合的相關(guān)要求，鼓勵家長(cháng)經(jīng)
常性地帶孩子去書(shū)店讀書(shū)、購書(shū)。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長(cháng)的有效監控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據《家校聯(lián)系卡》的填寫(xiě)情況和親子閱讀情況評選“書(shū)香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會(huì )時(shí)進(jìn)行表彰。
二、搭建讀書(shū)平臺，保障了讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(cháng)知識，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們重新改造了圖書(shū)閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書(shū)室原有的藏書(shū)以及報刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結合校園實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書(shū)，并到市一中調研、學(xué)習圖書(shū)館的建設經(jīng)驗，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，號召全體師生為圖書(shū)室捐書(shū)，爭取社會(huì )各屆贈書(shū)，截至目前，我校已有圖書(shū)11000本，報紙11種，雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書(shū)資源，讓他們在書(shū)香中展開(kāi)知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園。
在《書(shū)香校園創(chuàng )建方案》中，我校將每年的4月23日世界讀書(shū)日定為春季的讀書(shū)節；每年孔子誕辰日9月28日定為秋季的讀書(shū)節。今年的10月12日，我校全體師生迎來(lái)了為期一天的首屆校園讀書(shū)節，此屆讀書(shū)節活動(dòng)內容豐富多彩。為了讓讀書(shū)節活動(dòng)真正地落到實(shí)處，不流于形式，學(xué)生們“節有所獲”，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《首屆讀書(shū)節活動(dòng)方案》，《方案》根據不同年級的特點(diǎn)，精心為孩子們設計了不同的活動(dòng)內容，舉行了“好書(shū)推介會(huì )”“讀書(shū)方法交流會(huì )”“古詩(shī)誦讀擂臺賽”，制作了精美書(shū)簽、寫(xiě)了“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀后感、辦了“書(shū)香伴我成長(cháng)”手抄報，并展出了活動(dòng)中的優(yōu)秀作品。圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)也深受歡迎，學(xué)
生們拿出自己閑置的書(shū)籍換到了自己喜愛(ài)的圖書(shū)，從而實(shí)現了圖書(shū)資源的有效利用�！白x書(shū)之星”“書(shū)香家庭”的評選活動(dòng)極大地調動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統一部署下，每個(gè)班級都召開(kāi)了”書(shū)香伴我成長(cháng)”主題班會(huì )。低年級的讀書(shū)故事會(huì )、中年級的讀書(shū)欣賞會(huì )、高年級的讀書(shū)演講會(huì )精彩紛呈。各年級的讀書(shū)匯報會(huì )掀起了校園里的一個(gè)讀書(shū)高潮。
3、開(kāi)設了閱讀指導課
為了保障讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，引導學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，提高閱讀質(zhì)量，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們教務(wù)處將閱讀課正式納入課程表，各年級每周一節的閱讀課得到了保障，學(xué)校規定：語(yǔ)文老師每周要給學(xué)生上一節閱讀指導課，教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。教務(wù)處還不定期地到班檢察或利用訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生的形式了解各班閱讀課的落實(shí)情況，
三、激發(fā)讀書(shū)熱情，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就更富有吸引力，讀書(shū)的熱情也會(huì )更高。我校的讀書(shū)活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)系列活動(dòng)
主要是建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備35本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
要求教師們每學(xué)期寫(xiě)不少于20000字的讀書(shū)筆記。
組織教師們參加讀書(shū)征文和讀書(shū)演講，加強教師之間的讀書(shū)交流。
2、學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，各年級為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》，各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
各班學(xué)生結合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報
鼓勵各班建立班級圖書(shū)角，并開(kāi)展借書(shū)評比活動(dòng)。
各年級每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識競賽。
開(kāi)展文學(xué)社團活動(dòng)。鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得，收獲等文章，以讀書(shū)活動(dòng)為平臺，加強讀書(shū)交流。
開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節”活動(dòng)。
開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據之一。
各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級”或“書(shū)香中隊”評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊掛牌。
3、家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報刊。校園讀書(shū)節時(shí)，邀請家長(cháng)參加。
建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展好每月一次的“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
四、書(shū)香校園建設的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺(jué)到：：校園內，陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞，師生共同徜徉書(shū)海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
書(shū)香校園閱讀心得體會(huì )2
《中國國家地理》，原名《地理知識》，是關(guān)于地理的月刊，該刊的文章和圖片經(jīng)常被中央及地方媒體轉載。具有很強的可讀性和收藏價(jià)值，國內外很多家圖書(shū)館已經(jīng)把該刊作為重點(diǎn)收藏期刊。內容以中國地理為主，兼具世界各地不同區域的自然、人文景觀(guān)和事件，并揭示其背景和奧秘，另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領(lǐng)域。是中國大陸著(zhù)名的有關(guān)地理的雜志。因該社隸屬中國科學(xué)院，有一大批自然地理和人文地理的專(zhuān)家學(xué)者作為該社顧問(wèn)，同時(shí)還有許多戰斗在科考第一線(xiàn)的工作者與雜志社保持著(zhù)密切的聯(lián)系，因此具有很強的獨家性和權威性。
每讀一期《中國國家地理》，我都會(huì )為祖國地理的壯美、奇麗而驚嘆。這是中國乃至世界的一條美景高度集中的景觀(guān)長(cháng)廊，自然景觀(guān)類(lèi)型之齊全多樣，異彩紛呈乃世所罕見(jiàn)；從海平面的長(cháng)江口到地球之巔的珠穆朗瑪；從中國地勢的第三階梯到第一階梯；從盆地到平原到高原；從丘陵到低山中山高山極高山；從淡水湖到咸水湖；從雨林到灌叢到草原荒漠；優(yōu)美壯麗同在，幽景曠景并存。這條路還是人文的巡禮和歷史的隧道：從浙江河姆渡7000年前的水稻到昌都卡諾遺址的小米；從良渚文化的玉到三星堆的銅；從周莊的老屋到丹巴的碉樓；從唐蕃古道到藏彝大走廊東西漢藏，南北羌彝，無(wú)分尊卑，多元一體。這樣的一條大道，路雖人為，景乃天造，鐘自然之大美，顯人文之深奧。
《中國國家地理》把視角放在大家比較陌生的西部地區，把其中最美、最精彩的一段川藏線(xiàn)展現在讀者面前。編者從不同的角度展現了318國道作為中國人的景觀(guān)大道象征意義。從“杜鵑花之路”、“峽谷之路”、“民居之路”、“溫泉之路”、“宗教之路”、“愛(ài)情之路”等自然和人文角度來(lái)探索。川藏路段景觀(guān)之美，不僅僅是因為藏在高原人未識，而是美在別致、大方、隨意，美在你見(jiàn)不到她時(shí)會(huì )夢(mèng)寐以求，見(jiàn)到她時(shí)會(huì )覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。
318國道給中國的形象又打造了一個(gè)符號，創(chuàng )造了一個(gè)象征，給熱愛(ài)中國的人又提供了一個(gè)熱愛(ài)中國的理由。 “世界是一本書(shū)，不旅行的人只是讀了其中的一頁(yè)”�；蛟S是為了讓自己的生活更簡(jiǎn)單些，或許是為了讓自己的靈魂更純潔些，或許是為了讓自己的視野更開(kāi)闊些，或許是為了讓自己的心胸更寬廣些很多人愛(ài)上了旅行。熱愛(ài)旅行的人肯定會(huì )愛(ài)上中國人的景觀(guān)大道318國道。期待將來(lái)有一天，我可以選擇自己喜歡的生活方式，行走在318國道上。
中國地理就像有一層面紗，好像永遠不知道她的真面目，已知永遠比未知少。中國地理，就像一張沒(méi)有邊的大蜘蛛網(wǎng)，牽連到古今歷史，人文地貌等等。中國地理，神奇美麗，讓人永遠覺(jué)得新奇。中國地理，似乎有著(zhù)一股巨大的魔力，讓人停不下腳步去探索她的奧秘。所以現在，我已深深地對中國地理產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情，有空就翻閱，來(lái)借此拓寬自己的地理知識，提升自己的知識面。
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一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的是分不開(kāi)的.：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向那樣坐在課堂里學(xué)習，而就成了我們最有利的知識武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴展新的思路�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀書(shū)對于我們個(gè)人成長(cháng)的好處可體現在幾個(gè)方面。
一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
所以我們要倡導并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
今天，我們聆聽(tīng)了方校長(cháng)在道德講堂中的講座。我認為：在目前形勢下，教師確實(shí)更需要加強個(gè)人的品德修養。因為，個(gè)人的品德修養是建設職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì )功德的前提。教師是從事培養下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì )發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強個(gè)人品德修養，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì )做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內事，是我們做好一切工作的前提。
我認為：努力提高個(gè)人品德修養要求我們平時(shí)注重學(xué)習，學(xué)習榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養的途徑。需做到：
1.要不斷學(xué)習。學(xué)習我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來(lái)陶冶自己的靈魂，學(xué)習身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì )上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂，爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者，為共創(chuàng )和諧社會(huì )做出自己的貢獻。
總之，我要在平時(shí)的工作中，認真踐行，努力提高自身品德修養。
書(shū)香校園閱讀心得體會(huì )4
漢代劉向在《說(shuō)苑建本篇》中講了這樣一個(gè)故事：晉平公問(wèn)師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣�！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
是呀！一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的：青少年好學(xué)，像太陽(yáng)初升，光芒四射；壯年好學(xué)，像中午的陽(yáng)光，明媚而艷麗；老年好學(xué)，像燃著(zhù)了蠟燭，也會(huì )放出一縷光明。有蠟燭的光明指引，比在昏暗中摸索，哪個(gè)好呢？
北宋的顏之推也很注意勉勵后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱(chēng)遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。因為，讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)，讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)“ 。讀書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程，讀書(shū)可以
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學(xué)生那樣坐在課堂里學(xué)習，而讀書(shū)就成了充實(shí)自我的最有利的知識武器，通過(guò)讀書(shū)我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴展新的思路�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀書(shū)對于我們個(gè)人成長(cháng)的好處可體現在幾個(gè)方面。
一、可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好那便是讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷，因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢？讀書(shū)可以豐富我們的知識量，多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”，俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事”�！斑\籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書(shū),能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書(shū)可以讓我們勵志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國熱情。讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平，讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準備.。
二、可提高閱讀能力和寫(xiě)作水平
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識,提高我們的認
讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習,都有極大的幫助。我們的知識體系是通過(guò)課內外的自主學(xué)習而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì )吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學(xué)到的知識，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
三、可以提高我們的道德修養.
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學(xué)習和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應視為自己的樂(lè )趣。
四、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
我始終相信“知識改變命運，技能改變出路�！碑斘覀冏巫尾痪氲丶橙≈R的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì )為知識的力量所觸動(dòng)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習前人的經(jīng)驗，從而雕刻我們心中的未來(lái)。所以，我們要倡導并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書(shū)香校園閱讀心得體會(huì )5
每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)屬于自己的不平凡的世界，平凡之中更有自己的精彩。雖然因為每個(gè)人生活的不同，人們會(huì )在許多地方遇到不同的坎坷和磨難，但是，只要認真面對生活，努力過(guò)好每一天，那么，在平凡的世界里，同樣都會(huì )有不平凡的的人生。雖然自己也讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像在讀過(guò)路遙的絕筆之作《平凡的世界》，感覺(jué)是那么的深入我心。
平凡是生活的本色，書(shū)中的故事時(shí)間跨度從1975年到1985，全面的地反映了當時(shí)城鄉社會(huì )生活方面的的顯著(zhù)地變革；在小說(shuō)中以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個(gè)社會(huì )的變遷、思想的轉型為背景，作者通過(guò)設置各種復雜的關(guān)系與糾葛，展示了當時(shí)社會(huì )各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著(zhù)人生苦難的人們，展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。
《平凡的世界》是我認為的一本好書(shū)，它寫(xiě)得很真，值得細細品味。這本書(shū)使我感動(dòng)的不僅僅是書(shū)中人物的情與愛(ài)，更為孫少平的堅定的理想和信念，有執著(zhù)的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學(xué)會(huì )在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰勝自我，找一個(gè)堅強的理由讓人奮進(jìn)。在小說(shuō)中，主人公孫少平是個(gè)家庭貧困拮據的農村學(xué)生；而在書(shū)的結尾，孫少平是個(gè)身有殘疾的普普通通的煤礦工人。從頭至尾，孫少平都沒(méi)有能夠脫離所謂的“社會(huì )底層”，從我們普通人的方面來(lái)說(shuō)，他從未實(shí)現飛的理想。但是時(shí)至今日，每想起《平凡的世界》，想起孫少平這個(gè)平凡的人，這個(gè)人物身上的自尊都讓我敬佩，同時(shí)也令我汗顏。雖然孫少平在物質(zhì)生活上是窘迫的，在精神上是寂寞的，但我從來(lái)沒(méi)有在生活中見(jiàn)到任何一個(gè)人，能夠像他這樣認真的對待自己的精神世界。他對苦難有著(zhù)深切的認識，對生活有著(zhù)深邃的理解，對精神世界有著(zhù)深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學(xué)生時(shí)代的”非洲人”到成年時(shí)代的”攬工漢”，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學(xué)，欽佩他對勞動(dòng)的認識，羨慕他對生活的理解。
我們腦海中的自然意識里面就喜歡大團圓美滿(mǎn)的結局，所以我們的影視劇等藝術(shù)作品中大部分都是以完美結局。但是路遙卻是那么的無(wú)情甚至殘忍的塑造了一個(gè)那樣結局。因為生活是無(wú)情的，也是不圓滿(mǎn)的，這應該就是作家想通過(guò)這么一個(gè)結局昭示給大家的，所以這樣的結局也就讓我們感觸的更加深切。少平他是那么地真誠，那么地善良，然而，他也必承受著(zhù)太多太多的苦，他對生活的體驗越深，就越感受到生活的不完美。而正是這不完美，才是更能打動(dòng)人的一種美。眾所周知維納斯正因為缺失了雙臂才顯得更美，把這種美稱(chēng)為殘缺的美，給與我們一種想象的無(wú)盡空間。
最后我想借用一句話(huà)結束，那就是“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”。
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