2022化學(xué)課教師心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編為大家整理的2022化學(xué)課教師心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
2022化學(xué)課教師心得體會(huì )1
高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復習有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,為此在這一學(xué)期來(lái)高三化學(xué)備課組教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過(guò)程,?偨Y和反思。
首先,備課組努力研究信息,看準方向。怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習,復習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務(wù)奠定基礎。備課組主要做了以下工作:
1.研究高考化學(xué)試題?v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。因此開(kāi)學(xué)初備課組在上屆備課組長(cháng)的引領(lǐng)下理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說(shuō)明?荚囌f(shuō)明是高考的依據,是化學(xué)復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅如此,在整個(gè)復習過(guò)程中我不斷閱讀,進(jìn)一步增強目的性,隨時(shí)調整復習的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。同時(shí),這些資料的使用必須合理。
其次,注重抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題!。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程備課組始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系:1.教材和復習資料的關(guān)系。2.重視基礎和培養能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。4.練習量和復習效率的關(guān)系。
再次,備課組一直多思善想,努力從提高能力著(zhù)手;瘜W(xué)總復習的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達到復習效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué),長(cháng)郡班與提高班所做題目有所不同。
同時(shí),幫助學(xué)生端正心態(tài),培養素質(zhì)。健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴(lài)于平時(shí)的不斷調整和錘煉。針對這些,備課組在學(xué)生身上努力從這幾個(gè)方面做工作:1.正確對待考試。2.合理安排學(xué)習的時(shí)間。3.創(chuàng )設良好的學(xué)習心理環(huán)境。
總之,化學(xué)總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。希望圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2022化學(xué)課教師心得體會(huì )2
本學(xué)期我帶高三(4)(5)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,我嘗試著(zhù)采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和提高學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的`能力,現將一學(xué)期的工作總結如下:
一、認真研究考試大綱,把握復習方向
考試大綱是命題的依據,也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類(lèi)型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合09、10兩年福建高考化學(xué)試題的結構、類(lèi)型、考查的方式和能力要求來(lái)理清復習的思路,制定相應的復習計劃。第三復習資料是以高三備課組全體教師通過(guò)認真的篩選之后,再合理的有針對性的選擇使用。
二、精講精練,提高復習效益
課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時(shí)間里達到復習效果,只能采用科學(xué)的方法,所以在集體備課時(shí)對于大量的習題我們大家會(huì )一起精心選擇,“遍嘗百草苦甘”,爭取做到多中求少,少中求優(yōu)。
而在具體講解習題時(shí),我會(huì )事先將習題進(jìn)行分類(lèi),然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三。對于每一道練習題,不是做完就萬(wàn)事大吉了,而是要進(jìn)一步思考:該題考點(diǎn)是什么,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質(zhì)。
課堂上應該多給學(xué)生一些時(shí)間,讓他們真正動(dòng)手,去體會(huì )師生互動(dòng)的快樂(lè ),并在輕松的氣氛中掌握所復習的知識。一直以來(lái),我最頭疼的問(wèn)題是,講過(guò)很多遍的知識點(diǎn),學(xué)生的錯誤率還是很高,當和他們交流的時(shí)候,學(xué)生都會(huì )說(shuō),課堂上我聽(tīng)的非常明白,但是真正自己做的時(shí)候,就沒(méi)有思路了。其實(shí),在課堂上學(xué)生只注重了聽(tīng),而沒(méi)有消化的過(guò)程。所以后來(lái)每節課我都會(huì )留五分鐘,讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,對我的教學(xué)很有幫助,對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
三、及時(shí)總結,落實(shí)反思
高三復習階段的重要任務(wù)就是在教師的指導下,把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,將散、亂和知識串成線(xiàn),結成網(wǎng),納入自己的知識結構之中,從而形成一個(gè)系統完整的知識體系。所以我要求每個(gè)學(xué)生都要準備一個(gè)課堂筆記本,我會(huì )定期檢查。
為培養學(xué)生養成在解題后再思考的的習慣。我要求每次解完題后要回顧解題過(guò)程,審視自己的解題方案、方法是否恰當,過(guò)程是否正確、合理,是否還可以?xún)?yōu)化,檢查語(yǔ)言表述是否規范,是否合乎邏輯。長(cháng)期堅持就能駕馭化學(xué)問(wèn)題的全貌,掌握化學(xué)知識及其運用的內存規律和聯(lián)系。
每次考試結束后我會(huì )統計每道題的失分率,要求學(xué)生回頭看一看,停下來(lái)想一想,自己的復習有沒(méi)有實(shí)效,知識和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問(wèn)題,以便在今后的復習中對癥下藥,自我提高。復習中常用的糾錯方式有:一種是在試卷上把錯題做上標記,在旁邊寫(xiě)上評析。第二種方式是專(zhuān)門(mén)備一本錯題筆記本,將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上,并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上,在課本知識點(diǎn)相應處,用不同顏色筆標出糾錯點(diǎn),標出該點(diǎn)糾錯題目位置、出處、錯因及簡(jiǎn)易分析等內容。每一次練習或考試后,都要求學(xué)生及時(shí)反思,及時(shí)糾正,找出錯誤根源,從而不斷地消除化學(xué)復習中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)。努力使學(xué)生在復習的過(guò)程中達到“會(huì )做的保證對、錯過(guò)的不再錯”。
四、優(yōu)化考試心理,增強學(xué)習自信心
解題需要的一是知識,二是策略,三是心態(tài)。在平時(shí)的訓練中,一定要體現“平時(shí)是高考,高考是平時(shí)”的訓練思維,把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時(shí)的作業(yè)我會(huì )要求學(xué)生在規定的時(shí)間里完成,然后我會(huì )將習題設置分值,批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤,還會(huì )批出分值。時(shí)間長(cháng)了,就自然達到“平時(shí)訓練當大考,大考自然當小考”的境界,高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì )平和了。
以上是我這一學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作?傊,高三復習是一項系統工程,如何提高復習效率,須在夯實(shí)基礎,提升能力,注重方法訓練等環(huán)節上下功夫,在復習中作到有的放矢,加強復習的針對性,把握復習方向。
2022化學(xué)課教師心得體會(huì )3
高三可以說(shuō)是不少學(xué)生的夢(mèng)魘啊,因為在這一年里的學(xué)習任務(wù)和壓力大了不少,而且每一門(mén)科目的難度都提升了不小,所以作為教師的我有責任來(lái)對學(xué)生們進(jìn)行幫助。首先是在教學(xué)這方面,我為了照顧更多的學(xué)生,在上課前我把備課準備做到了我的極致,任何重要的知識點(diǎn)都被我囊括了,這是為了讓我的學(xué)生們能少走點(diǎn)彎路。其次在講課時(shí),我還特意放慢了教學(xué)節奏和語(yǔ)速,因為我知道“欲速則不達”,我不能為了趕教學(xué)進(jìn)度就不顧及學(xué)生的感受,一定要循序漸進(jìn)才能讓學(xué)生們慢慢適應高三的學(xué)習節奏。
在這個(gè)學(xué)期,我為了不讓學(xué)生們抵觸化學(xué),我特意少布置了一些作業(yè)和試卷,效果是很明顯的,我的學(xué)生們很歡迎我來(lái)上課,而且他們也能順利地完成我布置的作業(yè)。每當我在上課時(shí),我也會(huì )調節一下課堂的氛圍,因為太過(guò)壓抑的學(xué)習氛圍不利于學(xué)生的學(xué)習,要做到松弛有度才是的;瘜W(xué)這門(mén)課,對于學(xué)生來(lái)言是比較抽象的,因為沒(méi)有什么實(shí)驗可以做,都是一些理論知識,所以這需要學(xué)生們靠自己的想象力去理解,雖然我能對學(xué)生們提供一些幫助,但這也是杯水車(chē)薪,學(xué)習還是得靠自己花費時(shí)間和精力去琢磨才行。
當這學(xué)期的工作進(jìn)行到最后階段時(shí),我的講課也基本結束了,這時(shí)候就得靠學(xué)生們自己了,我找了不少的經(jīng)典習題給我的學(xué)生們做。在這最后關(guān)頭,誰(shuí)能頂住壓力誰(shuí)就能取勝,靠著(zhù)大量的習題,能夠加深學(xué)生的熟練度,幫助他們在考試中臨危不亂。
這一批的學(xué)生馬上就要離校了,這讓我有點(diǎn)舍不得,看著(zhù)他們在課堂上開(kāi)心的笑容,我覺(jué)得自己的工作是十分幸福的,引導他們在化學(xué)上的學(xué)習是我的責任和義務(wù),F在,學(xué)生們和我的付出馬上就要得到回報了,真是讓人拭目以待啊。
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