《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
在當今這個(gè)知識類(lèi)型的社會(huì )中，只有努力學(xué)習、不斷充實(shí)自己，才不會(huì )被社會(huì )淘汰，作為一名幼兒教師也是如此。近日，在《幼兒教育》上看到一篇名為“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”的文章，讓我深有感觸。
我不禁問(wèn)自己：我是否對每一個(gè)孩子都是公平、公正？有些幼兒聰明、漂亮、干凈，深受老師的喜愛(ài)；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，令老師感到分外煩惱，看完這篇課外讀物，讓我深刻的意識到每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的生活生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平也不同，存在明顯個(gè)體差異。而我作為一名幼兒教師，應捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，放大其身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )尊重和理解幼兒，用心去貼近幼兒、引導幼兒。
我現在班上就有一名“特別”的幼兒，該幼兒自理能力較差，經(jīng)常把大小便拉在身上，讓我感覺(jué)無(wú)從適從、煩惱不已；她的性格比較內向，和小朋友不能友好相處，語(yǔ)言表達能力也比較差，讓我感到力不從心、無(wú)計可施。通過(guò)與家長(cháng)多次交流，了解到該幼兒是早產(chǎn)兒，媽媽生下她后就去世了，她一直挨著(zhù)外婆。一是缺乏家庭的溫暖，二是缺少各種引導，導致她各方面發(fā)展比較緩慢�？催^(guò)《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》這篇文章后，我明白了要用心去貼近幼兒，把每個(gè)幼兒都當成自己的寶貝，每個(gè)寶貝都有權力得到老師相同的關(guān)愛(ài)，于是我竭盡所能去照顧她。在幼兒園里，我時(shí)刻關(guān)注她，耐心和她交流，引導她說(shuō)話(huà)，鼓勵她自己提褲子，自己擦鼻涕，自己吃飯……通過(guò)一段時(shí)間的努力，該幼兒各方面都得到了提高，能夠獨立完成一些事，能和小朋友愉快的玩耍了，看到她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我倍感欣慰！
今后，我會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，真正做到“用心去關(guān)愛(ài)、呵護每一位幼兒”。
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