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當代青年主題教育心得體會(huì )（通用11篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的當代青年主題教育心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 1
歲月時(shí)光總是匆匆忙忙，轉眼間我們迎來(lái)了五月美好的季節，而每年的五月四號里是我國歷史上一次偉大的青少年愛(ài)國運動(dòng)，這場(chǎng)運動(dòng)激勵了全國青少年熱愛(ài)祖國的心，早在1919年，中國熱血青年作為一支新生的社會(huì )力量登上歷史舞臺，偉大的五四愛(ài)國主義運動(dòng)就此誕生了，我們作為新一代的青年人應該繼承這種五四精神。
歲月在成長(cháng)，時(shí)代在進(jìn)步，作為新一代的青少年，我們應該弘揚、繼承五四精神是我們每一個(gè)人應有的使命，所謂的五四愛(ài)國運動(dòng)是指在歷史上有這么一群青少年為了保家衛國，捍衛祖國的尊嚴，由青年為核心主導的一次愛(ài)國運動(dòng)。而天下興亡，匹夫有責。是我們當代青少年應有的使命，只有腳踏實(shí)地的奮斗，才能擔負起社會(huì )責任和時(shí)代責任�？茖W(xué)的實(shí)質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、在于實(shí)事求是的態(tài)度。當今的社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的年代，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展青年人也發(fā)生了改變，但唯獨沒(méi)變的依舊是青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒(méi)有變。同時(shí)心中那份愛(ài)國精神時(shí)刻銘記在心里，也正因為有這一份愛(ài)國的精神使得我們青年一代越來(lái)越強大，正所謂是少年強則祖國強，青少年是祖國未來(lái)的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻的不忘初心，牢記使命，做一個(gè)有正直的青少年。進(jìn)而讓讓五四精神儲存在每一個(gè)年輕人的'心中，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，要弘揚五四精神，同時(shí)也要為祖國的事業(yè)奮斗一生，可以把個(gè)人成長(cháng)史融入祖國富強、人民幸福的偉大事業(yè)之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放光彩。
2021年我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，殊不知還是落在了當代的青年肩膀上，五四精神早已是一代傳一代了，這種精神文明之火將是永不滅的，所以作為中華的子民們，弘揚五四愛(ài)國精神是我們每個(gè)人應盡的使命.在弘揚五四愛(ài)國的精神同時(shí)，我們也要不斷的去學(xué)習創(chuàng )新就，因為在這個(gè)高速發(fā)展的新時(shí)代里，只有創(chuàng )新精神我們才能不斷往上攀爬，所以作為青年我們要有擔當，從現在開(kāi)始，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，讓我們青少年在未來(lái)道路上不斷變得越來(lái)越強大吧。
我們要繼續弘揚五四愛(ài)國那種精神，將這份火苗永遠的傳承下去，要做到團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。為祖國的未來(lái)發(fā)展道路上貢獻出自己的一份力量。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 2
隨著(zhù)五一勞動(dòng)節的結束，我們又迎來(lái)了一年一度的五四青年節，這是一個(gè)屬于所有青年人的節日;也是紀念一百多年前，5月4日這一天，為中國崛起高呼吶喊，讓轟轟烈烈愛(ài)國主義斗爭活動(dòng)從星星之火，最終成為燎原之勢的重要一天。如果沒(méi)有這一天的青年愛(ài)國運動(dòng)開(kāi)始，我們就無(wú)法團結起所有的愛(ài)國之士，為祖國崛起而貢獻出自己的力量。因此五四青年節，不僅是青年人的節日，也是紀念在一百年多年前，中國歷史上第一次徹底反帝反封建的偉大斗爭，它以中國新民主主義革命的偉大起點(diǎn)而載入史冊之中。
五四運動(dòng)是我們所有中國青年都不能忘記的，它象征著(zhù)青年們高尚的愛(ài)國情操與真摯的民族情感，即使過(guò)去一百多年，我們應該牢記這種精神，貫徹于我們的個(gè)人行為之中。在新時(shí)代的今天，我們的中華大地涌現了無(wú)數優(yōu)秀的愛(ài)國有志青年，他們?yōu)榱藝疑鐣?huì )發(fā)展，貢獻出自身的才能，也貢獻出了自己所有的一切;因此為了表彰這些優(yōu)秀的青年人們，我們的國家也為這年輕人，頒發(fā)了屬于五四青年節這一天才有的獎?wù)�，也就是五四獎�(wù)隆?/p>
五四獎?wù)率俏覀冎袊鴥?yōu)秀青年所能獲得的最高榮譽(yù)，只有個(gè)人政治進(jìn)步、品德高尚，貢獻突出的優(yōu)秀青年典型，才有機會(huì )獲得此等獎項的頒發(fā)，這是我們當代青年最高的精神品格和價(jià)值最求。
我們一定要向這些優(yōu)秀的五四獎?wù)芦@得者學(xué)習，學(xué)習他們的個(gè)人行為，愛(ài)國情操與優(yōu)秀先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習他們得事跡，來(lái)反映出個(gè)人的不足，不斷的改正自身的缺點(diǎn)，使得自己向優(yōu)秀青年的方向，不斷的`前進(jìn)出發(fā)，在未來(lái)，給我們的祖國貢獻出自己的一份力量。
時(shí)代在不斷的發(fā)展，不僅我們在時(shí)間的推移中長(cháng)大成熟，祖國也同樣在時(shí)間的變遷中，在不斷隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展而開(kāi)始變化。因此如果不想我們的祖國落后于他國，出現百年前不可回首的往事;那么我們身為祖國未來(lái)發(fā)展的新力量，一定要志存高遠，不斷努力讓自己變得更好，在新時(shí)代的發(fā)展中，讓我們的祖國越來(lái)越強大。繼承五四運動(dòng)優(yōu)良傳統，發(fā)揚五四精神，在新中國躍進(jìn)出發(fā)的路上，一起為祖國發(fā)展建設，擔當起屬于我們新時(shí)代青年的責任與使命！
當代青年主題教育心得體會(huì ) 3
過(guò)去的一年是平凡的一年，但對我來(lái)說(shuō)卻有著(zhù)不平凡的意義。這一年，我對財政監督工作由陌生到熟悉，自己也由未婚青年升級到3.0版本。三十歲，到了有家庭牽絆要做番事業(yè)的年紀，三十而立立在哪里，將決定一生的高度。今年的我仍然是一個(gè)平凡的個(gè)體，但“五四”青年節座談會(huì )讓我有了不平凡的體驗。成功是什么？成功就是在你人生的關(guān)口做出正確的選擇，無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難，都要堅持到底，用豪情與干勁活出青春的姿態(tài)。那么如何做一名優(yōu)秀的財政監督干部，我覺(jué)得以下三個(gè)方面很重要，也是自身需要進(jìn)一步加強的。
一、提高責任意識。
在近兩年的工作里，我深深體會(huì )的到我們的每一項工作都關(guān)系著(zhù)國家財政政策的貫徹執行與普通民眾的具體生活，如果稍有疏忽，那么國家財政資金就有可能面臨損失，看起來(lái)細微的工作都意義重大。特別像金融機構財政貼息審核工作，去年的資金申請量已超過(guò)3億，并且仍在大幅增長(cháng)，因此必須提高責任意識，嚴把審核關(guān)，確保國家財政資金安全。
二、養成良好工作習慣。
人都是有慣性的，如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，很難有一個(gè)美好的結尾。不良工作習慣一旦養成就很難剝離，所以無(wú)論做什么工作都要打好基礎，有一個(gè)良好的開(kāi)端，要有始有終，絕不能虎頭蛇尾。綜合工作是處內工作的集中體現，也是一個(gè)處室的門(mén)面，這就要求自己必須嚴格要求自己，加強溝通、及時(shí)反饋，主動(dòng)認真地完成各項工作。青春是最可寶貴的時(shí)光，也是最容易荒廢的時(shí)光，所以在這段時(shí)間要奮發(fā)有為，積極學(xué)習，敢于擔當，養成良好的工作習慣。
三、常懷感恩的心。
人這一生風(fēng)云際會(huì )，掌握不了這變幻的世界，只能珍視每個(gè)相遇的`契機。能來(lái)專(zhuān)員辦工作與大家共事，這就是一種緣分，能在這樣一個(gè)和諧堅強的領(lǐng)導班子下工作更是我的幸運。所以常懷一顆感恩的心，踏實(shí)做事，本份做人，努力做好各項本職工作才是幸福人生的起點(diǎn)。
過(guò)去是現在最好的老師，未來(lái)是現在最好的學(xué)生。只有今天的積極進(jìn)取，才能換來(lái)明天的達成所愿。無(wú)論多大年紀，天一亮就是起點(diǎn)，只要腳步向前，夢(mèng)想就永遠活在心中。當代青年人要有自己的堅持，要能把握住自身的心智。只要擁有不可動(dòng)搖的理想和信念，我們就能用“五四”精神創(chuàng )造“五四”力量，為財政監督事業(yè)做出應有的貢獻！
當代青年主題教育心得體會(huì ) 4
又到了春光明媚的五月，又到了一年一度的百花爭艷的季節，在這五月份里我們迎來(lái)了五四青年節。
五四愛(ài)國運動(dòng)是我國人民新的覺(jué)醒，這使得青少年們更加清楚的認知到國家未來(lái)發(fā)展的道路，他們以救國救民，改造社會(huì )為責任，積極探索拯救中國的道路。然而五四運動(dòng)不單單是一個(gè)歷史事件，它是承載了我國歷史上多年偉大的青少年愛(ài)國精神，而在這種精神里包含了太多青年人關(guān)注國家使命國家命運的責任和使命。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，殊不知已經(jīng)落在了新一代的青少年肩膀上，五四精神早已是一代傳一代了，這種精神文明之火將是永不滅的，所以作為中華的子民們，弘揚五四愛(ài)國精神是我們每個(gè)人應盡的`使命。整個(gè)人類(lèi)歷史就是一個(gè)不斷創(chuàng )新、不斷進(jìn)步的過(guò)程。如果我們沒(méi)有了創(chuàng )新精神的能力，那么我們將會(huì )永遠的停留在原地。全方面也將不會(huì )得到提稿。因為創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)戶(hù)。提高民族創(chuàng )新意識是我們應盡的責任，而增強民族創(chuàng )新能力，關(guān)乎到中華民族和整個(gè)社會(huì )主義事業(yè)上發(fā)展的程度。在這高速發(fā)展的時(shí)代里，本質(zhì)就是創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新，我們將會(huì )止步于此，經(jīng)濟發(fā)展上更會(huì )受制于人，強者與弱者的差距更會(huì )越變越大。
所以我們青少年應該從身邊的小事做起，努力不斷培養出創(chuàng )新精神，把自己鑄造成才。就讓我們現在開(kāi)始努力做好自己，回報社會(huì )，弘揚五四愛(ài)國精神吧。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 5
回顧歷史，我們可以看到，1919年五月四日，有這樣一批有志青年掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的運動(dòng)，這次運動(dòng)以徹底推翻帝國主義和封建主義為宗旨，創(chuàng )造了有同西方啟蒙運動(dòng)一樣的巨大影響，中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺，馬克思主義思想得到傳播，共產(chǎn)主義發(fā)出了曙光。
青少年作為國家的未來(lái)肩負著(zhù)偉大的歷史使命，要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的.熱心人、青年群眾的引路人。全國廣大青年要深刻了解近代以來(lái)中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅定不移跟著(zhù)中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩！”的確，我們是黨事業(yè)的支持者，祖國的建設者，祖國的明天就掌握在我們的手中，所以我們要緊隨中國共產(chǎn)黨的步伐，去開(kāi)拓祖國更美好的明天。
那么作為青少年的我們，應該如何擔當這份責任呢？首先，我們要培養和樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，始終把熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民放在第一位。其次，我們要努力提高科學(xué)文化知識和思想道德修養，爭做中國好公民�！段鼽c(diǎn)軍校之二十二條軍規》為我們總結出了青年人應該具備怎樣的精神和素質(zhì)，我想我們都應該用行動(dòng)去踐行，讓這些都成為我們本能的表現，這樣我們能成為祖國需要的人才。正所謂，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球就是這個(gè)道理。五四運動(dòng)之所以被我們紀念，五四青年節之所以在一百年來(lái)生生不息，我想它應該是為了提醒我們要勿忘屈辱，勿忘歷史同時(shí)傳承五四精神來(lái)實(shí)現全人類(lèi)的偉大理想。
今天的我們衣食無(wú)憂(yōu)，有更多的條件發(fā)展自己，創(chuàng )造全新的自己，所以我們要肩負起國家和民族的使命，用心傳承愛(ài)國精神、五四精神、長(cháng)征精神等革命先烈用鮮血抒寫(xiě)的精神，為祖國，為人類(lèi)，書(shū)寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇！
當代青年主題教育心得體會(huì ) 6
初夏的暖風(fēng)輕盈悄然而致，陽(yáng)光照射著(zhù)每一寸方土，溫暖了大地直至萬(wàn)物之根。涉足小橋流水間，踏入一方凈土，從靜謐的大自然中感悟別樣的深意。
最?lèi)?ài)池中之蓮，一直以來(lái)都愛(ài)賞蓮花水墨，真心感嘆畫(huà)師筆下栩栩如生的作品，筆鋒力道恰到好處，整幅畫(huà)像是渲染開(kāi)來(lái)一般，深淺得當，筆韻柔美，充分展現了池中之蓮的朦朧意境。說(shuō)到蓮花，人們似乎常常會(huì )聯(lián)想到荷塘的迷蒙之美，總感覺(jué)透著(zhù)霧氣看蓮花，有種虛無(wú)縹緲之感。盡管意境如此，但蓮花的美卻實(shí)實(shí)在在，不被周邊環(huán)境所感染，也不被天氣所變更。一旦開(kāi)放便一直那么豪放地灑脫地開(kāi)在那里，清清白白，落落大方。
古代大多文人或者清官都偏愛(ài)蓮花之美，愛(ài)其之深尤愛(ài)其品性之美。古文曰：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙徎肆疂嵵笳�，身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)。蓮，立于池水之間，不顯媚態(tài)，不為風(fēng)之搖擺。賞蓮如同賞心，一顆高貴廉潔之心。
萬(wàn)物之廉潔人心之廉潔正如凈水清透，明澈見(jiàn)底�！蛾套哟呵飪绕酚涊d道：“景公問(wèn)晏子曰：廉政而長(cháng)久，其行何也？晏子對曰：其行水也。美哉水乎清清！其濁無(wú)不污涂，其清無(wú)不灑除，是以長(cháng)久也�！标套忧裳砸运沸员扔鳛檎�，認為只有像水那樣保持至清之德，才能滌除塵垢，使政治永保清明公正。
水清則蓮更清，水污濁而蓮不隨其所動(dòng)。人身處社會(huì )之間，必身臨各種現象與是非，心清則為人耿直，原則為首，不為任何變故所傾。應具蓮之品性實(shí)在為人，觀(guān)民生，思其所想，追溯其根源，看清事由之本。待人待物均應坦誠相待，不披虛假外衣，華而不實(shí)只能暫時(shí)蒙蔽他人雙眼，內在之本會(huì )在言行之中予以展露。做人做事的起源不因有某種私心而逐步惡化為具有目的性，為人應當恰如其分，尊崇低調處事的作風(fēng)。
靜觀(guān)池中之蓮，帶著(zhù)賞花的心情，仿佛閱讀人生真諦。蓮花的莖桿直挺著(zhù)高居于水面之上，昂首挺胸盡情綻放它獨有的淡雅之美，沒(méi)有艷麗出眾的外表，沒(méi)有濃郁撲鼻的芬芳，在碩大的蓮葉的陪襯下顯得很高貴很有一種氣場(chǎng)。有一種別樣的味道不需要多加修飾，有一種可貴的精神不需要給予頌揚，就在眼前，用心品味，用心體會(huì )，用心感悟。
人生苦于受世俗干擾而不得自己，難辨是非，誤入歧途。人心之明清才是關(guān)鍵，明事理，懂為人之道，以德為先，守本分，與人真誠友善，不做唯利是圖之小人，自覺(jué)阻隔不良風(fēng)氣。清明廉潔方可凈化社會(huì )之根本，培養高風(fēng)亮節之社會(huì )風(fēng)氣。
無(wú)論何種群體都應持有一個(gè)良好的.氛圍，一個(gè)國家的進(jìn)步與發(fā)展勢必會(huì )帶來(lái)好與壞雙方面的影響，當下不應盲目全盤(pán)吸收或任憑某些不良作風(fēng)滋生蔓延。自然之水即便暫時(shí)污濁，卻也會(huì )歷經(jīng)長(cháng)時(shí)間的自行凈化而逐步分解終歸明凈，人心亦是如此。保持原有的正確作風(fēng)，摒除錯誤的外來(lái)影響，人心便是一朵清廉之蓮，絕無(wú)動(dòng)搖地挺立在萬(wàn)千變幻的社會(huì )中央。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 7
我們學(xué)習了《條例》后，應該對照自己的工作，審視自己，認識到教師應當履行教育教學(xué)職責，尊重學(xué)生的人格，教師要有賞識之心，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權益;教師應當遵守職業(yè)道德規范，自覺(jué)抵制有償家教，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
心理咨詢(xún)學(xué)家認為：人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到尊重和欣賞，在教育實(shí)踐中，人們常常發(fā)現學(xué)生的一得之見(jiàn)得到老師的贊許、一技之長(cháng)得到肯定、一次作業(yè)得到表?yè)P，乃至老師對學(xué)生一個(gè)肯定的手勢，一次期望的目光，都會(huì )給學(xué)生留下深刻的'印象。而一些后進(jìn)生由于經(jīng) 常受到老師的冷落和批評，在老師面前他們總有一種抬不起頭的感覺(jué)，他們更渴望得到老師的賞識。我們更應用賞識之心去強化他們的自信、自愛(ài)、自尊，使之化成一股強勁的內驅力，推動(dòng)他們積極健康地發(fā)展。
例如：我班有一位男生，基礎很差，思維能力也不怎么樣。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現他自尊心特強。我就千方百計到滿(mǎn)足他的自尊心。寫(xiě)字進(jìn)步了，我就獎給他一顆星;讀書(shū)、背書(shū)好了，也獎給他一顆星;朗讀進(jìn)步了，又獎給他一顆星……賞識，激發(fā)了他的學(xué)習熱情;賞識，使他養成了自覺(jué)的學(xué)習習慣;賞識，培養了他頑強的學(xué)習毅力，而且，這股強勁始終沒(méi)有松懈下來(lái)，他的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升，人也顯得靈氣多了。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 8
8月14日下午，王波主任再次走上主席臺給大家帶來(lái)主題講座，下午董校長(cháng)給我們又做了一次長(cháng)時(shí)間、大容量的講座，8月15日上午，我又有幸聽(tīng)了孫老師一節高水平的高三示范課。我一直教小學(xué)，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)中考和高考的緊張，也就沒(méi)有過(guò)多關(guān)注過(guò)國家高考制度及改革，對課程建設，特別是12年一貫制課程改革研究不夠深入，這兩天的學(xué)習使我對自己的小學(xué)教學(xué)有了更深的思考，確定了更長(cháng)遠的培養目標，改變原來(lái)的培養方式，給自己的課堂動(dòng)個(gè)大手術(shù)。
一、高考作為我們國家的特色，一直在改革，更科學(xué)更規范地評價(jià)學(xué)生。這些改革勢必影響我們國家的初中和小學(xué)的基礎教育，一代又一代的教育前輩為了今天付出了汗水和生命，我們要繼承和發(fā)展，為了培養孩子奉獻自己的一切。語(yǔ)文課堂不論是小學(xué)還是高中初中，都要有語(yǔ)文味。孫老師設計的這堂常規課充滿(mǎn)語(yǔ)文味。讀貫穿整堂課，學(xué)生以讀促學(xué)，教師以讀代講，明顯地看出來(lái)學(xué)生這堂課的進(jìn)步，對文本理解的層層深入。所以，培養孩子讀的能力是語(yǔ)文課的重中之重。
二、教師的語(yǔ)言具有深厚的學(xué)科底蘊，看出老師具有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養，特別是恰如其分的.情感鋪墊，教師的語(yǔ)調語(yǔ)速處理給課堂營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，特別有代入感，我也不自覺(jué)地思考，甚至搶答。以后我的課堂也要做到好好組織每一環(huán)節的語(yǔ)言，不說(shuō)廢話(huà)，多用恰當簡(jiǎn)潔的成語(yǔ)和一針見(jiàn)血的句子。
三、學(xué)生在課堂上的表現有些讓我們擔憂(yōu)，看上去是啟而不發(fā)，估計也是不敢表達，也肯定有學(xué)生是因為積累不夠，不能充分、準確地表達自己。這樣更讓我深感小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的責任重大。如果我們把培養孩子語(yǔ)文學(xué)科素養的任務(wù)，把迎接高考的重任大部分都留給高中老師的話(huà)，那會(huì )把高中老師累壞的。所以，從小學(xué)開(kāi)始我們要不斷增加孩子的閱讀量，提升閱讀能力，表達能力，讓孩子們擁有深厚的學(xué)科素養，更勇敢、自信、充分地表達自己，展示自己。
四、雖然是語(yǔ)文老師，但是孫老師卻把音樂(lè )和美術(shù)元素恰當地融會(huì )貫通在這堂課中，對學(xué)生的學(xué)習起了很大的促進(jìn)作用。我們要用一生的時(shí)光來(lái)準備一堂課，說(shuō)不定聽(tīng)到的一首歌，讀過(guò)的一個(gè)句子就能成為我們課堂上的有效補充。
五、小小建議。這節課的板書(shū)設計不夠用心，如果能體現出兩個(gè)人物的對比會(huì )更好地突出本課重點(diǎn)，教師板書(shū)時(shí)的筆順出現錯誤，書(shū)寫(xiě)也稍差些�？赡苁歉咧姓Z(yǔ)文老師在這方面要求不用太高，或者這些方面對高中孩子的影響不是很大。我的課堂也會(huì )出現的問(wèn)題有，關(guān)于小組討論的形式還要多做改變，要更有針對性，組織性，要求應該更明確，讓每一個(gè)孩子都充分表現，都參與進(jìn)來(lái)才扎實(shí)有效。
這堂課也更讓我思考自主學(xué)習的重要性和方式方法，我的課堂要為每一個(gè)孩子營(yíng)造學(xué)習興趣點(diǎn)，讓孩子態(tài)度更加端正，改變全班學(xué)生不均衡發(fā)展的現象，消除畏難情緒，使語(yǔ)文成為孩子們的最?lèi)?ài)！
當代青年主題教育心得體會(huì ) 9
通過(guò)近一年的體育教學(xué)，自己也有一些反思，怎樣才能讓學(xué)生喜歡上體育？怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好體育？怎樣自己才能教好體育？太多的問(wèn)題需要問(wèn)自己，太多的問(wèn)題需要自己去解決。我是這樣認為的:
一、提高自身素質(zhì)
體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無(wú)論是體育教育觀(guān)念的更新，還是體育教學(xué)內容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹(shù)立高度的事業(yè)心、責任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應社會(huì )需要，培養人才的素質(zhì)出發(fā)，樹(shù)立以育人為目標的現代教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀(guān)點(diǎn)。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學(xué)科知識的融匯貫通之外，還要對相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時(shí)還要具備較好的語(yǔ)言表達能力和課堂應變能力等。這樣，教師在執行體育教學(xué)任務(wù)時(shí)就會(huì )得心應手，提高教學(xué)效果。
二、重視思想教育
作為小學(xué)體育教師，學(xué)生的思想品質(zhì)教育尤其重要。有些學(xué)生他已經(jīng)從小養成了一些習慣，所以思想教育一定要加強，加重。第一，通過(guò)嚴密的課堂組織，培養學(xué)生動(dòng)作迅速、聽(tīng)從指揮、遵守紀律、協(xié)同行動(dòng)的良好習慣和作風(fēng)。第二，通過(guò)教材的游戲內容，培養學(xué)生團結友愛(ài)、互相幫助、熱愛(ài)集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規則等良好的'道德品質(zhì)。第三、要重視對學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養，自己的表率作用教育影響學(xué)生，要時(shí)刻注意對學(xué)生的言傳身教，用自己模范行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立表率。
三、重視興趣培養
三年級的學(xué)生愛(ài)好還是非常廣泛的，尤其體育方面的愛(ài)好還是很足的。所以說(shuō)我們教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養，并使之貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在指導和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，應充分挖掘學(xué)生對運動(dòng)的內在潛力和樂(lè )趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動(dòng)的教學(xué)內容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養學(xué)生的興趣，并把穩定的興趣培養為自我鍛煉的習慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。
四、加強課外體育
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成體育任務(wù)的重要組織形式，它可鞏固和擴大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)緊密結合起來(lái)，狠抓課間操的質(zhì)量。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 10
從容地前進(jìn)，優(yōu)雅地轉身
剛剛踏入教師職業(yè)的我們猶如一條初入浩瀚大海的小魚(yú)苗，彷徨著(zhù)，找不到方向。
曾經(jīng)我們像魚(yú)缸里的魚(yú)，前進(jìn)、轉身、前進(jìn)、轉身、前進(jìn)、轉身……時(shí)而感到疲憊失意。
后來(lái)我們在魚(yú)缸外的世界，依舊前進(jìn)、轉身、前進(jìn)、轉身、前進(jìn)、轉身……當來(lái)到山大基礎教育集團這片教師發(fā)展的沃土時(shí)，于是我們開(kāi)始練習，從容地前進(jìn)，優(yōu)雅地轉身，并保持冷靜思考的模樣……
八月，初秋的氣息還不夠濃厚，新航程的號角已然吹響。記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我們成為了這一光輝職業(yè)中的一員。"十年育樹(shù)，百年育人"踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
懷著(zhù)期待與欣喜，我們參加了從13號到16號為期三天半的山大基礎教育集團暑期新入職青年教師培訓。"期待"是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待；"欣喜"是因為大家感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷。當然，更重要的是本次培訓給每位青年教師帶來(lái)的`驚喜與收獲。
入職培訓的課程豐富而實(shí)用，包括趙勇校長(cháng)樸實(shí)真摯卻又高瞻遠矚的專(zhuān)題講座《山大附中教育理念與實(shí)踐》，讓我們青年教師感受到了一位資深教育工作者身上所具有的附中情懷，就像趙校長(cháng)說(shuō)的，這要比生命更重要。
莊曉迎書(shū)記以他博學(xué)廣識的學(xué)問(wèn)分別從愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人等方面深入淺出地為我們講解了教師職業(yè)道德的相關(guān)內容。
給我們做培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得我們大家去細細體會(huì )與"消化"的寶貴經(jīng)驗與獨特見(jiàn)解。也有很多一時(shí)難以消化的教育理論知識，這都需要我們青年教師在今后的教育活動(dòng)中邊學(xué)習邊實(shí)踐，多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高我們自身的專(zhuān)業(yè)素養。
參加培訓的青年教師中很多已經(jīng)工作了一年以上，本次培訓對過(guò)去的教育理念有一定沖擊，同時(shí)又讓我們意識到過(guò)去教育實(shí)踐中的不足之處，看清了自身所存在的問(wèn)題，接下來(lái)就需要我們通過(guò)自己的努力去彌補這種不足和提升自己的能力。關(guān)愛(ài)學(xué)生就是仁慈；了解學(xué)生就是智慧。"仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼。"在做教育的過(guò)程中多思、多想、多聽(tīng)、多看、謹言、慎行，使自己盡快成長(cháng)為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教育工作者。
作為一名教師，作為一名山大輔仁學(xué)校的教師，不僅是一名教書(shū)育人的老師，更應該成為一個(gè)研究者，始終站在文化的高度思考教育，站在教育的高度思考教學(xué)，促進(jìn)孩子發(fā)生真實(shí)性學(xué)習，為此我們必須堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
山大輔仁學(xué)校一直堅持"教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園"這一辦學(xué)目標，學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)一支高水平的教師隊伍。本次暑期培訓就充分顯示了學(xué)校對青年教師發(fā)展的重視，積極為每一位教師的發(fā)展提供平臺，為青年教師的快速成長(cháng)助力。
與山大輔仁的美麗邂逅，自此從容地前進(jìn)，優(yōu)雅地轉身。
相信自己，靠自己，盡一份教師的責任。
讓自己活得有意思，一時(shí)一刻一分一秒都有意思。
當代青年主題教育心得體會(huì ) 11
因為來(lái)之不易，所以倍感珍惜
人生真正的幸福就是能一輩子做自己喜歡做得事情。
在聽(tīng)了趙校長(cháng)精彩的講座后，感覺(jué)這句話(huà)在他身上得到了很好的詮釋。也讓自己找到了方向感和精神的寄托。
趙校長(cháng)就《山大附中的教育理念與實(shí)踐》這一專(zhuān)題展開(kāi)，并引經(jīng)據典加上自己多年來(lái)的人生經(jīng)歷和親身實(shí)踐感受，侃侃而談，讓我們在詼諧幽默的氛圍中去學(xué)習理解。
山大附中一路走到現在，非常不容易。正是有文化積淀，才成就了現在的學(xué)校。說(shuō)到文化，我們對這個(gè)詞有很多的定義。余秋雨曾說(shuō)：文化，是一種精神價(jià)值和生活方式。它通過(guò)積累和引導，創(chuàng )建集體人格。我們在學(xué)校的每一個(gè)人，在文化這種動(dòng)態(tài)過(guò)程的熏陶過(guò)程中，慢慢形成趨于共同的思維方式。正是文化，我們才能用文化來(lái)抹亮學(xué)生生命的底色。文化的發(fā)展和創(chuàng )新需要理念作為強有力的支撐！
趙校長(cháng)說(shuō)理念是一個(gè)學(xué)校的靈魂！山大附中確立學(xué)校是教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。趙校長(cháng)始終本著(zhù)讓孩子愿意來(lái)上學(xué)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意我們的教育教學(xué)過(guò)程，使老師有一個(gè)自由發(fā)展的平臺。做有信仰的教育，讓學(xué)生經(jīng)歷，就是學(xué)習，就是成長(cháng)。
一、讓孩子放飛翅膀去飛翔
孩子不是你的橡皮泥，隨便你捏成什么形狀。即使孩子有能力去實(shí)現你的愿望，他們也可以選擇不去做。當父母的不僅要尊重他們自由選擇的權利，更要培養他們自由選擇的能力。
就像紀伯倫《論孩子》中所說(shuō)：你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。那射者在無(wú)窮之中看定了目標，也用神力將你們引滿(mǎn)，使他的箭矢迅疾而遙遠地射了出去。讓你們在射者手中的"彎曲"成為喜樂(lè )吧。因為他愛(ài)那飛出的箭，也愛(ài)了那靜止的弓。這首詩(shī)其實(shí)是論父母之道的'，每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，父母能夠給予孩子愛(ài)，卻不能代替他們思想，靈魂的形成。我認為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。因此作為老師，我們在教育教學(xué)中更應該去學(xué)會(huì )俯下身子，了解并尊重孩子。尊重孩子個(gè)體的差異性。不怕孩子犯錯，讓孩子們在課堂上能暢所欲言，真正表達自己的看法。正是因為孩子的獨特性，所以在教學(xué)中我們更應該做到分層次教學(xué)。我之前在培訓機構工作，教3至5歲的小孩子，每個(gè)孩子對同樣的問(wèn)題都有不同的反應，都有自己的想法。不管孩子的學(xué)習水平如何，但是會(huì )讓每個(gè)孩子達到共同的教學(xué)目標。根據他們個(gè)體的認知水平，在課堂教學(xué)中的區角環(huán)節比如學(xué)習顏色，我會(huì )指著(zhù)圖片的顏色問(wèn)：What color is it？對接受得比較快得孩子我會(huì )再提升一下難度：Can you show me red？在輔仁教學(xué)的這一學(xué)期，我教一年級5個(gè)班的英語(yǔ)，每個(gè)班有48個(gè)小朋友。課堂上有很多有豐富的想象力的孩子，每次問(wèn)問(wèn)題，即使回答不對，我也會(huì )表?yè)P這位孩子得自信，積極舉手，表?yè)P他很有想象力，并當著(zhù)全班小朋友的面給予小粘貼或小組加分獎勵。從而也讓其他不愛(ài)發(fā)言，怕自己回答錯的小朋友更加有自信。給孩子一雙翅膀，讓他們大膽飛翔！
二、讓家長(cháng)成為我們的合作伙伴
孩子成長(cháng)學(xué)習的道路本就不是一帆風(fēng)順的，也并不是單單靠老師自己的力量就能教育好孩子的。無(wú)論從心理學(xué)還是教育學(xué)的角度來(lái)看，孩子的健康成長(cháng)是需要家長(cháng)和老師共同合作的。學(xué)生之間的團隊合作會(huì )有意想不到的效果，老師和家長(cháng)的溝通合作必定能開(kāi)出希望之花。在我們的課堂上肯定會(huì )有很個(gè)性，另類(lèi)的學(xué)生。有一些調皮的孩子其實(shí)他的內心是很缺乏安全感的，甚至是求關(guān)注類(lèi)型的。我教的這幾個(gè)班也有這樣情況的孩子，有個(gè)孩子在英語(yǔ)課上不聽(tīng)課，做小動(dòng)作，玩東西，遇到點(diǎn)困難就退縮。我就和孩子家長(cháng)溝通，先表?yè)P孩子的性格，孩子在課上很積極，是一個(gè)很愛(ài)展示，富有表現力的孩子。但是呢，孩子有時(shí)候比較松懈，遇到個(gè)難點(diǎn)的英語(yǔ)就想退縮，其實(shí)孩子本身的英語(yǔ)感覺(jué)是特別好的。這時(shí)候孩子媽媽認可我說(shuō)的孩子的表現，性格，覺(jué)得我對孩子很關(guān)心。我繼續和家長(cháng)溝通孩子在家里還有生活中的樣子。從而我們共同想辦法解決。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我按照和家長(cháng)商量的方法，家長(cháng)再家里會(huì )和孩子交流，鼓勵他，我在課堂中也會(huì )及時(shí)表?yè)P他。慢慢的越來(lái)越自信，得到很大提高。所以，教育從來(lái)不只是老師的事，因為來(lái)之不易，我們倍感珍惜。家長(cháng)將會(huì )是我們教育教學(xué)道路中最關(guān)鍵的盟友。
三、讓學(xué)校成為自己的精神寄托
當自己成為老師的那刻起，我們最注定與學(xué)校這個(gè)地方緊緊得綁在了一起。每天在學(xué)校里看到可愛(ài)的孩子，聽(tīng)到他們和我打招呼，就感覺(jué)美好的一天開(kāi)始了。我在這些孩子身上學(xué)到了很多，他們的知識面很廣，想象力很豐富。
每一節課我都會(huì )根據每個(gè)班學(xué)生不同的學(xué)情嘗試不同的教學(xué)模式。會(huì )為了讓這節課更有趣，孩子們更感興趣，我一遍遍思考，創(chuàng )新，做教具，使教學(xué)活動(dòng)豐富。也正是根據孩子的反應程度，每一節課我會(huì )反思這節課的亮點(diǎn)與不足，孩子們能否接受？是不是還有更好的改進(jìn)方案？……也正是這樣，慢慢會(huì )覺(jué)得這成了你生命中很重要的一部分，做老師，是幸福的！更加珍惜這美好的小時(shí)光！
下午莊書(shū)記向我們講述了教師的師德。老師的一言一行都對孩子的成長(cháng)有潛移默化的影響。一個(gè)人的出色成功不在于他取得多少成就，而在于他的道德修養。這是可貴的！現在的孩子確實(shí)有不少很嬌慣的孩子，每個(gè)人也都有情緒不好的時(shí)候，我們在課堂中有時(shí)也會(huì )缺少耐心。但是無(wú)論怎樣，尊重，關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)老師都應銘記的。
我們的輔仁學(xué)校一步步走來(lái)，也著(zhù)實(shí)不易。來(lái)之不易，所以倍感珍惜！愿我也能多學(xué)習提升自己，充滿(mǎn)正能量！共享生命的成長(cháng)！
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