家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇1
教師們好，我是某某某的爸爸。很高興參加這次家長(cháng)會(huì )，感觸頗深，這次家長(cháng)會(huì )，讓我認識到：家長(cháng)不僅僅只是一個(gè)稱(chēng)呼，更是一種職責，這種職責是終身制的，它如影隨形，從孩子身上，能夠折射出父母親的教養。要把一個(gè)孩子培養成才，離不開(kāi)學(xué)校、教師、父母三方的共同努力。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，教師是讓天使飛得更高更遠的使者。我想起了一句話(huà)：沒(méi)有不會(huì )學(xué)習的孩子，只會(huì )有不會(huì )教養的父母。這次家長(cháng)會(huì )，我還深深地體會(huì )到：要讓一個(gè)孩子成才，首先，要讓他有感恩之心，僅有懂得感恩，那么孩子才會(huì )懂得生活的不易，才會(huì )懂得父母的不易，更會(huì )珍惜教師的辛勤勞動(dòng)。其次我們要培養孩子的感恩之行。多讓孩子做一些力所能及的事情，比如說(shuō)幫父母親洗洗碗，捶捶背，剝豆子等。再次，要培養孩子勤勞勇敢刻苦學(xué)習的精神。我堅信一句話(huà)：會(huì )勞動(dòng)的孩子壞不到哪里去。郭晶晶帶著(zhù)他的兒子去鄉下勞動(dòng)，體驗一下農民生活，富豪子弟尚且如此，何況我們平民百姓呢？最近我孩子參加勞動(dòng)，也受到教師們的表?yè)P，得到教師的鼓勵，他很高興，也所以勞動(dòng)更加的進(jìn)取了，我也感到很開(kāi)心。
最終，感激劉教師，周教師，放棄雙休的時(shí)間，陪我們一齊度過(guò)一個(gè)難忘的上午，讓我們享受到一頓教育子女的精神大餐，期望以后這種活動(dòng)能夠常態(tài)化。在此，我祝愿我們群里的教師、學(xué)生、家長(cháng)，越來(lái)越好。讓我們在小孩的朗朗讀書(shū)聲中享受生活，慢慢變老，多謝大家！
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇2
參加初中家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)跟小學(xué)還是有很大區別，聽(tīng)了班主任及各科老師的分享，結合孩子的情況，感觸良深，小孩從小學(xué)升入初中，正好也處于青春期，加上學(xué)習任務(wù)增加了，覺(jué)得一下子壓力大了，還處于適應階段，學(xué)習的積極主動(dòng)性一下子就降低不少。做作業(yè)出現拖拉，磨蹭的現象，跟她交流也會(huì )覺(jué)得嘮叨，不耐煩的情緒時(shí)刻漫延。作業(yè)時(shí)間明顯增長(cháng)，效率不高。學(xué)習成績(jì)跟小學(xué)相比下滑不少。通過(guò)昨晚的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了各科任老師的分享，針對小孩的情況，要去幫助孩子養成好的學(xué)習習慣和端正學(xué)習態(tài)度。樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀(guān)，培養孩子的自律性和主動(dòng)性。也要讓小孩不要浮于表面，沉淀下來(lái)。
在情緒方面，首先家長(cháng)就不能太焦慮，這樣小孩才能保持樂(lè )觀(guān)向上，跟小孩一同成長(cháng)。只跟自已比，一次比一次好，每一次有進(jìn)步，就值的表?yè)P。相信在那么多有智慧有愛(ài)心的老師的教導下，家校合作小孩一定能茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇3
今天在學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)取了校領(lǐng)導和老師對教育孩子所發(fā)表的演講，感受頗深。同時(shí)也感覺(jué)到了學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們孩子的關(guān)心無(wú)處不在。
首先是原校長(cháng)的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：
一、小學(xué)階段孩子人生發(fā)展的重要性
他向家長(cháng)們講述了小學(xué)時(shí)期對孩子一生的影響，就好像我們修房子要把基礎打好一樣，所以他提醒家長(cháng)們不要以為小學(xué)不重要，應該多與學(xué)校老師溝通，才能有爭對性的教導孩子，引導他各方面積極向上發(fā)展。
二、家長(cháng)是孩子的第一任老師
孩子出生后，首先接觸并愛(ài)其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著(zhù)家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng )傷。所以做為家長(cháng)首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。在平時(shí)應該注意自己的言談舉止，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。其次要重視對孩子的品德教育。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分的家長(cháng)因為社會(huì )競爭激烈，對孩子的學(xué)習抓得很緊，忽視了對孩子的品德教育，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子品德方面的問(wèn)會(huì )越來(lái)越突出。還有就是要注重和孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長(cháng)和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺(jué)得你是一個(gè)可以交心、無(wú)話(huà)不談的朋友，不是象老鼠見(jiàn)了貓一樣的躲著(zhù)，在和孩子玩、聊天的同時(shí)可以和他說(shuō)一說(shuō)你的想法和觀(guān)點(diǎn)讓他自己去體會(huì )。這樣他可能更好接受。
三、安全
無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)校都要把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子注意安全，對他進(jìn)行安全教育，告訴他要“珍愛(ài)生命拒絕誘惑”。
四、家長(cháng)和老師的關(guān)系
家長(cháng)和老師是同事、戰友、朋友的關(guān)系，因為我們的目標相同都是為了孩子能夠擁有一個(gè)健康、快樂(lè )、積極向上的人生。
其次范老師向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現情況，可以聽(tīng)出來(lái)，她的嗓子都啞了，但她還是堅持向大家講了所有同學(xué)的情況，并對這學(xué)期的教學(xué)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，做為家長(cháng)我很感動(dòng)，也覺(jué)得孩子很幸運有這么好的一個(gè)班主任，老師您辛苦了，謝謝您。
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇4
8月30日晚上，在開(kāi)學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(cháng)會(huì )，這對我們這些新生家長(cháng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，相比開(kāi)學(xué)前孩子對新校園生活的好奇與興奮，家長(cháng)的心情更為忐忑，孩子能否適應新環(huán)境?學(xué)習任務(wù)到底有多重?如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔心，然而這些疑問(wèn)在參加完學(xué)校精心籌備的家長(cháng)會(huì )后都一一解開(kāi)了。
家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(cháng)的全體會(huì )議里，學(xué)校領(lǐng)導為家長(cháng)們介紹了學(xué)校的基本情況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認識了一支年輕、有活力的教師團隊。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(cháng)針對如何教育、培養孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(cháng)很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵孩子、相信孩子、榜樣的力量”，這些平時(shí)我在提醒自己應做，卻反復被自己推到，又重新建設的教育態(tài)度，在陳校長(cháng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝!
第二個(gè)議程是在各自的班級里舉行的，班主任和任課老師準備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習的各項要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
此次家長(cháng)會(huì )后，我對于孩子在學(xué)校的學(xué)習成長(cháng)少了一份焦慮，多了一份信心，但這并不意味著(zhù)輕松，因為任重道遠，我想如果我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(cháng)應該不會(huì )太偏離：
(一)相信學(xué)校：
學(xué)校會(huì )對孩子負責任，校長(cháng)說(shuō)“孩子偶爾的落后是正常的，要相信他，鼓勵他”，班主任說(shuō)“孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期，對于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習態(tài)度，家長(cháng)不要去批評孩子，要正確引導”。每當我聽(tīng)到這些，心里就會(huì )有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話(huà)時(shí)的真誠，有了這份設身處地的真誠，會(huì )沒(méi)有最能讓人放心的責任感么?
(二)相信孩子：
學(xué)會(huì )放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習、在失敗中成長(cháng)，絕不做“包干”家長(cháng)。
(三)做好自己：
都說(shuō)教育是一場(chǎng)修行，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(cháng)，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對滿(mǎn)意的“自己”。
積極與老師溝通，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養孩子各方面的'良好習慣上形成教育共識。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕艘黄饠y手努力吧!
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇5
都說(shuō)“三年級”是道坎，是小學(xué)階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響。步入三年級以來(lái)，作為家長(cháng)我也是戰戰兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺(jué)，心里著(zhù)實(shí)捏了一把汗......
終于迎來(lái)一年一度的期中家長(cháng)會(huì )，還是非常期待的，溝通有無(wú)，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法。
從何校長(cháng)的講座分享中，讓我們了解到三年級是個(gè)跳躍、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期。隨著(zhù)年級增長(cháng)，孩子們的知識學(xué)習變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，作業(yè)量相對也就增加了。對于剛踏入三年級的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)形中就加大了學(xué)習難度。各科出現以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，而不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎知識，同時(shí)還要拓展思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。這對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰，需要家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習慣和細微變化，及時(shí)引導溝通，幫孩子們順利地過(guò)渡低谷期。同時(shí)家長(cháng)要以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰。
班級的各科老師也向家長(cháng)們作了學(xué)科情況分析，科學(xué)和英語(yǔ)作為新學(xué)科，孩子們最初的新鮮感一過(guò)，可能慢慢有了畏難情緒，課后需要家長(cháng)們嚴格把控，及時(shí)跟進(jìn)，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習興趣和良好的習慣。
在三年級的學(xué)習中，很多家長(cháng)最最擔心的還是小朋友的習作，這是語(yǔ)文學(xué)習中的重中之重，而對于輔導作文我幾乎是無(wú)從下手。非常感謝老師設計的預習和作文預寫(xiě)作業(yè)，很好地幫孩子們過(guò)渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習作還很稚嫩，但是相對于二年級時(shí)的無(wú)從下筆，和害怕寫(xiě)作，到現在的提筆即來(lái)，甚至有了些許的寫(xiě)作興趣，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的!語(yǔ)文是個(gè)需要積累的學(xué)科，相信只要孩子們學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，堅持課外閱讀和積累，認真的完成每項作業(yè)，扎實(shí)地打好基礎，應該會(huì )有質(zhì)的飛躍。
任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習習慣，認真預習，及時(shí)復習，有能力的孩子可以在課外汲取知識，補充課內所學(xué)。
早期的習慣培養就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃的培土，撒種，并堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，并在人生成功之路上結出累累碩果。
孩子們要努力，家長(cháng)的任務(wù)也很艱巨呀!讓我們共同努力，順利渡過(guò)三年級這個(gè)重要的轉折期吧!
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇6
這次家長(cháng)會(huì )，受益很多，也學(xué)習了不少教育孩子的方法，真的很感謝各位老師!我的心得體會(huì )是：
一、是要培養孩子養成良好的習慣。各科老師都強調了良好習慣的重要性，一個(gè)好習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身;一個(gè)壞習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。當然，在培養孩子養成好習慣的同時(shí)，首先我們家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
二、是多引導、多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的贊賞是分不開(kāi)的。多給孩子鼓勵、多給孩子贊揚、增強孩子的自信心。我們家長(cháng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚。
三、是營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。家里有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，孩子會(huì )學(xué)的很開(kāi)心、很輕松。要做一個(gè)學(xué)習型父母，多陪孩子學(xué)習、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習中共同成長(cháng)。
四、是要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。初一的孩子已經(jīng)有了一定的自立能力，父母不應該大包大攬，要鼓勵孩子表達自己的思想和情感，正如班主任黃惠玲老師說(shuō)的一樣“很多事情都可以采用家庭會(huì )議形式，達成一致，不暴力，不沖動(dòng)”，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，適當的讓孩子自己做主，讓孩子在親身體驗中提高能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
五、是家校緊密合作。我們家長(cháng)應該主動(dòng)找老師多溝通、多了解孩子、在學(xué)校的情況，堅決支持老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(cháng)共同努力，使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇7
20xx年11月7號下午，我們三年級二班的全體家長(cháng)，在班主任秦老師的主持下，召開(kāi)了入三年級后的首次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是到目前為止我參加過(guò)的最深刻、最觸動(dòng)內心的一次家長(cháng)會(huì )。
首先秦老師那抑揚頓挫的語(yǔ)音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說(shuō)的：秦老師任班主任，是我們三年級二班同學(xué)的福氣!”
以前我總感覺(jué)為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽(tīng)了家長(cháng)會(huì )上秦老師的用心教育、靜等花開(kāi)的演說(shuō)，令我霍然開(kāi)朗。我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)郧敖?jīng)常跟其他孩子比，總愛(ài)挑孩子的缺點(diǎn)，對孩子的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)肯定，總覺(jué)得孩子做得遠遠不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說(shuō)的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來(lái)就有，是父母帶來(lái)的，我們又有什么資格來(lái)責備孩子啊。
今后，我要丟棄家長(cháng)的架子，拋棄一言堂的家長(cháng)制作風(fēng)，堅決去掉語(yǔ)言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話(huà)，試著(zhù)跟孩子做平等的朋友。發(fā)現孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P，不吝惜表?yè)P。注重孩子的細節教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養成良好的習慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級二班的孩子的福氣，也是我們全體三年級二班家長(cháng)的福氣!
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇8
20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(cháng)會(huì )，學(xué)校特意請來(lái)了教育專(zhuān)家李映本老師，為我們家長(cháng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P了一批優(yōu)秀家長(cháng)。感謝學(xué)校精心的安排，確實(shí)是值得我們學(xué)習，而且受益匪淺。
通過(guò)李老師生動(dòng)地講述，讓我學(xué)到了幾種教育方法，同時(shí)也認識到自己的多多不足。
第一點(diǎn)在與孩子溝通方面。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè)，很少花時(shí)間與孩子面對面交流、談心。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jì)搞好，沒(méi)有真正與他交流原因，學(xué)習上有什么更好的方法，我們家長(cháng)怎樣幫助孩子。
第二點(diǎn)在鼓勵孩子方面。當孩子做了驕傲的事，在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯誤的做法，當孩子做了值得表?yè)P的事就應該鼓勵他繼續發(fā)揮，但也要教育他不能因此而驕傲。
第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話(huà)講得好“言傳身教”，孩子并不懂事，主要是看我們家長(cháng)是怎樣樹(shù)立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的。當孩子做錯了事就應該讓他自己承擔一定責任，我們家長(cháng)也要給予積極教育，不能一錯再錯。
第四點(diǎn)要學(xué)會(huì )怎樣因才施教。我們家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注孩子，發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，多以鼓勵，一但發(fā)現缺點(diǎn)就要指出并督促改正，并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運用到學(xué)習、生活上。
雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法，但我意識到自己做得遠遠不夠。做為家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠關(guān)心感到自責，那么多優(yōu)秀家長(cháng)做為榜樣，我們不應該反省下，為了自己的孩子自己為什么做不到，這樣孩子又怎能更好的學(xué)習。我們家長(cháng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，積極配合老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。
為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇9
參加完兒子的家長(cháng)會(huì )之后，身為一名母親，發(fā)覺(jué)自己對兒子的理解有些片面，雖然身為母親，所做的一切事情都是為他好，但是發(fā)現有時(shí)好心不一定能做好事，通過(guò)老師對他的評價(jià)，我對孩子的理解更全面客觀(guān)了一些。
通常，在家里，面對兒子犯的一些小錯誤，身為母親看到之后，真的無(wú)法忍受，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒(méi)有認識到這是種錯誤方式，僅僅想著(zhù)讓兒子改正缺點(diǎn)，完全忽略了孩子的內心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來(lái)越少的原因。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子，聽(tīng)到班主任陳老師對他的評價(jià)之后，我發(fā)現兒子原來(lái)兒子并我想象中的活潑，更受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。家長(cháng)會(huì )，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習情況，同時(shí)，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長(cháng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢!
說(shuō)實(shí)話(huà)，這次家長(cháng)會(huì )對我的觸動(dòng)挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿(mǎn)足，因為愛(ài)子心切，對他過(guò)于苛責，導致孩子在家里失去了活力，在這點(diǎn)，我應該去反思自己，同時(shí)很感謝班主任陳老師對我的建議。
在之后的對待孩子的教育問(wèn)題上，我會(huì )尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專(zhuān)制型家長(cháng)的教育方式，給孩子一個(gè)民主、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面，我也會(huì )多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現隔閡，讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和信任的環(huán)境下健康成長(cháng)。
當然，孩子的健康成長(cháng)也離不開(kāi)學(xué)校和老師的精心教育，對于學(xué)校給予我們家長(cháng)們的家長(cháng)教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開(kāi)展一些類(lèi)似教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長(cháng)，身為父母，我和孩子爸爸也會(huì )多進(jìn)行一些育子方面的培訓，讓孩子健康、快樂(lè )、積極地成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )參加心得萬(wàn)能10篇10
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的一生起著(zhù)很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家�；ハ嗯浜�、聯(lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。磁澗小學(xué)奔著(zhù)這樣的教育理念，利用家長(cháng)會(huì )讓老師和家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jì)揭曉后就及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。我作為一名家長(cháng)，參加了四二班的家長(cháng)會(huì )。本次會(huì )議主要有三個(gè)環(huán)節：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、安全等方面的情況，然后由第一名學(xué)生的家長(cháng)上臺發(fā)言，交流教育孩子的方法，最后各位家長(cháng)和班主任一一溝通，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的具體情況。聽(tīng)了班主任的介紹，我了解到教師在對學(xué)生的培養中，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更多的是教給孩子們做人的道理，培養孩子們良好的學(xué)習習慣、科學(xué)的學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達到教書(shū)育人的目的。接著(zhù)第一名學(xué)生的家長(cháng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面，一是對孩子要有包容之心，二是家長(cháng)要多學(xué)習，還向各位家長(cháng)推薦了一本好書(shū)。我想在座的每位家長(cháng)，多多少少都會(huì )有心靈上的感觸，都會(huì )反思自己教育孩子的方法，都會(huì )比以前更關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最后家長(cháng)們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況，
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )對自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì )更加關(guān)注孩子的學(xué)習、生活、思想，也一定會(huì )采取相應的措施教育好自己的孩子。
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