城鄉教師交流心得體會(huì )7篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的城鄉教師交流心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
城鄉教師交流心得體會(huì )1
20xx年x月x日，帶著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的囑托，滿(mǎn)懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉交流活動(dòng)教師踏上了去實(shí)驗小學(xué)學(xué)習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學(xué)習實(shí)驗小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng )造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與實(shí)驗中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過(guò)思想的交流，做到相互取長(cháng)補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，現將這次活動(dòng)的感受總結如下：
一、對交流學(xué)習的認識和收獲
到實(shí)驗小學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與實(shí)驗小學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與實(shí)驗小學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開(kāi)課，雙方交流，取長(cháng)補短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節，聽(tīng)課共2節，通過(guò)與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為實(shí)驗中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，充實(shí)了自己。
通過(guò)開(kāi)展了城鄉教師交流，我被實(shí)驗小學(xué)的創(chuàng )新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng )新已落實(shí)到課堂上。
二、交流學(xué)習的反思
對口交流活動(dòng)使城鄉學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺(jué)油然而生，通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
三、交流的感悟
教師城鄉交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合，城鄉交流使我得到了學(xué)習、取長(cháng)補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設計講究精美，創(chuàng )新，但是一定也要務(wù)實(shí)！說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)！
城鄉教師交流心得體會(huì )2
時(shí)光荏苒，市教育局組織的“城鄉教師交流”活動(dòng)已成功舉辦兩期，轉眼即將開(kāi)始的第三期讓我期待已久的心轉為激動(dòng)與欣喜。楊局長(cháng)主編《教苑放歌》套書(shū)的出版發(fā)行，著(zhù)實(shí)帶給我們心靈的震撼，讓我們這些身處教育一線(xiàn)的教師們，切實(shí)感受到市教育局這一舉措的力度和它的實(shí)效性。細讀《教苑放歌》，我們能清晰的看到城鄉教師交流活動(dòng)的累累碩果已掛滿(mǎn)枝頭。仔細品味，這果實(shí)醇美甘甜，沁人心脾。
“城鄉教師交流是構建城鄉和諧社會(huì )的需要，是建設社會(huì )主義新農村的需要，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要”，楊局長(cháng)的一番話(huà)道出了開(kāi)展城鄉教師交流活動(dòng)的重大意義和深遠影響。
一、城鄉教師交流活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展
為了教育公平和教育的均衡發(fā)展，我市教育局已經(jīng)連續出臺了一系列的規章制度和教育措施。陸續制定了劃片招生制度、建立城鄉學(xué)校共同體，有了這樣的基礎，從20xx年開(kāi)始又推出城鄉教師交流的新舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農村學(xué)校解了燃眉之急，受到了廣大農村學(xué)生家長(cháng)的真心擁護。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長(cháng)這樣寫(xiě)道：“感謝上級領(lǐng)導的正確決策！真心的謝謝支教的老師們！是你們用博學(xué)的知識、拳拳的愛(ài)心，讓鄉下的孩子接受了更好的教育�！�
暑假里同學(xué)聚會(huì )時(shí)，我見(jiàn)到小時(shí)候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一個(gè)很偏遠的鄉村小學(xué)讀書(shū)，上學(xué)期城里支教的老師教著(zhù)她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜變化，便對城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往�，F在經(jīng)濟條件也有了，蔡子英想把孩子轉到城里來(lái)，但離家太遠，轉學(xué)手續又不好辦，心里正盼著(zhù)再去個(gè)城里的老師教她的孩子呢！
二、城鄉教師交流提高了教師的素質(zhì)，調動(dòng)了教師的積極性
城鄉教師交流工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮了城里教師隊伍的人才資源優(yōu)勢，把城區學(xué)校的優(yōu)秀教師派到農村學(xué)校，他們隨身帶去的是學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和城里學(xué)校良好的養成教育模式，對農村教育教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必要的補充和良好的促進(jìn)。同時(shí)責任和義務(wù)會(huì )讓城里的教師更好的體現自身的價(jià)值，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫(xiě)的“支教，對我而言，是一次意志的磨練與考驗，更是一次心靈的洗禮，這無(wú)疑給自己略顯麻木懈怠的神經(jīng)注入了一支強心針‘學(xué)習、互補、共贏(yíng)’是對支教的理解。感謝它，積淀了我的學(xué)習經(jīng)歷，豐富了我的人生底色�！笨登f小學(xué)的趙公森主任到北關(guān)小學(xué)掛職交流，他在《教苑放歌》寫(xiě)道“每日工作在學(xué)習狀態(tài)中；每日工作在科研狀態(tài)中；每日工作在激情狀態(tài)中�！边@三個(gè)“每日”也足以說(shuō)明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區上，滄海桑田的一番話(huà)道出了支教的真諦“因了支教，我們在奉獻中充實(shí)，在奉獻中提升；因了支教，讓我們萍水相逢，在互學(xué)中共渡人生歷程�！�
前兩期的交流工作已圓滿(mǎn)結束，而學(xué)習仍在繼續，因為我們交換的是思想而不是蘋(píng)果……城鄉教師交流工作真正的作用點(diǎn)正像楊局長(cháng)闡釋的那樣“從根本上說(shuō)，城鄉教師交流就是利用交流的魅力，實(shí)現雙贏(yíng)的效果。讓我們在總結經(jīng)驗、吸取教訓的基礎上，繼續從交流的廣度和深度上加大工作力度，使城鄉教師交流真正成為提高農村教師整體素質(zhì)的有效載體和推動(dòng)城鄉教育均衡發(fā)展的助力器。讓同在一片藍天下的農村孩子和城里孩子一樣，享受到高質(zhì)量的基礎教育”。
教育社區，給我們架設起了一個(gè)“用文化凝心聚力”的大舞臺；城鄉教師交流，便是我們“靠學(xué)研富腦修身”的主陣地。
城鄉教師交流心得體會(huì )3
20xx年x月x日，由于工作的需要，我被派到賈悅鎮中心小學(xué)參加城鄉教師交流活動(dòng)。我把這次交流當作自己學(xué)習的機會(huì )，并把它看作是提高自己，充實(shí)自己的極好機遇。就像同事們說(shuō)的那樣，至少可以為自己的人生增加一些美好的印記。四個(gè)月的賈悅之行讓我感受頗深，既體會(huì )到從未有過(guò)的充實(shí)感，又遇到了前所未有的挑戰和機遇。
首先，賈悅小學(xué)是一個(gè)團結向上積極進(jìn)取的團隊。來(lái)到賈悅小學(xué)的第一天就體會(huì )到這里的老師很親切有一種大家庭的感覺(jué)，所以很快融入適應了賈悅小學(xué)。這是一個(gè)教師、學(xué)生人數較多的學(xué)校，人氣特旺氣氛和諧，雖然校園小些卻也井然有序，處處洋溢著(zhù)書(shū)香氣息，其間的文化積蘊熠熠發(fā)光。
我們六年級辦公室全體教師是一個(gè)和諧、友愛(ài)、互相幫助的團隊。在賈悅小學(xué)各位老師的關(guān)心指導下很快熟悉了各種業(yè)務(wù)：備課、上課、教研、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、管理班級、學(xué)校的各種活動(dòng)。在這個(gè)充實(shí)的團隊中大大縮短了適應期，提高了工作效率。這里要感謝幫助我的賈悅學(xué)校老師。
再者，工作中的困難是提升自己的機遇。我的工作是教六年級的數學(xué)，與一位青年老師搭班共同經(jīng)營(yíng)六年級一班，這是一個(gè)有著(zhù)53名學(xué)生的集體，歷經(jīng)小學(xué)五年鍛煉與學(xué)習，應該是知識相對豐富、學(xué)習行為習慣較為規范的班級，然而事實(shí)并非如此，學(xué)生各種狀況參差不齊，不是想象中的那樣。數學(xué)，其實(shí)是思維的體操，數學(xué)是為思維服務(wù)的，但課上見(jiàn)不到學(xué)生的思維。當你營(yíng)造思考的氣氛和環(huán)境時(shí)，許多學(xué)生卻置若罔聞，少數學(xué)生乘機擾亂班級紀律，學(xué)生學(xué)習習慣是工作中遇到的最大難題。
學(xué)校領(lǐng)導和老師們深入課堂聽(tīng)了幾次課，發(fā)現了這一問(wèn)題，針對這一情況給我提出了幾條建議：A三分教，七分管。B多鼓勵并適當發(fā)一些獎品。C進(jìn)一步加強備課，課上不給學(xué)生留有自由時(shí)間。采納了領(lǐng)導和老師們的建議后課上效果雖有起色，但卻不太明顯，畢竟時(shí)間太短，我沒(méi)有回天之術(shù)。特別是那些無(wú)所事事的后進(jìn)生讓我很棘手�；谏鲜銮闆r重新研讀了蘇霍姆雷斯基的教育教學(xué)理論，請教了一些老教師，深深地感到小學(xué)教學(xué)任重道遠，必須從根本上消除少數學(xué)生內心不正確、蒙昧、浮躁的想法。學(xué)生學(xué)習才能有轉機，同時(shí)要引導學(xué)生樹(shù)立愿學(xué)進(jìn)取、積極向上的觀(guān)念。結合實(shí)際給學(xué)生制定了數學(xué)課堂要求，并在課堂上進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生從靈魂深處領(lǐng)回課堂紀錄的重要性。經(jīng)過(guò)努力學(xué)生學(xué)習習慣大有改觀(guān)。
小學(xué)教學(xué)內涵豐富，博大精深，教學(xué)中肯定還遇到重重困難，只有戰勝困難才能提升自己，在今后的日子里要好好把握每一次提升的機遇。
城鄉教師交流心得體會(huì )4
本人在20xx年城鄉教師交流活動(dòng)中幸運的來(lái)到喬溝小學(xué)，我始終以開(kāi)放的積極心態(tài)，面對城鄉差異與工作壓力，努力的學(xué)習與工作。在這里， 老師的感動(dòng)，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，得到很好的學(xué)習和鍛煉。今年我主要負責三年級一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。 剛接到三一班我感到壓力很大。面對巨大的壓力我一刻也不敢放松。變壓力為動(dòng)力，決心向優(yōu)秀教師看齊。
一、狠 抓學(xué)生各方面習慣
盡快的了解學(xué)生讓自己適應這個(gè)班集體。從課上到課下積極關(guān)注學(xué)生，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。實(shí)際來(lái)看收效還是顯著(zhù)的，學(xué)生的學(xué)習習慣，有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)也沒(méi)有了落后。并且學(xué)生也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來(lái)的老師。
二、做好常規教學(xué)工作
在教學(xué)上，我認真備課，研讀教材和教學(xué)參考，把教育教學(xué)理論與實(shí)際相結合，經(jīng)常性地與同組老師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討，了解了學(xué)生的實(shí)際情況，針對性地調整自己的教學(xué)，讓自己較快地適應這里的教學(xué)環(huán)境。
三、做好教研工作
聽(tīng)課是教研的一項重要的工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習，對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，受益非淺。 聽(tīng)課
最大的感受是老師們講的課都很扎實(shí)，注意學(xué)生的學(xué)習效率。沒(méi)有五花八門(mén)的活動(dòng)，都是扎實(shí)的練習，從聽(tīng)課中，我也感受到這里老師質(zhì)樸的教風(fēng)，對學(xué)生的責任心和勤懇的工作態(tài)度，都是我應該學(xué)習的。來(lái)喬溝小學(xué)的收獲實(shí)在是太多了，我不能一一列舉，現把對我感觸較深的收獲向大家總結一下：
收獲一、教研活動(dòng)提升底蘊
喬溝的教研活動(dòng)真是豐富�！边@對于來(lái)自農村學(xué)校，教研活動(dòng)相對貧乏、教育觀(guān)念相對落后的我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)是深刻的。周四下午的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，大家抓住這個(gè)時(shí)機，敞開(kāi)心扉，通研教材，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智，鞭辟入里”，在潛移默化中，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內。
收獲二：真正的敬業(yè)精神、讓我感動(dòng)
來(lái)到喬溝看到的老師們每天都是忙忙碌碌的。早早來(lái)到學(xué)校一頭扎進(jìn)教室就很難再見(jiàn)到。忙碌的領(lǐng)導、老師都執著(zhù)的守著(zhù)自己的崗位喬溝學(xué)教師的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，使我對教師這個(gè)職業(yè)的職責和使命，有了更深的認識。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì )到作為一名教師，必須全心全意地熱愛(ài)自己的工作。初來(lái)乍到的那種不安與焦慮已蕩然無(wú)存，我已融入這個(gè)團結上進(jìn)的集體。
回顧這一學(xué)年，心里美滋滋的，收獲沉甸甸的，喬溝真是交流教師收獲真經(jīng)的樂(lè )園。 成績(jì)只能代表過(guò)去，作為新時(shí)代的教師，我深知肩上的擔子�！盎畹嚼�，學(xué)到老”不單是我教育學(xué)生應具備的精神，
更是我人生的追求。我熱愛(ài)學(xué)生，在學(xué)生的成長(cháng)變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級的形式在延續、在拓展，我感到了生命的升華。我將不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，耕耘在這片希望的田野上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的 教學(xué) 中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué) ，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會(huì )到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的.學(xué)習興趣，成績(jì)明顯提高。
在教學(xué)改革的同時(shí)，我還努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。針對學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。開(kāi)設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增強學(xué)生的上進(jìn)意識，同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jì)也在改革中迅速提高。
城鄉教師交流心得體會(huì )5
20xx年9月，我非常榮幸成為一名城鄉交流教師，并踏上了去寶雞市東風(fēng)路高級中學(xué)學(xué)習交流的路途。我深深知道，機會(huì )多么來(lái)之不易。這次去學(xué)習，不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要去學(xué)習東風(fēng)路高級中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng )造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，并積極主動(dòng)地參與其中，而且通過(guò)思想的交流，做到相互取長(cháng)補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，現將這次活動(dòng)的體會(huì )總結如下：
一、對交流學(xué)習的認識和收獲
到東風(fēng)路高級中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與東風(fēng)路高級中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開(kāi)課，雙方交流，取長(cháng)補短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課13節，通過(guò)與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為東風(fēng)路高級中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。
二、交流學(xué)習的反思
教師交流活動(dòng)使城鄉學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺(jué)油然而生，通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園，了解學(xué)校的發(fā)展歷史、基本情況以及教學(xué)模式和管理理念，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上匯報課、聽(tīng)課、評課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
三、交流的感悟
教師城鄉交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合，城鄉交流使我得到了學(xué)習、取長(cháng)補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復閱讀教材，反復鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設計講究精美，創(chuàng )新，但是一定也要務(wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!
四、未來(lái)的計劃
作為一個(gè)年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng)，我都發(fā)現自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這些活動(dòng)對我們年輕教師來(lái)說(shuō)，是難得的，是珍貴的，是有益的。
在今后的工作中，我將立足實(shí)際，深入研究，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強實(shí)踐能力。愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則,為人師表。做一個(gè)受學(xué)生歡迎、讓領(lǐng)導放心、使家長(cháng)滿(mǎn)意的老師
在本次交流活動(dòng)中，我非常感謝東風(fēng)路高級中學(xué)領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導能給我這次難得的學(xué)習機會(huì )。
城鄉教師交流心得體會(huì )6
時(shí)間過(guò)的真快，作為第一批轉任交流的老師，我來(lái)到學(xué)區長(cháng)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這半年的時(shí)間里，我接受了大雁塔學(xué)校各位領(lǐng)導和同仁的指導，感受頗多，不僅開(kāi)闊了眼界和思維，而且收獲很多。大雁塔小學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀團隊，領(lǐng)導和同事們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗與我分享。在這段時(shí)間的學(xué)習中，我認真聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論，使我受益匪淺：既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。同時(shí)我感受到了這里老師的自信、睿智和學(xué)識淵博。通過(guò)這次交流學(xué)習，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、豐富的課外活動(dòng)，讓人耳目一新
今年九月份剛到大雁塔小學(xué)不久，我就被這里豐富多彩的課外興趣活動(dòng)所吸引，而種類(lèi)繁多的課外興趣小組更是給我留下了深刻的印象。如：航模組，籃球組、擊劍、羽毛球、書(shū)法等各式各樣的興趣小組讓我真正感受到學(xué)區長(cháng)學(xué)校對于學(xué)生的全面素質(zhì)培養的重視。通過(guò)這些活動(dòng)，可讓學(xué)生學(xué)以致用，增強學(xué)生的成就感、自信心以及學(xué)習的興趣和樂(lè )趣。
二、濃郁的學(xué)習氛圍，集體研討的教學(xué)模式促進(jìn)教師成長(cháng)
大雁塔小學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)給了我潛移默化的陶冶，領(lǐng)導、老師們熱愛(ài)教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻的精神激勵和鼓舞著(zhù)我，特別是學(xué)校每個(gè)教研組對每節課的上課內容都是經(jīng)過(guò)集體的研究和討論，提高了課堂的有效性，讓學(xué)生把每一課的知識在課堂中都能掌握，向四十五分鐘要效益。同時(shí)，優(yōu)良的學(xué)習氛圍帶動(dòng)了教師的成長(cháng)，特別是學(xué)校的那些省市級優(yōu)秀教師，通過(guò)聆聽(tīng)他們的課，使我真正感受到了我們之間的差距，他們對于教材的解析和理解，讓我的認識進(jìn)入了一個(gè)新的高度
三、展現自我，促進(jìn)自身發(fā)展
本學(xué)年，我參與了大雁塔小學(xué)青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。在講課的準備階段我們教研組的各位同事，并沒(méi)有因為我是轉任交流的新人而區別對待，他們每一位都給我提供自己的建議，在這些同事精心指導下，我認真用心去鉆研教材、整合教材，發(fā)現一些學(xué)生可能疑惑或解決不了的難點(diǎn)，做到胸中有數；認真用心去分析學(xué)生的知識點(diǎn)、知識經(jīng)驗；認真用心去考慮教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)；認真用心去做好課堂教學(xué)預設方案；依據預設方案，認真用心去調動(dòng)課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。
四、處處留心，自我成長(cháng)
雖然自己是一名交流教師，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當作是一個(gè)“流水的兵”，而是深入觀(guān)察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗和值得借鑒東西，為以后回到自己的學(xué)校帶去這里先進(jìn)的經(jīng)驗。如學(xué)生課堂常規和學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，班干部的培養。積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法。對于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。讓我站在了更高更新的起點(diǎn)上，在今后漫長(cháng)的教學(xué)征途中，翼羽將更加豐滿(mǎn)，腳步將更加堅實(shí)，為教育事業(yè)做出更大的成績(jì)。
城鄉教師交流心得體會(huì )7
本期，按照縣局城鄉教師對調交流活動(dòng)的安排，我榮幸的成為新華中學(xué)的一名交流老師�；叵脒@半年的時(shí)間，心里充滿(mǎn)了很多的期許。在這段時(shí)間里，我接受了各位校領(lǐng)導和同仁的指導，感受頗多，開(kāi)闊了眼界，收獲很大。新華中學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀團隊，領(lǐng)導和同事們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗與我分享，我感受到了新華老師的自信、睿智和學(xué)識淵博。通過(guò)這次交流學(xué)習，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、不斷學(xué)習，全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這樣短暫的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)初中教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻保持學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察優(yōu)秀老師課堂教學(xué)，并借鑒她們，不斷提升自己的能力�！爸挥胁粫�(huì )教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生�！毙聲r(shí)期對我們提出了更高的要求，要有豐富的知識，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證；要有較高的管理藝術(shù)，一是班級的管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導；要隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，由單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。我們在教學(xué)中力求教會(huì )學(xué)生獨立學(xué)習、應用學(xué)習、探究學(xué)習和交流合作能力。
二、修養師德，充分完善教師人格魅力。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有淵博的知識，更要有高尚的師德。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友。教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
三、深刻反思，認真尋找自身諸多不足。
回顧這些日子，我學(xué)到了新華中學(xué)許多先進(jìn)的理念和實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我看到了自己的一些不足。在以后的教學(xué)中，要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，要懂得理解學(xué)生、喜歡學(xué)生，要有很多的耐心、細心和愛(ài)心。
這里的領(lǐng)導、老師和學(xué)生們教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜，我倍感榮幸，感謝你們。作為一名農村初中教師，回到原單位以后，我要更加從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個(gè)農村孩子得到更周到地教育，讓每位學(xué)生更健康的成長(cháng)。這幾個(gè)月，不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
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