97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

體驗自然的育兒心得體會(huì )

時(shí)間:2024-11-19 22:44:36 晶敏 心得體會(huì ) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

體驗自然的育兒心得體會(huì )(通用35篇)

  當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的體驗自然的育兒心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

體驗自然的育兒心得體會(huì )(通用35篇)

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 1

  我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,對于教育幼兒也有一定的心得。我們知道,寶寶自理能力稍弱,總是希望身邊有大人,要是你一但離開(kāi),寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況,我們應該采取應急措施,家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的,因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程,也是幼兒表達情緒的一種,家長(cháng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛(ài),寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài),客觀(guān)的愛(ài),愛(ài)的太狹小,不但使家長(cháng)身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長(cháng)要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們一定要給予滿(mǎn)足,但如果是無(wú)理的,就要制止。面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題,我們應采取以下幾點(diǎn)策略:

  一、 冷處理

  面對幼兒一些無(wú)原則的要求,家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì ),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因,并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。

  二、條件對換法

  如果孩子哭鬧不止的話(huà),可以先答應她的條件,但同時(shí)也要求他答應你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì )有一個(gè)很?chē)乐氐暮蠊,當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等,以次來(lái)進(jìn)行交換,另外我們答應她的事也一定要做到,這樣才有信服力,以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。

  三、分散注意法

  這點(diǎn)很重要也很有用,在孩子哭鬧時(shí),家長(cháng)可用分散法來(lái)引導孩子,例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事,都可以現在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。

  四、鼓勵法

  鼓勵和表?yè)P永遠是培養一株小苗質(zhì)的沃土,在鼓勵和賞識的.氣氛下,孩子會(huì )變得越來(lái)越自信,與您會(huì )越來(lái)越貼心,當你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì )更愿意采納,孩子也會(huì )變得更溫和,當她與小朋友友好相處時(shí),當她不再隨便哭鬧時(shí),當她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都可以說(shuō)“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會(huì )高興的重復做這些事情,知道行為定型為止。

  相信有了以上幾個(gè)方法,我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題,主要還需通過(guò)老師和家長(cháng),我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們,讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵,也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。

  有人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō):老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō):老師甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō):老師是捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。有人認為,幼兒教師就是孩子王,帶著(zhù)他們玩好,不磕著(zhù)碰著(zhù)就行了。其實(shí)根本就不是,幼兒教師其實(shí)需要會(huì )多方面的技能,還要有愛(ài)心、耐心。從事了一段時(shí)間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會(huì ),在此與大家分享。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 2

  時(shí)光飛逝,我的兒子已經(jīng)四周歲了,是實(shí)驗幼兒園貝貝四班的孩子,想起養育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦,但更多的是快樂(lè )與幸福。孩子的養育是一門(mén)學(xué)問(wèn),我一直在學(xué)習摸索。雖然網(wǎng)絡(luò )上充斥著(zhù)眾多的育兒經(jīng)驗,也郵購了不少育兒方面的典籍,那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱,因為每個(gè)孩子的成長(cháng)歷程都不盡相同,在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此,隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng),我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育我家寶貝的一些體會(huì )。

  一重視教育

  現如今,怎樣如何引導孩子身心健康、快樂(lè )幸福地成長(cháng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(cháng)比學(xué)習知識更重要。在孩子還沒(méi)入園以前,我就買(mǎi)了許多故事書(shū),比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報》等,每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊含哲理的童話(huà)故事入睡。直到現在,孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》,我希望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美,培養他自由、樂(lè )觀(guān)、積極、快樂(lè )的人生態(tài)度,有益于未來(lái)成長(cháng)的習慣。而對于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等,我則不是那么熱衷。

  為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園,最終覺(jué)得實(shí)驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著(zhù)名的教育家葉圣陶認為,教育的目的就是培養習慣。他說(shuō):“我們在學(xué)校里受教育,目的在養成習慣,增強能力。我們離開(kāi)了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力。習慣越自然越好,能力越增強越好”。兒童期是形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會(huì )收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣,就會(huì )收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì )收獲一種命運。

  二 尊重孩子

  我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí),我們都能夠尊重他的選擇,而不是一味地干涉限制;對于他的要求,只要不涉及原則性問(wèn)題,一般都盡量滿(mǎn)足,只要不會(huì )發(fā)生危險,就不會(huì )去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西,家里的電腦、手機當然更是逃不過(guò),但對于那些存在危險的東西則是嚴肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具,如果我已經(jīng)告訴他今天不買(mǎi)玩具了,他從不要求要買(mǎi);有時(shí)還會(huì )遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩,我看一下就好了,媽媽?”,聽(tīng)著(zhù)還真是想笑,但也很欣慰。

  三 肯定孩子

  我一向認為,鼓勵比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以,我在家庭教育這方面,基本上都是奉行這一原則。大事小事,只要他肯做,我都會(huì )給予表?yè)P。完成得出色,就對他的成績(jì)進(jìn)行肯定,并告訴他為什么表?yè)P他。如果完成得不如人意,我也先對他的精神進(jìn)行表?yè)P,再指出需要改進(jìn)的地方,一般情況,他都會(huì )愉快的改正。

  四 以身作則

  父母是孩子的第一任老師,一言一行都在時(shí)刻影響著(zhù)孩子。因此,父母一定要言行統一,要求孩子能夠形成的品德,自己就應該先擁有。

  五 多陪孩子玩,讓孩子生活在愛(ài)的氛圍

  一個(gè)健康心理成長(cháng)歷程,是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到,長(cháng)大以后的'問(wèn)題小孩,多數是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他,跟他一起玩游戲。我們很少把工作帶回家,即使是有當天做不完的工作,我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么,我們兩個(gè)人都盡心盡力當觀(guān)眾,為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。

  六 良好的生活習慣

  我覺(jué)得良好的生活習慣對身體的健康,心理的成長(cháng)都很重要。要讓孩子養成好的習慣,就需要對他制定一些規則。而在這過(guò)程中,我們都使用商量的口氣,征求孩子的意見(jiàn),讓他感覺(jué)和大人是平等的,這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合,每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(cháng),習慣就成為自然。在平時(shí)的教育中,我們盡可能地引導孩子自己去決定做什么,什么時(shí)候做,尊重他本人的意見(jiàn),讓他覺(jué)得這是他想要做的,而不是我們家長(cháng)強迫他做的。這樣,孩子就會(huì )在快樂(lè )中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習和成長(cháng)。

  總之,作為父母來(lái)說(shuō),教育孩子是一生中最大的投資和工程,多責一分,多溺一分都怕影響孩子的健康成長(cháng),很多時(shí)候會(huì )謹小慎微,而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助,不知該如何處理?吹胶⒆勇斆骰顫,有趣可愛(ài)的舉動(dòng),常感到作為父母的驕傲和欣慰,而看到孩子固執不聽(tīng)話(huà),做錯事不肯認錯,會(huì )覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑,有生氣,但更多的是希望……我相信,只要不過(guò)分寵愛(ài),不過(guò)分期望,不求全責備,讓兒子在快樂(lè )幸福中健康成長(cháng),他一定會(huì )成長(cháng)為讓我們驕傲的人。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 3

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的能夠暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不明白,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)應對孩子的學(xué)習很簡(jiǎn)單,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的'一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

  引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他,相反我還會(huì )表?yè)P他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識,孩子也簡(jiǎn)單了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依靠性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習簡(jiǎn)單自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng),讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 4

  我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實(shí)現這個(gè)目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛(ài)心。

  孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì )生活和學(xué)習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護,希望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的`內心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì )讓其爭當 好孩子 , 乖孩子 的信念倍增。

  作為幼教老師,最大的過(guò)失莫過(guò)于對孩子沒(méi)有愛(ài),最大的悲哀莫過(guò)于失去了對孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛(ài)心 愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì )在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉換成日常保教活動(dòng)的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(cháng)的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,精心設計好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛(ài)護孩子。給孩子愛(ài)心,他就會(huì )認可你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì )親近你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì )喜歡你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì )感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,他就會(huì )在學(xué)習和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請不要吝惜我們的愛(ài)心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛(ài)心,讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(cháng)。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 5

  還清晰記得,去年九月開(kāi)學(xué)時(shí),孩子小小的身軀背著(zhù)個(gè)幾乎到大腿根的大書(shū)包,一步一步地向校門(mén)口走去,當時(shí)看著(zhù)心里真有點(diǎn)酸酸的。上學(xué)了,孩子有時(shí)候早上哭著(zhù)、鬧著(zhù)不愿意起床;睡覺(jué)前沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí),一邊哭一邊說(shuō)想睡覺(jué),但是又害怕老師批評,直到哭著(zhù)把作業(yè)寫(xiě)完才睡……這些場(chǎng)景歷歷在目,好像就發(fā)生在昨天……

  一年來(lái),孩子不但學(xué)習了書(shū)本上的知識,還懂得了許多道理和其他知識,成功地邁出了她學(xué)習生涯的第一步,這一步走得很扎實(shí)、很有意義。孩子的茁壯成長(cháng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細心呵護,也離不開(kāi)孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué),同時(shí)家長(cháng)的辛勤教導也起了很大的作用,我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子:

  一、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,養成良好的學(xué)習習慣

  在父母的陪伴下,孩子逐漸能夠養成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習慣,能夠自主、認真地完成作業(yè)。

  二、促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,提高孩子的綜合素質(zhì)

  1、教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng):能夠主動(dòng)學(xué)習洗衣服,盡管每次洗后,衛生間到處都是水,身上的衣服也沒(méi)有幸免,但是媽媽還是要表?yè)P,熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子最光榮;能夠主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù),雖然常常把東西打碎,但是出發(fā)點(diǎn)和行為意識是好的,媽媽還是要夸獎她;

  2、教育孩子尊老愛(ài)幼:上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座;

  3、教育孩子認識對與錯、是與非:讓孩子懂得哪些事情可以做,哪些事情不可以做,孩子上圖書(shū)館,從不大聲喧嘩,還能提醒別人保持安靜;

  三、培養孩子獨立意識,使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想

  1、自己的事情自己做:在家長(cháng)和老師的耐心指導和監督下,可以自己整理書(shū)包,不用家長(cháng)的幫助,獨立完成;

  2、教育孩子堅強、勇敢:不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子,作為父母只是一個(gè)指路者,走路的還是孩子自己!

  四、不足之處,針對解決辦法

  一年的時(shí)間是短暫的,孩子的進(jìn)步也是有限的,在以后的學(xué)習生活中她還有好多方面需要在老師、家長(cháng)的'教育幫助下提高,目前不足之處主要體現在以下幾個(gè)方面:

  1、身體偏弱:要好好吃飯、不應該挑食,要天天堅持鍛煉身體;

  2、課外知識少:要多看課外書(shū),養成看課外書(shū)的好習慣;

  3、性格內向、膽。汉⒆硬粔蛴赂,說(shuō)話(huà)低聲細語(yǔ),不主動(dòng)爭取。

  在暑假里,為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題,我專(zhuān)門(mén)為孩子報了個(gè)輪滑班,加強一下體育鍛煉。孩子學(xué)得很快,沒(méi)過(guò)幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候,孩子在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著(zhù),滿(mǎn)頭是汗,我讓孩子休息會(huì )吧,可是孩子要堅持,不休息,終于,功夫不負有心人,孩子真的會(huì )滑了,而且還很熟練,我真為孩子高興,孩子自己也非常興奮!

  在教育孩子方面,我也有缺失的地方,對孩子的成績(jì)或積極的表現沒(méi)有適時(shí)地加以肯定,很吝嗇自己對孩子的贊美,很少夸夸孩子。直到有一天,孩子問(wèn)我:“你為什么不表?yè)P我呢?”我反思了一會(huì )兒,對孩子說(shuō):“表?yè)P那么重要嗎?”孩子說(shuō):“當然啦,你表?yè)P你孩子,你孩子會(huì )做得更好的!笔茄,表?yè)P是一種無(wú)形的力量,會(huì )激勵和引導孩子積極向上,是一種精神,會(huì )讓孩子不斷地努力!但是,有時(shí),我還是做得不夠好。慚愧呀!我讓孩子給我上了一節育兒課!我答應孩子,以后盡量多表?yè)P,使孩子快樂(lè )地成長(cháng)!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 6

  幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料,而到了小學(xué),許多方面都要求孩子自我管理了。在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動(dòng)形式,而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習為主要活動(dòng)形式了;許多的差異都必須要求孩子自己去適應。為了讓孩子能更快的適應小學(xué)的學(xué)習生活,在大班階段家長(cháng)就應該加強對孩子進(jìn)行入學(xué)準備方面的教育。 家長(cháng)如何在家中對孩子進(jìn)行入學(xué)前準備教育?一般說(shuō)來(lái),在孩子入學(xué)前這幾個(gè)月里,家長(cháng)在家里可側重進(jìn)行以下幾方面的教育:

  1.向往上小學(xué)的心理準備。

  為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),家長(cháng)要使孩子內心產(chǎn)生想上小學(xué)當個(gè)小學(xué)生的愿望。例如:早晨您送孩子上幼兒園時(shí),在路上見(jiàn)到許多小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校,這時(shí)您不妨對孩子說(shuō):“瞧,這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長(cháng)要特別注意的是,決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力,進(jìn)行恐嚇。如:“瞧你這么坐不住,將來(lái)上小學(xué)可要受罪”“你這么好動(dòng),將來(lái)上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說(shuō)會(huì )造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,不利于入學(xué)的心理準備。

  2.自我管理能力。

  一位家長(cháng)說(shuō):“我一年差不多要給他買(mǎi)100塊橡皮,買(mǎi)了就丟!”還有的'家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”;亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因為在學(xué)前期家長(cháng)包辦—切,未能培養起孩子自我管理的能力。所以,大班家長(cháng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具,收拾小書(shū)包和生活用品等,以培養孩子自我管理的能力。

  3.有意注意。

  培養孩子有意注意很重要,我曾聽(tīng)小學(xué)老師說(shuō),在小學(xué)低年級學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生往往并非智力落后,而是由于注意力渙散。家長(cháng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲,這對培養有意往意很有益。

  4.生活規律化。

  從現在開(kāi)始,家長(cháng)應培養孩子早起、早睡,生活有規律,使孩子將來(lái)能適應小學(xué)的生活節律。

  家長(cháng)對孩子進(jìn)行入學(xué)準備教育,不是指提前教拼音、識字等,也無(wú)須把家的玩具收起來(lái),更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班,而應從上述這些方面對孩子進(jìn)行培養和教育。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 7

  首先感謝老師給了我們家長(cháng)這次溝通交流的機會(huì ),讓我們家長(cháng)能夠通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況,達到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們孩子的耐心教育與細心呵護,使我們能夠全身心地投入到工作中。今天,我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫(huà)方面的經(jīng)驗,其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,對于教育孩子自己也是一張白紙,有時(shí)還很茫然,只是在孩子成長(cháng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習、不斷總結、不斷體會(huì )罷了。

  人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力, 因為“父母是孩子的第一任老師”。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖,還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等,培養孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維能力、 語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是:“不要求孩子學(xué)多少 知識,重要的是多培養孩子對事情的興趣,養成良好的生活、學(xué)習習 慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表?yè)P為主,盡可能不直接批評孩子的不足,而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn),這有利于樹(shù)立孩子的自信心。

  對于培養孩子畫(huà)畫(huà)我的.體會(huì )有三點(diǎn):

  一、培養孩子的繪畫(huà)興趣是關(guān)鍵

  大家都知道,孩子剛生下來(lái)什么都不知道,這就需要我們父母在他成長(cháng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā),培養孩子興趣點(diǎn)。這一點(diǎn)很 重要。所以,在我的孩子很小的時(shí)候,我就給他一只筆,找一些舊雜 志讓他亂畫(huà),注意培養他的繪畫(huà)興趣。孩子稍大一點(diǎn)時(shí),我就買(mǎi)一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書(shū)讓他涂色。

  二、利用孩子的“興趣點(diǎn)”引導其繪畫(huà)

  如我孩子喜歡奧特曼,我就買(mǎi)一些奧特曼大迷宮、找不同的書(shū)來(lái) 培養他的觀(guān)察能力,買(mǎi)一些奧特曼涂色書(shū)讓他練習涂色等各種方式引導他畫(huà)畫(huà)。

  三、學(xué)會(huì )欣賞和評價(jià)孩子的畫(huà)

  平時(shí),孩子無(wú)論畫(huà)什么我都帶著(zhù)欣賞的眼光去表?yè)P他畫(huà)的不錯,然后啟發(fā)他將畫(huà)的不足地方在這樣那樣畫(huà)好。這樣不僅增強了孩子的繪畫(huà)興趣,而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達能力。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 8

  首先感謝老師給了我們家長(cháng)這次溝通交流的機會(huì ),讓我們家長(cháng)能夠通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況,達到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們孩子的耐心教育與細心呵護,使我們能夠全身心地投入到工作中。今天,我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫(huà)方面的經(jīng)驗,其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,對于教育孩子自己也是一張白紙,有時(shí)還很茫然,只是在孩子成長(cháng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習、不斷總結、不斷體會(huì )罷了。

  人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力, 因為“父母是孩子的第一任老師”。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖,還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等,培養孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維能力、 語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是:“不要求孩子學(xué)多少 知識,重要的是多培養孩子對事情的興趣,養成良好的生活、學(xué)習習 慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表?yè)P為主,盡可能不直接批評孩子的不足,而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn),這有利于樹(shù)立孩子的自信心。

  對于培養孩子畫(huà)畫(huà)我的體會(huì )有三點(diǎn):

  一、培養孩子的繪畫(huà)興趣是關(guān)鍵

  大家都知道,孩子剛生下來(lái)什么都不知道,這就需要我們父母在他成長(cháng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā),培養孩子興趣點(diǎn)。這一點(diǎn)很 重要。所以,在我的孩子很小的時(shí)候,我就給他一只筆,找一些舊雜 志讓他亂畫(huà),注意培養他的繪畫(huà)興趣。孩子稍大一點(diǎn)時(shí),我就買(mǎi)一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書(shū)讓他涂色。

  二、利用孩子的“興趣點(diǎn)”引導其繪畫(huà)

  如我孩子喜歡奧特曼,我就買(mǎi)一些奧特曼大迷宮、找不同的.書(shū)來(lái) 培養他的觀(guān)察能力,買(mǎi)一些奧特曼涂色書(shū)讓他練習涂色等各種方式引導他畫(huà)畫(huà)。

  三、學(xué)會(huì )欣賞和評價(jià)孩子的畫(huà)

  平時(shí),孩子無(wú)論畫(huà)什么我都帶著(zhù)欣賞的眼光去表?yè)P他畫(huà)的不錯,然后啟發(fā)他將畫(huà)的不足地方在這樣那樣畫(huà)好。這樣不僅增強了孩子的繪畫(huà)興趣,而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達能力。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 9

  各種傳統觀(guān)念認為,似乎從生理學(xué)角度來(lái)講,媽媽能夠對孩子的需要做出更準確、更敏銳的判斷。但現代教育學(xué)卻認為,對于孩子的反應和需求,爸爸和媽媽的判斷能力其實(shí)并沒(méi)差異,F實(shí)生活中爸爸參與教育不太積極其實(shí)是傳統觀(guān)念影響的結果,只要爸爸們對寶寶的教育稍加重視,一定能夠發(fā)揮他們應有的作用。

  那么,怎樣讓爸爸能夠更好的參與到孩子的教育中來(lái)呢?

  做好分工,比如媽媽喂食、爸爸哄睡覺(jué);媽媽換尿布、爸爸負責給孩子洗澡,合理分工可以讓孩子充分體會(huì )到父母雙方的愛(ài),也能合理減輕家庭的負擔。

  孩子一周至少一次只和爸爸睡覺(jué),這樣既能讓爸爸體會(huì )到育兒的辛苦,也能加深爸爸和孩子之間的感情。

  任何事情都預留爸爸的位置,比如帶孩子出去玩,只要爸爸在家,最好都能參與到各項與孩子互動(dòng)的活動(dòng)中去,因為在玩耍中最能增加爸爸和孩子的感情。

  正能量1:教育互補

  一般情況下,爸爸在育兒方面都不如媽媽般感性,爸爸更多的是理性思維。但感性和理性的教育,在孩子最初的成長(cháng)過(guò)程中都是必不可少的重要組成部分。爸爸和媽媽的差異,其實(shí)是男人和女人的差異,往往在媽媽看不到的部分,爸爸可以做出非常好的補充。

  和媽媽相比,爸爸雖然不能更好地表達自己的情感,但可以讓孩子有一個(gè)在家庭中比較敬畏的人。

  爸爸的說(shuō)話(huà)方式雖然不能像媽媽那樣溫柔和漂亮措辭,但能夠讓孩子體會(huì )到說(shuō)話(huà)中更嚴密的邏輯性。

  爸爸可能不會(huì )想媽媽那樣有耐心地陪著(zhù)寶寶一起玩,但更能讓寶寶學(xué)會(huì )獨立使用玩具的能力。

  爸爸在寶寶教育過(guò)程中的“力量”補充,能夠使孩子的左右半腦更平衡地發(fā)展,既學(xué)會(huì )語(yǔ)言的柔和,也能學(xué)會(huì )語(yǔ)言的邏輯性?梢哉f(shuō)這樣互補的教育,在一個(gè)家庭中是對寶寶最好、最全面的教育。

  正能量2:培養獨立性

  在成長(cháng)的過(guò)程中,孩子會(huì )漸漸意識到自己是個(gè)區別于爸爸和媽媽的獨立個(gè)體,這個(gè)時(shí)候,孩子思想上會(huì )出現一個(gè)時(shí)段的混亂,對媽媽會(huì )有更強的依賴(lài)感。爸爸可以趁此機會(huì ),自然而然地成為孩子心目中的行為榜樣。

  爸爸在這個(gè)時(shí)段對孩子的贊揚和鼓勵,會(huì )讓孩子產(chǎn)生自信。而爸爸在孩子做錯事情時(shí)候的批評也會(huì )對孩子正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成起到至關(guān)重要的作用。在孩子所有事情都依賴(lài)媽媽的時(shí)候,跟爸爸一起的時(shí)間會(huì )讓孩子脫離對媽媽的依賴(lài),更獨立地進(jìn)行各項游戲和活動(dòng),同時(shí)也能夠得到爸爸比較客觀(guān)的評價(jià),該表?yè)P的時(shí)候表?yè)P,該批評的時(shí)候批評,久而久之,對孩子的獨立性是種很好的鍛煉。

  正能量3:行為示范

  孩子通過(guò)與爸爸媽媽接觸后獲得的完全不同的感受,也能讓他們意識到,自己的性別應該更適合跟父母雙方中的哪一個(gè)學(xué)習各種行為。此時(shí),女孩可能偏愛(ài)粉色系,喜歡打扮;男孩則表現出不愿意接觸紅色的東西、不喜歡娃娃等等的行為。相比女孩而言,男孩更喜歡模仿爸爸的一舉一動(dòng),也更喜歡要爸爸跟自己玩或給自己買(mǎi)玩具。男孩喜歡的.游戲,比如騰空跳躍、被舉過(guò)頭頂等等也只有爸爸強壯的雙臂可以支撐。而爸爸也更傾向于給兒子購買(mǎi)汽車(chē)、刀、槍等等比較男性化的玩具。

  同樣的,爸爸對女孩的行為示范作用也是相當重要的,女兒能夠更好地通過(guò)與爸爸的接觸,從而了解男性與女性的不同。女孩對爸爸也有一種天生的親近感,跟爸爸在一起比跟媽媽在一起會(huì )更有安全感。

  在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,父母所給予他們大腦的刺激和教育,將直接影響并最終決定孩子今后大腦的構成和發(fā)育,F代社會(huì )中,爸爸在孩子的教育中的參與度已經(jīng)越來(lái)越高,有些甚至從胎教的時(shí)候就開(kāi)始參與了。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家長(cháng)期的觀(guān)察,在成長(cháng)過(guò)程中受到父親教育影響多的孩子,在長(cháng)大后有著(zhù)更好的獨立性和邏輯思維能力,具有比其他孩子更優(yōu)秀的心理素質(zhì)。

  由此可見(jiàn),各位爸爸如能認清自己在孩子教育中的重要性,并且積極地參與到孩子的教育中去,對于孩子的健康成長(cháng)將起到至關(guān)重要的作用。還等什么呢?和媽媽一起來(lái)快樂(lè )育兒吧!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 10

  我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài),是從拖班升上來(lái)的,可能是因為年齡偏小的原因吧,每天上幼兒園都要哭上一頓,因此媽媽也非常頭痛,總是跟老師說(shuō):“我家寶寶怎么總是要哭,小班也是一樣!逼鋵(shí)家銘只是養成了一個(gè)習慣,當他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),他就知道會(huì )很長(cháng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì )以哭來(lái)宣泄自己的情緒,當我和他說(shuō):“家銘別哭了,呆會(huì )我打電話(huà)給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶,媽媽就會(huì )很早來(lái)接寶寶的!边@時(shí)他又會(huì )停止哭鬧,還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,總是希望身邊有大人,要是你一但離開(kāi),寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況,我們應該采取應急措施,家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的,因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的'過(guò)程,也是幼兒表達情緒的一種,家長(cháng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛(ài),寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài),客觀(guān)的愛(ài),愛(ài)的太狹小,不但使家長(cháng)身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長(cháng)要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們一定要給予滿(mǎn)足,但如果是無(wú)理的,就要制止。、

  面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題,我們應采取以下幾點(diǎn)策略:

  冷處理:面對幼兒一些無(wú)原則的要求,家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì ),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因,并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 11

  從女兒踏入幼兒園的第一天起,我就認為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里,她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式,F今社會(huì )基本上都是一個(gè)孩的家庭,孩子是家里的太陽(yáng),生活上的日常需求,基本上都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)會(huì )如何自理,如何與人相處。 我的女兒在大(2)班,我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開(kāi)三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活,女兒從不能自理到現在的自己的事情自己能做好,這中間老師的辛苦不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能表達完的。作為一個(gè)母親,在日常生活中面對無(wú)知的幼兒,有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩,甚至會(huì )沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,生活著(zhù)許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說(shuō)在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責,但面對一群不懂事的孩子,老師也挺辛苦的,不是自己的孩子不能打,不能罵,惹哭了還要自己哄。我想,很多家長(cháng)都有種習慣,問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習慣,女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí),還會(huì )哭著(zhù)找老師。女兒對老師的肯定,是因為她

  認為老師是安全、友好的,是可以依賴(lài)的。所以我想對老師們說(shuō),“謝謝,辛苦了”。 望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望,都希望自己的小孩子能實(shí)現自己的夢(mèng)想。我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。但是對今天的她來(lái)說(shuō),還言之過(guò)早,我只希望她能有個(gè)屬于自己的快樂(lè )童年。我沒(méi)去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道,女兒喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的一草一木,還喜歡吃幼兒園里營(yíng)養豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的。很多時(shí)候,女兒會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽(tīng),繪聲繪色,非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。

  由于現在小孩絕大多數都是獨生子女,加上現在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì ),直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育,更和家庭、父母的培養息息相關(guān),F在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現淺談幾點(diǎn)家長(cháng)教育幼兒心得:

  家長(cháng)教育幼兒心得1:注重孩子的思想品德教育,人的'品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到社會(huì )周?chē)h(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心、客觀(guān)公正等良好品質(zhì),以及熱愛(ài)集體,尊敬師長(cháng),遵守一切規章制度等行為規范。而家長(cháng)是孩子的“克隆”對象,家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

  家長(cháng)教育幼兒心得2:注重培養孩子的行為習慣,良好的行為習慣一經(jīng)養成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車(chē)上學(xué),自己背書(shū)包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣,針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病,我們有意識引導孩子自己做學(xué)習計劃,在規定的時(shí)間內完成作業(yè),自己做檢查,家長(cháng)最后作全面檢查。

  家長(cháng)教育幼兒心得3:注意培養孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會(huì )想,我做得那么好,父母說(shuō)做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn),孩子是要經(jīng)?洫劦。家長(cháng)教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩子特長(cháng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(cháng),家長(cháng)應揚長(cháng)避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進(jìn)行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長(cháng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。

  由于現在小孩絕大多數都是獨生子女,加上現在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì ),直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育,更和家庭、父母的培養息息相關(guān)。

  幼兒園家長(cháng)培訓心得體會(huì )首先對幼兒園舉辦本次家長(cháng)培訓表示感謝,想家長(cháng)所想,急家長(cháng)所急,是幼兒園為家長(cháng)做的一件實(shí)事,使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,通過(guò)這次培訓,我從中得出以下心得體會(huì )。

  一、創(chuàng )造良好的家庭氛圍

  良好的家庭氛圍,可使兒童性格活潑、開(kāi)朗、大方、好學(xué)、誠實(shí)、謙遜、合群、求知好奇、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、守時(shí)守信等;不良的家庭氛圍,可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語(yǔ)粗俗,因為兒童在適應家庭環(huán)境的過(guò)程中,常以家長(cháng)為最親近、最直接的模仿對象,形成自己的心理定勢和性格特征,家庭氛圍的好壞是孩子心理,行為健康水平的重要相關(guān)因素。

  二、努力提高自身素質(zhì),起到榜樣作用

  家長(cháng)作為孩子的第一任老師,要為人師表。家長(cháng)的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過(guò)程中,父母應該身體力行,要求孩子做到的,自己必須首先做到。有句話(huà)說(shuō)得好:一兩的身教等值一噸的說(shuō)教。要與孩子做朋友,多表?yè)P少批評。做父母的能夠率先示范做出榜樣,其感召力和威力所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。做父母的要對孩子多贊揚,多鼓勵,少批評,少責罵。

  三、教孩子學(xué)會(huì )獨立,讓他學(xué)會(huì )創(chuàng )新

  當今中國現代化進(jìn)程越來(lái)越快,對人才創(chuàng )新能力的要求也越來(lái)越

  高,而讓孩子學(xué)會(huì )創(chuàng )新就必須先讓孩子學(xué)會(huì )獨立,這一點(diǎn)對于我們現在還相對封閉的傳統教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國和德國家庭教育比較的文章,德國人的家庭教育觀(guān)念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺(jué)地牽著(zhù)孩子的手或把孩子放在自行車(chē)車(chē)座上,而在德國卻很少看到這樣的現象。家長(cháng)總是讓孩子自己走,或者騎著(zhù)小自行車(chē)跟著(zhù),孩子摔倒了也從來(lái)不扶;孩子都有單獨的房間,自己整理、安排;在日常語(yǔ)言交流上,他們總是以征詢(xún)式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流,鼓勵孩子自由表達,自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養成了獨立的意識和自主的習慣,這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂(lè )意主動(dòng)地去學(xué)習,去進(jìn)一步創(chuàng )新。

  四、培養孩子的自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力。未來(lái)社會(huì )充滿(mǎn)競爭與挑戰,要讓孩子在新世紀的競爭中立于不敗。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 12

  父母是孩子最好的教師,父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍,偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判教師和他人,多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗,做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。

  當今社會(huì )的家庭,獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養成一個(gè)獨立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì )生活中的.獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì )。

  第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì )放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。

  第二,尊重并引導孩子的思想,的培養。重視孩子的道德培養,不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙教師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。

  第三,注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì )換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣做,是會(huì )像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長(cháng)的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì )獨立思考,讓孩子有自己的能力與知識。

  上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現在是獨生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(cháng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 13

  如何教育和培養自己的子女是每個(gè)家長(cháng)渴望解決的問(wèn)題,在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃矫娴囊恍w會(huì )。

  一、以身作則,身體力行

  父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。

  誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng),不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。要培養孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長(cháng)自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹(shù)立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點(diǎn)上,我有具體的.體會(huì ),孩子的大伯有個(gè)口頭語(yǔ)是“他奶奶的",我一看這樣不好,就不斷的對他說(shuō):大伯說(shuō)的不對,讓大伯道歉保證以后不在說(shuō)臟話(huà)。改了很長(cháng)時(shí)間才有所好轉。一些壞的習慣,對孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易,但改起來(lái)很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長(cháng)的應該特別注意。

  二、培養孩子良好的習慣

  現在很多家長(cháng)以孩子學(xué)了多少東西,例如:會(huì )背多少唐詩(shī)、能認多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué),我感覺(jué)這樣是不對的。其實(shí),對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),養成良好的習慣才是最重要的。 我們應該根據自己孩子的特點(diǎn),將他們的一些壞習慣改掉。我們家睿陽(yáng)性格內向,我就針對性的在周日給他報了聲樂(lè )班讓他喜歡表現自己,覺(jué)得自己很棒。

  另外,我也很注重對他注意力方面的培養,在玩具上,我和他爸有意識的多給他買(mǎi)積木,他很愛(ài)玩搭積木,有時(shí)一玩 兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高注意力集中都很有幫助,我感覺(jué)他進(jìn) 入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。

  另外,很多內容并不 是五歲左右孩子所能理解的,有時(shí)我強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué),孩 子沒(méi)有興趣,反而會(huì )對以后的學(xué)習產(chǎn)生不良的影響,我們應根據自己 孩子的喜好來(lái)安排一些內容,他最近喜歡聽(tīng)故事,我就選擇一些它容 易理解的錄音故事睡覺(jué)時(shí)放給他聽(tīng),一段時(shí)間后,讓他自己復述故事。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 14

  我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習的革命》,其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年:從出生到八歲。其實(shí)很多家長(cháng)都不會(huì )關(guān)心這個(gè)階段,任由他們在這個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時(shí)所測定智力的50%,4歲至8歲間,發(fā)展另外30%,最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好就可以通向未來(lái)學(xué)習的成功之路!蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆,我認為家長(cháng)不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì ):

  1 作為家長(cháng),首先要調整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對孩子的教育我們應當有穩定的情緒,健康的情感。即使自己工作一天,很累,在孩子面前也不能有情緒。

  2 培養孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅持在睡覺(jué)前,讀故事給他聽(tīng),慢慢養成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習任何東西,都可以是有趣的,只要把它像游戲一樣對待,F在我的孩子每天晚上上床睡覺(jué)前都會(huì )開(kāi)口跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)乙鲎鳂I(yè)!

  3 開(kāi)拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識。同時(shí)家長(cháng)也應順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補充和吸收各方面的知識,以解答孩子提出的問(wèn)題。我認為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(cháng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習。

  4 多鼓勵,少訓斥。每個(gè)孩子在其成長(cháng)的道路上,需要家長(cháng)的細心呵護與教育,在孩子取得進(jìn)步,我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚,在孩子遇到困難,我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛(ài)的,在呵斥下,也許會(huì )阻礙孩子進(jìn)取的心,在表?yè)P與鼓勵下,孩子的心兒會(huì )快樂(lè )地飛揚。

  5 培養良好的生活習慣。好的習慣養成,將會(huì )使孩子的一生都會(huì )受益無(wú)窮。 我和許多媽媽一樣,希望自己的孩子有一顆善良之心,能擁有一切做人的良好品質(zhì),并且有一個(gè)美好的未來(lái)。我知道:孩子無(wú)論做什么事都要認真專(zhuān)注,而且要有良好的控制能力,這樣他無(wú)論將來(lái)學(xué)習還是工作,成功的可能性都會(huì )很大。

  6 父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時(shí)的生活中,父母應該注意做好榜樣,帶好頭,注意自己的一言一行。比如在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾,不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)等等。

  7 要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女,孩子要什么大人都會(huì )依著(zhù)他,這樣不利于孩子的成長(cháng)。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同時(shí)我也會(huì )讓他依我一件事情。 比如看電視,他說(shuō)要看《愛(ài)探險的朵拉》,我會(huì )答應他。但是,我會(huì )限制他看幾集,看完以后做什么事情。

  8 我們應當多與孩子溝通,認真傾聽(tīng)解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問(wèn)他:“今天老師教你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”

  9 多讓孩子參與家庭勞動(dòng),關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的`時(shí)候,應該跟孩子說(shuō):“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語(yǔ)。

  10 把每一次外出都變成學(xué)習的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板,燈的開(kāi)與關(guān),門(mén)的啟與合,黑夜變成白天。

  父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們在教育孩子過(guò)程中,不應該操之過(guò)急,而應該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 15

  時(shí)間好快呀,一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著(zhù)的,作為家長(cháng),我不要求孩子什么都行,但必須要培養他對事情感興趣,我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )健康的成長(cháng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:

  培養他簡(jiǎn)單的自理潛力

  在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更就應讓他嘗試,如果他不是很情愿,你能夠用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是,鞋子穿反,作為父母都不就應笑話(huà),反而就應說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵他,讓他學(xué)習,否則難以長(cháng)大。

  培養他的閱讀潛力

  從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就明白他有了興趣,慢慢長(cháng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節,在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養了興趣,明白該做個(gè)什么樣的孩子,所以此刻我堅持每一天晚上都給他講上一遍故事。

  培養他的好奇心

  此刻滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想明白其中的'原理,來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對他的不負職責,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不明白去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。

  平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(cháng)知識,還能呼吸新鮮的空氣,讓他明白各個(gè)國家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。

  培養他的信心

  很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評。我們就應適當的表?yè)P,再指出哪里的不足,下次必須會(huì )做的更好。讓他不害怕,更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

  以上是我在平時(shí)生活中積累的一些留意得,當然也許不是很好,很到位,期望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 16

  妞妞轉眼就五歲了,站在家里墻壁身高貼紙前,已到110cm了。孩子一每天在長(cháng)高,心智也在一每天發(fā)育成長(cháng),天天和孩子在一起的時(shí)間,有歡樂(lè )有喜悅,有其樂(lè )融融的親情,也有很多時(shí)候跟她做著(zhù)斗智斗勇的較量。觀(guān)察著(zhù)孩子的行為表現,有時(shí)會(huì )很著(zhù)急,擔心她學(xué)習留意力難以集中,擔心她做事磨蹭,擔心她不會(huì )跟小朋友交往…...但孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),孩子成長(cháng)有本身的規律,過(guò)量干與會(huì )出現拔苗助長(cháng)情況,反而對孩子成長(cháng)不利。結合近幾年的育兒經(jīng)驗和學(xué)習到的育兒知識,我們確定了教育孩子的基本原則:仔細觀(guān)察,耐心等待,悉心指導。舉個(gè)數字描紅的.例子:

  剛上中班時(shí),我們給妞妞買(mǎi)了一本數字描紅書(shū),哄著(zhù)教她試著(zhù)描,剛開(kāi)始她很有愛(ài)好,很認真的描,而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認真地教她按筆劃順序規范的寫(xiě),數字1寫(xiě)得沒(méi)題目,數字2寫(xiě)得有點(diǎn)倒,其它幾個(gè)數字都還像模像樣,題目最大的是7反著(zhù)寫(xiě),8畫(huà)兩個(gè)圈,9筆順不對。由于她愿意寫(xiě),而且每次能堅持寫(xiě)十幾分鐘,我和媽媽都鼓勵她,但一說(shuō)她寫(xiě)的不對她就不愿意,讓她按規范的寫(xiě)法她不干,說(shuō):“就是這樣寫(xiě)的!”我在旁邊著(zhù)急呀,這樣寫(xiě)成習慣了到時(shí)怎樣糾正呀,還不如不寫(xiě),到時(shí)老師在課堂上教,一次性養成好的書(shū)寫(xiě)習慣,著(zhù)急回著(zhù)急,但我沒(méi)有采取強迫措施,總不能為了寫(xiě)對數字揍她一頓。

  數字描紅熱了好幾天,孩子的愛(ài)好沒(méi)那末高了,以后偶然會(huì )自己翻出描紅書(shū)描一會(huì ),錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過(guò)了幾個(gè)月,到了春節后,有一次她無(wú)意間在白紙上寫(xiě)了個(gè)數字9,筆順還是不對。我趁她情緒不錯,跟她講她的寫(xiě)法不對,給她示范正確的筆順,她接受了,我鼓勵她按正確的筆順寫(xiě)了二三十個(gè),寫(xiě)出來(lái)還像模像樣。

  回顧這數字描紅的進(jìn)程,我琢磨孩子的認知規律。剛開(kāi)始她對數字描紅很感愛(ài)好的時(shí)候,應當仔細研究了數字的外形,用自己的大腦和很少的經(jīng)驗加工構成自己對數字的深入理解(用大人的觀(guān)念看是錯誤的理解),我在旁邊教她正確的寫(xiě)法,但很難改變她已構成的理解,所以她堅持自己的寫(xiě)法。過(guò)了幾個(gè)月,剛開(kāi)始孩子用自己的經(jīng)驗加工構成的數字寫(xiě)法已淡化,我教她的正確寫(xiě)法才開(kāi)始接受。

  “孩子的成長(cháng)需要耐心等待”,我同意這個(gè)說(shuō)法,看到孩子成長(cháng)進(jìn)程中很多不如意的時(shí)候,我會(huì )想到這句話(huà)。等待的進(jìn)程中需要家長(cháng)仔細地觀(guān)察,需要研究孩子認知規律,研究孩子成長(cháng)中的具體題目,學(xué)習教育方法技能,找到適合時(shí)機給予指導。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 17

  寒假一開(kāi)始,老師就讓家長(cháng)都寫(xiě)一篇育兒心得,就像孩子對待一樣,我也把這件事給忘了,在老師的提醒下,這兩天回顧思考一下,寫(xiě)了一下文字,也作為自己在這一學(xué)年的。

  欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,老師讓家長(cháng)總結一下育兒心得,我讀著(zhù)自己的日志,回憶著(zhù)一些關(guān)鍵的時(shí)間,不禁想起了小時(shí)候的:小馬過(guò)河,這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的,也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里,我們和欣怡摸著(zhù)石頭過(guò)河,一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習和生活的方式。

  一、千萬(wàn)別把學(xué)習當成任務(wù)

  我們很幸運,我們也很無(wú)奈,因為進(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,這是人類(lèi)前所未有的年代,一不小心我們就會(huì )在這個(gè)信息海洋中迷失自己,甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到很多孩子說(shuō):我也不知道我以后要干嗎!家長(cháng)也會(huì )說(shuō):我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化,因為這個(gè)浮躁的年代讓我們家長(cháng)在所謂的素質(zhì)和知識教育中搖擺,“學(xué)習唯一論”和“學(xué)習無(wú)用論”經(jīng)常會(huì )影響著(zhù)我們的判斷。

  在我看來(lái)現在的“學(xué)習”更多的是一種形式和能力,而不是內容,尤其是在小學(xué)階段,學(xué)習唯一論和無(wú)用論都是片面的,我對小學(xué)的看法是:學(xué)習是一種生活,一種成長(cháng),一種讓他們認識世界的過(guò)程,而不是任務(wù)!

  由于我們家親戚基本上都在國外,因此我受到國外的教育理念的影響比較大,那就是“從小不玩好,長(cháng)大學(xué)不好”,在他們眼中,中國的孩子真的很會(huì )學(xué)習,但是他們真的不會(huì )生活!當然我不能完全照搬這個(gè)觀(guān)點(diǎn),畢竟這是在中國,誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì )如何,所以作為家長(cháng)不可能在教育方面做任何的賭注,而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法,并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會(huì )總結一下孩子的學(xué)習生活情況,現在回頭看看寫(xiě)的總結日志,我發(fā)現出現最多的幾個(gè)概念:“學(xué)習為先,因材施教,為己讀書(shū);順其自然,慢慢學(xué)習,學(xué)以致用;換位思考,信任理解,平等交流”。

  二、學(xué)習為先,因材施教,為己讀書(shū)

  我們有時(shí)候同樣迷茫,迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習,多借鑒,現在到新華書(shū)店會(huì )發(fā)現有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和的書(shū),都是很多作者自己的親身經(jīng)歷,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復的看其中的一些好的'方法,比如針對小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題,“不考100分”,什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級,塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書(shū),這兩本書(shū)我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過(guò),而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買(mǎi)了《樂(lè )在小學(xué)》、《陪女兒話(huà)》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,正準備看,這些書(shū)中的學(xué)習我想并不僅局限在學(xué)習知識上,而更多的是如何培養學(xué)習的能力。

  除了書(shū)本,我關(guān)注相關(guān)的微博和博客,也經(jīng)常和其他家長(cháng)進(jìn)行交流,因為書(shū)本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大,而身邊的家長(cháng),甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,了解他們的成長(cháng)過(guò)程,更重要的是針對孩子的特點(diǎn),我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現自己,而內心是比較有自己想法的孩子,我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn),讓她自己做決定,“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話(huà)。

  讀懂孩子是家長(cháng)最需要學(xué)習的,讓孩子為自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些學(xué)方面的書(shū),分析孩子的內心活動(dòng),采取積極的對策。比如有一次孩子因為數學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查,非常生氣發(fā)脾氣還哭了,我一開(kāi)始也有點(diǎn)不知所措,是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害,后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái),先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強,雖然她平時(shí)在外面表現并不突出,但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可,并不是無(wú)所謂的,而有時(shí)候不愛(ài)表現是不自信在作怪。

  于是我和孩子坐下來(lái)仔細分析了這件事情的來(lái)龍去脈,哪些地方應該是由誰(shuí)來(lái)負責,而不都是歸咎于一個(gè)人,而我也對孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P,同時(shí)也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(cháng)最重要的就是要有學(xué)會(huì )分析和有耐心,最終達到的目的就是告訴孩子讀書(shū)為了自己,任何情況應該先想想自己是否做好了,再去考慮是否需要家長(cháng)的幫助!

  三、順其自然,慢慢學(xué)習,學(xué)以致用

  我一直認為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習的,因為人類(lèi)的發(fā)展就是學(xué)習的過(guò)程,所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習只是看成是學(xué)校的知識學(xué)習,而更多的是學(xué)習如何做人,學(xué)習培養自己的興趣,最終學(xué)習找到自己在社會(huì )上的位置,為自己和家人,進(jìn)而為社會(huì )做貢獻。胡老師讓孩子們學(xué)習的“弟子規”我非常的贊同,這是孩子必須要學(xué)習的第一堂課,因此我自己和孩子一起學(xué)習弟子規,一起理解里面的意思,只有學(xué)好做人,才能學(xué)好知識,F在每天我們吃晚飯,遲遲都會(huì )自己把碗拿到洗碗槽,然后和大家說(shuō)聲:我吃好了,你們慢慢吃!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 18

  當孩子邁入初中大門(mén)后,開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習生活時(shí),他的生理、心理發(fā)生了極大的變化,面對學(xué)習,孩子有了一種緊迫感,面對生活,有些措手不及,家長(cháng)通過(guò)學(xué)習《父母課堂》的優(yōu)秀教育經(jīng)驗,來(lái)幫助我們的孩子渡過(guò)人生的重要時(shí)期,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是非常有必要的。

  我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以學(xué)到許多有用的知識,也可以成天去玩游戲,浪費時(shí)光。

  讓孩子養成一種良好的閱讀習慣,讓孩子學(xué)會(huì )獨立思考/,不怕困難,勇于面對,找到解決問(wèn)題的辦法。

  在學(xué)校遵守校規,回家在路上遵守交通規則。

  我們要在與孩子的交流中,了解孩子,與孩子成為朋友,讓她把心理話(huà)對你講,真誠地對他,學(xué)會(huì )站在孩子的角度去思考,不要總是抱愿孩子成績(jì)不好,上課不聽(tīng)課,寫(xiě)作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的,我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺,在初一如果打下了良好的基礎,有了學(xué)習的興趣,初中階段,高中階段將會(huì )變得容易。

  《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例,其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子,觀(guān)察自己的孩子,才能幫助孩子。

  我的孩子已經(jīng)上初二了,在學(xué)習上因為起初沒(méi)有養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,所以到現在學(xué)習成績(jì)一直不如意,但是我深知這不是他的錯,我有很大的責任,因為工作經(jīng)常晚回家,也因為單親讓他一直處在孤獨中,所以網(wǎng)絡(luò )游戲成了他驅除孤獨的唯一寄托。

  作為家長(cháng),我心急如焚,我想不能再如此沉寂下去,我必須給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習生活環(huán)境,為此我調整了工作時(shí)間,雖然花費了一些代價(jià),但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來(lái),值得多。

  從初二下學(xué)期開(kāi)始,我“緊盯”著(zhù)他,從他感興趣的科目出發(fā),陪他共同學(xué)習,共同討論,不?滟澦穆敾,結果與他自己先前相比真是有了很大的`進(jìn)步,就連他喜歡的學(xué)科,但因不喜歡教課的老師,曾經(jīng)一度成績(jì)下滑,上課不愛(ài)聽(tīng)講。

  現在在我的引導下,來(lái)了個(gè)360度的大轉彎,他居然喜歡任課老師了。

  我們小的時(shí)候就有這樣的感覺(jué)——喜歡哪個(gè)老師,就喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課,這門(mén)功課即會(huì )優(yōu)于其他的課。

  所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的,雖然大人孩子都知道學(xué)知識不是給老師學(xué)的。

  了解孩子莫過(guò)于自己的家長(cháng),因為孩子經(jīng)常會(huì )在學(xué)校受到批評,這對他的成長(cháng)發(fā)展極其不利,考慮到這個(gè)因素,回到家我不會(huì )變本加厲的批評,我會(huì )幫他分析原因,后對他進(jìn)行鼓勵,表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn),所以他一直沒(méi)有失去自信。

  一個(gè)孩子學(xué)習不好沒(méi)關(guān)系,只要他的品行好,他有自信心,將來(lái)是不會(huì )錯的,所以我不會(huì )責備他的成績(jì),況且這是因我造成。

  我對自己的孩子充滿(mǎn)了信心。

  孩子的教育不能一味依靠學(xué)校,學(xué)校的老師主要是傳授知識,孩子的思想道德,學(xué)習生活習慣,身心是否健康發(fā)展,主要還是靠家庭教育。

  只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛(ài),他們才會(huì )去關(guān)心別人,傳遞這種愛(ài)。

  我們只有不斷學(xué)習教育孩子的技能,加強同孩子的溝通,才能培養他們。

  這些只會(huì )慢慢地改變,只要我們有一顆這樣的心,相信我們的孩子會(huì )一天天進(jìn)步。

  只要孩子心里是陽(yáng)光的,他就一定能掌握正確的學(xué)習方法,養成良好的習慣,懂得面對人生成功和失敗,就能在成年后很好地適應社會(huì ),走好人生的每一步。

  在人生道路上讓我們每一位家長(cháng)都做好自己孩子的良師益友吧!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 19

  看過(guò)《小孩不笨》后。我對學(xué)校和家庭中存在的那些小孩不聽(tīng)話(huà)、難管教的言論及老師、家長(cháng)和孩子們的沖突事件有了一個(gè)思考。孩子的不聽(tīng)話(huà)、難管教到底是什么原因造成的呢?是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來(lái)就存在不足?我想這很大程度上都有著(zhù)父母對孩子的管教問(wèn)題!

  現在的好多家長(cháng)就如影片剛開(kāi)始那會(huì )兒父母一樣,他們要求孩子在吃飯的時(shí)候別玩手機、別聽(tīng)打電話(huà),可是那他們的父母卻是在飯桌上接著(zhù)連綿不斷的電話(huà)而且都是一些無(wú)關(guān)緊要的事!而這時(shí)的父母卻是騙孩子說(shuō)這是很重要的電話(huà)或者是很緊急的電話(huà)。如果問(wèn)哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話(huà),那么對于孩子的教育問(wèn)題那得是多大的事才能行!很顯然他們的父母沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題,在我看來(lái),作為父母就應該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無(wú)形中被孩子模仿著(zhù)。所以父母要在孩子面前時(shí)刻規范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛!同時(shí),作為家長(cháng),那些望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是大多數父母都有的'。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳,他們受不了孩子有一點(diǎn)的事情做的不好。只要孩子有一點(diǎn)事情做得不好,他們就打罵孩子甚至不問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這樣做。而當孩子取得一個(gè)好成績(jì)、一個(gè)好名次的時(shí)候也不給他們一點(diǎn)贊揚,只是在那兒怎么沒(méi)有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責孩子的不優(yōu)秀,卻看不到孩子們在成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!久而久之,孩子們在父母的這種指責中越來(lái)越沉默、越來(lái)越叛逆······最后,孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣,他們和父母間的距離也就越來(lái)越遠。再到后來(lái),孩子們因為父母們不管他們、不和他們交流就放縱自己,和社會(huì )上那所謂的哥們、朋友交往,一起偷搶東西!而這時(shí)候的父母除了抱怨還是抱怨,除了打罵還是打罵。父母們從來(lái)不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么,而是理所當然地把這種情況歸結為孩子不聽(tīng)話(huà)!

  我們試想一下如果父母多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子們身上,多關(guān)愛(ài)孩子一點(diǎn)。孩子們會(huì )因為缺少父母的關(guān)愛(ài)而變得自卑、孤獨嗎?如果父母能夠多鼓勵孩子、多表?yè)P孩子而不是孩子做錯了一點(diǎn)事就一味地責備他們,孩子們會(huì )因為父母們的冷漠而心灰意冷進(jìn)而走上為人所不齒的道路嗎?對于青少年來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)期的他們是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)他們在這個(gè)時(shí)期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應該用正確的方法對他們進(jìn)行引導,有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來(lái)讓他們更好地適應這個(gè)社會(huì )的發(fā)展!對于孩子的成績(jì)方面,我想父母們更不應該以別的成績(jì)好的同學(xué)的考試成績(jì)作為標準,而是要把孩子以往的考試成績(jì)拿來(lái)比較,只要孩子這次的分數比上次的分數有所進(jìn)步就好了。這時(shí)就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進(jìn)步,有希望。這樣他們也就會(huì )有了對于學(xué)習的樂(lè )趣!正所謂有進(jìn)步的孩子都是好孩子,好孩子是夸出來(lái)的!

  孩子在他們的成長(cháng)過(guò)程中需要父母的陪伴,因此父母應該多花時(shí)間在孩子們的身上而不是只專(zhuān)注于工作。同時(shí)父母要鼓勵他們去參加各種有利于提高他們社會(huì )實(shí)踐能力的活動(dòng),而不是阻止他們讓他們做只與學(xué)習有關(guān)的事情?串斀窈枚鄬W(xué)習成績(jì)拔尖的孩子出社會(huì )后并不能很好地適應社會(huì )結果被社會(huì )所埋沒(méi),最后變得默默無(wú)聞。而那些學(xué)習成績(jì)中等及其以上的孩子們,無(wú)論是他們的交友能力還是動(dòng)手能力都較學(xué)習成績(jì)好的那些孩子要好一些,最后導致他們在出社會(huì )后能夠很好地適應社會(huì ),最后成為了社會(huì )的佼佼者。由此可見(jiàn),實(shí)踐活動(dòng)對于孩子的成長(cháng)是多么重要!因此作為父母就應該花費更多的時(shí)間去陪孩子盡可能多地參加實(shí)踐活動(dòng)。除此之外,父母也不應該吝嗇于那些夸獎的話(huà)語(yǔ),要多多夸獎孩子,在無(wú)形之中給孩子樹(shù)立信心。讓他們在人生道路上走得更遠更好!

  父母對孩子的教育是家庭教育中的關(guān)鍵。孩子的成長(cháng)好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導致了孩子的不聽(tīng)話(huà)、難管教。因此為了孩子的健康成長(cháng),父母更應該找尋一個(gè)適合自己孩子的教育方法!讓孩子真正地成龍、成鳳!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 20

  六年前,懷著(zhù)美好的憧憬,我們迎來(lái)了這一生都要精心守護的小天使---一個(gè)胖胖的女兒。六年中,帶著(zhù)驚喜和欣慰,我們看著(zhù)孩子一天一天地長(cháng)大,成為一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)健康快樂(lè )的孩子。對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(cháng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

  欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專(zhuān)制的代名詞,在很多時(shí)候,父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯誤。這些聽(tīng)慣了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評。誠然欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。無(wú)數次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表?yè)P的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話(huà)使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后,沒(méi)有像往常一樣貓在被窩里等我講故事,聽(tīng)著(zhù)一陣陣細碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里,在書(shū)房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時(shí),她正專(zhuān)心致志,不亦樂(lè )乎的給陽(yáng)臺上的花“洗臉”“洗腳”,我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著(zhù)一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著(zhù)情緒有些失控的媽媽?zhuān)蹨I汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評我是為我好,我不怪你,再給你一次機會(huì ),下次不能生氣了哦!毙睦锿蝗桓杏X(jué)暖暖的`,女兒竟然可以接受并理解我的怒火,“老師說(shuō)爸爸媽媽批評我們是因為愛(ài)我們,我們長(cháng)大了,愛(ài)爸爸媽媽就是不頂嘴!

  美麗的生日愿望。對于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。在過(guò)生日這個(gè)特別的日子,許下一個(gè)有意義的愿望,對孩子有著(zhù)特殊的意義。女兒一歲生日時(shí),我們希望孩子能順利地學(xué)會(huì )走路并愛(ài)上走路,女兒眨著(zhù)亮亮的眼睛,笑著(zhù)“答應”了。經(jīng)過(guò)一年的訓練,手拉手,哼著(zhù)歌一起上小白山是我們母女最快樂(lè )的時(shí)光;女兒兩歲生日時(shí),我們希望孩子能學(xué)會(huì )獨立吃飯喝水穿衣睡覺(jué),為上幼兒園做好準備,女兒搖著(zhù)胖胖的小手,笑著(zhù)“答應”了。八個(gè)月后,蒙八班里多了一個(gè)胖丫頭,老師總是說(shuō)“別看小家伙年齡最小,自理能力很強噢!迸畠喝龤q生日時(shí),我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習舞蹈,培養樂(lè )感,鍛煉身體,增強體質(zhì),女兒點(diǎn)著(zhù)頭,笑著(zhù)“答應”了。小臉一天天紅潤起來(lái),學(xué)期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀,高興地不得了;女兒四歲生日時(shí),我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習繪畫(huà),還沒(méi)等我說(shuō)完學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的好處,女兒就很認真地加入我們的討論中,“我要學(xué)武術(shù),站似一棵松!币荒旰,孩子的五步拳和長(cháng)拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時(shí),我們希望孩子開(kāi)始晚上獨自睡,把媽媽還給爸爸,女兒歪著(zhù)頭想了想“好吧,不過(guò)星期二我們定為媽媽寶寶日吧,這樣媽媽就不想我了!苯衲,女兒六歲生日時(shí),我們期待著(zhù)……

  我們對孩子的期望:健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 21

  我們對孩子的期望:健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎;良好的習慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。

  我們家孩子既屬于放養型,自然生長(cháng);又屬于群居型,熏陶成長(cháng)。

  為什么說(shuō)是放養型呢,因為我們在她學(xué)習跟生活上基本屬于放權型,讓她自己來(lái)選擇。

  在學(xué)習上我們對她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,我們不強求她學(xué)多少知識,如果她想學(xué)我們一定提供條件,如果她不想學(xué)我們也不會(huì )去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視,她跟我們在一起時(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具,如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng),如果看書(shū)我們就陪著(zhù)她也看看書(shū),如果她玩玩具我們就陪著(zhù)她一起玩一會(huì )兒。她跟著(zhù)她婆婆時(shí)那是肯定會(huì )看電視的,我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的,她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片,跟著(zhù)她婆婆在一起時(shí)就會(huì )跟婆婆看婆婆喜歡的,但她看電視的時(shí)間一般都不長(cháng),而且看電視她學(xué)會(huì )了好多字,比如社會(huì )寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等,都是看電視學(xué)會(huì )的字;看電視也讓她學(xué)會(huì )了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛(ài)看社會(huì )寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。她跟他們在一起看電視時(shí)一般都選擇他們的喜好,但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。所以適當給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。

  在生活上我們從來(lái)不包辦她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè )器,我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(cháng)的意愿強加給她,她也許會(huì )接受但那是因為家長(cháng)的權威作用,我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì )把衣服準備好,因為她有過(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結果差點(diǎn)遲到的例子,所以她懂得做事要早準備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,一般出發(fā)之前我會(huì )做個(gè)計劃再列個(gè)物品清單,她經(jīng)?吹轿疫@樣做,后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì )很注意去看那兒的天氣預報,也會(huì )把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔后果,或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主,讓她學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )選擇,學(xué)會(huì )承擔責任。

  為什么說(shuō)是群居型呢,因為我們家庭的關(guān)系,家里平時(shí)生活在一起的人比較多,跟她同齡的孩子有三四個(gè),她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現不錯時(shí)我們都會(huì )去表?yè)P他,這樣就讓其它的`孩子有了榜樣,覺(jué)得哪樣做是對的哪樣做是錯的。

  我們平時(shí)工作也比較忙,但是只要是節假日我們肯定會(huì )帶她出去旅游,從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶(hù)家庭,這樣她就三四個(gè)伙伴了,因為其他孩子都比她大,跟著(zhù)伙伴們一起旅行經(jīng)常會(huì )讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的,讓她在旅行中也能快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習。所以我們家女兒是在熏陶中成長(cháng)的。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 22

  一、以身作則,身體力行

  身教勝于言傳,小孩子在模擬能力是非常強的,同時(shí)對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的。父母的一舉一動(dòng),一言一行都影響著(zhù)孩子,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前,寶寶回家后總是先找東西吃,讓他洗手很不樂(lè )意,為了讓他養成好習慣,我們回家后先去洗手,而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后,現在他回到家就自己跑去洗手了。

  二、充分理解、有效溝通

  每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的,但是有時(shí)到了幼兒園門(mén)口,寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法,實(shí)際上她只是依賴(lài)父母,不愿意和父母分開(kāi),批評是沒(méi)有用的,只會(huì )越哭越厲害。這就需要有效的溝通。

  父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的.目的。目的不是強制性地讓孩子聽(tīng)從父母的安排,而是理解孩子的行為,明晰孩子的想法,進(jìn)行有效的溝通,告訴他:“幼兒園是必須上的,可以學(xué)到許多知識,而且幼兒園有許多小朋友和玩具!币话銓殞毝寄芎芸煺{整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出,只是我們耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思,才能達到與寶寶的有效溝通。

  三、相信孩子能行

  三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn),更多的時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情,這時(shí)候作父母的要鼓勵孩子,放手讓孩子自己去做,而不能一味的代勞,覺(jué)得孩子做不好,或者有危險。其實(shí)學(xué)會(huì )做一件事情,都需要一個(gè)過(guò)程,你不讓孩子去做,去試,孩子永遠也學(xué)不會(huì )。

  家長(cháng)只需在旁邊看著(zhù),在孩子請求你的時(shí)候再出手相助,或者事先指導或示范一下。

  四、培養孩子興趣從她的好奇心開(kāi)始

  俞果今年3歲了,有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對新鮮事物感到好奇,有時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不存在“為什么”的問(wèn)題她們也會(huì )問(wèn),比如:爸爸說(shuō):“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì )來(lái)一句:“為什么?”。這個(gè)在我們看來(lái)沒(méi)有疑問(wèn)的問(wèn)題,寶寶也會(huì )問(wèn)出來(lái),因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了,今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢?告訴她:“不為什么”還是耐心的給她做出解釋?zhuān)骸鞍职纸裉煨菹,寶寶也放假了可以不用上幼兒園,所以爸爸要帶寶寶出去玩,曬太陽(yáng)!”。顯然是后者。因為當孩子提出問(wèn)題的時(shí)候,父母如果嫌孩子纏人,敷衍的回答會(huì )扼殺孩子學(xué)習的積極性,長(cháng)此下去,孩子會(huì )因為怕父母嫌煩而不敢再提問(wèn)題,失去了對事物的好奇心,也就失去了培養各種興趣的基礎。

  當我們不能正確解答孩子的問(wèn)題時(shí),不能不懂裝懂,要向孩子說(shuō)清楚“這個(gè)問(wèn)題我現在不會(huì )回答,等我看過(guò)書(shū)后就告訴你”。這樣做,孩子不會(huì )認為你是敷衍她,而且學(xué)到了解決問(wèn)題的方法。

  總之,為人父母者應該保護孩子愛(ài)提問(wèn)的天性,并多加鼓勵,并以此為契機培養孩子的興趣愛(ài)好。

  五、營(yíng)造和諧的家庭精神環(huán)境

  孩子對我們的情緒十分敏感,她們甚至能感受到父母之間的冷戰。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候,也不能選擇場(chǎng)面激烈的畫(huà)面。讓孩子有一個(gè)快樂(lè )、祥和的生長(cháng)環(huán)境。

  最后,感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng),我們希望能和老師、家長(cháng)共同交流分享育兒經(jīng)驗,我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得,努力幫助寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 23

  女兒學(xué)校布置了一項作業(yè),要求家長(cháng)寫(xiě)一篇關(guān)于育兒的文章,為了完成任務(wù),做一個(gè)積極的家長(cháng),我完成了作業(yè)。以下是文章內容。

  每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一名很優(yōu)秀的人,但是很多家長(cháng)喜歡抱怨,喜歡找理由:說(shuō)孩子這不好那不好,說(shuō)自己孩子如何難教,或者說(shuō)自己沒(méi)文化、家里條件不好,沒(méi)時(shí)間等等,包括我自己以前也是這樣。但是我覺(jué)得想要教育好自己的孩子,首先得教育好自己,改變自己的教育方式,才能讓孩子更好地發(fā)展。

  我覺(jué)得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現是好或者不好,學(xué)習是好是差,都得接納他,只有接納了孩子今天的表現,才能心平氣和,不帶情緒地和孩子說(shuō)話(huà)。我相信有很多家長(cháng)一看到孩子表現不好就控制不了自己的情緒,指責或者打罵孩子,因我以前也是這樣,結果孩子越來(lái)越叛逆,越來(lái)越和我對著(zhù)干。而且抵觸我說(shuō)的話(huà),也不喜歡我。后來(lái)我反思了自己,是不是我自己對孩子太嚴厲,結果造成孩子的心里負擔?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子,這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開(kāi)始。不要做一個(gè)家長(cháng)式的家長(cháng),而應該做一個(gè)朋友式的家長(cháng),讓孩子覺(jué)得和你是平等的,這樣,孩子有什么話(huà)都會(huì )跟父母講,這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。

  其次我覺(jué)得培養孩子的興趣很重要,像我們家雙胞胎由于很多方面的原因,理解能力比較差,功課不是很好,所以在家我們經(jīng)常會(huì )給她們多做點(diǎn)練習,做練習的時(shí)候,我們盡量少出難題給她們做,而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎題目,一來(lái),簡(jiǎn)單的題目做的多了,稍難的題目也自然會(huì )做了,學(xué)習能力與學(xué)習興趣也上去了,二來(lái),簡(jiǎn)單的題目做的多了,正確率高了,也提升了她們的自信心和成功感。

  還有一點(diǎn)我覺(jué)得也相當重要,就是要養成孩子良好的學(xué)習習慣,讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的.作業(yè),但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況,至于錯對,我們做家長(cháng)的盡量不要插手,不要去輔導孩子做作業(yè),有可能這樣做結果是孩子最后答案錯了,但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學(xué)習的責任,因為我們老是輔導孩子作業(yè),這樣會(huì )培養孩子的依賴(lài)性,一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想,我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準確率很高,但是很多都是在我的輔導下完成的,我每次輔導她們的時(shí)候,她們就好像一副事不關(guān)己的樣子,所以是今天教會(huì )明天忘,很不上心。而且輔導孩子也不好,因為現在的教材和以前都不一樣,家長(cháng)也不能正確地引導孩子,有時(shí)候可能要誤導,反而增加了老師的負擔。如果家長(cháng)和我一樣有這種習慣,千萬(wàn)要改正,因為這很不利于孩子成長(cháng)。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 24

  俗話(huà)說(shuō)的好,細節決定成敗,因此我們在和他人溝通的時(shí)候,總會(huì )注意很多方面。但是,當我們面對孩子時(shí),就不會(huì )注意很多了,總是想到什么,就說(shuō)什么。其實(shí),大人們這樣做,很容易傷害到孩子幼小的心靈的,我們在和孩子溝通時(shí),也應該注意細節方面的內容!

  1、學(xué)會(huì )賞識孩子

  孩子的自我形象,是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的,常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子,自然就會(huì )展現出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì),更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了。所以,我們在和孩子溝通時(shí),一定要學(xué)會(huì )賞識孩子,用表?yè)P和肯定來(lái)樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現出來(lái)。

  2、注意保護孩子自尊

  不要在別人面前批評孩子的`缺點(diǎn)、弱點(diǎn),常被大人在大庭廣眾下批評,孩子又沒(méi)有什么為自己辯護的解決辦法,愛(ài)面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(cháng)對其進(jìn)行數落,形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(cháng)此以往,孩子就不再喜歡出門(mén),不喜歡與人交往,極大的影響著(zhù)孩子與人交流溝通的技巧和能力。

  3、幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)

  喜愛(ài)表演、表現是部份孩子的天性,但不要勉強孩子做這些,尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式,這樣會(huì )讓孩子建立錯誤的價(jià)值觀(guān)念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導孩子,以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

  4、讓孩子知道你愛(ài)他

  父母也總會(huì )有心情不好,或者壓力大的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候,若是孩子再出點(diǎn)兒小情況,那父母很容易就會(huì )對孩子口出惡言,而惡言一出,烙在孩子心靈深處的傷痕,絕對會(huì )影響到你和孩子的感情!所以說(shuō),各位家長(cháng),千萬(wàn)不要對孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、討厭他的話(huà),你要讓孩子知道,你愛(ài)他、喜歡他,永遠都會(huì )陪伴他!

  5、給孩子學(xué)習的機會(huì )

  不要認為孩子能力不夠、很多事都不會(huì )做,而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習,在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候,如果這件事,對孩子并沒(méi)有什么傷害,你就放手,讓他去做吧!如果,你不愿讓孩子有自己的選擇,或者因為擔心孩子出問(wèn)題,而犧牲了孩子的學(xué)習機會(huì ),那孩子只能是所有的事情都依靠你,失去了自身潛力的發(fā)展。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 25

  人在0—3歲期間,最重要的心理需求是無(wú)條件的接納和愛(ài),孩子和母親是“共生”狀態(tài),母親是主要的角色。從4歲到6歲,父親正式開(kāi)始進(jìn)入重要的角色階段,孩子的心理需求重在獲得父母的肯定、贊美、認同,并且開(kāi)始大量模仿父母。

  到了青春期,孩子開(kāi)始追求一種有力量,有權威的愛(ài),母親的愛(ài)往往和這種需要相反,在這個(gè)年齡的孩子眼里會(huì )是柔弱甚至是過(guò)分關(guān)心。如果孩子沒(méi)有在家庭里找到這樣的愛(ài),他們會(huì )到外面尋找。在一些個(gè)案研究中也發(fā)現,無(wú)論男孩女孩如果在家庭得不到父親般的愛(ài),就會(huì )在外界中找到替代和滿(mǎn)足。比如女孩子如果有一個(gè)成熟一點(diǎn)的男性對她關(guān)心一點(diǎn),會(huì )在心里產(chǎn)生不能抵抗的誘惑。

  父親很容易影響孩子的價(jià)值系統和自信心,因為母親是無(wú)條件的愛(ài),而父親的愛(ài)是有條件的。心理學(xué)研究發(fā)現:只要孩子做爸爸認同的事情,就能贏(yíng)得爸爸的愛(ài)。在上篇《安全感來(lái)自母親,價(jià)值感來(lái)自父親》曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果父親力量的缺失,或者不被父親認同和贊賞,會(huì )造成孩子的自我價(jià)值感降低,并且缺乏自信。自信是一個(gè)人的底氣,它決定了一個(gè)人在遇到困境時(shí)的心理底線(xiàn),如果足夠強大,他可以應對未來(lái)一切的際遇。

  父親能夠影響孩子的性別認同。孩子和父親的關(guān)系好,女兒會(huì )更具女性美,兒子會(huì )更有男人味。在與父親的互動(dòng)中,父親能把女兒女性部分更好地引發(fā)出來(lái)。同樣,兒子會(huì )認同父親作為男人的責任、原則、胸懷、膽識與氣魄。所以,和父親關(guān)系很好的孩子,一般不會(huì )出現同性戀。

  弗洛姆也說(shuō)過(guò):造成神經(jīng)病的一個(gè)原因可能是一個(gè)男孩有一個(gè)十分慈愛(ài),卻又很嬌慣他的母親,同時(shí)又有一個(gè)性格懦弱或者對孩子不感興趣的父親。我這里有這樣一個(gè)典型的.個(gè)例,父親是個(gè)工作狂,對家庭很少問(wèn)津,家庭中母親的角色占了大部分,對待孩子過(guò)分溺愛(ài),在生活中母親的照顧可以說(shuō)無(wú)微不至,有求必應,從不受半點(diǎn)委屈,所以她的女兒任性,驕縱,以自我為中心。后來(lái)成人結婚之后,在家庭生活中因為一點(diǎn)矛盾就有情緒,發(fā)脾氣,最后導致對方一家人聯(lián)合起來(lái)對付她。她無(wú)法接受這樣的待遇,心理失控最終導致精神分裂。具有這種家庭角色缺失性格的人往往孤立無(wú)援,需要得到保護,因為沒(méi)有獲取父親的特點(diǎn):如紀律、獨立性和駕馭生活的能力。

  父親是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。哲學(xué)家紀伯倫說(shuō)得好:“你的孩子并非你的孩子。他們經(jīng)由你而來(lái),卻不是你創(chuàng )造的。跟隨你卻不屬于你。你是弓的話(huà),你的孩子就是弦上射出的飛箭。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 26

  中國自古就高度重視家教和門(mén)風(fēng),歷史上那些名門(mén)望族之所以培養出無(wú)數偉大人物,無(wú)不得益于此。古人早就知道,家教決定孩子的出息,門(mén)風(fēng)決定孩子的教養。父母總希望給孩子最好的東西,須知最好的東西就是良好的教養和優(yōu)秀的品格。因為只有具備這些,對內才能真正做好人,對外才能真正做好事。尤其是下面這三點(diǎn)。

  知好歹

  過(guò)去的人大都不能識文斷字,卻大都通情達理,就是因為古時(shí)候的家教和家風(fēng),都教孩子厚道做人,勤儉持家,守住本分,不能辱沒(méi)祖先。這是基本的家風(fēng),也是家教的基本。

  用一句大白話(huà)說(shuō),就是要教會(huì )孩子知道好歹。知道了好歹,孩子本性中的善良,就會(huì )指引他去做好的事情,拒絕做壞的事情。孩子的優(yōu)良品質(zhì),就是在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養出來(lái)的。將來(lái)孩子踏入社會(huì ),這些品質(zhì)也能起著(zhù)定盤(pán)星和指路燈的作用,能讓孩子不走歧路、邪路,并得到善良所應有的回報。

  知好歹,這關(guān)乎孩子的情感和內心認同,所以最好的辦法是從小給予他們相關(guān)的熏陶,在生活的潛移默化中讓他們接受和認同,內化為自己的價(jià)值觀(guān)念。

  現在很多孩子不知好歹,甚至做出傷天害理的事。在從前貧瘠的時(shí)代,人們守著(zhù)古訓的時(shí)候,孩子卻不敢不知好歹,不敢傷天害理,那是要跪在祖宗牌位前挨板子的。過(guò)去孩子要是傷害一個(gè)小動(dòng)物,家長(cháng)會(huì )說(shuō)甚至打孩子。而現在,一群大學(xué)生為了找刺激就會(huì )去虐待一只小貓,并看著(zhù)老貓急得哀號而喜笑顏開(kāi)。這值得我們深深反思。

  教會(huì )孩子三件事,可保孩子一生安穩—劉老師—博碩英音

  懂規矩

  孟子有句家喻戶(hù)曉的話(huà):沒(méi)有規矩,不能成方圓。規矩是為人行事的準則,背后則是讓人明事理。教孩子懂規矩,就是教孩子明事理。然后孩子才能知道什么是該做的,什么是不該做的;才會(huì )去做該做的,遠離不該做的。這樣日后自然就能行得正、走得穩。

  《增廣賢文》中說(shuō):嚴父出孝子,慈母多敗兒!俄n非子》中也說(shuō):夫嚴家無(wú)悍虜,而慈母有敗子(有嚴厲家長(cháng)的家庭里連兇悍的下人都沒(méi)有,而溺愛(ài)子女的慈母卻容易慣出敗家子),F在教育孩子主張寬愛(ài),要因勢利導,這當然是對的。但因為孩子的特性——理解能力和自律能力都還比較差,所以古代那種嚴家教的方式雖然應當有所揚棄,卻依舊值得借鑒。粗暴打罵固然不可取,態(tài)度嚴厲一些,對教孩子懂規矩還是很有好處的。

  教孩子懂規矩,主要就是規矩清楚、賞罰分明。孩子言行合乎規矩,就要及時(shí)地表?yè)P和鼓勵;不守規矩的時(shí)候,批評和責罰也絕不能少。家長(cháng)有原則,孩子才能對規矩有敬畏。此外,非常重要的是家長(cháng)必須以身作則,為孩子作出表率。家長(cháng)做不到,孩子打心眼里就不服氣。家長(cháng)做到了,孩子還很可能會(huì )自己跟著(zhù)做。

  會(huì )感恩

  感恩,即知恩圖報,是中國文化中極有分量的一種品格。古人對此說(shuō)了很多,告訴了我們?yōu)槭裁匆卸,以及感恩?重要性。

  “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,這說(shuō)的是不忘父母養育之恩;“一日為師,終身為父”,這說(shuō)的是不忘師恩;“滴水之恩,當涌泉相報”,這說(shuō)的是不忘別人幫助之恩;“喝水不忘挖井人,前人栽樹(shù)后人乘涼”,這說(shuō)的是不忘前人之恩……一份感恩之心,可以串起這么多珍貴的品質(zhì),父母怎能不為孩子打算呢?事情上引導孩子,生活中熏陶孩子,日積月累下去,則是最好的路徑

  現如今生活好了,父母對孩子都是捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了,孩子在家的地位可謂是“位高權重”。全家一切以孩子為中心,孩子們從小到大都是處在被愛(ài)的位置,久而久之,很多孩子就會(huì )認為從父母親人那里得到的都是理所當然的,于是就會(huì )只知道索取、不知道回報,自然就不會(huì )想著(zhù)去關(guān)心和感激他人。家長(cháng)們對此要警醒。

  綜上:《戰國策》中說(shuō):父母之愛(ài)子,則為之計深遠。如何計深遠呢?就要把做人最根本、最重要的東西,盡早地教給他們。而知好歹、懂規矩、會(huì )感恩都是為人的大素質(zhì)、做人的大原則。教會(huì )孩子這些,一定能讓孩子一生的路更順,活得更安穩。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 27

  但很多父母常常心存困惑和不甘:“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到?”他們也常常會(huì )對孩子說(shuō):“你看看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)!”“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”往往是別人家的好孩子。

  孩子們最不愿聽(tīng)到的一句話(huà)就是——你看看“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”!曾經(jīng)有一則很火的微信“別人家的孩子”,是孩子們寫(xiě)給家長(cháng)的,里面說(shuō)到:有一種奇特的生物叫“別人家的孩子”,這種生物不玩游戲、不聊QQ,天天就知道學(xué)習,回回年級第一……

  確實(shí),很多父母最?lèi)?ài)做的就是拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)要求自家孩子,卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較。

  讀懂孩子,非常重要的是要承認孩子之間是存在差異的。每個(gè)孩子的'發(fā)展狀況都是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。父母們的基因不同、媽媽孕期的經(jīng)歷不同、出生時(shí)的身體素質(zhì)不同,后天的父母養育的方式不同、入學(xué)的成長(cháng)環(huán)境不同,甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長(cháng)為不同的個(gè)體。

  之前,這種說(shuō)法很受家長(cháng)追捧——每個(gè)孩子都是一張白紙,等著(zhù)你畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。

  但經(jīng)過(guò)科學(xué)研究發(fā)現,其實(shí)每個(gè)人從出生的第一天起就存在著(zhù)差異,承認和了解這種差異是教育的起點(diǎn)。

  孩子在發(fā)展過(guò)程中存在的差異,體現在孩子發(fā)展速度不同,因此他們需要的教育方式不同、達到的要求也不同。

  舉一個(gè)例子,有的孩子上小學(xué)后字跡歪歪扭扭,家長(cháng)和老師常認為是他們的學(xué)習態(tài)度不端正,其實(shí)也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢,不能很好地進(jìn)行精細運動(dòng),所以家長(cháng)和老師對他們要更耐心和寬容一些。

  又如,孩子存在不同偏好的學(xué)習方式:有的孩子屬于視覺(jué)型,擅長(cháng)通過(guò)視覺(jué)信息學(xué)習,如圖片、表格、錄像等;有的孩子屬于聽(tīng)覺(jué)型,擅長(cháng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)信息進(jìn)行學(xué)習,如講座、討論、聽(tīng)錄音等;有的孩子屬于動(dòng)作型,擅長(cháng)通過(guò)運動(dòng)學(xué)習,如動(dòng)手操作。對于不同學(xué)習方式類(lèi)型的孩子,需要采用不同的引導、輔導方式。如讓視覺(jué)型的孩子多看圖、畫(huà)思維導圖,讓聽(tīng)覺(jué)型的孩子多討論,讓動(dòng)作型的孩子動(dòng)一動(dòng)、做一做。還有研究表明,男孩與女孩的大腦存在較大的差別,這種差別從小就存在。男孩的額葉(負責注意力和自我控制的腦區)發(fā)育速度比女孩慢。因此,男孩比較沖動(dòng)、經(jīng)常管不住自己;相對而言,女孩能遵守規則,做到知行一致。因此,相比于女孩子,家長(cháng)和老師對男孩要給予更多的寬容和耐心,給予更多的引導,絕不能一味地批評和指責。

  每個(gè)孩子都有其成長(cháng)的軌跡,都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,作為家長(cháng)首先要承認差異,然后去了解自己孩子的優(yōu)勢和不足,并進(jìn)一步了解這種優(yōu)勢和不足是如何造成的,在此基礎上去揚長(cháng)補短。從這個(gè)意義上看,每個(gè)孩子都有不同的起跑線(xiàn)。孩子的成長(cháng)不是一場(chǎng)戰爭,是每個(gè)人在自己的成長(cháng)道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會(huì )參與競爭,而只有每個(gè)人做好自己,才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭。因此,父母要努力去發(fā)現每一個(gè)孩子的發(fā)展需求,為孩子提供適合他們的教育。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 28

  1、自己勤儉,對孩子卻大手大腳

  【害處】有的家長(cháng)省吃?xún)用,對孩子卻出手大方,以為這樣是愛(ài)孩子,可除了讓孩子學(xué)會(huì )奢侈、不懂回報和付出、沒(méi)有良好的理財意識,反倒不能讓孩子明白一些他該學(xué)會(huì )的品質(zhì),如節約、有計劃的支出等。

  【改變方法】愛(ài)孩子不是給他昂貴的東西,而是給他合適的。從小教會(huì )孩子理財,懂得感恩和回報、明白節儉的道理,才是給孩子最好的。

  2、沒(méi)有禮貌

  【害處】家長(cháng)平時(shí)“出口成臟”,或者總做些沒(méi)有禮貌的事情,孩子自然會(huì )有樣學(xué)樣,在長(cháng)期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分,成為一個(gè)沒(méi)有禮貌的人。以后無(wú)論是在人際關(guān)系上,還是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上,沒(méi)有禮貌都將成為孩子的絆腳石。

  【改變方法】審視自身的行為,爭取做一個(gè)講文明、講禮貌的人。在教育孩子上,言傳、身教是不可分割的兩個(gè)部分。

  3、帶著(zhù)寶寶一起看成人劇

  【害處】有些家長(cháng)喜歡帶著(zhù)孩子一起看電視,因為這樣既能照顧孩子還能自己娛樂(lè ),兩不耽誤。但是很多電視節目并不適合孩子觀(guān)看,容易讓還在產(chǎn)生錯誤的認知,而且長(cháng)期看電視多孩子的視力發(fā)育非常有害。

  【改變方法】給孩子看的電視節目一定是要適合孩子的發(fā)展階段的、內容健康的,而且小孩子看電視的時(shí)間也要嚴格規定。最好用玩游戲等來(lái)取代看電視。

  4、喜歡拿自己的孩子和別人比較

  【害處】總喜歡拿別的小朋友和自家孩子比較,首先可能會(huì )讓自己出現心理落差,從而在教養上對孩子過(guò)于嚴苛,或者因為總是對孩子說(shuō)“你看__怎么樣”之類(lèi)的話(huà),讓孩子總是把注意力放在別人孩子身上,很容易受外界影響,沒(méi)有信心、自卑。

  【改變方法】不要總是用別的寶寶的標準衡量自己的孩子,讓孩子順著(zhù)自然的方式自由發(fā)展,只要他沒(méi)有出現滯后、遲緩的情形,就不必過(guò)于擔心。

  5、過(guò)于愛(ài)護孩子

  【害處】你心疼孩子,所以什么也不讓他做,但這樣實(shí)際上就是剝奪了孩子動(dòng)手的機會(huì ),讓他沒(méi)有學(xué)習的機會(huì ),得不到鍛煉,孩子就很難學(xué)會(huì )照顧自己的技能,同時(shí)出現依賴(lài)的思想,變成一個(gè)“懶惰”的小孩,將來(lái)也很難適應集體生活。

  【改變方法】給孩子一些自主的機會(huì ),在他的能力范圍內,給他分配一些事情,讓孩子明白付出才有收獲的道理,也讓他學(xué)會(huì )該有的能力。孩子動(dòng)手是學(xué)習最有效的途徑,過(guò)于愛(ài)護孩子實(shí)際上是害了孩子。

  6、帶著(zhù)寶寶一起玩電腦

  【害處】有的家長(cháng)既想玩電腦又得照顧寶寶,于是“兩全其美”地帶著(zhù)寶寶一起玩游戲,但是電腦的輻射對孩子神經(jīng)系統和大腦的發(fā)育很不利,強烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激都會(huì )傷害寶寶,也容易造成頸椎等骨骼發(fā)育問(wèn)題。

  【改變方法】孩子接觸電腦太早并不是一件好事,不僅能力達不到,也沒(méi)有好處,雖然很多家長(cháng)想讓寶寶盡早接觸電腦,但也一定要適齡適量才好。

  7、當著(zhù)孩子宣泄你的各種不滿(mǎn)

  【害處】工作有壓力了、朋友間有誤會(huì )了、夫妻間出現爭執了,你都毫不隱瞞地向孩子傾訴,說(shuō)這個(gè)不好、那個(gè)不對。這樣做不僅解決不了問(wèn)題,也會(huì )造成孩子的負面情緒,同時(shí)也讓他慢慢學(xué)會(huì )找別人的毛病,而不能審視自身的錯誤,學(xué)會(huì )錯誤的處理事情的`方式。

  【改變方法】你可以用公正的態(tài)度向孩子述說(shuō),告訴他生活中有不美好的事情,但是別指望孩子替你解決,你也要盡量試著(zhù)給孩子更積極的印象。

  8、說(shuō)謊

  【害處】有時(shí)候,家長(cháng)根本沒(méi)有意識到自己在說(shuō)謊,甚至為自己的謊言沾沾自喜。這一切,看在孩子的眼里,會(huì )是什么樣的?首先,孩子會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊不是錯,那么他也可能擁有這種“品質(zhì)”;其次,會(huì )讓他因不解,而對家長(cháng)的認識產(chǎn)生偏差。

  【改變方法】珍惜孩子的信任,不要敷衍孩子,承諾孩子的事情一定要做到。無(wú)論孩子在不在場(chǎng),都爭取做一個(gè)有誠信的人。

  9、做事拖拉,沒(méi)有時(shí)間觀(guān)

  【害處】有些家長(cháng)做事總是拖拖拉拉的,一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念都沒(méi)有,這樣的做法延續到孩子身上,容易讓孩子也沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,對不守時(shí)、遲到之類(lèi)的不良事件都沒(méi)有正確的認識,日后就很容易出現類(lèi)似的問(wèn)題。

  【改變方法】從小給孩子灌輸時(shí)間觀(guān),讓他們了解時(shí)間的重要性。平時(shí)做事一定要按計劃進(jìn)行,嚴格按規定的時(shí)間完成,不要總是“來(lái)日方長(cháng)”

  10、不守交通規則

  【害處】看看左右無(wú)人、無(wú)車(chē),就隨意亂闖紅綠燈,這樣不僅威脅自身及他人的安全,也讓孩子不重視交通規則,存在僥幸的心理。沒(méi)有安全意識和自我保護意識的孩子,無(wú)論出門(mén)在外或者在家都很容易遇到危險。

  【改變方法】不論是否帶孩子出門(mén),都要遵守交通規則。平時(shí)也盡量告訴孩子遵守交通規則的重要性,告訴他,這樣做實(shí)際上是在保護自己。

  11、當眾批評孩子

  【害處】有的家長(cháng)為了挽回面子或其他的原因,總是在寶寶犯錯的時(shí)候當中責罵他或者羞辱他,這樣會(huì )傷害孩子的自尊心,讓孩子覺(jué)得自卑。也會(huì )影響親子間的情感,同時(shí)這樣的做法并不能讓孩子認識到自己的錯誤。

  【改變之處】孩子犯了錯誤要及時(shí)指出來(lái),但態(tài)度一定要溫和,告訴他為什么錯了,你的目的是讓寶寶改正錯誤,并不是當眾打擊他。

  12、不愛(ài)運動(dòng)

  【害處】這大概是大多家長(cháng)的通病,自己不愛(ài)運動(dòng),自然就不會(huì )帶著(zhù)孩子一起運動(dòng),甚至忽略運動(dòng)對孩子發(fā)展的重要性,讓孩子成為一個(gè)小胖墩,或者因為缺乏運動(dòng)而導致某些技能發(fā)展滯后。

  【改變方法】多運動(dòng)是利于自己也利于孩子的事情,所以平時(shí)盡量抽時(shí)間帶著(zhù)孩子一起做些運動(dòng)和游戲,既鍛煉了身體,也培養了親子感情

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 29

  童年對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很美好的,每次聽(tīng)到寶寶咯咯的笑聲時(shí)我總會(huì )想起我的童年,那時(shí)沒(méi)有上幼兒園,沒(méi)有什么英語(yǔ)/美術(shù)/音樂(lè )等培訓班,每天的事情就是和小伙伴一起玩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有任何壓力。所以,現在我也希望寶寶能在快樂(lè )中成長(cháng),在她的童年中有任何的憂(yōu)慮和壓力。

  讓寶寶在快樂(lè )中成長(cháng)是我的理念,但也并非任由寶寶成長(cháng),不對其進(jìn)行任何的教育和管制。在幼兒階段,我不讓寶寶學(xué)習書(shū)本知識,我喜歡帶她出去認識新事物,在實(shí)踐中學(xué)習知識。為了讓寶寶能認識動(dòng)物,我給她買(mǎi)了一本動(dòng)物書(shū),上面印了十幾種動(dòng)物的圖案,寶寶不認識字,我就一個(gè)一個(gè)教寶寶每種動(dòng)物的名字,教了十幾個(gè)名字,一些名字比較短的她都記住了,長(cháng)的名字總是記不住。

  為了讓她對動(dòng)物有更深刻的認識,我帶她去了重慶動(dòng)物園,讓她親眼看到書(shū)上的動(dòng)物。當她看到真的熊貓、長(cháng)頸鹿、猴子、犀牛等動(dòng)物時(shí)特別激動(dòng),一個(gè)勁地說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以跁?shū)上看到過(guò)這些動(dòng)物”,然后我就叫她說(shuō)動(dòng)物的名字,她不會(huì )的我又再教了她一遍,從那以后,她把這些動(dòng)物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動(dòng)物園沒(méi)有的動(dòng)物,我又帶她去了鱷魚(yú)館,看了鱷魚(yú)、袋鼠、鳥(niǎo)等動(dòng)物,還去了科幻公園,看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的3D電影。幼兒階段是學(xué)習語(yǔ)言的黃金時(shí)間,為了讓寶寶能學(xué)好英語(yǔ),我特別邀請我的外籍同事和他的女兒來(lái)家中做客,讓寶寶和美國的小朋友一起玩耍,一起過(guò)生日,體會(huì )不同的文化和學(xué)習不同的語(yǔ)言。通過(guò)這些經(jīng)歷,寶寶學(xué)到了許多知識,而且也玩得很開(kāi)心。

  老人常說(shuō)“孩子是夸大的”,確實(shí)是這樣,我一直認為,鼓勵比訓斥更能讓孩子成長(cháng)。所以,我在孩子教育方面,基本上都是奉行這一原則。大事小事,只要她肯做,我都會(huì )給予表?yè)P。完成得出色,就對她的成績(jì)進(jìn)行肯定,并告訴她為什么表?yè)P她。如果完成得不如人意,我也先對她的.精神進(jìn)行表?yè)P,再指出需要改進(jìn)的地方,一般情況,她都會(huì )愉快的改正?傊,作為父母來(lái)說(shuō),教育孩子是一生中的投資和工程,多責一分,多溺一分都怕影響孩子的健康成長(cháng),很多時(shí)候會(huì )謹小慎微,而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助,不知該如何處理?吹胶⒆勇斆骰顫,有趣可愛(ài)的舉動(dòng),常感到作為父母的驕傲和欣慰,而看到孩子固執不聽(tīng)話(huà),做錯事不肯認錯,會(huì )覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑,有生氣,但更多的是希望……我相信,只要不過(guò)分寵愛(ài),不過(guò)分期望,不求全責備,讓女兒在快樂(lè )幸福中健康成長(cháng),她一定會(huì )成長(cháng)為讓我們驕傲的人。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 30

  一、 女兒出現的問(wèn)題,對自己的檢討

  1、 靦腆,不主動(dòng)

  不知啥時(shí)開(kāi)始我感覺(jué)到了小怡的靦腆,如果有很多小朋友在一起,她不會(huì )主動(dòng)的去找她們玩,記得更小一點(diǎn)的時(shí)候總是悄悄的躲在我的身后,不容易去親近別人,碰到我的熟人,她不會(huì )主動(dòng)去叫一聲“叔叔,阿姨”,我讓她叫,一開(kāi)始她還會(huì )跟我談條件,要買(mǎi)好吃頭才行,而我確實(shí)也每次依著(zhù)她,我有過(guò)錯.....

  2、 獨占思想

  本想用小氣來(lái)形容,呵呵,小氣是個(gè)貶義詞,但用在只有6歲的孩子身上還不是很確切,在我的印象中自她會(huì )說(shuō)話(huà),會(huì )表達開(kāi)始,這種獨占思想就一直存在著(zhù),甚至延續至今,如:和小哥哥(只大了6個(gè)月)在一起玩,一開(kāi)始很好,沒(méi)幾分鐘就開(kāi)始為一件很小的東西爭奪,好不容易說(shuō)勸平息,沒(méi)一會(huì )兒又為另一樣東西,爭的面紅耳赤,甚至哭鬧,那個(gè)時(shí)候的我早以沒(méi)了耐心,打罵都上(當然,那個(gè)打只是拍拍而已),再有被她看到我給別的孩子買(mǎi)好東西,她就眼皮急,嘮叨個(gè)半天:“誰(shuí)叫你買(mǎi)給別人的,他們又不是你的孩子,我才是你的孩子.....”,說(shuō)真的,聽(tīng)著(zhù)又來(lái)氣,又覺(jué)得可愛(ài),我只能傻笑,然后哄騙,我覺(jué)得我沒(méi)有什么辦法,跟她道理講不通,只能“騙”為上策。但我感覺(jué)還是方法不對,應該有更好的教育途徑,可惜我找不到。

  3、 在家不自己吃飯

  女兒的吃飯問(wèn)題,一直我都覺(jué)得是我的縱容,1-3歲,外婆喂,4歲至今奶奶喂,其實(shí)3歲開(kāi)始完全可以自己吃,我心里很明白,但常常只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,沒(méi)有正面引導,如今已上中班,常聽(tīng)老師說(shuō)在幼兒園吃飯還可以的,只是慢了點(diǎn),但一回到家,她完全沒(méi)有吃飯的意識,跟本不在她的心上,她腦子想的就是奶奶會(huì )喂的,而奶奶也樂(lè )此不疲,而我呢,順水推舟,懶的大呼小叫,喂飽就行,我的問(wèn)題很大啊!

  4、 自己的事情依賴(lài)大人

  這么多年,我細心觀(guān)察,其實(shí),女兒的性格完全的像他老爸,上面談到她的靦腆,但決不是內向,在家很開(kāi)朗,很會(huì )和我交談,也很喜歡自己做事情,但有的時(shí)候完全是被我制止壓抑了,記得3歲時(shí)的她喜歡自己拿著(zhù)肥皂在臉盆里洗襪子,5歲的時(shí)候喜歡幫我涼衣服,有時(shí)我偷懶,會(huì )隨口叫一聲:“寶寶,你去幫媽媽涼衣服!彼龝(huì )把伸降衣架搖下,一個(gè)人在陽(yáng)臺上涼的很好,但只是爾爾,更多時(shí)候我是閑翻工麻煩,為節省時(shí)間,自己包辦代替解決了事,而如今,喝口水她都只要動(dòng)嘴喊:“我要喝水!倍⒅(zhù)水的茶杯明明就在她的旁邊,都不愿意伸個(gè)手去拿一下,我承認,是我的失誤。

  5、 容易出現焦慮情緒

  女兒的焦慮情緒,在生活中比比皆有,早上穿衣服袖口一定要一樣平,我覺(jué)得很平了,她卻不滿(mǎn)意,開(kāi)始發(fā)出“eng….eng…eng”的焦慮聲,那個(gè)時(shí)候,我是最心火了,狠不得揪起來(lái)一頓打,有的時(shí)候,得不到她自己想得到的滿(mǎn)足,也會(huì )出現不滿(mǎn)的焦慮情緒,而且平率很高,我也最頭疼了,我罵過(guò),訓斥過(guò),也溫和地開(kāi)導過(guò),但感覺(jué)沒(méi)效果,碰到事情還是老樣子,她更會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)我:“你可不可以溫柔點(diǎn)說(shuō)啊”,弄的我哭笑不得!哎。

  6、 晚上睡覺(jué)老大難問(wèn)題

  最近一年,女兒每天都很晚睡覺(jué),上床9點(diǎn),睡著(zhù)10點(diǎn)半以后,弄的早上爬不起,小怡這孩子,她不會(huì )你說(shuō)睡著(zhù),她就愿意睡著(zhù)了,在她嘴里更多的一句就是:“我睡不著(zhù).....”其實(shí)腦子里是還想著(zhù)玩,每一次睡覺(jué),那一句話(huà)成了她的口頭禪,我只能開(kāi)玩笑地和她說(shuō):“你失眠啊,那吃顆藥吧!”聽(tīng)著(zhù)笑的是奶奶,而決不會(huì )是她,呵呵,確實(shí),孩子還小,聽(tīng)不懂意思,只能當玩笑而過(guò)!而我心里更明白,女兒只是需要我的陪伴,摸著(zhù)她的小頭,拍著(zhù)她的胸脯,溫柔地,緩緩地。漸漸的,她就會(huì )很快進(jìn)入夢(mèng)鄉,而我沒(méi)有365天的耐心,只是趁自己的心情,高興,愿意就去陪伴一會(huì ),我知道自己很不盡職!

  7、在家學(xué)習沒(méi)耐心

  女兒除了在幼兒園學(xué)習外,在家基本不強求她學(xué)習,曾經(jīng)教她寫(xiě)過(guò)數字,但當她學(xué)會(huì )寫(xiě)了以后就會(huì )對我說(shuō),“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)會(huì )寫(xiě)了,干嘛還要經(jīng)常寫(xiě)啊”,而讀漢字的時(shí)候,她更是會(huì )這樣說(shuō):“讀一遍么好了,我不要讀了!泵看挝叶己退M(jìn)行不下去,我就心想:“還是交給老師管吧!”難怪,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到我的學(xué)生家長(cháng)和我反應,“我的孩子在家沒(méi)耐心,一點(diǎn)也不聽(tīng)我的,她只聽(tīng)老師!笨磥(lái)確實(shí)有這樣的問(wèn)題存在,我也嘗到這做家長(cháng)的滋味了,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣都有,正等著(zhù)我這上崗新手慢慢品嘗呢 。

  二、 正面孩子的教育,對自己的要求

  如何做個(gè)好媽媽?zhuān)乙恢泵,思量,也期待有新的可教方法,有效的教育激勵孩子進(jìn)步,良好的教育促成家庭幸福,望子成龍、忘女成鳳,是父母們的普遍愿望,我覺(jué)得改變孩子,得從改變我自己開(kāi)始,如果自己的心智都不夠成熟,自然會(huì )起不到很好的教育效果,反省自己,嚴與利己。

  1、 不用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)

  “成人世界”與“孩子世界”溝通的兩把鑰匙最重要的那把還是在父母的手中,平等地和孩子說(shuō)話(huà),是增強孩子獨立意識的有效方式,我們大多數的父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子,對孩子呼來(lái)呼去,常用命令的語(yǔ)氣對孩子說(shuō):“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不許吃棒冰!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”。命令其實(shí)不是一種好的教育孩子的方式,與其用命令方式對孩子指手畫(huà)腳,還不如蹲下來(lái)和孩子好好說(shuō)話(huà)。記得有位學(xué)者這樣說(shuō)過(guò):“教育孩子最重要的是要把孩子當成與自己平等的人,給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài),當然決不是溺愛(ài)!”

  2、 發(fā)現和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

  細心觀(guān)察,孩子的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的,但是在生活中,父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點(diǎn),慣于拿孩子的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較,常常說(shuō)別人的孩子怎么樣,怎么樣,這樣好,那樣好,而自己的孩子總是“千瘡百孔”,一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò):“每個(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn),而父母恰恰相反,他們總是盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn),認為管好孩子的缺點(diǎn),才能讓孩子更好地成長(cháng),其實(shí),這樣做就像是蹩腳的工匠,是不可能造出完美瓷器的!蔽覀兠總(gè)父母都應善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長(cháng),即使是問(wèn)題孩子,也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去贊揚、鼓勵和正確引導。

  3、 站在孩子的角度看問(wèn)題

  大人的世界和孩子的`世界是不一樣的,父母要想和孩子溝通,需要學(xué)會(huì )一件事,那就是經(jīng)常站在孩子的角度來(lái)思考,試著(zhù)用“孩子世界”的眼光來(lái)了解和認識孩子。往往孩子的想法會(huì )和你截然相反,我們需要學(xué)會(huì )換位思考,站在不同的位置會(huì )看到不同的風(fēng)景,處于不同的立場(chǎng)會(huì )產(chǎn)生不同的觀(guān)念,當孩子遇到問(wèn)題時(shí),能夠迅速以孩子的位置和角度來(lái)看待問(wèn)題,分析問(wèn)題,才能有效地解決問(wèn)題。不僅如此,換位思考,還是一種了解孩子真實(shí)想法,快速拉近和孩子心靈距離的有效方法,更能贏(yíng)得孩子的信任和友誼。

  4、 讓孩子找到被愛(ài)的感覺(jué),點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩

  沒(méi)有愛(ài)的世界是陰暗的,沒(méi)有愛(ài)的生活是無(wú)味的,沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的,愛(ài)是生命的希望,愛(ài)是激昂的旋律,愛(ài)是一盞不滅的燈塔,永遠照亮孩子的前程。父母的愛(ài)更是奔騰的熱血,是跳動(dòng)的詩(shī)句,是陪伴孩子一生旅程的花朵,父母愛(ài)的教育是飄入孩子耳朵的一個(gè)清音,是拂過(guò)孩子眼睛的一抹新綠,是流過(guò)孩子心靈的清澈溪流!吧眢w接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈送禮物、行動(dòng)支持!钡冗@些,我覺(jué)得都是對孩子愛(ài)的表達方式。愛(ài)就會(huì )成為一個(gè)口袋,往里裝產(chǎn)生的是滿(mǎn)足感,而往外掏產(chǎn)生的是成就感,如果讓孩子時(shí)時(shí)刻刻成長(cháng)在愛(ài)心中,那么孩子就會(huì )生活在快樂(lè )與滿(mǎn)足中,也會(huì )用一種深深的愛(ài)意去感悟生命,感恩他人,迎接挑戰,健康成長(cháng)。

  5、 寬容孩子的缺點(diǎn),理解孩子的壞脾氣

  每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),性格的不同造就了不同的脾氣,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!焙⒆由砩系乃^的優(yōu)缺點(diǎn)往往是辨證的,表面是缺點(diǎn),實(shí)質(zhì)卻包含著(zhù)優(yōu)點(diǎn)的潛能,今日的缺點(diǎn),也許就是明日的優(yōu)點(diǎn),一切事物都在轉化中,在一定的條件下,一個(gè)孩子的缺點(diǎn)也能夠轉變成為優(yōu)點(diǎn)。只有接受孩子的缺點(diǎn),寬容孩子的不足,才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點(diǎn),梳理壞脾氣,所以,在教育孩子問(wèn)題上,心態(tài)同樣決定一切。

  6、 給孩子自由發(fā)展的空間

  引用陶行知先生的理論,他談到:“孩子的成長(cháng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開(kāi)放的、積極的環(huán)境,需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)引導孩子的成長(cháng)!笔前,孩子的發(fā)展,要遵循天性,不能任意抹殺孩子的創(chuàng )造欲望和玩樂(lè )心態(tài),要給予孩子自由的空間,讓孩子自由地發(fā)展。而有些父母為了使孩子的成長(cháng)迅速一些,往往采取一些過(guò)于積極的教育措施,例如請家教,報各種特長(cháng)班,卻無(wú)視孩子的興趣,孩子常常會(huì )有一種被逼的感覺(jué),挫傷了孩子的積極性,這是得不償失的,一定要因人而異,給孩子自由發(fā)展的空間。

  7、 多抽時(shí)間陪伴孩子

  生活中常會(huì )出現這樣的例子:父母總是為了生活終日奔忙,從來(lái)無(wú)暇顧及孩子,當他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時(shí)候,發(fā)現竟然無(wú)法與孩子溝通,父母對孩子已經(jīng)變得無(wú)足輕重。因此,我們應該多陪陪孩子,陪他們做自己喜歡的事情,孩子的心靈是敏感的,父母對她心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子,我們每天抽出上網(wǎng)、上書(shū)、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪孩子,他們會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足,父母只要有心,有行動(dòng),就能給孩子更多的關(guān)愛(ài),更多的引導,更多的快樂(lè )和幸福。

  8、 不將過(guò)高期望強加在孩子身上

  父母對孩子的前程都充滿(mǎn)了美好的期待,在充滿(mǎn)壓力和注重成就的當今時(shí)代,父母無(wú)不憂(yōu)心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是,煞費苦心,不顧孩子的稟賦,以自己認定的模式塑造孩子,給孩子帶來(lái)壓力,過(guò)高的期望除了給孩子平添憂(yōu)愁外,也給父母帶來(lái)無(wú)限的懊惱,寄予期望是一種信任,有利于孩子增強自信心、進(jìn)取心,是進(jìn)步的動(dòng)力,但如果脫離孩子的實(shí)際,就會(huì )產(chǎn)生反作用,所以,應該掌握一個(gè)度,讓孩子愉快的接收,健康的成長(cháng)。

  時(shí)代在變,觀(guān)念也在更新,我們教育孩子的方法也必須更著(zhù)改變,現在的時(shí)代,已經(jīng)不再是我們過(guò)去的童年歲月,孩子在一個(gè)開(kāi)放自由、咨訊多元的社會(huì )中成長(cháng)。要教育現在的孩子,要用新方法才行的通,只有勇于學(xué)習新方法教育孩子,才能和新時(shí)代的孩子和諧相處,快樂(lè )生活,才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系,在關(guān)愛(ài)、尊敬、引導、教育和保護中培養出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們,一起用心,一起努力吧!相信,我們的眼前將是一片光明。!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 31

  寶寶出生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。寶寶現在已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛(ài)好,經(jīng)常會(huì )問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題,伴隨著(zhù)他的成長(cháng),作為家長(cháng)希望能給予他幸福的生活,但更希望他能快樂(lè )、健康地生活。

  記得寶寶小的時(shí)候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(cháng)時(shí)間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目,一家人圍著(zhù)他團團轉,F在想起來(lái),真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑,不過(guò)相信許多家長(cháng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現寶寶開(kāi)始慢慢養成了吃飯的好習慣,不僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì )說(shuō)農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),老師讓我們不能浪費,而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現在,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一直受到老師的表?yè)P,也讓其他的家長(cháng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長(cháng)、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理能力越來(lái)越強了,不僅自己學(xué)會(huì )了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)?滟潓殞氶L(cháng)大了,真是越來(lái)越懂事了。

  寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買(mǎi)了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長(cháng)時(shí)間地集中注意力,學(xué)會(huì )控制物體,并進(jìn)而能控制自己的'行動(dòng)。因此,我覺(jué)得我們家長(cháng)在平時(shí),可以針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選擇一些玩具,這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì )有積極作用。

  寶寶現在比較喜歡畫(huà)畫(huà),每個(gè)星期天都會(huì )去少年宮參加畫(huà)畫(huà)學(xué)習班,但在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候,他也曾經(jīng)有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà),老師說(shuō)他拿著(zhù)畫(huà)筆愣在一邊就是不肯畫(huà),最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很傷心地哭了。后來(lái)我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà),寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì )畫(huà),畫(huà)得不好,所以我不想畫(huà)”,邊說(shuō)邊哭,很是傷心的樣子。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),我們是亂涂亂畫(huà),沒(méi)關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開(kāi)始參照著(zhù)畫(huà)起來(lái),慢慢就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了,F在寶寶雖然畫(huà)得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能通過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自己的想象力,培養他的一些興趣愛(ài)好,對他發(fā)展肯定也是有所幫助的,所以在平時(shí),我們應該多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信,提高學(xué)習、生活的積極性。

  現在許多家長(cháng)都十分關(guān)注對孩子的教育,“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線(xiàn)上”,為此,許多家長(cháng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報了三門(mén)課程:畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持,把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記得去上第一節課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。后來(lái),老公對我說(shuō),孩子現在是玩著(zhù)學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,應該多用游戲的方式讓他學(xué)知識,學(xué)道理,培養他的興趣愛(ài)好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自己的世界觀(guān),我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì )束縛了孩子的獨立個(gè)性和想象能力。應該根據他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí),要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣,這樣他才會(huì )真正地生活地快樂(lè )。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 32

  要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長(cháng)。

  寶寶是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà),懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來(lái)當我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì )一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習慣,而我到達了預先的目的,感覺(jué)何樂(lè )而不為呢?

  孩子的性格也不是先天的,后天的培養很重要,雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì )很長(cháng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉移的方式,比如她吵著(zhù)要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì )突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì )賴(lài)床,個(gè)性是冬天,閉著(zhù)眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣東西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。

  但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調一致,她會(huì )哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們全家就立刻會(huì )意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇她,說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P她的小手很巧,我們大人當然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)

  我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì )跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì )模仿大人的樣貌,看到我們搞衛生,她就搶著(zhù)抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,但是看到她認真快樂(lè )的樣貌,我們就都開(kāi)心了!我們全家還常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,立刻做。一會(huì )就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣貌,還不住的夸獎?wù)f(shuō)“真好吃,真香”,她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

  孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因為她不喜歡,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會(huì )跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育,結合在家的表現,她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費水是錯的,結合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因為沒(méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現好就發(fā)小貼紙給她,我們全家都是她教育的對象呢。

  孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮,必須要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì )因為沒(méi)有得到第一而哭鬧了。

  因為身體的原因,我們還是會(huì )慣著(zhù)她一點(diǎn),看著(zhù)她咳嗽咳的喘但是氣來(lái)我們都會(huì )很心疼,但是醫生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎樣都是甜的.呀,厭惡死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,期望她早早地把身體養好,做一個(gè)健康的寶寶!

  寶寶超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機里的音樂(lè ),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對音樂(lè )有感覺(jué)了,總能抓住節拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當她的觀(guān)眾就行了,結束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著(zhù)給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們全家也一致決定要她去學(xué)拉丁舞,絕對不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。

  其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè )的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節制的玩耍,認知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習,身心都健康這就足夠了。

  和寶寶,自己常常也會(huì )變成小小孩,甚至一家人都會(huì )變成小小孩,親婆常笑稱(chēng)全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(cháng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì )的期望!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 33

  現代社會(huì ),當家長(cháng)不容易,當“優(yōu)秀家長(cháng)”更不容易。曾聽(tīng)“知心姐姐”盧勤說(shuō)過(guò),現代孩子心目中的家長(cháng)是,懂一點(diǎn)英語(yǔ),懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變,教育在變,觀(guān)念在變,F在在這科技發(fā)達的今天,家長(cháng)對孩子的要求提高了,孩子對家長(cháng)的要求也提高了。我們作為家長(cháng),要適時(shí)改變觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),努力成為孩子心目中的家長(cháng)。

  現在的社會(huì ),每個(gè)家長(cháng)工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。

  一、言傳身教,多溝通交流

  在家里,作為家長(cháng),對孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要算數。對孩子承諾過(guò)的東西一定要履行,要以身作則樹(shù)立一個(gè)正面的形象,不要誤導孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次,女兒要去學(xué)鋼琴,我對她說(shuō):“你要認真學(xué),放學(xué)后媽媽和你去書(shū)店買(mǎi)《班尼兔》套書(shū)!焙髞(lái)我忘記了,她生氣地說(shuō):“媽媽你說(shuō)到,做不到,沒(méi)有口齒!”說(shuō)得我臉都紅了,從那以后我對她說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要做到。因為你是孩子的榜樣,潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì )和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上,逛商場(chǎng)的時(shí)候,隨機教育,通過(guò)身邊的`任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō),引導她觀(guān)察,說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前,我都會(huì )和孩子互相分享交流,讓孩子跟你分享幼兒園的趣事,而她也愿意聽(tīng)你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內心世界,相互溝通得很好。

  二、積極參與親子活動(dòng)

  現在的社會(huì ),每個(gè)家長(cháng)工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng),如打羽毛球、滑冰、去體能訓練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中,增進(jìn)交流,培養性格,增長(cháng)見(jiàn)識。每次幼兒園的活動(dòng),我都積極抽空參加,如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通,不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作,我都會(huì )和孩子一起商量制作什么,選什么材料,然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì ),相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲,大食會(huì )等,讓家長(cháng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè )的機會(huì )。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè )趣,很享受,也很重要。

  三、培養良好的興趣習慣

  我們的孩子馬上就要升大班了,現在要有意識地培養孩子的獨立性和良好的興趣習慣,F在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書(shū)包、自己洗澡、自己獨立睡小床。良好的生活習慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì )和孩子講故事,互動(dòng)。孩子講一遍,媽媽講一遍。讓孩子的表達能力、朗誦能力得到提高。我還有意識地訓練她寫(xiě)好自己的名字,每晚寫(xiě)一篇日記,讓她口述,媽媽作記錄。一個(gè)行為持續21天,就能成為習慣。我高興我的女兒養成了良好的生活習慣。

  家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程,要有耐心、細心,有智慧。作為新時(shí)代的父母,我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己,學(xué)點(diǎn)新知識,變個(gè)新形象,當好新時(shí)代的父母!

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 34

  有句話(huà)是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書(shū),要讀懂這本書(shū)就需要我們去不斷地掌握要領(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(cháng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(cháng)過(guò)程中所體會(huì )的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

  有人說(shuō),中國的家長(cháng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(cháng)難,孩子難,老師難。

  現在的小朋友大多是獨生子女,也許一些家長(cháng)認為,什么都為孩子做好準備就是好家長(cháng)的表現,但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì )使孩子形成嬌生慣養的性格。家長(cháng)對孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也應該學(xué)會(huì )放手讓孩子更多自由成長(cháng)的空間和鍛煉的機會(huì ),家長(cháng)要學(xué)會(huì )“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(cháng)應該讓孩子獨立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對其加以指導。

  學(xué)會(huì )放手,給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(cháng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì )提醒我:“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话,我們該買(mǎi)一些回去了!薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了,我們買(mǎi)幾包吧,餓的時(shí)候可以吃!边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細節,讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權,滿(mǎn)足她,幫到你,這是孩子很樂(lè )意做的事情。

  滿(mǎn)足她,而不是一味的慣養,原則還是靠我們家長(cháng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì )很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴,家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿(mǎn)著(zhù)渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?吹竭@里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對孩子以后的成長(cháng)是多么不利!

  只有喜愛(ài),才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著(zhù)愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(cháng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔心,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。

  學(xué)會(huì )放手,給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛生,一起整理房間,一起看書(shū),一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩?今天想吃什么?或者今天我們出了好多汗,我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易接受的,家長(cháng)式的威嚴很難跟孩子建立親密感。

  作為家長(cháng)應該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠對待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì )把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著(zhù)一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報到男的名字爸爸喊“到”,報到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點(diǎn)到了30號,我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號你都知道?”她很自信地說(shuō):“是啊!蔽液退之敃r(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P的她是多么自豪和開(kāi)心!

  每當孩子對我說(shuō):“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥!蔽沂嵌嗝葱牢堪!給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng )造力,讓他們自己學(xué)會(huì )體驗,去探索未知的世界,總結自己的得與失,體會(huì )收獲成功帶來(lái)的快樂(lè )。

  學(xué)會(huì )放手,讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何面對打針,也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理,還可遷移到其它事情上。

  大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著(zhù)打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng),孩子是會(huì )聽(tīng)懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后來(lái)我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細菌,我們就好了!庇栌铦M(mǎn)眼憂(yōu)慮地問(wèn):“那打針很疼的?!蔽椅⑿χ(zhù)平淡地說(shuō):“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣!庇栌杪(tīng)了,憂(yōu)慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的'孩子,你說(shuō)對嗎?呆會(huì )勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒(méi)事!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵和醫生的表?yè)P下,順利地打完了針。予予通過(guò)這次“試驗”,覺(jué)得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針她都會(huì )很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地面對了。

  看來(lái),告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì )孩子在困難面前從容鎮定些,既能減輕痛苦,又能保護自己。千萬(wàn)不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過(guò)了,下次她是不會(huì )上當了,而且會(huì )更抗拒。

  作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己能力范圍內做好屬于自己的角色,在生活細節中引導好孩子,能夠陪孩子一起成長(cháng),也是我們很幸福的事。

  我們要堅信,作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人。

  善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(cháng)大后他的處事態(tài)度會(huì )更自如,人際關(guān)系會(huì )更和諧,會(huì )獲得更多的幫助和機會(huì )。

  欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì )自立自強,學(xué)會(huì )感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài),當我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子,相信我們的孩子也一定會(huì )繼承并且會(huì )青出于藍而勝于藍。

  體驗自然的育兒心得體會(huì ) 35

  教育孩子是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎,家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認為在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,主要應做以下幾方面:

  一、培養孩子良好的生活習慣

  小學(xué)生活正規而有序,家長(cháng)要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,讓他懂得什么時(shí)間應該做什么事,什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養成早起、早睡,長(cháng)期做下來(lái),孩子自己也能學(xué)會(huì )獨立按一貫的生活規律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習慣過(guò)一種有規律的生活,那么時(shí)間觀(guān)念就己內化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識的控制力就得到了長(cháng)足發(fā)展;家長(cháng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰,應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的`事情,目地是是培養孩子的責任感,自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力,這些都是健康人格的基礎,當孩子在生活中養成自己的事情自己做的習慣,孩子的獨力意識與自我責任感就增強了很多。

  二、培養孩子良好的學(xué)習習慣

  在這方面我們要求他做到:教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,不開(kāi)小差;養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣;要養成獨立完成作業(yè)的習慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,監督他,我要他不懂的問(wèn)題自己查資料,查不到時(shí)我們才會(huì )提醒他和啟發(fā)一下,只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,慢慢養成他獨立思考的自學(xué)習習慣。鼓勵孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中,孩子對許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底,這是好奇、求知的表現,說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(cháng)切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底,能解決的自己解決,不能解決的請教他人或者閱資料。

  三、多與孩子進(jìn)行溝通

  家長(cháng)要做孩子的朋友,多與孩子溝通,了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí),也應注意時(shí)間和環(huán)境,才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí),教育孩子、尋問(wèn)功課等,緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯,經(jīng)常是愁眉苦臉的,我氣上心頭,滿(mǎn)臉怒容,弄得好好的一桌飯菜,誰(shuí)也吃不下。后來(lái),通過(guò)跟其他家長(cháng)交流,我現在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,及時(shí)搏捉孩子思想上的細微變化;跟老師進(jìn)行有溝通,及時(shí)了解孩子的在校情況,使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結合,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。.

  四、家長(cháng)成員間要配合黙契

  為教育孩子,作為家長(cháng)成員之間要配合黙契,形成合力,對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標一致,態(tài)度不統一,往往會(huì )對孩子的教育引導受到另一方面的干擾,孩子在多重選擇面前就會(huì )茫然失措,無(wú)所適從,家長(cháng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力,使孩子逐步形成有堅強的意志、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)和良好的行為習慣。

  以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì ),當然不同家庭情況,不同的孩子,家長(cháng)在對孩子的教育方式上可能會(huì )有一些差異,我們應在實(shí)踐中不斷摸索,在相互學(xué)習中進(jìn)步,我們最終的目地是一樣的,那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。

【體驗自然的育兒心得體會(huì )】相關(guān)文章:

育兒的心得體會(huì )06-08

育兒心得體會(huì )08-06

小班育兒心得體會(huì )02-22

初育兒心得體會(huì )05-22

大班育兒心得體會(huì )05-25

有關(guān)育兒心得體會(huì )06-09

家庭育兒心得體會(huì )10-22

最新育兒心得體會(huì )08-06

育兒教學(xué)心得體會(huì )01-11

育兒心得體會(huì )范文02-24