禮儀培訓課的心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的禮儀培訓課的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀培訓課的心得體會(huì )1
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我學(xué)到了許多禮儀培訓方面的知識，懂得了在日常的交往中應該注意哪些問(wèn)題，從而使與不同人群的交往都比較愉快且自然。
禮儀，是一個(gè)人內在修養素質(zhì)的外在體現。學(xué)習禮儀，有助于提升我們的個(gè)人魅力。生活中一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，往往體現了一個(gè)人的素養。學(xué)習禮儀不僅糾正了我們日常生活中的一些不良習慣，也為我們今后的就業(yè)提供了一些借鑒。
在沒(méi)有學(xué)校禮儀之前，我都不知道禮儀這么重要，在處事和面試都這么重要，一個(gè)小小的動(dòng)作都可以看出你這個(gè)人的素質(zhì)，還記得第一天上禮儀的時(shí)候的那個(gè)場(chǎng)景，上課遲到的人很多，而且這些人到了教室座位也隨便坐，而且坐的姿勢有點(diǎn)舢板，沒(méi)有精神，坐的樣子很難看，第一天上禮儀培訓課就是這樣，而且那時(shí)是夏天，有很多人打瞌睡。一般來(lái)說(shuō)一個(gè)禮儀老師看到這場(chǎng)景一定會(huì )立馬叫我們按他的禮儀方式坐，但是我們這位禮儀老師卻不是這樣的，他照樣上他的課，而他在上課的時(shí)候就講的是這方面的禮儀，我們都是成年人了，聽(tīng)到他講這方面的禮儀就慢慢的坐的端正了，慢慢的有精神，到第二節課的時(shí)候大家都坐的很好了。老師也講了無(wú)論是上課還是約會(huì )這些的，都應早到幾分鐘，這樣才表示對對方的尊敬，而老師也給我們提了一個(gè)要求，每節課上課都要提前五分鐘開(kāi)到，剛始我們還是有點(diǎn)不習慣，只有一些提前了五分鐘到，還有些人遲到，但是過(guò)了幾周后，大家都做到了，甚至更早。一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)我們改了很多，知道了很多關(guān)于禮儀文化的事，讓我們學(xué)到了很多。
禮儀培訓課的心得體會(huì )2
自從今年7月12日進(jìn)入渭南初級中學(xué)，我參加了一系列的'培訓，包括如何上課，如何備課，如何提高教師素養，如何激發(fā)學(xué)生興趣和如何提升教師形象等。經(jīng)過(guò)培訓，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，在教師禮儀方面，“禮”即尊重，敬人，指尊重自己和他人�！皟x”指表現和具體形式，是尊重自己和他人的具體表現形式。教師禮儀指教師在工作崗位上待人接物，為人處世的行為規范。教師禮儀包括兩個(gè)方面：一是擺正位置，以學(xué)生為本。交往要以對方為中心，善解人意。二是端正態(tài)度，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方式，不同學(xué)科有不同的教學(xué)特點(diǎn)，不同學(xué)生有不同偏好，不同學(xué)校有不同要求。教學(xué)相長(cháng)，既要有適應性，又要有包容性。
教師是承擔教育和教學(xué)工作的專(zhuān)職人員。教師職責包括兩個(gè)方面：一是教書(shū)。教書(shū)育人是教師的天職，這要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。二是育人。教師者，萬(wàn)世之師表也，這要求教師嚴于律己，寬于待人，要有愛(ài)心。
教師禮儀有四大關(guān)注點(diǎn)：師資，師表，師德和師心。提倡教師禮儀是時(shí)代的要求和職業(yè)的期待。衣食足而知禮儀。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
學(xué)好教師禮儀應注意下列問(wèn)題：一、要嚴于律己，端正態(tài)度；二、要以學(xué)生為本，愛(ài)護學(xué)生，擺正位置；三、要有自知之明，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現不足，內強素質(zhì)，外塑形象，教不嚴師之墮，子不教父之過(guò)。教師禮儀對教師的發(fā)展和成長(cháng)極為重要。
其次，在教師素養方面，素養是指從事某項工作需具備的基本資格。教師的任職資格包括熱愛(ài)國家，有教學(xué)能力，符合學(xué)歷要求，具備政治、法律、道德、專(zhuān)業(yè)文化和為人處世等素養，對學(xué)生有感召力。
教師的政治素養包括愛(ài)祖國，愛(ài)人民；擁護黨，擁護社會(huì )主義，擁護中國特色社會(huì )主義制度；在日常工作和生活中思圓行方，立端立正，與歪風(fēng)邪氣劃清界限。
教師的法律素養包括要有法制概念，遵守教育法，教師法，憲法等各項法律法規。
教師的道德素養包括遵守社會(huì )公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭美德。崗位規范包括遵守作息制度，鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。
教師的科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)素養包括深厚的功底，開(kāi)闊的視野，科學(xué)鉆研，實(shí)事求是的精神，注重培養孩子的興趣。
教師的為人處世素養包括以誠為本，以和為貴，以信為先。
最后，在教師的形象方面，現代社會(huì )教師的理想形象有三點(diǎn)：具有一定的專(zhuān)業(yè)知識素養，教書(shū)育人；愛(ài)護學(xué)生；要有正義感和使命感。學(xué)生和家長(cháng)心中的教師形象包括平等相待，推心置腹，書(shū)教的好。中國古代文化中要求教師要有師道尊嚴，不茍言笑，業(yè)務(wù)精，講教化，高高在上，與學(xué)生拉開(kāi)距離�，F在教師要塑造良好形象，應該注意首輪效應，近因效應，定型效應，親和效應和光環(huán)效應。
通過(guò)培訓，我認識到教師不只是教書(shū)育人，還要注意自己的形象，禮儀和素養。我相信在渭南初級中學(xué)，我會(huì )與學(xué)生共進(jìn)步，與學(xué)校共成長(cháng)。
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