大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )（精選20篇）
當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇1
時(shí)光飛逝，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去兩年多了。接下來(lái)就是緊張的升學(xué)或就業(yè)。為了引導畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性，學(xué)生就業(yè)指導中心對我們20xx屆的畢業(yè)生開(kāi)設了5期的就業(yè)指導課。
聽(tīng)了這個(gè)課，我很有感觸。似有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失了，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)奢望什么，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，理想和現實(shí)有著(zhù)不可逾越的鴻溝，但經(jīng)過(guò)悉心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。在這不長(cháng)的時(shí)間里，我也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，確實(shí)受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認識了現狀。第二，培養了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三，對自己有了一個(gè)更清醒更深入的認識，對自己的未來(lái)和前途有了明確的目標和計劃。第四，激勵了我從現實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，就不會(huì )像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺(jué)悟，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確。如對于各地區的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導課給我們從內到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準備，畢竟“機會(huì )總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這五期的學(xué)習，我也對自己未來(lái)的擇業(yè)有了很多的思考�；蛘呖梢哉f(shuō)是一些規劃。
我們是大專(zhuān)師范類(lèi)畢業(yè)生，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上，我們可能在企業(yè)篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就給人家排除掉了。然而，我們也是有我們本身的優(yōu)勢的，雖然文憑比不過(guò)人家，當我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少。
下面我先談一下我對自己的職業(yè)選擇的思考：
首先，我考慮到回家鄉參加“上崗考”。這對以往的師范類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一條比較穩妥的路。但今非昔比，近兩年很多地區，甚至農村都取消了大專(zhuān)畢業(yè)生的“上崗考”資格，或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽(yáng)市揭東縣。就去年的“上崗考”來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數英的錄取率還平均不到10%，這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較大的挑戰。
再者，我覺(jué)得，我還能?chē)L試著(zhù)去考公務(wù)員，雖然有人說(shuō)過(guò)公務(wù)員考試就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，但我覺(jué)得既然有這個(gè)機會(huì )，我們就不應該放棄，還是要努力拼搏一下。
還有，接下來(lái)可能這個(gè)會(huì )是比較實(shí)際，比較容易成功的，那就是應聘一些教育機構的教師職位。教育機構相對于公辦學(xué)校，可能在文憑上要求沒(méi)那么嚴格，但同時(shí)，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的�？墒峭硕笃浯�，可能它的發(fā)展空間會(huì )比較大，而且門(mén)檻沒(méi)那么高，會(huì )比較容易進(jìn)入。這可能是一個(gè)不錯的選擇。但其中也有一些弊端，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇。
最后，我認為，雖然我們大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，但是我們不應該只局限于該專(zhuān)業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己，我平時(shí)就比較注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，經(jīng)常了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及新的行業(yè)知識。注意積累，這里所說(shuō)的積累不僅僅是學(xué)習知識上的積累，還包括社會(huì )活動(dòng)、兼職工作、社會(huì )經(jīng)驗以及人生閱歷的.積累。我們現在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實(shí)際應用的結合，導致培養出的人才與市場(chǎng)需求脫節。所以我們要在學(xué)習的過(guò)程中參與實(shí)際工作，經(jīng)驗學(xué)習較純粹的課堂學(xué)習來(lái)說(shuō)，學(xué)習效果也會(huì )更加深刻。雖然我沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)技能，但我的學(xué)習能力強，也可以競爭一些其他非師類(lèi)的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域，就可以增加我們的就業(yè)機會(huì )。何樂(lè )而不為呢！
既然有了明確的規劃，那接下來(lái)就是怎樣做一個(gè)好的簡(jiǎn)歷，怎樣在招聘會(huì )上贏(yíng)得招聘者的青睞。就業(yè)指導課的老師告訴我們，好的簡(jiǎn)歷要揚長(cháng)避短、簡(jiǎn)明扼要、措辭巧妙、精辟、能引起閱讀者的重視。還有，在求職過(guò)程中，我們一定要自信，要會(huì )說(shuō)話(huà)。在面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，要心不慌、臉不紅，要知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中要給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，作為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當學(xué)會(huì )克服不良的心理障礙，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，分析自己的優(yōu)勢與不足，認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，才能在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇2
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
阿甘的IQ只有69%但他卻有著(zhù)超強的意志力，他堅持著(zhù)從家鄉跑到西海岸。股神巴菲特說(shuō)過(guò)“成功非來(lái)源于高智商，最重要的是理性，習慣，人格�！蔽覈�(zhù)名數學(xué)家張廣他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“搞數學(xué)的'不用太聰明”很多人都認為那些成功人士都是憑借著(zhù)高智商而創(chuàng )造的財富，事實(shí)上并不是這樣的，要取得成功需要AQ,IQ,EQ相結合。
理性與不理性很重要，田老師說(shuō)每一件事都不能輕易的下結論，應該要從多角度思考。敢于堅持獨立的信念，勤于收集資料和信息，善于變換位置思考。我們更不能做情緒的奴隸，田老師“樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)其實(shí)就在一念之間，他舉了一個(gè)例子，同樣是半杯水，一個(gè)悲觀(guān)的人看到后說(shuō):“唉，只剩下半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的人看見(jiàn)后說(shuō)：“還有半杯水!”還記得伊拉克總統薩達姆嗎?他從總統淪為階下囚后變化很大，當他當總統時(shí)穿著(zhù)筆挺的西裝精神飽滿(mǎn)的在臺上講話(huà)時(shí)受到的是所有人的尊敬和愛(ài)戴，但當他被關(guān)進(jìn)監獄之后他的精神面貌發(fā)生了巨大的變化。他有這么的的變化是因為他自己并沒(méi)有很好的控制自己的情緒。
除了以上這些，職業(yè)者還應該具備以下能力。具備溝通和與人交流的能力是很重要的，戴爾夫耐基說(shuō)過(guò):人們的事業(yè)能否取得成功只有15%靠他自身的而85%則取決于人際關(guān)系。由此可見(jiàn)，會(huì )“說(shuō)”是很重要的。田老師說(shuō)，其實(shí)很多時(shí)候我們除了要會(huì )說(shuō)還要回“聽(tīng)’,對于“聽(tīng)”的解釋是“使聲音通過(guò)耳朵直達于心用心去領(lǐng)悟”。我認為這的確如此，只有很好的“聽(tīng)”才能做到更好的去說(shuō)。
有一個(gè)故事我們都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，《咕咚來(lái)了》這個(gè)故事告訴我們在很多時(shí)候我們會(huì )受到別人的影響而動(dòng)搖了自己的立場(chǎng)。最近因為一個(gè)釣魚(yú)島，中國和日本鬧得很不愉快，中國的一些愛(ài)國者紛紛跑到街頭去砸日系車(chē)。如果你看到這一幕你會(huì )加入他們嗎/很多人的回答是是，但在西安卻有一個(gè)人拿著(zhù)前方砸車(chē)，日系車(chē)繞道的牌子在馬路上站了很久。他的行為告訴我們應該要做自己認為對的事。
職業(yè)者應該要有積極的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。要敢于面對挫折善于與人溝通，交流;要有一顆執著(zhù)追尋目標的好勝心，這就是一個(gè)職業(yè)者應具備的心理品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇3
時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的中專(zhuān)學(xué)生活即將過(guò)去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或專(zhuān)插本再讀考試的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)設了《大學(xué)生就業(yè)指導》這門(mén)課程，而在第二年，我們也開(kāi)設了《中職職業(yè)生涯規劃》，提前為我們接下來(lái)的考慮的就業(yè)方向打下了基礎。
通過(guò)這幾周的課程，結合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
一、確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準
二、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準備
在就業(yè)準備期應該做到:學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng)；結合專(zhuān)業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；認真進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習；認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，學(xué)生除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準備奠定堅實(shí)的基礎。
三、簡(jiǎn)歷的制作
在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說(shuō)服力的證明。在所有準
前段時(shí)間，聽(tīng)了一個(gè)職業(yè)規劃方面的講座，講的.非常的好，讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，對我以后的學(xué)習生活，都有很大的幫助。
在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )里，本科畢業(yè)生，甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿(mǎn)意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒(méi)有必要去跟別人比那些無(wú)關(guān)緊要的東西，但是我們可以用實(shí)力說(shuō)話(huà)，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠掌握所學(xué)科目的實(shí)際內容，我們就不會(huì )落后于別人。
但是這些，都是建立在我們有技術(shù)，有能力的基礎之上的，所以，我們從現在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業(yè)了要干什么，要怎么樣才能實(shí)現自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個(gè)合理的規劃，把自己的人生藍圖畫(huà)出來(lái)，我們才能有目標的一步一步的去實(shí)現，那樣我們的大學(xué)才會(huì )過(guò)得充實(shí)，自己的人生也才會(huì )少走很多彎路。
聽(tīng)了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無(wú)知，想著(zhù)自己是好找工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，自己的工作已經(jīng)有著(zhù)落了，但是現在我才知道，事實(shí)并不是自己想象的那樣，對于我們來(lái)說(shuō)，更加需要努力學(xué)習才是，我們是帶著(zhù)目標學(xué)習的，帶著(zhù)工作學(xué)習的，我們要從一開(kāi)始就明確自己的工作，我們要把自己應學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，還要學(xué)習實(shí)踐社會(huì )知識，因為在如今的社會(huì )我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)慢慢適應，我們必須在這些時(shí)間里，學(xué)會(huì )一切我們盡可能學(xué)會(huì )的東西。
說(shuō)起職業(yè)規劃，我首先要規劃的是我的時(shí)間，以前的學(xué)習生活中，我的時(shí)間觀(guān)念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推給明天做，我覺(jué)得這是我第一個(gè)需要改進(jìn)的地方，也是我必須改進(jìn)的地方，在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學(xué)習生活時(shí)間安排好。在就是要有自己的目標，規范好自己的目標，有助于自己的學(xué)習，制定好自己的短期、中期、長(cháng)期目標，把自己武裝起來(lái)，讓自己的生活充實(shí)起來(lái)。
同時(shí)，行動(dòng)，而非反思是非常重要的，無(wú)論在做什么事情是，行動(dòng)時(shí)必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會(huì )讓我們感到很無(wú)力。當我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì )突然能夠明白人生的時(shí)候，機會(huì )悄然擦肩而過(guò)。欲火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程，而非簡(jiǎn)單的紙上談兵。
我認為，職業(yè)規劃的第一步，是總結�？偨Y自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的七點(diǎn)在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等，等我們踏入職場(chǎng)的時(shí)候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開(kāi)始而已，后面的路還有很長(cháng)。
通過(guò)這次職業(yè)規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。我認為是屬于實(shí)用性的人，我也一直堅持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我相信，那樣我的職業(yè)路上會(huì )走的更遠，更高。
職業(yè)規劃，規劃自我，規劃未來(lái)！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)這三天的培訓，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動(dòng)環(huán)節設計，我對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》有了深入全面的理解，同時(shí)也汲取了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。結合我在高職學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，有以下幾點(diǎn)認識：
一、對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》的認識
隨著(zhù)國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導體系的呼聲越來(lái)越高，也受到越來(lái)越多的重視。這就對高職院校的學(xué)生就業(yè)工作提出來(lái)了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認識，而社會(huì )對高職生也沒(méi)有準備的認識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開(kāi)展就業(yè)指導教育顯得尤為重要。
二、對高職生《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程建設的幾點(diǎn)建議
通過(guò)陳老師對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》國家精品課程的建設的介紹，我們知道：她不是為建設精品課程而建設精品課程的，而是考慮教給學(xué)生什么、如何教好學(xué)生、如何提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會(huì )影響力，提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場(chǎng)的需求，就必須做好大學(xué)生的生涯規劃和就業(yè)指導。
1、課程建設的原則
我認為高職院校的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》應以實(shí)用性、針對性、階段性、系統性為原則來(lái)構建。課程內容的實(shí)用性，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力因素和興趣點(diǎn)，要以活動(dòng)為主形式，根據學(xué)生需要，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。課程內容的針對性，是實(shí)用性的進(jìn)一步深化。指課程體系的設計要針對學(xué)生的學(xué)習、生活理想、做人、求職和創(chuàng )業(yè)等問(wèn)題，這一點(diǎn)我們要向首師大的劉老師的團隊學(xué)習，這次學(xué)習在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的學(xué)生需求而設定的。 課程內容的系統性，是學(xué)生得到全面指導的重要保證，它主要指職業(yè)指導課程的.完整有序，貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。
2、課程體系的構建
高職《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程體系的構建要結合高職人才培養模式、人才培養目標來(lái)進(jìn)行，大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，根據學(xué)生自我發(fā)展程度的不同，在不同階段開(kāi)設不同的職業(yè)指導課程，前后聯(lián)系，逐層推進(jìn)，形成一個(gè)系統。
�、賹W(xué)業(yè)生涯的認知
學(xué)生入學(xué)時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)介紹使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，調整心態(tài)，擺正位置，準確定位。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹的過(guò)程中，要讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景，以便學(xué)生合理安排自己在校學(xué)習時(shí)間與內容，為下一步的職業(yè)生涯規劃打基礎。
�、诼殬I(yè)生涯的自我認知
一年級時(shí)，在學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有基本了解后，就要對他們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的理論認知的教育教學(xué)，開(kāi)始職業(yè)生涯規劃的指導，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，并對自己的大學(xué)生活乃至畢業(yè)后的工作方向進(jìn)行初步的思考，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
�、勐殬I(yè)生涯的環(huán)境認知
二年級時(shí)，學(xué)生已學(xué)完文化課和專(zhuān)業(yè)基礎課，基本進(jìn)入實(shí)習環(huán)節，在這期間，要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)分類(lèi)、職業(yè)環(huán)境進(jìn)行設計課程，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會(huì )。
�、軗駱I(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)教育
三年級的上學(xué)期，為同學(xué)們提供包括擇業(yè)觀(guān)念、擇業(yè)心理、信息收集、目標選定、求職準備和方法、就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同簽訂、人事代理制度、勞動(dòng)法規等內容的指導。教學(xué)模式包括專(zhuān)題講座、經(jīng)驗分享、案例分析、角色扮演等。
3、教學(xué)團隊的建設
這次培訓我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒(méi)辦法比擬的，我們只能通過(guò)多學(xué)習來(lái)慢慢提高自己、充實(shí)自己的經(jīng)驗，同時(shí)團隊的建設需要學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習經(jīng)驗。
最后，感謝全國高校教師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習和交流提供了一個(gè)平臺，感謝首師大的老師們奉獻出了寶貴的經(jīng)驗，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇5
“在英國倫敦會(huì )議廣場(chǎng)西側的威斯特敏斯特大教堂的地下室的眾多紀念碑中，刻有這樣一段碑文：“當我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界，我就將目光縮短了，決定只改變我的國家。當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能了。當我現在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事；然而，誰(shuí)知道呢？我可能甚至改變這個(gè)世界�！边@則小故事我不止想起了多少次。的確，“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�？大丈夫意欲安身立命于家國，必須學(xué)會(huì )先從一屋掃起，切實(shí)做好手邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才可以成就夢(mèng)想，否則只能是空想和妄談。要想改變世界，就必須從改變你自己做起；要想撬起整個(gè)世界，你必須把支點(diǎn)選在你的心靈上。大學(xué)生就業(yè)何嘗不是這樣？要想就業(yè)的時(shí)候容易一些，就需要我們從身邊的每一件小事入手，做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事、做好許許多多的實(shí)事，一定就能夠順利實(shí)現就業(yè)。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比09年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業(yè)生規模達到611萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人。據統計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，11年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著(zhù)經(jīng)濟的'發(fā)展,社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái),對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著(zhù)很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
我們山東輕工業(yè)學(xué)院是一所綜合性大學(xué)，在社會(huì )上是有一定影響的，那么我們山東輕工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生首先就具有了一定的先天優(yōu)勢。我作為一名輕化學(xué)院的一名學(xué)子，現在需要做的就是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，練好基本功，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，這便是我們目前最好的就業(yè)準備。具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低等；二是要具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，以良好的個(gè)人修養走向社會(huì )；三是具備巨大的發(fā)展潛力，如有健康的身體、良好的積極進(jìn)取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
另外，為了找到一份滿(mǎn)意的工作，我認為還需要做好以下幾點(diǎn)：
一、評價(jià)自己，做好職業(yè)規劃。
擇業(yè)對于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生當中的一件大事。俗話(huà)說(shuō)：“男怕入錯行，女怕嫁錯郎�！边@句話(huà)雖然有一定的片面性，但也從某種程度上說(shuō)明了擇業(yè)的重要性。
要想做到正確擇業(yè)，首先得正確了解自己：一方面要清楚自己的性格等特點(diǎn)，另一方面要明確自己想要從事的行業(yè)對這方面的要求，分析你是否適合此項工作。大家都不愿意以后從事自己不喜歡不適合的工作，所以，在你還有選擇余地的時(shí)候，一定要做好職業(yè)規劃，并朝規劃方向努力。
其次，根據大學(xué)三年來(lái)的綜合表現和特長(cháng)，正確調整自己的就業(yè)期望值。期望值過(guò)高，可能會(huì )屢屢碰壁，每次無(wú)功而返，自信心遭受打擊甚至會(huì )一蹶不振。期望值過(guò)低，則顯得縮手縮腳，甚至都不敢去應聘而錯失良機。這些對擇業(yè)來(lái)說(shuō)，都是不利的。
第三，自己擇業(yè)的標準是什么？是城市（工作地點(diǎn)）更重要，還是個(gè)人發(fā)展，或者是福利待遇等等。就我而言，會(huì )首先考慮城市，選擇最適合自己的城市，我想這樣自己才會(huì )安心在那工作下去。
二、做好吃苦的思想準備。
就象歌中唱的那樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。做任何事情都一樣，找工作也是如此。
最后，自信在求職過(guò)程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。
總之，我們要腳踏實(shí)地的做好求職的每一個(gè)步驟，不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。因為無(wú)論是對自己還是對家庭、對社會(huì )，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。相信任何一個(gè)成功讀完自己專(zhuān)業(yè)的山東輕工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，都會(huì )找到工作適合自己的職業(yè)，盡管我們需要及其艱苦的努力，但只要我們勇敢的向前，我們的未來(lái)就不會(huì )是一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想。最后，為了我們的順利就業(yè)，我要做好眼前的每一件事，從現在做起。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇6
不知不覺(jué)之中，已經(jīng)到了大四的年紀，可能就業(yè)這一話(huà)題很早之前就被提上了議程，但是當真正要面對它的時(shí)候，才覺(jué)得困難重重，壓力倍增。面對現如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說(shuō)自己真的需要好好做準備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結合自己的性格特點(diǎn)，大致為自己以后確定一個(gè)方向。我堅信沒(méi)有目標是可以容忍的，因為你可以在前進(jìn)的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無(wú)助。近幾年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問(wèn)題，不可否認，除了客觀(guān)的因素之外，作為主體的我們也應該承擔相應的責任。
1.畢業(yè)生就業(yè)結構失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì )需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒(méi)有工作，然而社會(huì )能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因為畢業(yè)生自身素質(zhì)的確實(shí)而不能勝任這種兩難的局面。當然這也不完全是單方面的問(wèn)題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數的持續增長(cháng)也對社會(huì )造成了巨大的的壓力，同時(shí)，高等教育有精英化向平民化的轉變也使得很多職位的空缺，無(wú)人填補，因為素質(zhì)的缺陷，這是令人無(wú)奈的事實(shí)，拿我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)來(lái)舉例子，據我所知，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養出這類(lèi)人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實(shí)。
2.大學(xué)生自身存在的問(wèn)題所帶來(lái)的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀(guān)念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認的精英階層,傳統的`儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結”深深的束縛了他們的觀(guān)念。他們一時(shí)接受不了如此之大的轉變，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時(shí)候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的一種怪相。同時(shí)也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái),對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái) ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和
緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著(zhù)很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個(gè)畢業(yè)在即的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是尤為重要！
知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應該是結合自身的特點(diǎn)面對這些狀況作出相應的改變，按照內外因結合分析問(wèn)題的角度來(lái)講應該做到如下：
1.大學(xué)生自身作出調整和努力。其一，轉變就業(yè)觀(guān)念,樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀(guān)。大學(xué)生應從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì )精英”的情結,樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀(guān)。有許多大學(xué)生對自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。其二,提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。此外，要掌握就業(yè)主動(dòng)權。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專(zhuān)長(cháng)和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競爭體制下的規律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三，自主創(chuàng )業(yè)，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。 一是考研，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng )業(yè)。在這自主創(chuàng )業(yè)方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
2.政府部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先,制定政策法規,完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級政府要從規范就業(yè)市場(chǎng)著(zhù)手,建立健全法律、法規,逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規范化的軌道。
3.高校的改革。其一,高校應根據市場(chǎng)需求,合理調整學(xué)科結構和專(zhuān)業(yè)設置,面向社會(huì )、面向市場(chǎng)辦學(xué)。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)以及相應的管理人員應加強對大學(xué)生的就業(yè)指導,將就業(yè)指導工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著(zhù)關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)職人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓,提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
總之，就業(yè)問(wèn)題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問(wèn)題之一。做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，我們不應該被這樣的現狀所嚇倒，要知難而上。認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰。我們應該根據自身條件的不同，結合自己專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，早作準備，未雨綢繆。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風(fēng)順，為建設人力資源強國做出實(shí)質(zhì)性貢獻！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇7
作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容：
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第一，自己首先是合格的.大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個(gè)方面：
1、有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)或獲獎證書(shū)。
2、是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。
3、是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：
一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己。
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在學(xué)校的7年時(shí)間一晃而過(guò)，有歡笑，有淚水，付出過(guò)，后悔過(guò)，換來(lái)的是知識的累積和性情的沉淀。大部分同學(xué)都會(huì )經(jīng)歷離開(kāi)校園，踏入社會(huì )就業(yè)的階段，更會(huì )產(chǎn)生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。
在找工作這樣一個(gè)過(guò)程中，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，就業(yè)對每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都意味著(zhù)新的機遇和挑戰。在不停的尋找工作的過(guò)程中，你靠的不僅僅那一紙文憑，需要的是你的耐心和努力，你的安排和準備，以及面對找工作道路上所遇見(jiàn)困難的態(tài)度。經(jīng)歷一個(gè)多月的找工作歷程，其中的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )有所感悟。在此，就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑，與各位學(xué)弟學(xué)妹分享一二，希望對以后大家在找工作的過(guò)程中有所幫助。
本篇心得體會(huì )主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過(guò)程后，個(gè)人覺(jué)得需要注意的幾個(gè)方面：
一、做好足夠的功課，提前對感興趣的單位或公司做一定了解。
在找工作之前，大部分的同學(xué)會(huì )對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與以后能進(jìn)入的公司或者單位有所疑問(wèn)，自己的專(zhuān)業(yè)能進(jìn)什么樣的公司？自己進(jìn)入某個(gè)單位后，自己所學(xué)的東西是否就能用于工作？不管是進(jìn)學(xué)校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生，大部分同學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇具有盲目性，因為大概我們自己也不知道自己以后要從事什么工作，或者說(shuō)迫于父母的安排、當前經(jīng)濟形勢的要求，我們并沒(méi)有選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，研究自己感興趣的東西。這就更加導致同學(xué)們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措。但由于專(zhuān)業(yè)性的限制，你就需要提前去了解你的專(zhuān)業(yè)適合什么單位。打個(gè)比方，例如咱們西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院，屬于工科性學(xué)校的電子信息專(zhuān)業(yè)方向，肯定在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域更加了解或者說(shuō)精通，那么以后從事這專(zhuān)業(yè)方向的工作無(wú)論是對你還是對單位都是有一定好處的，那自然更多的應該關(guān)注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專(zhuān)業(yè)以后想去參與一些文科性質(zhì)的工作，那就需要和這些專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生競爭，這樣就會(huì )顯得專(zhuān)業(yè)知識較為匱乏，競爭力不足。
因此，在就業(yè)準備階段，就需要你對自己以后的發(fā)展方向有一個(gè)足夠了解和認識。比如你希望去到某個(gè)城市，你就需要提前了解那個(gè)城市有哪些適合你自己專(zhuān)業(yè)的單位和公司，又有什么崗位適合自己去發(fā)展。在本人找工作的經(jīng)歷中，感觸最深的就是對崗位的了解。例如你從事軟件開(kāi)發(fā)工作，眾所周知，軟件開(kāi)發(fā)工作并非簡(jiǎn)單的編代碼，假設在軟件開(kāi)發(fā)職位的選項中出現了軟件工程師以及產(chǎn)品經(jīng)理兩個(gè)職位，其實(shí)他們都屬于軟件這個(gè)大的范疇中，但工作重心不相同，這就很容易讓自己在投簡(jiǎn)歷和崗位選擇的階段產(chǎn)生疑惑。
所以，在投簡(jiǎn)歷和尋找工作之前，盡可能的從多個(gè)渠道了解自己感興趣的單位和公司，以及自己希望選擇的崗位，就顯得尤為重要。在此，推薦以下幾個(gè)方法。
[1]。向自己專(zhuān)業(yè)方向一致或者相似的學(xué)長(cháng)學(xué)姐請教，從他們的選擇中，了解崗位的職責和確切工作。
[2]。向自己的導師請教。導師作為你專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的帶頭人，了解的情況自然比我們多。在就業(yè)疑惑、苦難的時(shí)候，多與導師溝通交流，也可以讓導師給你推薦一些適合自己專(zhuān)業(yè)的單位。
[3]。向學(xué)院導員和負責就業(yè)工作的老師請教。通常情況下，學(xué)院與本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)單位都有很好的關(guān)系，許多單位和公司也會(huì )專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)院進(jìn)行講座和招聘工作，通過(guò)與導員、老師的溝通，你可以更加清楚的了解自己適合什么單位，適合什么崗位。（特向各位即將面臨就業(yè)階段的學(xué)弟學(xué)妹推薦就業(yè)服務(wù)隊，他們作為學(xué)院負責就業(yè)指導和安排工作的一個(gè)團體，能更多機會(huì )的接觸不同單位，從而讓自己在工作的選擇上更游刃有余、覓得先機）。
二、工作選擇只有最合適，沒(méi)有最好。
說(shuō)完了就業(yè)階段的準備工作，接下來(lái)是工作的選擇。作為人生一個(gè)新的轉折點(diǎn)，第一份工作對自己今后的發(fā)展顯得尤為重要，所以同學(xué)們在選擇自己第一份工作時(shí)，也顯得特別小心謹慎。大部分同學(xué)都會(huì )關(guān)注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況，能找到自己最為理想的工作當然可喜可賀，但并不是每個(gè)同學(xué)都能這么順利，這也必然使同學(xué)們會(huì )經(jīng)歷一個(gè)選擇的疑惑過(guò)程。就此問(wèn)題，希望從過(guò)來(lái)人的角度，給予大家一些自己的想法：
薪金待遇不能評判一個(gè)工作的'好壞。對于剛進(jìn)入就業(yè)階段的同學(xué)們，因為缺少對工作單位以及崗位的了解，只能以薪金待遇來(lái)評判一個(gè)工作的好壞，就個(gè)人找工作心得而言，這并不是一個(gè)正確的想法。例如A公司主要發(fā)展方向與你的專(zhuān)業(yè)十分契合，但第一年收入僅有10萬(wàn)，以后的收入則需要看你對公司的貢獻以及自己的發(fā)展；而B(niǎo)公司第一年收入12萬(wàn)，但發(fā)展發(fā)向與你的專(zhuān)業(yè)不同，導致你發(fā)展受限，這個(gè)時(shí)候對兩個(gè)公司選擇相信會(huì )讓很多同學(xué)苦惱。從自己找工作的經(jīng)歷而言，推薦大家找一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)契合度更高的單位，這樣對你以后的發(fā)展方向會(huì )有更大幫助，不要因為暫時(shí)的薪金待遇迷惑了你對未來(lái)的眼光。所以，不用羨慕別人找的工作比你待遇高，也不用眼紅別人找的單位是否知名，你只需要找到你最合適的那一份工作。
三、工作選擇切勿著(zhù)急。
在剛踏入就業(yè)階段，身邊的同學(xué)包括我自己，都是每天在焦急中度過(guò)的，或多或少的是擔心自己找不到自己最理想的工作，或者由于一些招聘單位來(lái)的比較早，抱著(zhù)試水的目的去參與了這些公司的招聘，往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識，得到了第一個(gè)工作選擇的機會(huì )。這時(shí)，同學(xué)們的焦慮又油然而生。自己要簽這一份工作嗎？以后自己還能找到比這個(gè)更好的工作嗎？萬(wàn)一婉拒了這個(gè)機會(huì )，以后找不到工作怎么辦？這些都是同學(xué)們所思考的問(wèn)題。
針對以上問(wèn)題，我想告訴大家自己的一些簡(jiǎn)單想法。如果你有明確的目標和把握，在你所心儀的單位來(lái)之前，去面試一些其他單位，就當對自己工作準備的一個(gè)檢驗，這當然毋庸置疑。而對于一些有疑惑的同學(xué)，我想告訴你們的是，不要被這樣一份突如其來(lái)的工作打亂自己的安排，要相信自己很優(yōu)秀，相信自己能找到自己心儀的工作，而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著(zhù)先簽一個(gè)保底，再去找其他工作的想法，這樣不僅影響自己的信譽(yù)，也只會(huì )干擾自己以后找工作的心境。
四、面試準備心得
說(shuō)完了上述一些想法，最后一點(diǎn)我想說(shuō)的是面試準備的一些心得。
[1]。簡(jiǎn)歷應做的簡(jiǎn)單且清晰、全面且不累贅。盡量通過(guò)新穎的排版吸引單位的注意力，再以自己在求學(xué)階段參與的一些科研項目、論文發(fā)表情況來(lái)獲得公司部門(mén)領(lǐng)導的垂青。
[2]。在面試準備方面，盡可能準備一些與你所申請公司崗位相一致的內容。例如你希望面試一個(gè)研究所的崗位，該所主要以電磁波、天線(xiàn)等方面為招攬人才的要點(diǎn)，你就需要在面試的過(guò)程，多準備一些與這專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的項目以及研究?jì)热�，并在面試之前，清楚地了解自己參與這個(gè)項目的要點(diǎn)，從而能夠從容應對面試官所提的問(wèn)題。
[3]。在面試的過(guò)程中，一定要充分的表達自己想去該單位工作的意愿，如果你有心給面試官留下深刻的印象，除了你扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，你就需要表達出強烈的求知欲望來(lái)吸引面試官，或者說(shuō)保證在面試官篩選的過(guò)程中，讓自己有一個(gè)更好的機會(huì )。
以上就是本人在找工作期間的一些心得體會(huì )，希望對學(xué)弟學(xué)妹以后的就業(yè)有所幫助，若有瑕疵，歡迎同學(xué)們批評指正。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇9
新的時(shí)代賦予了大學(xué)生新的工作環(huán)境，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大學(xué)的擴招，致使大學(xué)生的人數在不斷的增加，這也給很多畢業(yè)生帶來(lái)了就業(yè)壓力，
有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機會(huì )，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠的農村，那么，自我心理調節顯然就成為了當今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
最近，從工會(huì )借了幾本書(shū)，讀了一些，感覺(jué)對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進(jìn)一步的心理調節，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的'布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說(shuō)：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢(qián)”。牧師本以為這件事會(huì )使兒子花費一上午的時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)十分鐘，兒子就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的�！蹦翈熚⑿χ�(zhù)給了兒子一元錢(qián)，說(shuō)：“你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的�！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會(huì )錯了。所以，我們要逐漸接受這種現狀，這樣才能在工作中不出現失誤，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，學(xué)會(huì )自我調節，立足基層，堅定夢(mèng)想。重慶從磚工逐漸成長(cháng)為公司高管的黃玉健說(shuō)：“大學(xué)生農民工心態(tài)一定要穩定，看事情眼光要長(cháng)遠，實(shí)際上許多事情只要認真去干，憑你們的學(xué)識水平一定能干好，
比如說(shuō)建筑工地上的工程預算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬(wàn)元�！彼�說(shuō)：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農民工現在都成了項目經(jīng)理，有了車(chē)和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地�！彼�，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來(lái)是值得期待的。
我還曾在書(shū)中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會(huì )上，人們對一副油畫(huà)是表現古希臘神話(huà)還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來(lái)越激烈，就轉身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫(huà)。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習過(guò)，先生�！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(cháng)、收益最大的學(xué)校是苦難�！边@個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費是很有益的。盡管他當時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國最偉大的天才——著(zhù)名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì )走得更豁達、從容�，F在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來(lái)，我們就更要堅定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話(huà)，我們要認真領(lǐng)悟體會(huì )。把現在的工作做好，未來(lái)是美好的，讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份，認真學(xué)習，不斷思考總結，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇10
正值端午佳節，一大早上我就起床了，在經(jīng)貿大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院南院的圖書(shū)館報告廳，去參加xx特訓營(yíng)舉辦的第六期“讓愛(ài)溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿大學(xué)t6班綜合素質(zhì)提升課程，時(shí)間為期兩天半。原本我可以回家過(guò)端午節的，但我沒(méi)有，我毅然選擇參加這次的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)。雖然只有兩天半的時(shí)間，很短促，但是，這是我開(kāi)始改變自己的特殊兩天半，剛開(kāi)始，我懷疑參加這個(gè)訓練營(yíng)到底值不值？不過(guò)，通過(guò)這些天的學(xué)習和體會(huì )，我覺(jué)得很值，甚至有些不舍。因為正值端午佳節時(shí)期，所以我將會(huì )永遠、清晰地記住這特殊的兩天半，永遠懷戀這難忘的端午節！
這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的教學(xué)。上課的學(xué)生來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，不同的校區，授課的師資不是原來(lái)學(xué)校的老師，上課的內容不是以往的專(zhuān)業(yè)課。訓練營(yíng)主要圍繞大學(xué)生學(xué)習中應有的心態(tài)、意識潛能的訓練與應用、領(lǐng)導力之四大能力、綜合素質(zhì)提升課程等方面進(jìn)行專(zhuān)題授課，并由幾十個(gè)課題組成。參加訓練營(yíng)之后，我感觸很深，有許多的體會(huì )，因此就寫(xiě)下了這篇心得體會(huì )
在參加訓練營(yíng)之前的那個(gè)寒假里，我的嬸嬸給我找了個(gè)機會(huì )去北京一個(gè)高中生訓練營(yíng)里當助教，但由于開(kāi)學(xué)時(shí)間和當助教的時(shí)間有重疊，所以就放棄了那次機會(huì )。這次學(xué)校組織同學(xué)們參加就業(yè)與創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)，為了改變自己，為了尋找改變自己的方法�，F在我已經(jīng)是大二了，已經(jīng)度過(guò)美好大學(xué)四年時(shí)光的一半了，在大一和大二的兩年中，我一直處于茫然狀態(tài)，整天沒(méi)有什么固定的學(xué)習時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習的效率，不知道向哪里努力，目標很模糊，并且為人處事的能力也很差。我是一個(gè)內向的人，換句話(huà)說(shuō)我就是個(gè)懦弱，不自信的人。在其他人面前說(shuō)錯話(huà)，做錯事都會(huì )緊張和感到不自在。但是在xx大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)舉辦的第六期班級，為期兩天半，時(shí)間緊，但是信息量大。參加此次集訓的人數比較多，共有一百多人，但是我們每位學(xué)員都是懷著(zhù)很認真的態(tài)度來(lái)學(xué)習，我們有著(zhù)共同的目的，改變自己，提升自身的能力，為了將來(lái)更好的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)，為成功打基礎。此次課程形式與學(xué)校老師講課的形勢有很大區別，課堂講解與課堂互動(dòng)活動(dòng)相結合，xx老師與學(xué)員之間有著(zhù)積極的互動(dòng)，在這里，xx老師會(huì )顧及到每位同學(xué)，同學(xué)們可以暢所欲言。xx老師講課充滿(mǎn)激情，他那激情帶動(dòng)并感染著(zhù)每位同學(xué)，充分調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)課，即使天氣炎熱，但同學(xué)們的心是平靜、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式，雖然人數不少，但效果好，學(xué)習效率高，對講課老師的要求也很高，具有挑戰性。
這兩天半的時(shí)間很快，轉眼間就過(guò)去了，但是在這段時(shí)間，我經(jīng)歷了一些永遠不會(huì )忘記的事，從中有很大收獲。接下來(lái)我將談我最大的三點(diǎn)收獲。
第一，我明白了時(shí)間觀(guān)念的重要性。在第一天的上午，有同學(xué)遲到了，xx老師并沒(méi)有懲罰他，而是對他進(jìn)行了一次單獨談話(huà)，并教育我們要有時(shí)間觀(guān)念，說(shuō)“遲到，既浪費自己的時(shí)間，又浪費別人的.時(shí)間，是對別人的不尊重。因為遲到而失去一個(gè)機會(huì )…”xx老師的這一番話(huà)讓我清楚的明白時(shí)間觀(guān)念的重要性。時(shí)間如流水，一去不復返，失去了就再也回不來(lái)了。人的生命是有限的，沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費，而且是浪費不起，因此我們要珍惜現在的分分秒秒，活在當下！xx老師并且在第二天設定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標志，如果不在曲終回到座位上時(shí)，就算遲到了，設定了這一規定后，同學(xué)們都沒(méi)有遲到過(guò)。
第二，我學(xué)會(huì )了“丟臉”。訓練營(yíng)的第一天，xx老師讓我們一男一女分成一組，一開(kāi)始不認識的倆個(gè)人分在一組進(jìn)行活動(dòng)。這是我第一次參加這次活動(dòng)，心里很緊張，因為我不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，心里很忐忑。當我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊：“我是對的，我是對的”，我就更緊張，心想這怎么可能，像個(gè)傻子一樣，還不讓人笑死。當我看到其他同學(xué)一一喊的時(shí)候，也沒(méi)看見(jiàn)有誰(shuí)笑話(huà)他們，覺(jué)得他們很勇敢，自己卻很膽小，于是反問(wèn)自己，“為什么他們做得到，自己卻不行？”看完他們一一喊完，我覺(jué)得很有壓力，讓我無(wú)法呼吸。我思前想后，在強大的壓力逼迫下，我大聲的喊了一下，之后我全身無(wú)力，聲音有些沙啞，但是我覺(jué)得整個(gè)人輕松了許多，同時(shí)也沒(méi)聽(tīng)到別人笑話(huà)自己。通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得在公共場(chǎng)合下丟臉，被人笑話(huà)沒(méi)什么，自己又不會(huì )有什么損失，別人又不認識你，笑過(guò)了之后就很快會(huì )忘記，沒(méi)人會(huì )想起。
第三，我學(xué)會(huì )了主動(dòng)與他人溝通。xx老師教導我們，怎樣才能和對方良好地交流呢？有這樣一句話(huà)：“對方的態(tài)度是自己的鏡子�！痹谌粘５娜穗H交往中，有時(shí)自己感覺(jué)“他好像很討厭我”其實(shí)這時(shí)正是自己討厭對方的開(kāi)始，因此，對方也會(huì )察覺(jué)到你好像不喜歡他，于是兩個(gè)人就越來(lái)越遠了，在出現這種情況的時(shí)候，自己要主動(dòng)與對方交流，主動(dòng)敞開(kāi)心扉。并且要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，因為在溝通中，“聽(tīng)”比“說(shuō)”重要的多，這就是人為什么只有一個(gè)嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個(gè)人在講話(huà)以前，都能夠站在對方的角度想一下，相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)——多聽(tīng)，有助于我們了解別人、理解別人、與別人溝通，富有同情心，愿意幫助別人，這樣的人別人都樂(lè )意交往。
這兩天半我過(guò)得很充實(shí)，我認識了很多人，學(xué)到了很多知識。接下來(lái)，我將自己所學(xué)，運用到實(shí)際生活中去。我將逐步明確自己的目標，并朝著(zhù)目標努力。我相信，只要我朝著(zhù)目標努力，堅持不懈，終有一天我會(huì )成功！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇11
大三了，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入，綜合國力競爭日益激烈，高校畢業(yè)生就業(yè)制度改改革不斷深入。因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
1就業(yè)指導課的內容
1、1就業(yè)政策指導政策指導是的基礎。它系統地向學(xué)生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀(guān)指導政策、勞動(dòng)人事法規。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權利和應盡義務(wù)的學(xué)習，引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區；要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，完成畢業(yè)生資源合理配置。
1、2就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴(lài)等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導課通過(guò)對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì)，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對現實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業(yè)的自信心。
1、3就業(yè)技巧指導就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應聘、就業(yè)的'程序，把握機遇，順利就業(yè)。通過(guò)對寫(xiě)求職信，參加供需見(jiàn)面會(huì )、面試的技巧、擇業(yè)前的準備等內容的學(xué)習，使學(xué)生
掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運用方法，引導學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學(xué)生避免由于方法不當而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。
1、4就業(yè)信息指導就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節。獲取信息量的多少，標志著(zhù)選擇就業(yè)機會(huì )的多或少。通過(guò)就業(yè)指導，一方面，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì )用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過(guò)就業(yè)指導課的指導，幫助和指導大學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇。
一、自我定位是關(guān)鍵
影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著(zhù)“走一步，算一步”的想法，沒(méi)有認真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己，自我定位過(guò)高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會(huì )因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)挠H友一有反對之聲，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過(guò)于自尊，就是過(guò)于自卑，都會(huì )對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，規劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì )用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰。
二、準確把握自身優(yōu)勢
如果你運用語(yǔ)言詞匯的能力較強，在語(yǔ)法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，又善于與他人合作共事，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(cháng)期工作，耐心持久，態(tài)度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書(shū)情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)．能否戰勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴(lài)心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養成了對父母親友的依賴(lài)心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì )給我想辦法”的依賴(lài)思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉折。面對這一‘轉折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時(shí)機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì )產(chǎn)生“這山望著(zhù)那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過(guò)高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習成績(jì)好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實(shí)力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí)，過(guò)高地估計自己，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會(huì )，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自立。要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀(guān)分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì )時(shí)期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報酬，勞動(dòng)者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。
求職時(shí)應客觀(guān)分析和把握職業(yè)冷熱，根據就業(yè)指導做出自己正確的選擇：一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類(lèi)職業(yè)固有的標準、條件、要求，實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門(mén)職業(yè)，不要輕易放棄冷門(mén)。有的職業(yè)，現在看起來(lái)屬于冷門(mén)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，社會(huì )、經(jīng)濟需求的變化，很可能轉變?yōu)闊衢T(mén)。例如，教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén)，因為教師這一職業(yè)相對較為穩定，工資待遇也較高。因此畢業(yè)生對冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。
總的來(lái)說(shuō)，做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實(shí)質(zhì)性貢獻！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇12
本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì )納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現的宏偉壯觀(guān)的“知識”，因為真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話(huà)“唔睇走寶”。
老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì )是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢？這些深層面的問(wèn)題，當然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認識就業(yè)形勢，實(shí)現自我價(jià)值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過(guò)在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現、明智之舉。最后自己就要仔細寫(xiě)好大約150左右的.自我介紹，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。
下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過(guò)要給自己隊伍一個(gè)隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過(guò)程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會(huì )失敗和完成時(shí)間過(guò)長(cháng)，不過(guò)相信團隊的力量，最后我們通過(guò)合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時(shí)間完成，在活動(dòng)中懂得“避免犯錯”。無(wú)敵風(fēng)火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個(gè)元件、機械帶動(dòng)輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結，明白和遵守規則，合理的策略，互相信任·······
今天下午聽(tīng)了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座，一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(cháng)”專(zhuān)題輔導，另一個(gè)是佰鴻電子廠(chǎng)劉俊弟廠(chǎng)長(cháng)和富崎塑膠廠(chǎng)林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題報告會(huì )。講座結束后，留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話(huà)方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區；什么叫素養；工作態(tài)度怎樣表現；中國人執行力不夠的原因；成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)好像在講我自己似的，因為他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應該要怎么做。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，自動(dòng)地解決問(wèn)題，這是非常重要的。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮。
而劉俊弟廠(chǎng)長(cháng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經(jīng)驗，為成就夢(mèng)想奠定基礎；要用于應對挑戰，善于抓住機遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì )到企業(yè)、農村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng )業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當今社會(huì )，自信自重必能成功，對于未來(lái)，我要一直充滿(mǎn)信心！
通過(guò)老師的講解，我意識到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后，覺(jué)得自己非常幸運，能有這樣一個(gè)機會(huì )，來(lái)學(xué)習這么多東西，遇到那么多認真負責，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓指導班，在接下來(lái)的課程里將會(huì )更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待著(zhù)……
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇13
大學(xué)即將畢業(yè)了，有這樣一句話(huà)“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近幾年，我國高校畢業(yè)生數量逐年增多，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢受到前所未有的挑戰，因此大學(xué)生畢業(yè)后能否
順利就業(yè)，不僅關(guān)系著(zhù)大學(xué)生自身的利益，而且這個(gè)問(wèn)題已成為全社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了以后更好的生活，不至于畢業(yè)就失業(yè)，所以必須要把握好擇業(yè)! 大學(xué)生就業(yè)的第一階段要自我認識與探索。盧˙豪茲曾說(shuō)：能力決定你能做什么，動(dòng)機決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，樹(shù)立正確的認知觀(guān)念，制定合理恰當的目標;其次，欣賞他人的長(cháng)處、接納自己的不足，確立恰當的評價(jià)參照標準;然后，就是自我能力的探索。能力直接影響活動(dòng)的效率，是活動(dòng)順利完成的最重要的內在因素。能力不同，對職業(yè)選擇自然存在差異。最后，是自我價(jià)值觀(guān)探索。價(jià)值觀(guān)為人們用于區別好壞標準并指導行為的心理傾向系統。職業(yè)價(jià)值觀(guān)是在價(jià)值觀(guān)在職業(yè)上的體現，是個(gè)人對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們在職業(yè)生活中所表現出來(lái)的一種價(jià)值取向。
第二階段是大學(xué)學(xué)習與職業(yè)準備。人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。大學(xué)是一個(gè)非常難得的自我修煉、自我充實(shí)的重要場(chǎng)所。為我們追求人生夢(mèng)想、繼續獲得知識、訓練技能、發(fā)揮潛能、展示才華提供了更大的平臺，為我們提供了成人成才的良好環(huán)境。
一、以下是我們三年來(lái)的就業(yè)創(chuàng )業(yè)課程指導：
1．開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
2.就業(yè)指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學(xué)校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開(kāi)設就業(yè)指導課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強適應社會(huì )的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現的題目，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎”。這說(shuō)明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個(gè)方面：
3.上好就業(yè)指導課的方法
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們熟悉到，要上好就業(yè)指導課，就要注重課程的針對性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導作用。
作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì )的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠而失去良機。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠，放開(kāi)視野，理清思想，把自己的命運緊緊和祖國的命運連結在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權，在改革開(kāi)放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國棟梁之才。
二、大學(xué)生就業(yè)指導心得體會(huì )：
時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的大學(xué)生活即將過(guò)去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或專(zhuān)插本再讀考試的問(wèn)題。在大三剛開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)設了《大學(xué)生就業(yè)指導》這門(mén)課程，而在大二時(shí)，我們也開(kāi)設了《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》，提前為我們接下來(lái)的考慮的就業(yè)方向打下了基礎。通過(guò)這幾周的課程，結合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
1、確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準
所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì )需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，多為社會(huì )作貢獻的就業(yè)目標。通過(guò)大二的《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》課程的學(xué)習，我們大多對自己適合的就業(yè)方向有了一個(gè)大致的了解。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標。對于一個(gè)特定專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應把能充分運用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標，這既符合學(xué)校教育的培養目標，又能充分運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。二是就業(yè)的次要目標。這是由社會(huì )職業(yè)結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，根據自己的`興趣、愛(ài)好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習有關(guān)知識，培養能力，決定與自己興趣、愛(ài)好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標，就要求大學(xué)生合理調整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。
2、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準備
俗話(huà)說(shuō)的好，機會(huì )是留給有準備的人的。對于準備就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對于身體素質(zhì)、知識、能力和技能等方面，應做好充足的準備，樹(shù)立良好的就業(yè)意識，才能應對接下來(lái)的各種就業(yè)挑戰。首先，無(wú)論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應該始終養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習和生活的規律，作好身體素質(zhì)的準備，以迎接社會(huì )對自己的選擇與職業(yè)的挑戰。其次，一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應的知識、能力和技能。知識是人類(lèi)認識的成果，是培養能力和提高技能的基礎。知識可分為專(zhuān)業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專(zhuān)門(mén)職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結合專(zhuān)業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);認真進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習;認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，大學(xué)生除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準備奠定堅實(shí)的基礎。
3、簡(jiǎn)歷的制作
在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說(shuō)服力的證明。在所有準
備的資料當中，求職簡(jiǎn)歷是最有分量、最有說(shuō)服力的佐證材料。求職前，首先要明確要準備的求職資料：
1個(gè)人簡(jiǎn)歷
在求職過(guò)程中最廣泛認可的書(shū)面溝通形式就是簡(jiǎn)歷。請記�。罕M管寫(xiě)簡(jiǎn)歷可能花費了你的時(shí)間和金錢(qián)，但你付出的努力可享用一生。
2推薦表或推薦信
推薦意見(jiàn)一般由學(xué)生所在院系主管部門(mén)負責任撰寫(xiě)。因為是組織對你的全面評價(jià)，招聘單位一般是比較重視的。
3、求職自薦信
自薦信起到毛遂自薦的作用，好的求職自薦信可以拉近求職者與用人單位之間的距離，獲得面試的機會(huì )也會(huì )因此多一些。
4、學(xué)習成績(jì)單
這是反映畢業(yè)生大學(xué)學(xué)習成績(jì)的證明，應由各院系教學(xué)部門(mén)填寫(xiě)、蓋章。
5、各種證書(shū)(復印件)
如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)，各種榮譽(yù)證書(shū)，獲獎學(xué)金以及各類(lèi)競賽的證書(shū)或駕照等。
6、參加社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習的鑒定材料
7、引薦信
如果是通過(guò)老師或親友介紹你去某個(gè)單位，最好帶上一封推薦信、引薦信。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)就注意以下幾點(diǎn)：
1、要仔細檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對不能出現錯別字、語(yǔ)法和標點(diǎn)符號方面的低級錯誤。
2、你的個(gè)人簡(jiǎn)歷越短越好，必須突出重點(diǎn)，它不是你的個(gè)人自傳，與你申請的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量不寫(xiě)，而對你申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。
3、要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡(jiǎn)歷給你應聘的公司，附上一封簡(jiǎn)短的應聘信，會(huì )使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇14
在周六的心理課上，徐老師給我們講了一堂關(guān)于我們大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的課。其實(shí)一直都覺(jué)得就業(yè)對我來(lái)說(shuō)還遠著(zhù)呢，但現在一想其實(shí)也不遠了吧，就這幾年的時(shí)間了，之后便要走上我的職業(yè)生涯了。所以，進(jìn)行一個(gè)嚴謹的職業(yè)生涯規劃也是必不可少了。就我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設計來(lái)說(shuō)，它需要具備藝術(shù)設計教學(xué)和研究等方面的知識和能力，具備這些能力之后，才能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。而我現在才剛剛走在起跑線(xiàn)上，要學(xué)習的各方面知識都還如滿(mǎn)天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時(shí)，也使我認識到，現在必須認真學(xué)好該學(xué)的各種知識，包括專(zhuān)業(yè)知識和文化知識等，不關(guān)是否有多大的'用處，至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)基礎吧。
身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì )，我們藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生可能大都是個(gè)性鮮明、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì)，以便我們能夠更好的適應自己可能會(huì )去從事的藝術(shù)類(lèi)職業(yè)。這些心理素質(zhì)包括：
�。�1）創(chuàng )新意識。正如一句話(huà)說(shuō)得好：創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂。
�。�2）獨立意識。在創(chuàng )作和設計工作中，擁有獨立的思維與個(gè)性毋庸置疑是相當重要的。
�。�3）人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學(xué)習中更好的向他人學(xué)習或是與人合作。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“團結就是力量”呀。
�。�4）領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實(shí)用性，更能幫助我們獲取創(chuàng )作的靈感。用四個(gè)字概括：理解萬(wàn)歲！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇15
炎炎夏日，轉眼又到了畢業(yè)季節。找尋工作的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們猶如過(guò)江之鯽，但得到滿(mǎn)意工作的卻不多。個(gè)中緣由自是不知，但共性的問(wèn)題相比卻是比較明顯的。尤其實(shí)在這次我們小組對一位學(xué)姐的訪(fǎng)談之后。
學(xué)姐是一位在校教師，從事教學(xué)工作數年。我們在采訪(fǎng)之前特意對其學(xué)習生涯做了了解，并對其所上的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)做了查詢(xún)，不由得感慨每個(gè)人成功的背后都不乏一番辛勞。學(xué)姐在大學(xué)中那近乎著(zhù)迷般的學(xué)習經(jīng)歷給了我們每一個(gè)人很大的感觸。想不到還沒(méi)開(kāi)始采訪(fǎng)，我們就被其感染。
訪(fǎng)談形式是電話(huà)訪(fǎng)談。因為估計教師的崗位特殊性，我們特意避開(kāi)授課時(shí)間進(jìn)行采訪(fǎng)。在電話(huà)的那端，學(xué)姐的不緊不慢的仔細回答。首先，我們詢(xún)問(wèn)了她選擇這行的原因。其答案和我們每個(gè)人預料的一樣：愛(ài)好。但我想，能夠堅持把愛(ài)好實(shí)現的人究竟是擁有一顆怎樣堅定的心啊。于是，第二個(gè)問(wèn)題我們小組詢(xún)問(wèn)了她是否有過(guò)動(dòng)搖。答案是肯定的，但她因為父母的幫助而不再動(dòng)搖。因為我們專(zhuān)業(yè)的教育性質(zhì)以及一些組員擁有同樣的職業(yè)喜好，我們詢(xún)問(wèn)了她教師專(zhuān)業(yè)的前景和應當具備的素質(zhì)。得到教師行業(yè)欠缺人才和熱愛(ài)本職工作的答復。最后我們詢(xún)問(wèn)其是否對教師職業(yè)滿(mǎn)意及最有成就的事情，她的回答讓我們不由得感嘆：是學(xué)生們成為知心的朋友。訪(fǎng)談隨著(zhù)這一回答進(jìn)入了尾聲。
訪(fǎng)談結束后，我們都陷入沉思。片刻后，我們交流了各自的看法。這是我所說(shuō)的，姑且算是一份心得：
1. 擁有一份喜愛(ài)的職業(yè)。詢(xún)問(wèn)自己是否真正喜愛(ài)，確定后就為之堅持。
2. 多和父母溝通交流。父母有時(shí)會(huì )給你莫大的幫助。
3. 在大學(xué)生活中充實(shí)自我，提高能力。這樣進(jìn)入社會(huì )，選擇職業(yè)后才不會(huì )因為才能有限出現問(wèn)題。
4. 教師行業(yè)的本質(zhì)。教書(shū)育人，重點(diǎn)在于育人，應當有新的'學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。
5. 需要多積累實(shí)踐經(jīng)驗。機遇一般只給有準備的人，職業(yè)也是同理。 以上就是我的此次訪(fǎng)談的心得。這次訪(fǎng)談，不僅讓我加深了對大學(xué)生就業(yè)指導這門(mén)課程的理解，更讓我對自己未來(lái)的職業(yè)有了明確的目標。我堅信，為了這一目標，我會(huì )而奮斗在每一個(gè)大學(xué)的日子里，讓每一天都有質(zhì)而充實(shí)，讓每一天都是新的起點(diǎn)!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇16
在6月10日，11日的兩天里，我參加了學(xué)校組織的昱德大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)特訓營(yíng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我成長(cháng)了許多，也收獲了很多。我覺(jué)得在這次活動(dòng)中所學(xué)到的東西將是我人生的一筆巨大的財富。
首先，我應該感謝t6班的所有同學(xué)。在這次活動(dòng)中，我們t6班的一百多名同學(xué)，在短短的兩天里，就從開(kāi)始的陌生人逐漸變成了相知相解的熟悉人，再變成最后的死黨。這是我第一次在這么短的時(shí)間里，認識這么多的同學(xué)，想處的最深的一群人。我明白:人生中能和我們相遇就是一種緣分，能不能和別人相處的好，并不是在于別人，而在于我們自己的那份信任和真誠，當我們用真心和誠意去和別人接觸，不帶有任何目的的去交流，我們會(huì )發(fā)現，我們收獲的將是滿(mǎn)滿(mǎn)的友情和真愛(ài)。
其次，在這次活動(dòng)中收獲最大的一點(diǎn)是學(xué)會(huì )感恩。這個(gè)字眼我們并不陌生，關(guān)于它的話(huà)語(yǔ)我們實(shí)在太多。但是，不同的時(shí)期，不同的環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷使我們對它有了更加深刻的理解。是的，人生最大的.遺憾便是:樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。父母是我們這輩子最親最?lèi)?ài)的人。他們一切的一切都是為了我們。為了我們，他們的青春已不在;為了我們，他們的黑發(fā)越來(lái)越少;為了我們，他們的皺紋越來(lái)越多，越來(lái)越深;為了我們，他們整整操心了一輩子，即使我們自己已經(jīng)是一個(gè)成年人。所以，我們應該在生活上，精神上，行動(dòng)上來(lái)表達我們對他們的愛(ài)的回應。我們的一句話(huà)就可以使他們快樂(lè )一整天，我們的一個(gè)微笑就足以溫暖他們的整個(gè)冬天。只要我們心懷感恩。我相信，我們每個(gè)人的家庭都會(huì )溫馨很多。
然后，我們就是要有自己心中的那份信念，我們最大的敵人便是自己，我們需要客服戰勝的也是我們自己，所以自己最終也會(huì )贏(yíng)得自己。信念就像是航海中的指南針，它時(shí)刻激勵著(zhù)我們去前進(jìn)去奮斗，只要有了信念，其他的一切障礙也會(huì )為我們讓路。
最后，我想感謝的就是參加這次活動(dòng)的閆老師，吳老師，以及那些助教們，還有為了舉辦這次活動(dòng)默默奉獻的老師和支持活動(dòng)的企業(yè)單位，真心的對他們說(shuō)聲:謝謝您們！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇17
兩會(huì )精神中很重要的一點(diǎn)就是民生問(wèn)題，民生中首當其沖的就是就業(yè)問(wèn)題，其中農民工就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)又是重中之重，都屬于勞動(dòng)就業(yè)范疇。
現在大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難，就業(yè)壓力越來(lái)越大已經(jīng)引起人門(mén)的密切關(guān)注，究其原因，我認為有以下幾點(diǎn)：
1。從中國的基本國情考慮。中國有超過(guò)13億人口，農民超過(guò)8億，每年大學(xué)生畢業(yè)人數超過(guò)600萬(wàn)。而就業(yè)崗位遠遠接納不了如此龐大的就業(yè)人數。因此大學(xué)生的就業(yè)形勢一年比一年嚴峻。
2.思想觀(guān)念是根本�，F如今畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)目標都瞄準那些工資待遇高，生活穩定的公務(wù)員，企事業(yè)單位，國企，私企等，而很少一部分選擇到基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。這樣以來(lái)就產(chǎn)生了畢業(yè)大學(xué)生有業(yè)不就，高不成，低不就的'矛盾現象。
3.針對大學(xué)的普及教育，越來(lái)越多的大學(xué)，不注重優(yōu)化學(xué)科結構，不注重面向就業(yè)市場(chǎng)培育學(xué)生，導致建立了一些無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科，致使畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)無(wú)技能，無(wú)專(zhuān)長(cháng)，僅僅有畢業(yè)證書(shū)的尷尬現象。
4.國家地方行政部門(mén)，企事業(yè)單位，國企等人員流動(dòng)性差，開(kāi)放性差，更新?lián)Q代速度慢，致使吸收新鮮血液的能力差，吸收外來(lái)人員能力差。
綜上所述，導致大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻。加之今年深受金融危機影響，經(jīng)濟下滑，公司裁員，員工下崗，致使09年2000萬(wàn)農民工加600萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生競爭工作崗位�？梢�(jiàn)就業(yè)壓力之大，形勢之嚴峻。
畢業(yè)就等于失業(yè)，這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。當今作為大學(xué)生個(gè)人來(lái)講，怎么樣才能做到符合自己心愿的就業(yè)，找到自己滿(mǎn)意的崗位，我認為有以下幾點(diǎn)建議：
首先，努力提高自身各個(gè)方面的知識能力，完善自己不足，提高自我核心競爭力。俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )是留給有準備的人的。因此我們要做好一切準備等待機會(huì )的到來(lái)。其次，針對自身原因，考取選調生，公務(wù)員，事業(yè)編制，村官等，走從政之路。下基層加強自己鍛煉，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。廣泛參加社會(huì )招聘，單位招聘，從基層做起，從一點(diǎn)小事做起，不斷積蓄能量，為以后博得更好工作崗位和培養自己一技之長(cháng)大好基矗最后，自我創(chuàng )業(yè)�？梢韵蜚y行申請小額貸款，發(fā)揮自我能動(dòng)性，開(kāi)展自己的一片天空。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇18
對于這次20xx年高埗鎮高校畢業(yè)生就業(yè)指導大會(huì )，我深有感受，同時(shí)我也十分認同李柏林書(shū)記苦口婆心的講話(huà)。
目前的就業(yè)狀況實(shí)在不容樂(lè )觀(guān)，尤其經(jīng)歷過(guò)金融危機的沖擊，使得不少企業(yè)無(wú)法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨著(zhù)時(shí)間的推移，東莞的失業(yè)人數開(kāi)始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問(wèn)題面臨更加嚴峻的考驗。尤其對于大學(xué)生而言，由于對社會(huì )的認識不足，工作經(jīng)驗的缺乏，對就業(yè)形勢的.不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問(wèn)題，使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。因此正如李書(shū)記所說(shuō)的一樣，必須有明確的奮斗目標，樹(shù)立良好的品行，更加刻苦學(xué)習、積累經(jīng)驗、做到刻苦耐勞。對于大學(xué)生，我也認同李書(shū)記的說(shuō)法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識的同時(shí)，可以有空余時(shí)間到社會(huì )實(shí)踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類(lèi)，不要嫌苦嫌工錢(qián)低，其實(shí)這正是磨礪意志與工作水平的好機會(huì )。對于我來(lái)說(shuō)，急需要做的是好好調整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛煉自己，同時(shí)在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問(wèn)題，并加以改正，為未來(lái)邁向成功作鋪墊。一步一步來(lái)，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇19
時(shí)間總是那么快的流逝，一學(xué)期又過(guò)去了，轉眼之間，我們已經(jīng)對于工作成熟于了解，讓我感到的是自己還有許多的不足，從工作及做活動(dòng)之中就可以表明，這也是對自己的能力提高，也是一種鍛煉，我非常感謝老師與同學(xué)的幫助，使我的不足得以改變，在以后的生活之中，我會(huì )時(shí)刻的督促自己使自己變得更成功。
本學(xué)期舉行兩個(gè)活動(dòng)：個(gè)人簡(jiǎn)歷制作、職業(yè)生涯設計書(shū)
整體來(lái)說(shuō)，我自己不滿(mǎn)意，從策劃準備，前期宣傳，到活動(dòng)舉辦及后期總結，因為有很少數人參加，也許是自己的宣傳工作沒(méi)有做好或是同學(xué)沒(méi)有的這種意識，但我想還是宣傳的力度不夠，在我們認為，這兩個(gè)活動(dòng)都是為學(xué)生服務(wù)，讓同學(xué)們在工作之前會(huì )做簡(jiǎn)歷，有自己的`人生規劃，是自己不再迷茫，但是結果不怎么理想，不過(guò)最終還是成功的舉行了，對于這次活動(dòng)，是學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間相互交流，留下了寶貴的的經(jīng)驗，使我們感到欣慰的，致使我們將更加努力的做好現在的工作，把他發(fā)揚，達到每一同學(xué)都注重自己的工作門(mén)面，既人生的規劃是非常重要的。這是我們的目標。
當然此次活動(dòng)也留下了非常寶貴的經(jīng)驗，從程度上來(lái)講不僅鍛煉了我們的老成員，同時(shí)也鍛煉新成員，為以后的協(xié)會(huì )發(fā)展得到了保證，希望他們以后可以把協(xié)會(huì )帶到新的臺階。就業(yè)協(xié)會(huì )，每個(gè)人都想鍛煉自己，克服自己的一些心里障礙，但是在這里要讓自己成長(cháng)起來(lái)必定要兼受很多的困難，這里沒(méi)有“旁觀(guān)者清”的道理，只有你置身其中才能體會(huì )到它的苦和付出努力后甘甜的汗水給你帶來(lái)的快樂(lè )和充實(shí)感。，“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”為宗旨作為一種團隊的文化，信息的共享，能使我們彼此獲得更大的發(fā)展。
一學(xué)期來(lái)，在工作中，我收獲很多很多，既有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，一筆筆經(jīng)驗實(shí)在是人生一筆筆寶貴的財富啊。當別人長(cháng)嘆時(shí)光之短暫，生活學(xué)習頹廢時(shí)，我很慶幸自己有幸成為就業(yè)協(xié)會(huì )的負責人。
同時(shí)也有對新成員的的話(huà)：
�。ㄒ唬┮淮纬晒Φ幕顒�(dòng)不是一個(gè)偶然發(fā)生的故事，它是學(xué)習、計劃以及一個(gè)團隊合作的知識和技巧運用的結果，需要你在背后付出很多努力；
�。ǘ┰谌〉靡圾Q驚人的成績(jì)之前，必先做好枯燥乏味的準備工作;
同時(shí)也希望協(xié)會(huì )越辦越好，在過(guò)去的半年我們一同走過(guò)，在今后的日子里，我們更是心連心，手挽手創(chuàng )造我們的輝煌。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì ) 篇20
近日，我省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)報告團深入省內各高校巡回演講，報告團成員用自己的人生經(jīng)歷和成功，為即將畢業(yè)的大學(xué)生上了生動(dòng)的一課，令莘莘學(xué)子深受鼓舞。在這些初嘗成功喜悅的大學(xué)生身上，人們欣喜地看到，不畏艱辛、執著(zhù)追求、善抓機遇、敢闖敢干是他們可貴的品質(zhì)，也正是因為有了這閃光的精神和意志，他們的人生之路將越走越寬廣�？v觀(guān)歷史，凡成大事、創(chuàng )大業(yè)者，無(wú)不擁有崇高的理想信念，他們的命運總是與祖國和人民息息相通。
誰(shuí)都無(wú)法否認，每個(gè)人都有自己的理想，都有自己的生活，其區別只在于，有的人心中只有他自己，想到的是個(gè)人的名利;有的人心中只有少數與己有關(guān)的.人，想到的是小集團的利益;而有的人心中裝著(zhù)的是黨和人民的事業(yè)、是那些渴望幫助的百姓大眾。事實(shí)證明，個(gè)人的理想總是在無(wú)私和忘我中升華為人類(lèi)的共同理想，進(jìn)而在奮斗中熔鑄理想信念的力量，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
理想的實(shí)現離不開(kāi)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現。愛(ài)國、成才、奉獻從來(lái)就是中華兒女偉大理想的堅強核心，也是任何一個(gè)有志青年永遠追求的人生價(jià)值和崇高目標�？梢钥隙�，每個(gè)血氣方剛、才華橫溢的大學(xué)生都有著(zhù)自己多彩的夢(mèng)想、美好的理想，但理想與現實(shí)的對接，需要到基層、到艱苦的地方、到自己熱愛(ài)的事業(yè)中去接受實(shí)踐的磨礪、迎接生活的挑戰，在揮灑汗水、奉獻智慧中感受創(chuàng )造的快樂(lè )，體味成長(cháng)的幸福，開(kāi)拓理想的境界，堅定必勝的信念。
理想的實(shí)現需要從一點(diǎn)一滴做起，在頑強拼搏中不斷超越自我。年逾九旬的老紅軍楊德千永葆青春的奧秘就是：每天接受新事物，時(shí)刻不忘忠于黨。做到天天有個(gè)小目標、天天有個(gè)新希望、天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓生命始終處于“充電”狀態(tài)，為心靈注入鮮活的思想，孕育創(chuàng )新激情。
偉大的理想總是在經(jīng)受考驗中迸發(fā)出戰勝一切艱難險阻的巨大力量。當前，國際金融危機仍在蔓延，中國經(jīng)濟也面臨著(zhù)前所未有的挑戰，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)帶來(lái)了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅定理想信念，樹(shù)立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現機遇，否則，猶豫和退縮沒(méi)有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過(guò)坎、迎接朝陽(yáng)，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現理想創(chuàng )造人生的必由之路，才是當代青年尤其是當代大學(xué)生應有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，中國青年一定會(huì )在這場(chǎng)特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興留下?tīng)N爛的足跡。
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