書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )（通用6篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )1
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步深入開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為我每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步促使書(shū)香活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處發(fā)展，我們特對本期讀書(shū)活動(dòng)總結如下：
一、主要工作回顧
本期以來(lái)我們認真總結以往經(jīng)驗，借鑒外地經(jīng)驗，并結合本校特點(diǎn)，學(xué)校又要投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、班級圖書(shū)角、網(wǎng)絡(luò )教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
�。ㄒ唬�、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、每位老師結合個(gè)人實(shí)際，明確讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果預測等。如《教師走向成功的二十二條軍規》、《李鎮西教育思想》、《如何作好班主任》、《詩(shī)歌教學(xué)》、《三字經(jīng)》等。
2、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
3、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
4、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數、字數。學(xué)校要定時(shí)作好督促檢查。
5、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)活動(dòng)交流等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
二、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)。促進(jìn)教師讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼。廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )等活動(dòng)。對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書(shū)放到班機圖書(shū)角，讓教師自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、進(jìn)一步完善了考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與教師評比有機地結合起來(lái)，不斷完善了“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，對讀書(shū)認真積極的教師及時(shí)予以表彰。從而全面調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì)。
書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )2
我校以創(chuàng )建"書(shū)香校園"為導向，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣定為養成教育的重中之重，把培養學(xué)生的讀書(shū)習慣作為一項系統工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣的。
一、校內外結合，培養學(xué)生讀書(shū)時(shí)認真思考的習慣。
1、課內外結合，激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識地引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)課，指導思考的內容和方法。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)指導課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導：
�。�1）書(shū)目選取指導。指導學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費。
�。�2）加強讀書(shū)方法的指導。教師對學(xué)生介紹、訓練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
�。�3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習慣漸漸養成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長(cháng)及時(shí)反饋學(xué)生計劃實(shí)施情況，教師提出指導意見(jiàn)。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過(guò)家校結合，教師、家長(cháng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、班隊會(huì )等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長(cháng)遠意義，使此項計劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С�。另外由教師、家長(cháng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。
在此基礎上，我們的計劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(cháng)，但已達到了我們預期的目的：家長(cháng)滿(mǎn)意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現在的探究式學(xué)習，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè )趣，知識的豐富使學(xué)生內心充滿(mǎn)自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養成了讀書(shū)時(shí)思考的習慣。
二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角為載體，培養學(xué)生讀書(shū)善于交流的習慣。
1、設立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于交流。
在班級設立圖書(shū)角，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負責而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲。
以班級為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級故事會(huì )，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱�。談讀書(shū)后的體會(huì )、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)
我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類(lèi)多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)�，F有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，學(xué)生可以根據自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到資源共享的樂(lè )趣，培養了讀書(shū)善于交流的習慣。
三、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成。
為了調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促使學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄，播出學(xué)生的心得體會(huì )、讀后感。
2、自編手抄報。隨著(zhù)課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書(shū)方法。根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會(huì )、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書(shū)讀報知識競賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報學(xué)生獲獎情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng )辦了�？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀(guān)后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養讀書(shū)習慣。
5、建立獎勵機制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評選，促使學(xué)生做好此項工作，成為習慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評比表彰等。
6、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節日——端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著(zhù)各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚，培養了學(xué)生對讀書(shū)的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養成了良好的讀書(shū)習慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。
書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )3
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng )新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)�，F就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負著(zhù)培養良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著(zhù)班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著(zhù)學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)校重視、社會(huì )承認的合格的班主任，結合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì )：
一、班主任要具有崇高的道德修養，樹(shù)立堅定的熱愛(ài)教育事業(yè)的信念，具有奉獻精神。
師德是教師的靈魂，是社會(huì )對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(cháng)的重要精神源泉�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行。身不正，雖令不從�！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻，不斷加強自身修養，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。
二、愛(ài)心是當好班主任的根本，班主任要真誠熱愛(ài)每一位學(xué)生。
我們知道，沒(méi)有真誠的愛(ài)就沒(méi)有真誠的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì )頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子�！�
這是一個(gè)亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又千變萬(wàn)化，只有愛(ài)字當頭，我們才會(huì )把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì )不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì )細心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗
三、班主任要有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，治學(xué)嚴謹，且一直努力要提高業(yè)務(wù)水平。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識的.積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度。如果你教錯了一個(gè)字或教錯了一個(gè)方面的知識，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識的認知程度。所以，我一直比較謹慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識地培養自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(cháng)此以往，自己所汲取的知識越來(lái)越豐富。至少到現在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱(chēng)我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
四、班主任要不斷學(xué)習，掌握先進(jìn)的適應時(shí)代要求的教育觀(guān)念，服務(wù)于教育教學(xué)。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學(xué)習，樹(shù)立牢固的創(chuàng )新教育觀(guān)念，結合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘學(xué)生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應教育的傳統做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng )造性的運用先進(jìn)的教育思想、教育觀(guān)念，結合自己所教的課程，培養學(xué)生的獨立意識，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè )學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習的孩子，應該自然而然地會(huì )喜歡他的老師，他的班主任的。
書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )4
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(cháng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結：
一、創(chuàng )建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、大隊部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級文化不斷更新內容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負責，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設3———5名班級圖書(shū)管理員負責管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級還設立班級圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的閱讀情趣
堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生讀書(shū)當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(cháng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
�。�1）說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字
利用班隊活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì )”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當一回“小老師”，體驗說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
�。�2）開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽書(shū)
我校六年級同學(xué)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現了同學(xué)們的愛(ài)國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。
�。�3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫(xiě)作充滿(mǎn)激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的�？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過(guò)老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
�。�4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè )，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
三、學(xué)生的語(yǔ)文素養提高了。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì )也在層層加深�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養，而且開(kāi)闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )5
書(shū)豐富了我們的知識。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們入海，了解海洋的神秘，它帶我們回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人�？荚嚂r(shí)，因為經(jīng)�？磿�(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)在細細品位中，我們體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識，樹(shù)起我們人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì )發(fā)現，這是一所充滿(mǎn)書(shū)香的校園。一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著(zhù)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”幾個(gè)耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè )學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著(zhù)我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)當然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì )記下來(lái)，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的校園！
書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )6
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。
一、讀書(shū)可以讓我們少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)讓我們開(kāi)闊視眼
書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書(shū)幫我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，作為教師我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。讓我們不斷從書(shū)中汲取力量，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
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