大學(xué)生村官應多崗位鍛煉

　　選聘高校畢業(yè)生到農村任職，是中央作出的一項具有長(cháng)遠戰略意義的重要決策。對于改善農村干部隊伍結構，提高農村干部整體素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設等方面都產(chǎn)生了積極的影響，開(kāi)辟了一條在基層培養人才的新道路，找到了一個(gè)化解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的新平臺，鍛煉了一批與人民群眾有深厚感情的后備干部人才，是加快推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的務(wù)實(shí)舉措。

　　我鎮現有大學(xué)生村官15人，除一人今年9月辭職，其余14人均在村擔任村支部書(shū)記助理、村委會(huì )主任助理職務(wù)。大學(xué)生村官到村任職一方面優(yōu)化了基層干部隊伍結構，從根本上彌補了基層干部隊伍年齡老、能力弱、隊伍散、素質(zhì)低、激情差的缺陷問(wèn)題，為農村基層干部隊伍增添了新鮮血液，激發(fā)新的生機和活力，促進(jìn)了農村人才的合理配置和流動(dòng)，提升了基層組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力；另一方面，維護了農村社會(huì )和諧穩定，密切了黨群干群關(guān)系。大學(xué)生村官工作積極主動(dòng)、深入農戶(hù)，了解農村情況和及時(shí)掌握群眾需求，在村兩委班子和群眾中架起了新的溝通橋梁。在工作過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：一些大學(xué)生村官雖然文化程度高，但所學(xué)專(zhuān)業(yè)與農業(yè)實(shí)用技術(shù)對不上口；還有一些大學(xué)生村官基層經(jīng)驗欠缺，實(shí)際工作能力不強，工作相當吃力，很多時(shí)候他們只能做一些打字、復印，送材料等瑣碎而簡(jiǎn)單的工作，整天不知道該做什么，能做什么，村里很多實(shí)際工作插不上手，無(wú)法真正的參與到農村管理事務(wù)中去，我認為可以從以下幾方面對大學(xué)生村官進(jìn)行多崗位鍛煉：

　　一、讓大學(xué)生村官參與鄉鎮熱點(diǎn)部門(mén)鍛煉。充分發(fā)揮大學(xué)生村官年紀輕、有文化、接受能力強、積極肯干的優(yōu)勢，讓他們到鎮拆遷辦、經(jīng)管站、招商辦、黨政辦、宣傳辦、文衛辦等重點(diǎn)熱點(diǎn)部門(mén)或綜合部門(mén)進(jìn)行崗位鍛煉，為大學(xué)生村干部開(kāi)闊眼界、增長(cháng)才干、增強素質(zhì)提供鍛煉平臺。

　　二、讓大學(xué)生參與階段性工作鍛煉。根據大學(xué)生村官各自的特長(cháng)，有計劃的安排大學(xué)生村官到鎮里部分任務(wù)重、時(shí)間緊的階段性工作，如：征地拆遷、糾紛調解、項目建設等崗位鍛煉，以不斷提高大學(xué)生村官溝通協(xié)調和處置復雜、突發(fā)事件的能力。

　　三、讓大學(xué)生村官參與特殊工作崗位鍛煉。充分發(fā)揮大學(xué)生村官優(yōu)勢，安排大學(xué)生村官服務(wù)于農村小康村建設、村莊整治、計劃生育等農村建設重點(diǎn)工作，使他們在工作中逐步成長(cháng)。

　　四、讓大學(xué)生多參與集體活動(dòng)鍛煉。積極為大學(xué)生村官參加各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)搭建平臺，通過(guò)征文、演講比賽等不同形式，展示大學(xué)生村官的良好形象，鍛煉他們的能力。

　　我想，我們一方面對大學(xué)生村官要用“傳、幫、帶”等常規方法進(jìn)行培養，另一方面要注重多管齊下，把大學(xué)生村官作為“特殊群體”給予重點(diǎn)培養，不斷增強他們的綜合素質(zhì)，使其盡快熟悉農村工作方法、掌握工作經(jīng)驗，提升他們做好農村工作的能力和水平，最終把大學(xué)生村官培養成“全能”型人才，為建設社會(huì )主義新農村獻計出力。