小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )范文（精選9篇）

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )范文（精選9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )1

　　這個(gè)暑期，我校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍？我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì )：

　　一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠誠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)近10年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。

　　二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì )"訓"學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)"訓"他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的`，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。

　　三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

　　四、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )2

　　在今年暑期的政治學(xué)習中，我思緒萬(wàn)千，慷慨頗深，主要的體會(huì )有：黨中央提出了大力辦好農村教育事業(yè)的目標，為農村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。發(fā)展農村教育，促進(jìn)教育公平，提高農民科學(xué)文化素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。鞏固農村義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育質(zhì)量，完善義務(wù)教育免費政策和經(jīng)費保障機制，保障經(jīng)濟困難家庭兒童、留守兒童特別是女童平等就學(xué)、完成學(xué)業(yè)，改善農村學(xué)生營(yíng)養狀況，促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普及農村高中階段教育，重點(diǎn)加快發(fā)展農村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費。健全縣域職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡(luò )，加強農民技能培訓，廣泛培養農村實(shí)用人才。大力扶持貧困地區、民族地區農村教育。增強高校為農輸送人才和服務(wù)能力，辦好涉農學(xué)科專(zhuān)業(yè)，鼓勵人才到農村第一線(xiàn)工作，對到農村履行服務(wù)期的畢業(yè)生代償學(xué)費和助學(xué)貸款，在研究生招錄和教師選聘時(shí)優(yōu)先。保障和改善農村教師工資待遇和工作條件，健全農村教師培養培訓制度，提高教師素質(zhì)。健全城鄉教師交流機制，繼續選派城市教師下鄉支教。發(fā)展農村學(xué)前教育、特殊教育、繼續教育。加強遠程教育，及時(shí)把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農村。

　　作為工作在農村小學(xué)的教師，我感到十分欣慰，黨和政府十分關(guān)心、支持農村教育事業(yè)的發(fā)展，采取了多種形式積極改善農村教師的政治、生活待遇，實(shí)現了農村普及九年義務(wù)教育的宏偉目標。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作，出臺了教育強省、教育強州、教育強縣文件并在積極落實(shí)文件精神，為我們農村教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了難得的機遇，我們應該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展積極有效的工作，迎接教育的又一個(gè)春天。

　　1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的政治理論水平，時(shí)時(shí)刻刻在思想上、言行上與黨中央保持高度一致，把握正確的育人方向。把貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》作為第一要務(wù)，認真做到：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。

　　2、要自覺(jué)落實(shí)《重慶市中小學(xué)教學(xué)常規》，把握教師工作的本質(zhì)和課堂陣地，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。

　　3、要做一個(gè)終身學(xué)習的教師。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展。在知識經(jīng)濟爆炸的'時(shí)代，要求教師必須不斷更新自己的理念和知識，要更新知識就得不斷進(jìn)行學(xué)習，采用自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等方式進(jìn)行學(xué)習、提高，不斷形成“在教學(xué)中學(xué)習，在學(xué)習中研究，在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式，做一個(gè)終身學(xué)習的學(xué)習型教師、研究型教師。

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )3

　　通過(guò)暑假的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習體會(huì )，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習的心得體會(huì )。

　　一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心

　　沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍�，愛(ài)一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的'情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”。

　　二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚

　　微笑體現了教師對學(xué)生的`熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

　　三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流

　　情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì )感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競爭，是綜合國力的競爭，說(shuō)到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

　　四、更新育人觀(guān)念，引導學(xué)生把做人放在首位

　　只有學(xué)生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習的積極性也就調動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì )有求知的渴望和內驅力。

　　五、更新教育方法，讓人人獲得成功

　　面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護，要當作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達標，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿(mǎn)足，取得不斷進(jìn)取的力量。

　　六、加強自身學(xué)習、自我修養

　　一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。

　　“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習的要求，相信教育的明天會(huì )更好！

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )4

　　以前，我在課堂上總是怕學(xué)生出錯，但現在我知道了，學(xué)生的錯誤也是一種課堂資源。然而在小學(xué)階段，在新課標的理念指引下，一些差異教學(xué)的形式也是教學(xué)資源，焦點(diǎn)是教師是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度，問(wèn)題與差異。新課標提出了知識技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)領(lǐng)域的目標，站在這樣的角度來(lái)反思我們習慣上采取的一些差異教學(xué)形式，就會(huì )有新的認識。例如：分層教學(xué)，在小學(xué)階段就把學(xué)生分成A、B、C三等，是否會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，是否會(huì )傷害部分學(xué)生的感情，是否涉嫌用定性的方式來(lái)評價(jià)發(fā)展中的學(xué)生。所以說(shuō)，新課程標準下的差異教學(xué)就更難了。

　　一是在具體的要求上體現差異。

　�。�1）在對學(xué)生發(fā)出指令時(shí)在數量在有不同的要求。如：選擇你喜歡的.題目做一做。你有時(shí)間做幾道就做幾道！請你用圓規在紙上畫(huà)兩三個(gè)圓。

　�。�2）在思維難度給學(xué)生提出不現的要求。如要求學(xué)生完成一個(gè)探究活動(dòng)，有些學(xué)生有獨立探索的能力，但有些學(xué)生茫茫然不知如何入手，教師就可以為學(xué)生提供必要的幫助�；蚴乔那脑�(huà)，或是書(shū)面輔助材料（如果研究有困難，看一看下面的話(huà)可能會(huì )對你有所幫助），或是個(gè)別輔導。

　　二是在探索解決問(wèn)題方法上體現差異。

　�。�1）在解決問(wèn)題時(shí)，對學(xué)習有困難的學(xué)生要重視行為操作，多用實(shí)物與直觀(guān)，而對優(yōu)秀生則要有一定的抽象度。如20以?xún)冗M(jìn)位加法，有些學(xué)生在一定的時(shí)間內都需要依賴(lài)擺小棒。

　�。�2）要引導學(xué)習有困難的學(xué)生建立解決某一類(lèi)數學(xué)問(wèn)題的思考程序，而對于優(yōu)秀生而言則可以簡(jiǎn)縮這個(gè)過(guò)程。例如兩位數減一位數退位減法（如：54—8=40+14—8=40+6=46），可以讓學(xué)習有困難的學(xué)生建立如下基本程序：一看，看個(gè)位的數夠不夠減；二分，被減數分成幾十和十幾；三減，十幾減幾；四加，幾十加幾；五寫(xiě)，寫(xiě)上答案。又如把一個(gè)較大數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數，可以讓有需要的學(xué)生建立如下基本程序：一看，看是改成用“億”作單位，還是用“萬(wàn)”作單位；二找，用四位分級的方法找到萬(wàn)位或億位；三點(diǎn)，點(diǎn)上小數點(diǎn)，點(diǎn)在萬(wàn)位或億位后面；四去，去掉小數末尾的零；五寫(xiě)，寫(xiě)答案（單位）。（3）對于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，要講求解決問(wèn)題的多樣化，強調選擇最優(yōu)化的方法，解決問(wèn)題的速度與靈活性。而對于學(xué)習有困難的學(xué)生而言，更應該關(guān)注與掌握一般的方法，普遍適用的方法，可以只掌握一種方法，只要能解決問(wèn)題就行，對于速度與靈活性方面不做具體的要求。例如計算467+199，對于一般的學(xué)生而言掌握把接近整十、整百、整千……的數看成整十、整百、整千，多加了要減，少加了再加，這并沒(méi)有多大的困難，但對于一些學(xué)困生而言，要讓他也能無(wú)中生有出一個(gè)整十整百數來(lái)就很困難甚至于不可能了，所以教學(xué)應該允許這些學(xué)生用多位數筆算加法的法則來(lái)計算就可以了。

　　學(xué)生是有差異的，這種差異無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，教學(xué)不是為了消滅差異，也不可能消滅差異。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，人與人之間差異是客觀(guān)存在的，這種差異也是社會(huì )多樣化的需要。教學(xué)應該在承認差異是一種需要的前提下，不斷地尋找差異教學(xué)的實(shí)施策略，促使不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )5

　　在學(xué)校的組織下，經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習，我受益匪淺。我深深體會(huì )到：人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。

　　一、濃厚的愛(ài)心，滋潤學(xué)生的心田。

　　霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"教師的愛(ài)是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

　　不斷學(xué)習，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中，譜寫(xiě)人生樂(lè )章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛入一年級時(shí)，說(shuō)話(huà)不清楚，寫(xiě)每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著(zhù)，左胳膊伸著(zhù)，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認�？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)，我就后把手的教他寫(xiě)0……橫、豎……等等。做練習是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書(shū)的面數還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書(shū)、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下，全班的.同學(xué)也都學(xué)著(zhù)來(lái)照顧和幫助小陳，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái)�，F在小陳仍在繼續努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

　　"愛(ài)，是最好的老師"。愛(ài)生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報。我得到了學(xué)生的信任，家長(cháng)的贊許，同事的任可�？梢哉f(shuō)，一次次的成功的教育，這里面飽含著(zhù)教師無(wú)數次的付出。從無(wú)數次付出中，我也體會(huì )到了給予的快樂(lè )。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè )、滿(mǎn)足。

　　二、培養愛(ài)心

　　學(xué)生有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)集體，才能回報社會(huì )。今年浙江的一位中學(xué)生，因為媽媽對他的學(xué)習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因為媽媽不給錢(qián)去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎？他們不正是缺少了愛(ài)，缺少了對父母的愛(ài)，甚至喪失了最起碼的人性嗎？

　　教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛(ài)心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設學(xué)習方法是愛(ài)。家長(cháng)會(huì )和學(xué)生們一起分析學(xué)習起落的原因是愛(ài)。對學(xué)生一視同仁是愛(ài)。

　　在班級里，我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻給他人》的主題隊會(huì )。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì )愛(ài)他人。愛(ài)父母，因為父母給予了你的生命。愛(ài)老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛(ài)朋友，因為朋友送給你友誼。一句話(huà)，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài)。其次，是熱愛(ài)集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話(huà)，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。

　　主題隊會(huì )是培養學(xué)生對集體、對祖國的熱愛(ài)是最佳時(shí)機。去年的主題隊會(huì )，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊會(huì )被評為第一名。這不正是熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國的生動(dòng)一課嗎？此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強了，集體觀(guān)念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家帶來(lái)；學(xué)生有了把班級當成家的觀(guān)念，班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著(zhù)我們的家庭班級。

　　再次，是回報社會(huì )，"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之"，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(cháng)，創(chuàng )造出美好的明天。

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )6

　　又是一年暑期培訓，從學(xué)校的集中培訓到南通市中小學(xué)教師全員遠程培訓，再次聽(tīng)到許多優(yōu)秀專(zhuān)家的講座，也看了很多優(yōu)秀課例，親身參與各項活動(dòng)，與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問(wèn)題，讓我受益良多。

　　褚老師執教的《清平樂(lè ) 村居》一課，平淡，恬靜，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當局者沉醉其中，更讓旁觀(guān)者心曠神怡，就如同這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執教的《水》一課則輕松而靈動(dòng)，孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁，充實(shí)而不繁瑣。面對這樣的前輩們，我要學(xué)習的還有很多。

　　聽(tīng)了《如何開(kāi)展課堂觀(guān)察》的講座，我印象深刻，非常具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評價(jià)的技巧來(lái)向我們進(jìn)行講解，讓我們學(xué)會(huì )有主題、有目標、有方法、精致化的教研活動(dòng)，教會(huì )我們如何去做好課堂記錄，并對所記錄的東西進(jìn)行分析，結合自己對教研活動(dòng)的反思，這對自己如何更好參與教研活動(dòng)、通過(guò)觀(guān)摩課堂教學(xué)增強自身學(xué)習的能力是非常有幫助的。

　　參加遠程培訓，我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設計預習作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會(huì )想到的問(wèn)題，大家的想法，有很多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。再三反思，我相信在我以后的'教學(xué)中，設計預習作業(yè)我能做得更好。

　　在活動(dòng)中，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維，有很多教學(xué)經(jīng)驗值得我去學(xué)習，培訓活動(dòng)為我們搭建了交流的平臺，對自身教學(xué)水平提高很有好處。

　　暑期培訓是一個(gè)很好的平臺，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學(xué)的得失，希望這樣的學(xué)習與交流在以后的每一天都能進(jìn)行，期待下一次的暑假。

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　　當我踏進(jìn)會(huì )議室，看到投影上寫(xiě)著(zhù)常州市局前街小學(xué)教育集團20xx年新教師暑期培訓時(shí)，我才意識到，我真正從一名學(xué)生，轉變成一名人民教師。在場(chǎng)的新教師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹，但是在姜校長(cháng)和藹的語(yǔ)氣下，我漸漸開(kāi)始放松。

　　通過(guò)姜校長(cháng)的演講，我認識到了局小在常州基礎教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養更是是一流，這讓我感到很高興，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，展現出自己的才華。我校的教師，需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此基礎上，還不乏時(shí)尚和高雅，這是姜校長(cháng)特別指出的，要做好自己的職業(yè)規劃，練好基本功，逐步的完善自己，強大自身。

　　其次演講的.是周校長(cháng)，周校長(cháng)為我們簡(jiǎn)單介紹了一下局小的工作常規，讓我們貫徹“輕負擔高質(zhì)量”的教育理念，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長(cháng)及時(shí)溝通，讓學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校三方達成契合，這樣才能讓孩子更好的成長(cháng)。通過(guò)周校長(cháng)的講話(huà)，我也認識到了局小工作的繁瑣，不過(guò)來(lái)到了這么好的平臺，我一定會(huì )不負眾望，做好自己的本職工作。

　　下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師，老師帶著(zhù)沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講，讓我很感動(dòng)。演講過(guò)程中，老師列舉了很多案例，通過(guò)這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個(gè)性都很突出，需要老師耐心的去發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而采用不同的教育方式，同時(shí)多與家長(cháng)溝通，一切從孩子的利益出發(fā)。

　　通過(guò)今天得培訓活動(dòng)，我深刻體會(huì )到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過(guò)日后的努力工作和學(xué)習，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

　　雖然現在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上，我會(huì )學(xué)到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

　　新學(xué)期即將開(kāi)始了，我已經(jīng)做好了充分的準備，迎接新的挑戰，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實(shí)。

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )8

　　這次暑期期間，我進(jìn)行了一次培訓學(xué)習。這次培訓之后，給我的教學(xué)和生活都帶來(lái)了一些很大的啟發(fā)。作為一名小學(xué)教師，在一個(gè)孩子成長(cháng)最為重要的一個(gè)階段里擔任著(zhù)很重要的角色，所以在這一次培訓當中，我也用最好的態(tài)度去進(jìn)行學(xué)習了，希望也能夠給接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的工作帶來(lái)一些改良！

　　有這樣一次學(xué)習的機會(huì )是很珍貴的，我進(jìn)入我們小學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，到現在為止也就半年吧！上個(gè)學(xué)期結束之后，我便發(fā)現自己或許還有很大一部分的空間是需要去提升的。所以在這個(gè)暑假里，我也給自己制定了一些小小的目標，其中在這次培訓當中，我也收獲了很多的驚喜和希望。這次培訓教會(huì )了我很多，不只是在教育上，更是在個(gè)人上，都有了一些明顯的改變。

　　這次培訓學(xué)習是一周的時(shí)間，每天我都會(huì )堅持去聽(tīng)課，堅持去學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)部分是我很有感觸的。當一名老師說(shuō)到如何去計劃自己的職業(yè)未來(lái)的`時(shí)候，我有了極大的感觸。她說(shuō)作為一名教師，可能是一件可以預想未來(lái)的事情，但是在這個(gè)過(guò)程當中，可能有無(wú)數朵鮮花在綻放，可能有不同的陰晴圓缺在變化，我們不能只想著(zhù)最后的那一個(gè)目的地，更應該專(zhuān)注現在，專(zhuān)注成長(cháng)。這才是作為一名教師應該有的觀(guān)念。

　　當時(shí)聽(tīng)完之后，我突然發(fā)現自己進(jìn)入教育工作之后，的確很少關(guān)注現在，都把目光方向遠方。教師的工作是很需要耐心的，而我們的孩子們就是一朵朵鮮花，需要耐心的照顧和守護，所以做任何事情都不應該急躁，也不應該過(guò)度去挖掘對與錯，任何一件事情，都會(huì )有存在的必要，所以只有不斷往前看，往前走才是最為重要的一個(gè)部分。

　　培訓結束之后，我給自己進(jìn)行了總結，我發(fā)現自己以前的教學(xué)當中熱情的成分太多了一些，冷靜的時(shí)候很少。我不能一直充著(zhù)血工作，更應該沉著(zhù)冷靜的去思考每一個(gè)明天。走好腳下的路，對每個(gè)明天充滿(mǎn)一些期待，這樣我們才能在這條教育的道路上走的越來(lái)越穩當，也能夠給自己的學(xué)生們帶來(lái)一些更好的影響。我想做一個(gè)更好的老師，也想為自己的教育人生帶來(lái)一些更好的記憶。我會(huì )這個(gè)目標不斷努力的，我也會(huì )為這些目標加強鍛煉自己的！

　　小學(xué)教師暑假培訓心得體會(huì )9

　　這個(gè)暑假，我參加了位于合肥的7天集訓；還提前學(xué)習了數據結構；在實(shí)驗中學(xué)賈老師的帶領(lǐng)下向NIO聯(lián)賽的水準又邁出了一步。在此期間我不僅有了進(jìn)步，也收獲了許多心得。

　　首先，奧信的學(xué)習是一項長(cháng)期的、浩大的工程。期間可能有許多的艱難險阻，荊棘芒刺。只有自己是真正的喜愛(ài)奧信，以?shī)W信為目標，為夢(mèng)想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去，我們要意識到目標之遙遠、路途之艱難、時(shí)間之緊迫，激發(fā)斗志，努力學(xué)習。同時(shí)我們也要意識到對手的領(lǐng)先，不能自滿(mǎn)自大，要看到差距。我們要以興趣為船，刻苦為帆，堅持不懈，努力打拼。

　　同時(shí)，也因奧信是長(cháng)期的'學(xué)習，我們不可急功近利，只是“貪心”的看重眼前的功名，只看重眼前的獎項，而硬將成績(jì)往上拔，基礎還沒(méi)打老就要學(xué)習更高階的知識。賈老師說(shuō)的對，我們現在和高中生一起競賽實(shí)力一時(shí)之間很難達到他們的水平。我們現在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來(lái)，打好基礎，養精蓄銳，厲兵秣馬；一步一步扎扎實(shí)實(shí)的趕超他們！千萬(wàn)不能拔苗助長(cháng)，誤了前程。要做到“動(dòng)態(tài)規劃”的全局最優(yōu)！

　　其次，在聽(tīng)課時(shí)腦子一定要跟隨老師的思路去想，不懂的要立刻提出來(lái)與老師溝通，直至理解。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時(shí)，一開(kāi)始就一定要形成自己的思路，有自己的想法，努力將其完善，實(shí)現。并對比其他（包括老師）的算法，想清哪有優(yōu)勢？何為劣勢？有沒(méi)有其他更好的算法？也要敢于質(zhì)疑老是想法的不足，甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做題時(shí)，一定要堅持首先自己思考。參考別人代碼時(shí)也并不容易（畢竟是別人的思路，不好理解），要多看題解，題解真正理解時(shí)再來(lái)看程序就好理解得多，并且最好能手動(dòng)模擬一遍以熟悉思路。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假的學(xué)習，我收獲良多，更加堅定了將奧信這條路走下去的信心。同時(shí)我也看到了自己的不足，意識到學(xué)習方法的缺失，學(xué)會(huì )了如何補充。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地！