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讀書(shū)思廉心得體會(huì )范文（精選15篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的讀書(shū)思廉心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 1
一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)學(xué)習，受到了一次讀書(shū)警示活動(dòng)。作為一名黨員，要始終把群眾的利益放在首位，而作為一名黨員教師，則應當始終把學(xué)生的利益放在首位。以嚴格的要求，要求自己，真正做到“一身正氣，廉潔執教”。具體我感覺(jué)，可以從以下幾個(gè)方面具體落實(shí)提高自己。
一、讀書(shū)思廉，要有明確的方向
時(shí)下，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，各種利益矛盾，尤其是物質(zhì)利益矛盾更加凸顯出來(lái)，許多教師在這樣的大潮下，放棄了原本的理想與信念，作出了一些與教師職業(yè)道德標準相違背的事情。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，又一次的提醒了我們，最初當教師時(shí)候的的信念、追求與理想。
二、讀書(shū)思廉，從我做起，從小做起
作為一名黨員教師，更加應該淡漠名利，平時(shí)的工作一切都為了學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)。我們的社會(huì )急需培養一大批的.工程師來(lái)提高GDP，急需培養一大批的人文學(xué)者來(lái)建設精神家園，我們需要找到回家的路。為此我們責無(wú)旁貸，更應該從我做起，從小做起。
三、讀書(shū)思廉，提升自我，爭做表率
作為一名黨員教師，為了把平時(shí)的工作更好、更高效地完成，并起到模仿帶頭作業(yè)，我們需要不斷地提升自己的素質(zhì)，平時(shí)要多讀書(shū)、多思考，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)修養，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生，以踏實(shí)地態(tài)度感化學(xué)生，以精湛的技能在師生中做好表率作用。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 2
自從我站開(kāi)展職業(yè)道德教育與“讀書(shū)思廉”活動(dòng)以后，尤其是讀了幾篇浙江省衛生廳警示教育文章，感觸頗深。我深深感到這些重大典型案例警示深刻，發(fā)人深思，需要引以為鑒。作為基層一線(xiàn)血站工作者要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到加強學(xué)習，把握自己，熱情服務(wù)，清白做人，干凈干事。
以下是我對“讀書(shū)思廉”的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、牢記宗旨，群眾至上，是血液工作者的天職。
“一切為了人民的健康”是我們黨對廣大醫務(wù)人員的要求。血液，承載著(zhù)人民的生命與健康；血液工作關(guān)系社會(huì )穩定和政府形象，作為一名血液工作者，只有樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，就會(huì )把人民的利益看得高于一切，不會(huì )假公濟私，不會(huì )損公利已，就會(huì )摒棄“私”，抵制“腐”，杜絕“貪”；正確對待“利”，對人民群眾飽含深情，急群眾之所急，想群眾之所想，更好地為大眾健康服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻；就會(huì )切實(shí)做到對崗位負責，對人民負責，全身心地投入工作，為群眾謀取利益，那么我們在日常的工作廉潔之心就會(huì )自然生成形成習慣，也會(huì )自然而然地做到廉潔自律。我們要永遠牢記，每一位血液工作者都是人民群眾的一分子，都來(lái)自于人民，為人民服務(wù)是每位血液工作者的天職。
二、加強學(xué)習，提高修養，是血液工作者的法寶。
每一位血液工作者，應學(xué)習當代中國社會(huì )主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)加強黨性修養，只有不斷學(xué)習才能不被社會(huì )與群眾遺棄，才能發(fā)揚員工奮發(fā)有為、昂揚向上的精神風(fēng)貌，做一個(gè)人民根本利益的忠實(shí)代表，溶入到人民群眾當中去。浙江省衛生廳警示錄讀本內很多案例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺(jué)做到立足本職去實(shí)現自己的人生價(jià)值，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，加強理論學(xué)習，吸納各種知識，不斷更新思想觀(guān)念，銳意創(chuàng )新，適應時(shí)代與社會(huì )的.發(fā)展，用良好的服務(wù)，救死扶傷，為群眾解除病痛，始終把人民的健康放在首位。工作中處處想著(zhù)群眾，處處從群眾利益出發(fā)，才能成為群眾所敬重所愛(ài)戴。
三、抵制誘惑，保持平常心是我們血液工作者的基礎。
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，從“讀本”里所描畫(huà)的公職人員大多為了滿(mǎn)足私利，利欲熏心，濫用職權，損害國家和人民的利益，多是意志不堅經(jīng)不起誘惑，最后走上歧途，走上人生的不歸之路。所以作為一名從事血液的工作人員，我們深知血液，關(guān)系到人的生活，血液的安全，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，必須始終堅持以“為獻血者提供一流服務(wù)，為受血者提供一流質(zhì)量的血液”為使命，因此保持一顆平常心，顯得尤為重要。常懷感恩之心，常念食欲之害，不以個(gè)人得失做比較，自覺(jué)做到“不以物喜，不以己悲”，“勝不驕，敗不餒”，“得意不忘形，失意不泄氣”，始終立足本職去實(shí)現自己的人生價(jià)值。
四、讀書(shū)思廉、保持廉潔心是當好血液工作者的根本保證。
當前，面臨著(zhù)很多誘惑和考驗，要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受主各種風(fēng)險的考驗，必須按照黨風(fēng)廉政建設要求，不斷加強黨性鍛煉，正確對待權力、地位和自身利益，永遠做人民的公仆；必須堅定理想信念，牢固樹(shù)立正確有世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以案例中“從輝煌到未路”讀本為警示，做到自重、自省、自勵，保持正確的人生追求；時(shí)刻保持清醒的頭腦，分得清黑白，辯得清真偽，看得清是非，克己自律，嚴于自察，抵住誘惑和腐蝕，經(jīng)受挑戰和考驗，做一個(gè)政治堅定、清正廉潔、熱愛(ài)人民的血站人。
古人說(shuō)，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。因此，通過(guò)職業(yè)道德教育與“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，加強黨性修養，自覺(jué)接受群眾監督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬全局，始終保持思想道德的純潔，腳踏實(shí)地做好本職工作，努力營(yíng)造“以廉為榮，以廉為美，以廉為樂(lè )”的廉潔氛圍，建設血站廉潔文化，推進(jìn)血站廉政建設，提升血站行業(yè)形象，為確保血液安全和輸血事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現永嘉縣無(wú)償獻血事業(yè)發(fā)展的新跨越。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 3
書(shū)籍浩如煙海，讀書(shū)思廉應有選擇的讀。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數學(xué)使人精細，物理學(xué)使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！彼皇侵v了書(shū)籍中的一部分，且并非都對廉政建設有用。開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)應當選擇那些“心靈的良藥”的書(shū)籍。高爾基在其自傳體小說(shuō)《在人間》中寫(xiě)道，“書(shū)籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”。他說(shuō)的正是這種書(shū)。讀書(shū)思廉，政治類(lèi)書(shū)籍自然必不可少，這類(lèi)書(shū)能讓讀者樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)；但是，那些具有警示教育意義的書(shū)籍更必不可少，尤其是一些選錄腐敗案例的書(shū)籍。這些書(shū)籍對腐敗案例進(jìn)行剖析，深刻揭示腐敗的`分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給我們提供了種種警示：?jiǎn)适拍�，就�?huì )迷失方向；濫用職權，就會(huì )埋下禍根；不慎交友，就會(huì )陷入泥坑；偏廢學(xué)習，就會(huì )走向誤區；……還有一類(lèi)書(shū)也不能不讀，這就是法律書(shū)籍。凡與廉政建設有關(guān)的法律法規，都要細學(xué)深思，有所畏懼。
讀書(shū)思廉，重在讀，貴在思。在這紛繁復雜、競爭激烈的世界里，能夠靜下心來(lái)讀書(shū)的人已經(jīng)不多了。一旦混上個(gè)一官半職，整天處在各種應酬中脫不開(kāi)身，哪來(lái)時(shí)間讀書(shū)；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，那里讀得進(jìn)去。偶爾有點(diǎn)空閑，讀書(shū)也是獵奇覽勝，休閑娛樂(lè )；或學(xué)學(xué)權術(shù)之類(lèi)。除非上頭組織活動(dòng)，要查看讀書(shū)筆記，才對必讀書(shū)目一目十行，走馬觀(guān)花。讀這么難，思也不易。高爾基說(shuō)，書(shū)籍使我看見(jiàn)了一種另外的生活，一種刺激人們、使人們去干大事業(yè)，去犯法的強烈的感情和愿望。他其實(shí)告訴我們，書(shū)籍具有兩面性，既能勉勵我們干事業(yè)，也能慫恿我們去犯罪。思的方式不同，思的結果迥異。因此，讀書(shū)應當擇善而從，見(jiàn)賢思齊。
作為稅務(wù)機關(guān)工作人員，不僅要多讀書(shū)，而且要對書(shū)本內容咀嚼消化，取其精華，去其糟粕，讓自己讀書(shū)受益，而不是讀書(shū)受害�？吹綍�(shū)中名言警句，筆錄之，心思之，腦記之，身行之；看到書(shū)中廉潔人物，照照自己，尋找差距，揚長(cháng)避短；看到書(shū)中腐敗典型，常思貪欲之害，多想想教育培養自己的黨和人民，多想想辛勤養育自己的父母雙親，多想想厚愛(ài)自己的妻子兒女。讀書(shū)最忌“思貪”、“羨腐”，看到腐敗的分子窮奢極欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，足之蹈之�！昂罄^”者學(xué)探長(cháng)枉法的官員的結果，雖然可能比“前腐”者手段更隱秘，卻仍免不了與“前腐’’者一樣覆滅的結局。
思廉難在踐廉。英國翻譯家諾思說(shuō)：“讀書(shū)很多而行動(dòng)很少的人，就像是一口鐘；它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來(lái)不走進(jìn)教堂�！彼剂皇乔庙懥诵闹心强诖箸�，踐廉才走進(jìn)了廉政的“教堂”，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化。在當今物欲橫流的世界，讀書(shū)是件累事，多少人不屑為之；思廉是件難事，多少人嗤之以鼻；自覺(jué)踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染？必須有嚴密的制度（法律）保障，堅強有力的各種監督，讀書(shū)才能成為一種好的習慣，思廉進(jìn)而踐廉才能成為一種自覺(jué)行動(dòng)。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 4
加強黨風(fēng)廉政建設只有從"生活小節"入手，從小事抓起，管住小節，才能做到防微杜漸。
在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，稅務(wù)干部能否保持清正廉潔，面臨著(zhù)諸多考驗，其中"生活小節"的考驗，就是重要一環(huán)。稅務(wù)部門(mén)在有些人看來(lái)是"權勢通天"的單位，這雖有些不妥，但勿容置疑，作為一個(gè)為國聚財的職能部門(mén)，確實(shí)擁有一定的權力，但我們要清醒地看到，這種權力是黨和人民賦予的，它是一種神圣的職責，要正確面對。加強廉政建設，在稅務(wù)部門(mén)中要從"生活小節"方面入手，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。以前有"權力尋租"一說(shuō)，總以為那是借著(zhù)"公事公辦"的幌子，玩"不給好處不辦事、給了好處亂辦事"的貓膩，然而這些年一些人還將"權力尋租"引到"私事私辦"，在過(guò)生日，子女升學(xué)、參軍、喬遷新居等事項中，借機斂財。宴請者清楚的是自己擺下的本就是"鴻門(mén)宴"，眾人愿來(lái)也得來(lái)，不愿來(lái)也得來(lái)，而且一定得是滿(mǎn)臉堆笑地來(lái)，并且禮金還要體面。一次"尋租"沒(méi)有風(fēng)險，有可能就有二次、三次"尋租"——這種現象警示我們，黨風(fēng)廉政建設要常抓不懈，而且要立足抓早、抓緊、抓實(shí)。從查處的腐敗案件看，許多領(lǐng)導干部走上違法犯罪道路，往往就是從"生活小節"上出問(wèn)題開(kāi)始的。因此，必須從小事抓起，管住小節，防微杜漸。我們要以此次讀書(shū)思廉活動(dòng)為契機，認真查找自身的"生活小節"問(wèn)題，追求積極向上的生活情趣，純潔和凈化社交圈、生活圈，注意管好配偶和子女。要慎始、慎微、慎獨，注重自身修養，講操守、講人格、講道德，始終保持高尚品德和情操。
只有穩住心神，管住身手，守住小節，抗住誘惑，把清正廉潔做為人生的"紅線(xiàn)"、"底線(xiàn)"，才能在任何時(shí)候、任何情況下，都能?chē)栏褡月�、潔身自好，保持崇高的人生追求。因此，我們要時(shí)刻敲響警鐘，不斷加強世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的'改造，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)和利益觀(guān)，正確對待名利得失，把精力集中在為黨干事業(yè)上；要常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺(jué)接受組織和群眾的監督，把自己置于"陽(yáng)光之下"，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和精神境界，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 5
響應"廉潔文化進(jìn)校園"的讀書(shū)思廉活動(dòng)，我認真學(xué)習了《管好自己是一種考驗》、《長(cháng)存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個(gè)身居高位的官員因貪污下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時(shí)候，我們應該思考，為什么會(huì )有"腐敗"？在教育行業(yè)的教師們，如何避免教學(xué)上的腐��？我認為，必須通過(guò)勤奮學(xué)習，不斷反思，及時(shí)校正人生坐標，規范人生追求，始終把學(xué)生的利益放在第一位，切實(shí)加強自身修養，真正做到"一身正氣，廉潔執教"。
"師者，傳道授業(yè)解惑者也。"這句話(huà)已經(jīng)把教師的職責詮釋得清清楚楚了。作為"靈魂的工程師"，我們教師，必須熱愛(ài)自己的職業(yè)，用心教學(xué)。然而，有那么一部分人忙著(zhù)職稱(chēng)晉升，想要名利雙收。于是，不知不覺(jué)離開(kāi)了"傳道授業(yè)解惑"的教學(xué)原點(diǎn)，"心較比干多一竅"，千方百計地"補"習，"考"好成績(jì)，"寫(xiě)"論文，"上"公開(kāi)課，"指導"學(xué)生……教學(xué)思想落后，教學(xué)方法陳舊，對孩子的思想動(dòng)態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識漠不關(guān)心，對教學(xué)、科研更是不屑一顧，職稱(chēng)、名利卻樣樣想通過(guò)各種手段與別人"平起平坐"，甚至要"高人一等"。于是，一向被稱(chēng)為的教育圣地——校園變得越來(lái)越污濁了。還有幾個(gè)人記得當年初涉教壇的崇高理想？面對那么多形形色色的誘惑，"管好自己"就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑；秉公用權，為人服務(wù)；淡泊名利，無(wú)私奉獻；慎獨慎微，自省自重；加強學(xué)習，明理立德。
教育是育人的事業(yè)，學(xué)校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導的責任，更需要全體教師特別是黨員干部的支持，每個(gè)教師都應該是學(xué)校廉潔建設的主人�；畹嚼蠈W(xué)到老，"學(xué)高為師，身正為范"，教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補。"作為教師，更要隨時(shí)隨地都應注重自己的'道德修養，都應該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來(lái)塑造自己，完善自己，做到嚴于律己，高尚做人。
俗話(huà)說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"我們要真誠待人，注重品行的修養，向品行好的人學(xué)習。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關(guān)系，做一個(gè)深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人："不為五斗米折腰"的陶淵明，"秉公無(wú)私"的屈原，"寧愿生命消失，只要聲譽(yù)能夠留存"的匈牙利詩(shī)人裴多菲等等，都有很強的名譽(yù)意識，并以此加強自己的品行修養，促進(jìn)自我完善，使得后人欽佩并效仿。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，加強自身思想道德防線(xiàn)。教師應該自覺(jué)的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習黨的方針路線(xiàn)政策，不斷強化社會(huì )主義信念和共產(chǎn)主義理想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，指導自己的思想和行動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。
嚴于律己，就要接受監督，不諒"小惡"。所謂"小惡"就是大家常說(shuō)的犯小毛病。"小惡"因其小而常常被人們所忽視。其實(shí)，我們常講的自我批評，自我解剖就是指要重視解決"小惡"的問(wèn)題，否則，就不可能堅持做到"吾日三省吾身"。應該看到"小"是相對的，"蟻穴"雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦；醫生做手術(shù)，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)病菌沒(méi)消滅干凈，也會(huì )引起潰爛，甚至危及生命；"差之毫厘，失之千里"，說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此，"小惡"不可小看，我們應銘記"勿以惡小而為之"，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
最后，要學(xué)會(huì )感恩。一個(gè)人不管當了多大的官，成就了多大的事業(yè)，都離不開(kāi)眾人的幫助。要感恩那些幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì )知足。
在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人身觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。用"嚴于律己，高尚做人"的理念要求自己，真正使教學(xué)質(zhì)量能穩中有升，做一個(gè)心胸坦蕩的好教師！
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 6
開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)，是開(kāi)展干部職工道德教育和警示教育的好形式，十分必要。我在工作之余靜下心來(lái)讀了一些“讀書(shū)思廉”活動(dòng)推薦的文章，收獲很多。
“讀書(shū)思廉”顧名思義，既讀又思，在讀的過(guò)程中，要理解所讀內容，要認真反復地思考自己的行為有否過(guò)失，是否時(shí)刻保持一顆廉潔的心�！白x書(shū)給人以樂(lè )趣、給人以光彩、給人以才干”，讀書(shū)是錘煉，樹(shù)立正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的前提和基礎，是提高思維層次和能力素質(zhì)的重要途徑，也是防止思想庸俗化，抵制不正之風(fēng)的思想防線(xiàn)。同時(shí)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要把書(shū)本知識和別人的經(jīng)驗變成自己的東西，必須通過(guò)思考這個(gè)再加工過(guò)程。只有讀后而思，才能把讀的東西變成自己的思想，取其精華，去其糟粕，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，正確引導自己的行為能夠廉潔從教。故讀書(shū)思廉“重在讀、貴在思”。讀完、思后，最關(guān)鍵也是最難的一步即為“實(shí)踐”。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”。讀書(shū)的最終目的在于凈化靈魂、指導實(shí)踐。應該真正做到嚴于律己、思廉踐廉。
一、要用科學(xué)的理論、堅定的信念時(shí)刻武裝自己。
在工作中會(huì )面臨各種可能滋生的土壤，這就需要堅定自己，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，認真學(xué)習先進(jìn)的思想、科學(xué)的理論轉化為強大的精神力量和銳利的思想武器，把握精髓，悟透要義，樹(shù)立堅定的信念，保持清醒的頭腦，把握正確的方向，堅定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與縣委縣政府保持高度一致。不斷提高道德修養和精神境界，知榮辱、明廉恥，恪守立身之道、做人之道、齊家之道、交友之道，時(shí)刻保持一身正氣，一塵不染。
二、要警鐘長(cháng)鳴、從嚴自律、管住自己。
作為一個(gè)教師，應嚴格按照《廉政準則》等相關(guān)要求和規定，進(jìn)一步規范自身的行為，做到時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，自重、自省、自警、自勵，不損害形象，從嚴自律、管住自己。只有管住自己，才能有資格、有能力領(lǐng)導和教育別人。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。
這里的“身正”，就是管住自己。如果一個(gè)領(lǐng)導干部連自己都管不住，那他就不可能帶出好的班子、好的隊伍、好的`風(fēng)氣。管住自己，不是簡(jiǎn)單的潔身自好，明哲保身，而是嚴格按照標準、要求和紀律，規范自己的言行，以對人民教育事業(yè)的高度負責的態(tài)度，干好自己的本職工作，樹(shù)立良好的自身形象，通過(guò)管住自己來(lái)管住別人。管住自己，主要是要做到“四個(gè)管住”：一是管住自己的腦，不該想的不要想；二是管住自己的嘴，不該吃的不要吃；三是管住自己的手，不該拿的不要拿；四是管住自己的腳，不該去的地方不要去。做到腦清、眼明、口潔、手凈、腳穩，成為“五官”端正、形象端莊。管住自己，才能在工作中自覺(jué)做到常排非分之想、常懷律己之心、常思貪欲之害、常修為官之德，才能真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。才能杜絕違反《廉政準則》行為的發(fā)生，促進(jìn)廉潔從教從政。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)做事，腳踏實(shí)地地做好本職工作
實(shí)踐使我感到，不僅要清正廉潔，遵規守紀，更重要的是要把學(xué)校的工作干好，履行好職責，影響和帶動(dòng)身邊人積極工作，創(chuàng )造一個(gè)干事創(chuàng )業(yè)的環(huán)境，形成公正公平、無(wú)私的風(fēng)氣。校長(cháng)干好本職工作必須要不怕困難，堅定信心，不斷調查研究，有明確的工作的思路、工作目標、工作的重心。要多渠道統一思想，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，建立了良好的教學(xué)秩序。要抓常規工作不分放松，確保教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。要勤于“行”，業(yè)精于勤荒于嬉，在工作中，要勤思考、勤貫徹，勤學(xué)習，做到率先垂范，身先士卒；對上，要為領(lǐng)導出謀劃策，排憂(yōu)解難；對下，要為同志指明方向，樹(shù)立表率。要敢于“行”，學(xué)校工作事多，事繁，特別是我校學(xué)生難以管理，要有排除一切困難的決心和毅力，要有解決各種問(wèn)題的能力和勇氣，只有化挑戰為機遇，變壓力為動(dòng)力，才能推動(dòng)我們的工作不斷前進(jìn)。要善于“行”，要善于管理，科學(xué)統籌安排工作，抓住主要工作和中心工作，創(chuàng )造性開(kāi)展好學(xué)校各項工作。
總之通過(guò)“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，加強修養，盡力為師生服務(wù)，自覺(jué)接受群眾監督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅持社會(huì )主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴格要求，事事嚴于律己，始終保持思想道德的純潔性。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 7
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，不同的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)互相撞擊，考驗著(zhù)每一個(gè)黨員干部。腐敗，作為廉潔的對立面，始終如幽靈一般伴隨著(zhù)各路官員或有行政權力的部門(mén)。生活中的腐敗現象有著(zhù)驚人的雷同，那就是律己之心不嚴，貪欲之心泛濫。社會(huì )中各種誘惑隨時(shí)考驗著(zhù)每一個(gè)黨員干部，我們如果放松了自己道德覺(jué)悟的培養，背棄了黨的宗旨和自身的理想，淡漠法制觀(guān)念，在私欲的驅使下臵黨紀國法與人民群眾利益于不顧，把人民賦予的權力當成獲取不義之財的“工具”，那么將勢必走到人民的對立面，成為歷史的罪人。通過(guò)學(xué)習縣紀委關(guān)于《中國紀檢監察報》和《黨風(fēng)廉政教材》中反腐倡廉有關(guān)文章，結合發(fā)生在現實(shí)生活中和媒體披露的形形色色腐敗典型事例，不斷剖析職務(wù)犯罪的原因，促使我進(jìn)一步加深了對反腐敗斗爭長(cháng)期性、復雜性和艱巨性的認識，對自己的思想覺(jué)悟有了更清醒的認識，也對自己的工作崗位倍加珍惜，深感當前加強黨員干部作風(fēng)建設的必要性和緊迫性。只有不斷加強學(xué)習，不斷加強自我約束，不斷做到警鐘常鳴，做到常懷律已之心，常思貪欲之害，才能抵制各種腐朽思想的侵蝕，本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，確保人生過(guò)得自由自在，充滿(mǎn)幸福。要做到這一點(diǎn)，必須強化自身做好以下幾項工作。
一、要加強學(xué)習，筑牢反腐思想防線(xiàn)
學(xué)習是筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)的基礎，“千里之堤、毀于蟻穴”。意識是行為的先導，思想的放松必然導致行為的偏差。只有不斷堅持學(xué)習，樹(shù)立理想信念，才能保持政治上的清醒和思想上的警惕，才能抵御拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義等不良思想的'侵襲，才能經(jīng)得住改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟浪潮的考驗。從很多懺悔錄看，絕大多數違紀犯罪的干部并不是從來(lái)就壞的，是因為長(cháng)期不學(xué)習、不接受教育，才逐漸被社會(huì )上不法之人引誘上當，最終做了見(jiàn)不得人的事。對現實(shí)生活中發(fā)生的很多貪腐案例進(jìn)行解剖，當事人就是長(cháng)期放松學(xué)習，降低對自身的要求，忽視自身世界觀(guān)的改造，追求“錢(qián)權”、“美色”，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，他們忘記了黨旗前莊嚴的誓言，背離了為人民服務(wù)的宗旨，徹底放棄了為共產(chǎn)主義奮斗的理想信念，走上了蛻化變質(zhì)的不歸之路。很多事例與教訓告訴我們，切實(shí)加強理論學(xué)習，加強黨性修養，強化職業(yè)道德建設，不斷改造世界觀(guān)是畢生不可松懈的大事。思想的蛀蟲(chóng)無(wú)孔不入，一旦放松就會(huì )被侵蝕，毀滅自身。在新時(shí)的形勢下，如何抵御各方面的挑戰和誘惑，做到拒腐蝕，永不沾，最根本的就是結合新時(shí)期的特點(diǎn)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，切實(shí)加強反腐倡廉理論學(xué)習，用現代科學(xué)文化武裝自己，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從根本上筑牢思想道德防線(xiàn)，提高拒腐防變的免疫力。
二、要牢記宗旨，正確行使手中權力
每一位黨員干部必須牢牢記住，我們手中的權力是人民賦予的，只有勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。正確使用權力，會(huì )讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻；不能正確使用權力會(huì )使你走向人民的對立面，成為千古罪人。解讀各種腐敗案例所提及的所謂“權”，細讀是“亂、濫”，總結起來(lái)就是“私”，濫用手中權力，把手中的權力變成為自己謀取私利工具，甚至國家的安危都臵之度外，因此才一步步走向人民的對立面，成為人類(lèi)不齒的罪人，必須引以為鑒。領(lǐng)導干部不論職位高低，手中都握有一定的權力，這是為人民辦事的“權”，脫離了這個(gè)標準，“權”就沒(méi)有意義了，也就是說(shuō)，權力是一種責任，權力越大，責任越重。切實(shí)做到對崗位負責，對人民負責，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當好領(lǐng)導干部的根本保證。要時(shí)刻切忌，國家賦予的權力不是資本，決不能成為個(gè)人謀取私利的工具，否則，權力就會(huì )變質(zhì)，人格就會(huì )扭曲。掌好權、用對權，才是權力的應有之義。
三、要接受監督，保證權力正確行使
拒腐防變，除了強化自身建設外，加強外部的監督十分必要地。權力需要監督，缺乏監督、不受監督的權力必然會(huì )導致腐敗，這是不容臵疑的事實(shí)�，F在一些國家公職人員由于缺乏嚴于律己和接受監督的自覺(jué)性，自覺(jué)或不自覺(jué)地抵制、害怕監督，把監督看成是對自己的不信任，甚至看作是在整人，認為來(lái)自上級的監督是跟自己過(guò)不去，來(lái)自同級的監督是互相拆臺，來(lái)自下級的監督是挑毛病，來(lái)自群眾的監督是對自己不尊重，這些看法是極其錯誤的。我們的黨員干部要想正確實(shí)施自己手中的權力，保證權力不異化，就必須誠心誠意接受來(lái)自社會(huì )各界多方面的監督，要正確處理監督與被監督關(guān)系，強化被監督的意識，提高接受監督的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，利益沖動(dòng)的膨脹和誘惑也為一些意志薄弱者利用權力謀取私利提供了機會(huì )和條件，部門(mén)權力個(gè)人化，個(gè)人權力利益化的現象會(huì )經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。因此，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，不論權力多大、地位多高，都要把自己臵于黨組織和人民群眾的監督之下，自覺(jué)接受監督。同時(shí)，還要把對自己的監督看成是真心的愛(ài)護、善意的提醒，要主動(dòng)和樂(lè )于接受監督，要對同志們在你身上發(fā)現的問(wèn)題，提出的現象當作珍寶，只有這樣才能頭腦清醒、克服缺點(diǎn)、少犯錯誤，確保權力的正確使用。
以上是自己讀書(shū)學(xué)習后的幾點(diǎn)粗淺體會(huì )，在以后的工作和學(xué)習中，自己要始終堅持政治理論學(xué)習、堅定理想信念，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，做到不仁之事不做，不義之財不取，不正之風(fēng)不沾。切實(shí)加強黨性鍛煉，提高道德修養，自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵，做到嚴格把握自己，在任何時(shí)候、任何情況下都穩得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，經(jīng)得住考驗。
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一、正確使用手中權力，更好地為人民服務(wù)
正確使用權力，會(huì )讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻；不正確使用權力會(huì )使你走向人民的對立面，成為千古罪人。權力是人民賦予的，只有大公無(wú)私，勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。領(lǐng)導干部不論職位高低，手中都握有一定的權力，這是為人民辦事的“權”，脫離了這個(gè)標準，“權”就沒(méi)有意義了，就是說(shuō)權力是一種責任，權力越大，責任越重。切實(shí)做到對崗位負責，對人民負責，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當好領(lǐng)導干部的根本保證。國家就象一座大廈，我們每一個(gè)政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，如果磚塊不能承受甚至不可能承受（不能切實(shí)履行職責）壓力，那么大廈遲早會(huì )倒塌。所以，每一個(gè)公職人員首先在思想上要建立一個(gè)大家庭的觀(guān)念，沒(méi)有大家是不會(huì )有小家的，沒(méi)有國泰是沒(méi)有民安的'，要維護這個(gè)大家才可安居樂(lè )業(yè)。那么我們在平常的工作就要認真負責、勤政廉政、無(wú)私奉獻，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，這才是對國家負責，對人民負責，對自己負責。
二、腳踏實(shí)地地做好本職工作
模范的履行好自己的職責，樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
三、加強學(xué)習，提高認識
每一位黨員干部，必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，自覺(jué)加強黨性修養，發(fā)揚黨員干部奮發(fā)有為，昂揚向上的精神風(fēng)貌，保持一顆平常心，使自己的思想和言行，溶入到人民群眾當中去。讀本內很多事例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺(jué)做到立足本職去實(shí)現自己的人生價(jià)值，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，加強理論學(xué)習，吸納各種知識，不斷更新思想觀(guān)念，銳意創(chuàng )新，適應時(shí)代與社會(huì )的發(fā)展。工作中處處想著(zhù)群眾，處處從群眾利益出發(fā)，只有奮發(fā)進(jìn)取，才能爭做時(shí)代的先鋒，才能成為群眾愛(ài)戴的干部。
通過(guò)“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學(xué)習，加強黨性修養，自覺(jué)接受群眾監督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕；要自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅持社會(huì )主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工作；要恪守為民之責，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴格要求，事事嚴于律己，始終保持思想道德的純潔性。
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廉潔，作為一種時(shí)下提倡的行為規范，不論對于領(lǐng)導干部還是普通員工，只要自身關(guān)聯(lián)有公務(wù)行為，便會(huì )有各種善惡細胞侵襲肌膚。提倡廉潔要求與塑造，對每一個(gè)人都至關(guān)重要，反腐不論事大小，倡廉不在位高低。如何更好地將“倡廉防腐，揚潔杜污”的廉潔行為提升為廉潔道德修身文化，不斷地真正實(shí)現“思廉、知廉、倡廉”呢？結合自身特點(diǎn)，我想重點(diǎn)應從以下幾個(gè)方面入手。
首先，要真正認知廉潔塑造對于自身道德修養、行為規范和做事標準等方面的重要性。作為人，首先要客觀(guān)地認知我們個(gè)體的生物屬性特色，這一特點(diǎn)，它永遠不會(huì )隨任何人的自身身份或位置的改變而在任何階段、任何境地發(fā)生改變；以此事實(shí)為基礎，為了人體屬性的健康生存或良好發(fā)展，為了不因“未廉而腐、不潔而污”而影響到我們生物特性的外在形象或造成個(gè)體肉身軀體的蠶食或殘缺，加強廉潔思想的修養和形象塑造，很有必要；基于對后續自身工作或家庭成員生活或發(fā)展更好的目標實(shí)現出發(fā)，同樣需要我們不斷地加強自身的廉潔文化修養和行為規范提高；隨著(zhù)時(shí)代變遷，新標準的廉潔行為規范也會(huì )不斷涌現，各種常識性知識的熟知和風(fēng)險防控技能的掌握，同樣需要我們不斷地加強。種種舉措，不斷地提高我們的廉潔文化知識涵養和能力培植，預防思想道德風(fēng)險的萌生。
其次，作為一名公司干部，首先要思廉和尚廉，以各種網(wǎng)絡(luò )或新聞媒介就廉潔意識的不同而產(chǎn)生表現的不同行為后果為鏡，不斷地反思總結，增強尚廉和思廉的理論和現實(shí)意義：以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失；通過(guò)廉潔文化的學(xué)習，不斷地凈化思想而啟迪心智，陶冶情操而升華境界，進(jìn)而不斷地提高個(gè)人的文化修養和知識涵養，增強我們在廉潔方面的廣義性、通義性道德修養；根據年齡結構的變遷，適時(shí)地選擇性地開(kāi)展各種健康向上的娛樂(lè )活動(dòng)，不斷地凈化自己八小時(shí)外的生活喜好。從自身開(kāi)始，加強廉潔素質(zhì)的培養，抵御外部環(huán)境的廉潔風(fēng)險侵襲與腐蝕。
再次，結合個(gè)人工作特點(diǎn)，針對性地分析自己負責范圍內的地質(zhì)勘查工程單位引進(jìn)、生產(chǎn)計劃制定和工程考核、工程費用結算審核、檢斤計量化驗質(zhì)量管控等各類(lèi)分項工作開(kāi)展過(guò)程中，可能存有的權力運行廉潔風(fēng)險產(chǎn)生點(diǎn)。通過(guò)工作標準的學(xué)習掌握、執行制度的制定與遵照、關(guān)鍵事宜決策的'監督與接受、人權利敏感事宜表態(tài)的透明與公開(kāi)等舉措，不斷地增強工作執行過(guò)程中的公正性與規范性，避免崗位責任的廉潔風(fēng)險。
最后，根據公司要求，不斷地做好家庭與親戚朋友圈的廉潔意識引導與觀(guān)念塑造，共同強化好自己在工作和生活各方面的廉潔防控圈。
任何廉潔風(fēng)險，都會(huì )隨自身所處時(shí)期或環(huán)境的變化變遷而動(dòng)態(tài)的改變，因此，要想真正地做好廉潔工作，就需要我們：堅定廉潔的思想意識，規范廉潔的行為標準，不斷地加強廉潔文化修養知識的學(xué)習與培養，以廉潔從業(yè)標準嚴格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作；通過(guò)廉潔行為的規范和意識的提高，不斷地將“勤”的狀態(tài)、“廉”的本色、“實(shí)”的作風(fēng)運用到后續各項工作的創(chuàng )造力和突破力等方面。
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古人曰：與君子交，如入蘭亭之室，久而自芳也！與惡人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。廉，是人類(lèi)第三精神領(lǐng)域的“歸真園”，常有“君子出淤泥而不染”名言佳句，來(lái)形容君子潔身自好，不被權錢(qián)色所誘惑。從而失去自我、迷失自我的高尚品質(zhì)。
廉潔故土其為家規，有家規，必有君子代代而出，美譽(yù)香播四萬(wàn)，流傳萬(wàn)年，載入史冊，為后人所瞻仰，所敬佩。而今社會(huì )，文明車(chē)碾，高速運轉，精神明文的價(jià)值體系，已在各地開(kāi)花結果，讓人如飲甘露，神清氣爽。無(wú)規矩不成方圓，而立規之人，必是守規之人。就如單位而言，管理就是立規矩，不服從則受罰，不遵守則則受罰。罰的最終目的就是維護規矩及權力的.執行。在讀完《中國家規》書(shū)籍后，被人感觸頗多，時(shí)而典故，醍醐灌頂，自省自悟，提筆鄭下以下心得：
多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)使人明理，是人類(lèi)認知
社會(huì )，改造社會(huì )的一個(gè)途徑，更是共產(chǎn)黨員時(shí)刻保持思想先進(jìn)性的一個(gè)提升點(diǎn)。毛澤東同志喜讀《詩(shī)經(jīng)》、《孫子兵法》，所以明大勢，懂大局，帶領(lǐng)人民群眾鬧革命，推翻舊社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )新社會(huì )，可見(jiàn)讀書(shū)，首先使人明理。其次，讀書(shū)能讓人明智，智慧所深之處，就是可為或不可為�？蔀閯t守法遵法，不違背心智與神智。相反則勞神傷體，惶惶不得久安。作為黨員干部應當多讀《十月革命》、《毛澤東語(yǔ)錄》等書(shū)籍，從中提高黨性思想，找出黨的根本目的和根本宗旨。做到聽(tīng)黨指揮，心中有黨，不做愧對祖國人民的違規違紀事情
要讀廉潔書(shū)籍，守住做人的根本底線(xiàn)。無(wú)論是《中國家規》或是《問(wèn)責》的書(shū)籍，都直接提出倡廉、守廉的做事原則，當然事分大小，可為就是見(jiàn)得了光，不可為就是見(jiàn)不得光。見(jiàn)得了光的事情，是權力的正確行使，是無(wú)雜質(zhì)、無(wú)私欲，權為民所用，利為眾人而謀之的，是被群眾所肯定與認可的好事情。反之則，以權謀私，利為一人謀之，燈下黑的現象就是權力監督缺陷，是被群眾所痛恨與打擊的壞事情，所以，要想守住做人的根本，就要學(xué)會(huì )廉潔的思考，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，促使自我有所醒，有所思，時(shí)刻保持高度警惕思想，守住做人的根本底線(xiàn)。
讀書(shū)，就是交好友、交君子、交良師，擇其善者而從之，則其不善而改之。時(shí)刻保持真我本色，以不忘初心，方得始終的心境，在生活與工作中，實(shí)現自我價(jià)值的精神追求。山在高，有仙則名；
水再深，有龍則靈，而其本質(zhì)在于心境，心境籌，視野寬一里，只有守住心，才能守住一生的繁華。
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在當今教育領(lǐng)域中，一直都在強調教師的專(zhuān)業(yè)素養需要不斷提高和充實(shí)。而提高教師素養的途徑之一就是加強教師的自主學(xué)習和個(gè)人成長(cháng)。而讀書(shū)是一種最為常見(jiàn)而又有效的學(xué)習方式。在這篇文章中，我將分享我在一段時(shí)間內通過(guò)閱讀所得的心得體會(huì )。
在開(kāi)始閱讀之前，我的基本目的是為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。有些書(shū)是教育理論方面的，有些則是教學(xué)實(shí)踐方面的，有些則是教育管理方面的，而有一些則是各種不同風(fēng)格的小說(shuō)等文學(xué)作品。不同的書(shū)籍閱讀也會(huì )產(chǎn)生不同的收獲，但總的來(lái)說(shuō)，我的目的都是為了更好地投入到教學(xué)工作和職業(yè)發(fā)展中。
在我不斷的閱讀中，收獲最大的不僅僅是新知識，更多的是思想上的啟示和心靈上的滿(mǎn)足。在閱讀中，我發(fā)現教育思想的'深刻和教學(xué)方法的變革是教育改革中不可或缺的兩個(gè)方面。同時(shí)，我也意識到了教育真正的價(jià)值在于人的整體發(fā)展，而不僅僅是知識的積累。我也發(fā)現，對閱讀材料的思考和反思能夠取得更好的收獲，和真正深入地融入到工作中。此外，閱讀過(guò)程中，我啟示自己應保持開(kāi)放態(tài)度，勇敢挑戰和思索自己的觀(guān)念和思想的局限性。我也被那些優(yōu)秀的作家和智者所感動(dòng)，他們的思想、智慧以及平凡的一生都將伴隨著(zhù)我一生。
通過(guò)不斷地閱讀，我收獲了很多，更深刻的理解到了教育的真諦。我深刻認識到，教育不僅僅是傳遞知識，而且是培養人才。我們?yōu)閷W(xué)生打造自主、合作、學(xué)習和創(chuàng )新的環(huán)境，為學(xué)生成長(cháng)提供全面、卓越的教育。同時(shí)，我也能清晰地看到教師的角色和使命：堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，營(yíng)造和諧、尊重和發(fā)展的氛圍，培養學(xué)生的多元能力，探索新的教學(xué)模式等等。
閱讀是自主學(xué)習中不可缺少的方式之一。通過(guò)不斷地閱讀，我在教育工作中受益匪淺，收獲了很多，深刻的理解到了教育的真諦，不斷調整自己的教育觀(guān)念和態(tài)度，提升了我的理論素養，讓我更好地適應了當前教育發(fā)展的要求。希望我們教師能夠通過(guò)不斷地學(xué)習和探究，為了孩子們的未來(lái)而不懈努力！
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通過(guò)近段時(shí)間廉文推薦的學(xué)習，我進(jìn)一步加深了對反腐倡廉重要性的認識，增強了廉潔從政意識，自覺(jué)加強從政道德修養。作為一名政府工作人員，要在本職崗位上做到廉潔從政，關(guān)鍵要做到以下四心：即平常心、責任心、進(jìn)取心、廉潔心。
保持平常心是基礎。在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，始終保持一顆平常心顯得尤為重要。自覺(jué)加強黨性修養，要徹底清除“官本位”意識，保持一顆平常心，使自己的思想和言行表里如一，不因崗位的調換，職位的變遷而有所變化，自覺(jué)做到“不以物喜，不以己悲”、“勝不驕，敗不餒”，始終立足本職去實(shí)現自己的人生價(jià)值。
保持責任心是關(guān)鍵。權力是一種責任，權力越大，責任越重。規劃設計關(guān)系到城市建設全局，責任重于泰山。我們應深感責任之大，化壓力為動(dòng)力，切實(shí)做到對崗位負責，對人民負責。一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。做到警鐘長(cháng)鳴，防微杜漸，真正把全部心智用在工作上，用在為群眾謀取利益上。
保持進(jìn)取心是動(dòng)力。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在進(jìn)步，我們的.思想觀(guān)念，知識結構、能力水平也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，不斷創(chuàng )新，要適應朝代的潮流。因此，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，多一份主動(dòng)，多一份努力，加強理論學(xué)習，吸納各種知識，不斷更新思想觀(guān)念，銳意創(chuàng )新，適應時(shí)代與社會(huì )的發(fā)展，自覺(jué)做到立足本職去實(shí)現自己的人生價(jià)值。
保持廉潔心是保證。廉潔自律是我們應該具備的思想品德修養，也是基本的行為要求。要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)險的考驗健康地成長(cháng)，必須按照黨風(fēng)廉政建設要求，不斷加強黨性鍛煉，正確對待權力、地位和自身利益，永遠做人民的公仆；必須堅定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自重、自省、自警、自勵，保持正確的人生追求，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，分得清黑白，辨得清真偽，看得清是非，克己自律，嚴于自察。
通過(guò)“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學(xué)習，加強廉政建設，自覺(jué)接受群眾監督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕；要自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅持社會(huì )主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工作；要恪守為民之責，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴格要求，事事嚴于律己，始終保持思想道德的純潔性。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 13
最近，分局正在開(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)，借此機會(huì )，我利用茶余飯后和周末時(shí)間，認真閱讀了同事們推薦的《百案說(shuō)法》、《反腐倡廉教育讀本（20xx）》等幾本好書(shū)，在找回那久違的書(shū)香的同時(shí)，也深受感觸，書(shū)中的正面事跡如指路明燈，催人奮進(jìn)；反面典型亮如明鏡，讓人警醒。深切的感受到，牢記黨的宗旨、勤政廉政、忠誠廉潔是當代每一名黨員干部的基本原則和要求。下方，我談?wù)勛晕业囊恍┳x書(shū)心得和體會(huì )：
一、作為黨員干部，務(wù)必要不斷加強學(xué)習、提高自身修養。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一位黨員干部，除了學(xué)習馬列主義經(jīng)典著(zhù)作，掌握中國特色社會(huì )主義科學(xué)理論體系，還要學(xué)習法律、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等各方面的知識。務(wù)必增強學(xué)習的緊迫感，要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習，更要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，持之以恒，確保學(xué)習的連貫性和持久性，把學(xué)習當成對自我的一種常態(tài)要求。這既是對一個(gè)領(lǐng)導干部自身素質(zhì)的起碼要求，也是黨員干部工作的基本需要。要抓住各種學(xué)習機會(huì )，積極參加學(xué)習活動(dòng)，堅持業(yè)余自學(xué)，養成每一天都要拿出必須的時(shí)間來(lái)讀書(shū)的好習慣。要理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)加強思想品德修養，培養健康的生活情趣，持續高尚的精神追求，提高思想境界，提升自身綜合素養，增強自身拒腐防變和廉潔從政潛力。
二、作為黨員干部，要時(shí)刻繃緊思想之弦、筑牢思想防線(xiàn)。
當今世界，每個(gè)人都會(huì )應對許許多多、形形色色的引誘，隱藏在引誘后面是陷阱，是犯罪的深淵。而黨員干部面臨的引誘可能比一般人更多，這就需要每位黨員干部務(wù)必正確對待，要筑牢思想陣地防線(xiàn)，自覺(jué)抵制“有權不用、過(guò)期作廢”的錯誤觀(guān)念；要堅守理想信念，加強個(gè)人修養，持續頭腦清醒；要有一種如臨深淵、如履薄冰的危機感；要時(shí)刻不忘黨和人民的培養，正確對待和行使好手中的權力，遠離、拒絕引誘，做到心有所畏、行有所止；要時(shí)刻繃緊思想之弦，在“位惑”、“錢(qián)惑”、“色惑”面前，始終做到忍得住辛勞、受得了清貧、耐得住寂寞，把精力放在為老百姓辦實(shí)事上，辦好事上。
三、作為黨員干部，要切記勿以惡小而為之、自覺(jué)理解監督。
縱觀(guān)書(shū)中的反面事例，我們不難發(fā)現這樣一個(gè)規律，凡是在小事上放任自我，在小節上放縱自我，最終都是走向蛻變墮落，最后身陷囹圄。由此得出一個(gè)結論，小惡不止，必成大患。因此，黨員領(lǐng)導干部要時(shí)時(shí)慎始，事事慎微，勿以惡小而為之，惟有如此，才能做到防患于未然，才能始終持續共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。超多事實(shí)證明，共產(chǎn)黨員都是在批評監督中成長(cháng)，在放任自流中墮落。缺乏有效的監督就容易滋生不正之風(fēng)，將自身置于組織監管之外就容易出現違法亂紀的現象。因此，要牢固樹(shù)立遵紀守法、自覺(jué)理解各方監督的.意識，充分保障監督機制的順利運行。要清醒的認識到，黨紀國法的約束和人民群眾的監督，不是“緊箍咒”，而是讓黨員干部更好的掌好權、用好權，避免給黨和人民的事業(yè)以及自身造成難以彌補的損失，讓黨員干部在正確行使權力的道路上走得更遠。
讀書(shū)，不但能夠寬闊人的視野、增長(cháng)才干、提升修為，更能夠凈化人的心靈、充實(shí)精神、堅定信仰。高爾基曾寫(xiě)道，書(shū)籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人。多讀廉政書(shū)籍，就能夠增強我們抵御各種糖衣炮彈攻擊的潛力，增強我們抵御官僚主義、形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)等錯誤思想病毒傳染和侵蝕的潛力。同時(shí)，讓我更加清醒的認識到，只有勤奮學(xué)習、自覺(jué)實(shí)踐，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)，在思想上牢固樹(shù)立清正廉潔的意識，才能從根本上筑牢拒腐防變的防線(xiàn)。才能自覺(jué)用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅持有中國特色社會(huì )主義的理想信念。才能把自身目標與當前實(shí)際工作結合起來(lái)，做到時(shí)時(shí)嚴于律己，事事不棄原則，始終持續共產(chǎn)黨員的純潔性。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 14
閱讀《給教師的一百條建議》一書(shū)，書(shū)中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)，有益于教師開(kāi)闊眼界，提高水平。感受頗深，啟發(fā)非淺。
教師的語(yǔ)言素養是上好課的關(guān)鍵，蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話(huà)的藝術(shù)�！苯處煹慕虒W(xué)效果很大程度上取決于他的語(yǔ)言表達能力，這就給教師的語(yǔ)言修養提出很高的要求。教師的語(yǔ)言是在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的符合教育教學(xué)需要、遵循語(yǔ)言規律的職業(yè)語(yǔ)言。如果教師的語(yǔ)言素養好，那么他上起課來(lái)會(huì )非常輕松，學(xué)生聽(tīng)的也非常明白，課堂效率怎能不高？相反，語(yǔ)言能力差，就會(huì )耽誤許多時(shí)間。
一、教師語(yǔ)言的純潔性
教師的語(yǔ)言要純潔、文明、健康。語(yǔ)言純潔，就是要講普通話(huà)。語(yǔ)言文明，就是用語(yǔ)要文雅、優(yōu)美，語(yǔ)調要和諧、悅耳，語(yǔ)氣要親切、和藹，使學(xué)生聽(tīng)后能產(chǎn)生愉快感，樂(lè )于接受教師的教誨。語(yǔ)言健康，就是在使用語(yǔ)言時(shí)，要切忌一切低級、粗俗的污言穢語(yǔ)。語(yǔ)言是一個(gè)人文明程度的表露。教師的語(yǔ)言修養是其為人師表的重要因素，會(huì )對學(xué)生的道德品質(zhì)培養和審美修養產(chǎn)生極大影響。蘇霍姆林斯基指出：“對語(yǔ)言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。這種敏感性是人類(lèi)文明的一個(gè)源泉所在�！币虼�，要啟迪學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，教師就要用醇美的語(yǔ)言去觸動(dòng)學(xué)生心弦，給學(xué)生以美的享受，使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。
二、教師語(yǔ)言的準確性
教師的語(yǔ)言要準確、鮮明、簡(jiǎn)練。所謂準確，就是要觀(guān)點(diǎn)明確，語(yǔ)意清晰，發(fā)音標準，遣詞得當，造句符合文法，推理合邏輯，用語(yǔ)具有專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性。所謂鮮明，是指語(yǔ)言要褒貶分明，飽含真情實(shí)感，愛(ài)什么，恨什么，贊揚什么，反對什么，涇渭分明。所謂簡(jiǎn)練，是指語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅。論述簡(jiǎn)明扼要，提綱摯領(lǐng)；分析鞭辟入里，絲絲入扣；描繪畫(huà)龍點(diǎn)晴，入木三分；見(jiàn)解獨到深刻，令人耳目一新。這樣的語(yǔ)言才會(huì )具有感染力和吸引力，才能夠像春雨一樣流入學(xué)生的心田，同時(shí)把美好的思想和科學(xué)的知識一道帶進(jìn)去。
三、教師語(yǔ)言的啟發(fā)性
教師的語(yǔ)言要含蓄、幽默、富于啟發(fā)性。教師如果言語(yǔ)豐富，措辭優(yōu)美，含蓄幽默，富有魅力，讓學(xué)生置身于語(yǔ)言美的環(huán)境和氛圍之中，學(xué)生就會(huì )心情愉快，興味盎然，思維敏捷，從而收到良好的教育和教學(xué)效果。語(yǔ)言是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。教師工作是創(chuàng )造性的勞動(dòng)，在教師勞動(dòng)的每一領(lǐng)域，都需伴有取得溝
通教育對象心靈最佳效益的語(yǔ)言；教師應有一個(gè)語(yǔ)言庫，貯有豐富的資料，取之不盡，用之不竭；教師還應具有很強的駕馭語(yǔ)言的能力，根據需要，呼之即出，信手拈來(lái)，用得妥貼。這就要研究學(xué)校教育活動(dòng)每一領(lǐng)域的語(yǔ)言，要研究使用教育教學(xué)語(yǔ)言成功和失敗兩方面的經(jīng)驗，要研究不同教育對象的語(yǔ)言特點(diǎn)，要研究不同學(xué)科教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，還要研究其他行業(yè)可借鑒的語(yǔ)言。在研究中，勤于采集大量語(yǔ)言材料，善于分析綜合語(yǔ)言材料，還應持之以恒對某一語(yǔ)言現象進(jìn)行跟蹤積累、研究，并對教學(xué)語(yǔ)言的效益進(jìn)行評估。
教師的語(yǔ)言修煉是無(wú)止境的，一個(gè)成功的教師，重要的標志是超強的語(yǔ)言表達能力，這個(gè)能力除了發(fā)音準確表述清楚明白外，就是怎么樣表述的更生動(dòng)形象，幽默睿智，恰到好處．我想，這是一名教師在教學(xué)活動(dòng)中，自始自終要研究和雕琢的，自從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，讀了《教學(xué)規范》和《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》兩本書(shū)。在《教學(xué)規范》中，備課是從目標的確定，重點(diǎn)的`把握，難點(diǎn)的突破，活動(dòng)的設計四個(gè)角度進(jìn)行歸納提煉認識，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目標、合理組織教學(xué)內容、精心設計教學(xué)過(guò)程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內容。
體育教師要認真學(xué)習教學(xué)大綱，了解教學(xué)內容和程序，掌握教材的知識技術(shù)體系，要研究教材性質(zhì)特點(diǎn)和技術(shù)結構，找出其內在的聯(lián)系，明確本課的教學(xué)任務(wù)和目標要求，此外，體育教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習新的知識和技術(shù)，以提高自身的職業(yè)素質(zhì)。
制定合理的教學(xué)目標，首先，教師要弄清課堂的結構，安排好教材的順序，其次襖合理分配好教學(xué)時(shí)間，第三要靈活選用多用教學(xué)方法，第四要根據課堂的類(lèi)型，和學(xué)生的實(shí)際情況安排用動(dòng)負荷，讓它符合學(xué)生的身理以及心理發(fā)展。
體育教師想要在教學(xué)過(guò)程中達到預期的目的，就必須在課前對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調查，將其作為自己備課的基礎，體育教師對學(xué)生的調查了解應該是多方面的，首先要了解學(xué)生的思想情況，對體育的認識程度，其次要了解學(xué)生的體育基礎和健康情況，最后還是要檢查教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材。
教師上課是有組織有計劃的向學(xué)生傳授體育技術(shù)，知識和思想品德教育的活動(dòng)，寫(xiě)教案包括：教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法手段，教學(xué)過(guò)程，練習次數，保護與幫助，時(shí)間分配等，教案格式要清晰，一目了然。
為了提高備課質(zhì)量，教師必須對備課效果進(jìn)行反思。通過(guò)對反饋情況進(jìn)行分析，發(fā)揚其成功之處，改善其不足，能有效的提高教師備課能力，反饋的手段有：課后進(jìn)行分析小結，對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查或者其他方法都可以。當然除了備課以外，上課也是真正體現一個(gè)教師的教學(xué)能力和水平的關(guān)鍵，課后反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要環(huán)節，從《關(guān)于規范體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，可以知道教師應該從哪些方面著(zhù)手可以讓自己更完善。如果我們遵從規范的要求進(jìn)行教學(xué)工作，不但能夠有效的進(jìn)行教育教學(xué)，而且能更好的促進(jìn)學(xué)科的教研、教改工作，從自身角度而言一定也會(huì )取得更大的收獲。只有我們能駕御課堂，落實(shí)課堂的各個(gè)環(huán)節才會(huì )有課堂的效率，才會(huì )有高的教學(xué)質(zhì)量。
讀書(shū)思廉心得體會(huì ) 15
閱讀是讓我們和思想大師對話(huà)，借鑒他們的智慧和經(jīng)驗。就如同我所閱讀的譚嗣同先生的《養生主義》一書(shū)中對名言“養而不治，乃治之要義”所作的解釋?zhuān)钌畹赜|動(dòng)了我。教育教學(xué)中，我們往往會(huì )被某些細碎的問(wèn)題“搞死”，而譚嗣同則告訴我們，時(shí)刻將“治”與“養”結合，并且要“養而不治”，這樣才是教育教學(xué)行業(yè)真正的治療之法。討論則像一場(chǎng)啟發(fā)性的對話(huà)，讓人們從不同的角度去思考一個(gè)問(wèn)題，并且在爭辯中尋找最好的解決方案。讀書(shū)與討論正是互相補充，使人更好的成長(cháng)。
讀書(shū)意味著(zhù)向書(shū)中所闡述的知識和思想進(jìn)行深入地思考，將這些知識和思想貫徹于我們的教育教學(xué)中。例如，閱讀《教師職業(yè)道德與職業(yè)素養》一書(shū)，我們不僅能夠了解到教育教學(xué)的倫理問(wèn)題，更能將這些德育原則應用于我們的教育實(shí)踐中。也許，我們還能找到自身存在的不足和瑕疵，隨著(zhù)不斷的反思和改進(jìn)，使自己的教育素養能夠更上一層樓。
讀書(shū)能引導我們重建自己的價(jià)值觀(guān)念。當我閱讀《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)時(shí)，我被作者卡耐基所提到的“刺激進(jìn)化”這一概念所吸引。這一概念讓我意識到，當我們面臨挑戰時(shí)，我們有一種內在的動(dòng)力去克服這些挑戰，向新的高度不斷進(jìn)化。這樣一個(gè)思想，可以引導我們去發(fā)掘學(xué)生的.潛能和主動(dòng)性，激勵他們向更高的目標和夢(mèng)想前進(jìn)。這樣的價(jià)值觀(guān)建構也將促進(jìn)我們自己的教育水平得到提升。
總而言之，讀書(shū)對于廣大教育從業(yè)者來(lái)說(shuō)，永遠是一件有益而美好的事情。教師讀書(shū)不僅要擴大讀書(shū)的范圍，并更重要的是將書(shū)中的思想應用到教育教學(xué)中來(lái)。我們在讀書(shū)中汲取知識和智慧的同時(shí)，也將我們的教育水平不斷地提高。從某種意義上講，讀書(shū)不僅改變了我們的思維方式，還改變了我們的人生態(tài)度。
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