公共管理學(xué)心得體會(huì )范文
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公共管理學(xué)心得體會(huì )1
20xx年7月，我帶著(zhù)組織的期望和求知的欲望邁入了清華大學(xué)的校門(mén)，參加了我縣在清華大學(xué)繼續教育學(xué)院舉辦的“XX省峨山縣領(lǐng)導干部公共管理研修班”。此次7天的培訓學(xué)習，聆聽(tīng)了專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座。感受了清華園里文明的氣息、人文關(guān)懷、歷史的厚重和中華民族奮力趕超的速度，思想上受到了強烈震撼，知識又得到了充實(shí)提高，理念上有了全面的更新。
一、收獲知識，廣學(xué)博學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習理念
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習，清華大學(xué)組織張紅宇、喬然、路杰等國內著(zhù)名學(xué)者教授，采用案例教學(xué)、雙向問(wèn)答等豐富多樣的教學(xué)方法，向我們講授《社會(huì )主義新農村建設》、《國學(xué)智慧與現代領(lǐng)導素質(zhì)》、《創(chuàng )新思維與科學(xué)決策》等專(zhuān)題。每一節課都非常精彩，收獲很大，他們幾乎全部脫稿演講，內容生動(dòng)翔實(shí)，言語(yǔ)如行云流水般既流暢又精彩，他們都是理論聯(lián)系實(shí)際的高手，知識淵博，東方的、西方的、古代的、當今的相關(guān)知識內容隨手拈來(lái)，既前沿又實(shí)用。聽(tīng)了他們的課，自己的欠缺之處顯而易見(jiàn)，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè )無(wú)窮。更激發(fā)了我的學(xué)習熱情，樹(shù)立了終身學(xué)習理念，汲取多方面知識營(yíng)養，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，既要學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、又要博古通今，既要向書(shū)本學(xué)習，又要在實(shí)踐中學(xué)習。與時(shí)俱進(jìn)，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長(cháng)才干和智慧。
二、提高認識，擴大視野，拓展思路
雖然這次培訓的時(shí)間是短暫的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè )的，帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內容有較強的針對性和時(shí)效性，我認為大多都是我知識結構上的薄弱環(huán)節，通過(guò)學(xué)習使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開(kāi)擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。
認真回顧二十年的工作經(jīng)歷，自任領(lǐng)導職務(wù)以來(lái)，還存在具體事務(wù)多，宏觀(guān)管理少，對分管教育、衛生、旅游、文化工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，不利于工作思路的創(chuàng )新和工作局面的展開(kāi)，在聆聽(tīng)喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展》后，對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個(gè)新的認識，要依托良好的自然資源和濃郁的彝族民俗風(fēng)情，加強旅游文化基礎設施建設，加快現有旅游文化產(chǎn)品提檔升級，促進(jìn)旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀(guān)光型向休閑渡假型轉變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢轉變，當前的`重點(diǎn)就是要盡快組織實(shí)施“彝人谷”規劃，把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野，角度改變觀(guān)念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。
三、體會(huì )國學(xué)智慧，提高自身素質(zhì)
一堂《國學(xué)智慧與現代領(lǐng)導素質(zhì)》和《創(chuàng )新思維與科學(xué)決策》，讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化，作為一名現代的領(lǐng)導干部，應加強對國學(xué)和中華文明史的學(xué)習與研究，自覺(jué)堅持、自覺(jué)修煉對提升個(gè)人素質(zhì)、完善個(gè)人修養是十分必要的。一是要樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，做到仁愛(ài)、善良、執著(zhù)、忠誠，這是一個(gè)干部和公民應具備的基本素養。二是應學(xué)會(huì )情感表達，把愛(ài)與美、追求與等待有機統一起來(lái)，把個(gè)人的內在素質(zhì)與外在形象有機結合起來(lái)，做到內外結合，內外統一，展示美的和諧，美的永恒。三是不斷修正和完善自己的性格特征，努力做到自尊、自愛(ài)、自信、寬容、幽默、智慧，只有這樣，才能更好地為新時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和構建和諧社會(huì )貢獻自己的才智和力量。四是要正確看待事業(yè)與人生，對事業(yè)要投入、執著(zhù)，對生活要熱愛(ài)、自信，對他人要熱情、周到，對工作要敢于承擔責任，對群眾要充滿(mǎn)感情。
只有不斷學(xué)習，不斷提升，把道德美、情感美、性格美有機結合起來(lái)，把古典的知識與現代的知識結合起來(lái)，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )運用，具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志、率直的心胸、良好的信譽(yù)、淵博的知識、敢于直面恐懼、正確面對壓力、改造自我，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)有涵養、寬容的個(gè)性、競爭意識的領(lǐng)導，才能樹(shù)立自身良好的形象，展示個(gè)人的魅力。
四、秉承“行勝于言”，樹(shù)立“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的作風(fēng)
清華大學(xué)“自強不息，厚德載物”的校訓激勵著(zhù)一代又一代清華人�！靶袆儆谘浴焙汀皣乐�、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責。即使是黨政干部在職培訓，也體現了一種追求卓越的境界。無(wú)論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設計和講授，你總能體會(huì )到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運。
行勝于言要會(huì )表達，說(shuō)話(huà)藝術(shù)“少說(shuō)批評的話(huà)，批評只是一種阻力；少說(shuō)抱怨的話(huà)，抱怨只會(huì )帶來(lái)記恨；少說(shuō)拒絕的話(huà)，拒絕只會(huì )形成陌路；少說(shuō)諷刺的話(huà)，諷刺顯得輕視卑微；少說(shuō)命令的話(huà)，命令只是強行接受”；“多說(shuō)鼓勵的話(huà)，鼓勵才是基本動(dòng)力；多說(shuō)寬容的話(huà)，寬容才會(huì )增加了解；多說(shuō)關(guān)懷的話(huà)，關(guān)懷才能獲得友誼；多說(shuō)尊重的話(huà)，尊重才能激起同心；多說(shuō)商量的話(huà)，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導”，要“生動(dòng)的、形象的、富有表達力的、有理有據的、說(shuō)服性的口頭語(yǔ)言向人民解釋上級的方針、政策，才能擴大自身的內涵，提高管理親和力，同時(shí)領(lǐng)導干部要學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )與上級、下級、同級的溝通協(xié)調。
行勝于言要體現在行動(dòng)上，面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心，善于動(dòng)腦筋，觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，總結新的工作經(jīng)驗教訓，才能使工作開(kāi)拓創(chuàng )新；有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺(jué)做到自重、自警、自省、自勵；必須多作為，立足長(cháng)遠，顧全大局，事業(yè)也才能前進(jìn)。行勝于言要學(xué)會(huì )想和做要結合，理論和實(shí)際相結合。行勝于言就要淡泊名利，潔身自愛(ài)，做一個(gè)遵紀守法的好公民，做一個(gè)勤政為民、廉潔奉公的好干部。
公共管理學(xué)心得體會(huì )2
今年三月中旬，我參加了區委組織部舉辦的領(lǐng)導力提升公共管理高級研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓中心學(xué)習 。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
（一）收獲知識，推動(dòng)學(xué)習
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習，9位著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導者管理與媒體應對》、《傳統文化與現代管理》、《溝通協(xié)調與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現代領(lǐng)導者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(cháng)的專(zhuān)題報告《汶川大地震災害救援與轉型中的國家行政管理體制》。應該說(shuō)每一節課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習熱情。為更好地消化吸收學(xué)習內容，我自費購買(mǎi)了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機彩信《中國日報》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè )無(wú)窮。
（二）體味刻苦，感受奉獻
培訓中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )。我們每天背著(zhù)書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認真的`學(xué)習態(tài)度和刻苦的學(xué)習精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內多講些知識，老師們的敬業(yè)奉獻精神更激勵了我刻苦學(xué)習。
（三）擴大視野，拓展思路
雖然這次培訓的學(xué)習是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè )的；雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內容有較強的針對性和時(shí)效性，并且大都是我知識結構上的薄弱環(huán)節，通過(guò)學(xué)習使我有機會(huì )接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應對媒體、領(lǐng)導能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識象新大陸一樣開(kāi)擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀(guān)管理少，對工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng )新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀(guān)念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現人口計生工作的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
（四）加強交流，收獲友誼
參加研修培訓的58名學(xué)員來(lái)自全區不同部門(mén)和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，如果沒(méi)有這次培訓，鎮街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現出我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團體。收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，我當超越自我，追求卓越。
公共管理學(xué)心得體會(huì )3
公共管理是一種客觀(guān)存在的社會(huì )活動(dòng)，它是以政府為核心的公共部門(mén)運用管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)、系統科學(xué)等多學(xué)科理論與方法對國家和公共事務(wù)進(jìn)行有效治理的管理活動(dòng)；它是一門(mén)經(jīng)過(guò)科際整合而形成的交叉性學(xué)科，是以解決社會(huì )公共問(wèn)題為宗旨的應用性學(xué)科。管理是人類(lèi)各種活動(dòng)中最普通和最重要的一種活動(dòng)。近百年來(lái)，人們把研究管理活動(dòng)規律所形成的管理基本理論與方法，統稱(chēng)為管理學(xué)。自從人們開(kāi)始組成群體來(lái)實(shí)現個(gè)人無(wú)法完成的目標以來(lái)，管理工作就成為協(xié)調個(gè)體努力必不可少的因素了。由于人類(lèi)社會(huì )越來(lái)越依賴(lài)集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規模的擴大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住，會(huì )辦事，能共事，不出事等各方面的素質(zhì)。通過(guò)這半年來(lái)對這門(mén)課程的學(xué)習，談一下自己的心得體會(huì )。
一、學(xué)到了前沿的管理學(xué)知識和理論，提高了對公共管理的認識水平。
管理學(xué)潛藏于人類(lèi)生活的各個(gè)角落，在日常的學(xué)習和生活中，我們經(jīng)�？吹交蚵�(tīng)到“計劃”這個(gè)詞。大到美國政府的火星探測計劃，小到我們身邊的一次周末旅游計劃。由此可見(jiàn)，計劃幾乎無(wú)處不在。首先就一個(gè)學(xué)生而言，他在學(xué)習中為了提高學(xué)習成績(jì)，必須通過(guò)制定一份計劃（或長(cháng)期或短期）。然后通過(guò)這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)自己的規劃、組織；要不然這一輩子將碌碌無(wú)為。計劃是任何一個(gè)組織成功的核心，它存在于組織各個(gè)層次的管理活動(dòng)中。一個(gè)組織適應未來(lái)技術(shù)或競爭方面變化能力的大小與它的計劃息息相關(guān)。
在為群體中一起工作的人們設計環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí)，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標以及實(shí)現目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。然而許多管理者總是強調日常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而忽略做計劃，這是造成他們日后到處“救火”的主要原因�，F在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無(wú)用工而已，所以他們都不愿意做計劃。其實(shí)不然，我認為計劃是為了有備無(wú)患。做了總比沒(méi)做好。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動(dòng)；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動(dòng)步驟。作為計劃的一種——戰略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長(cháng)期基本目標，并制定行動(dòng)方案，配置相應的資源以實(shí)現這些目標。在這里需要說(shuō)明的是我們所制定的目標應有其明確的衡量標準，不能含糊不清。
二、增強了對具體事物的分析和把握能力。
彼亦一是非，此亦一是非。意思是：事物的這一面也就是事物的那一面，事物的那一面也就是事物的這一面。通過(guò)對國學(xué)知識、人治與法治等知識的學(xué)習，聆聽(tīng)了大師們的教誨。特別是有的倡導道家，認為道家思想是當代領(lǐng)導必修之學(xué)問(wèn)，有的又否定它，而獨尊儒學(xué)。在儒家與道家、依法治國和以德治國、人治與法治上，如何理解它們之間的聯(lián)系和關(guān)系？是的選擇和正確的嗎？如何把握一個(gè)事物好的方面和不利的影響，從而做出選擇。通過(guò)學(xué)習，我更加深入地理解到事物的兩個(gè)方面是相互并存和相互依賴(lài)的關(guān)系，認識到在一些問(wèn)題是和非的判斷上并不一定有明確的標準，為自己全面的理解公共政策，正確把握問(wèn)題實(shí)質(zhì)，更好的做好工作，穩妥處理各種問(wèn)題提供了借鑒。
三、增強了對科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建和諧社會(huì )的理解。
老師講到：中國農業(yè)為了應對加入WTO的挑戰，大規模調整種植結構，從而造成了糧食種植面積的萎縮，為了糧食安全，又再一次調整了種植結構。她說(shuō)：“調整種植結構有助于農業(yè)應對WTO挑戰，但關(guān)鍵要把握好一個(gè)度�！倍鹊慕忉尵褪呛线m、適度。在發(fā)展中，如何理解適度？在學(xué)習了《當前世界經(jīng)濟形勢與科技革命》、《中國宏觀(guān)經(jīng)濟走勢分析》和《管理經(jīng)濟學(xué)》等課程后，認識到科學(xué)的發(fā)展必須是和諧和可持續的發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中要尊重客觀(guān)規律，避免急功近利。
四、對當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展面臨的問(wèn)題有了冷靜的認識。
在學(xué)習中，通過(guò)專(zhuān)家、學(xué)者對國情的分析和我國當前面臨的經(jīng)濟體制、政治體制社會(huì )結構層面面臨的問(wèn)題與矛盾、機遇與挑戰有了較為清醒的認識。
五、提升了自己的思想境界。
通過(guò)學(xué)習使自己認識到，中國作為一個(gè)有幾千年歷史的文明古國，在政府管理領(lǐng)域有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對世界很多國家產(chǎn)生過(guò)重要影響。從這個(gè)意義上說(shuō)，中國是公共管理理論與實(shí)踐的發(fā)源地之一�，F代公共行政與公共管理的研究和教育始于19世紀的西方國家，迄今為止已有一百多年的歷史。20世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)中國經(jīng)濟和社會(huì )改革的不斷深化，社會(huì )公共事業(yè)的內容迅速增加，“公共”領(lǐng)域不斷擴展，舊有的'行政管理模式越來(lái)越難以適應新形勢對公共管理的要求。特別是中國加入世界貿易組織后，中國需要從更多方面融入全世界的政治、文化、社會(huì )和軍事關(guān)系中，這對中國政府及其他公共組織的公共管理活動(dòng)提出許多未曾遇到的重大復雜的問(wèn)題和挑戰。未來(lái)我國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、現代化建設、和諧社會(huì )的構建能否順利健康向前發(fā)展，很大程度上取決于中國政府及其他公共組織公共管理能力。因此，研究和學(xué)習公共管理學(xué)對于認識和提高我國的公共管理水平和增強體制競爭力有著(zhù)重要的意義和作用。
通過(guò)學(xué)習使自己還認識到：要想做好事，先要做好人。一個(gè)人的思想境界，是做好工作的基礎。通過(guò)對中國傳統文化的學(xué)習，深刻理解了加強個(gè)人修養的重要性和必要性�！墩撜Z(yǔ)》講：仁、義、禮、智、信，給我們講出了做人的標準。但有時(shí)為什么在特定的條件下，會(huì )出現錯誤和不應有的失誤，通過(guò)對國學(xué)等知識的學(xué)習，找到了答案。歸根結底，就是缺乏境界和定力�！兜赖陆�(jīng)》講：致虛極，守靜督。就是說(shuō)達到無(wú)限的境界，要切實(shí)保守定力。要作到有定力，就要樹(shù)立良好的心態(tài)，抵住誘惑，經(jīng)受考驗，寵辱不驚。有了定力，才會(huì )有境界和智慧，做事情，干工作才能做出正確的判斷，正確的做事和做正確的事，才能不偏不倚，符合中庸之道。如果把定和境界看作是內在的，那么智慧就是外在的表現，同為一體，互相依存，如同心口，內外一致。這也是加強個(gè)人修養的根本。
六、掌握了有效處理問(wèn)題的工作方法。
通過(guò)學(xué)習，掌握了諸多處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。特別是對危機管理的學(xué)習，對自己分管的宣傳工作起到了很大的幫助�；鶎有麄鞴ぷ髦�，最難處理的就是負面新聞造成的影響。它影響面大，破壞力強，持續時(shí)間長(cháng)，往往一篇負面新聞造成的影響會(huì )超過(guò)所有的正面報道，一旦影響形成，各種媒體會(huì )潮水般跟進(jìn)，直到象最牛釘子戶(hù)一樣演變成一場(chǎng)公共危機。
總之，通過(guò)學(xué)習公共管理學(xué)，使我不僅獲得了許多公共管理、創(chuàng )新思維、區域經(jīng)濟發(fā)展等領(lǐng)域方面的理論知識和前沿信息，更學(xué)到了教授們認真調查研究、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究精神和思維方法，極大的激活了自己的思維，開(kāi)闊了胸襟和眼光，提高了履行公共職責、從事公共服務(wù)的認識水平，同時(shí)也樹(shù)立了新的管理理念，認識了公共管理在樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建和諧社會(huì )中的重大意義，做到了在一些問(wèn)題的分析上既知其然又知所以然。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習也使我認識到了自己很多管理方面的不足，我會(huì )再接再厲，爭取為進(jìn)一步深造和以后的工作積累更全面的知識。
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公共管理學(xué)學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀篇03-24
公共管理學(xué)院迎新標語(yǔ)08-21
《管理學(xué)》心得體會(huì )04-04