科學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教師培訓心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)了這次培訓活動(dòng)，我在各個(gè)方面收獲甚大，體會(huì )最深的有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體，小學(xué)科學(xué)教師培訓心得體會(huì )。
學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程�？茖W(xué)課程必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。常山縣教研室——江根祥提出讓他們自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，比單純的講授訓練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
二、科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。
“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標準給我們提出的要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。
探究既是科學(xué)學(xué)習的目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)習科學(xué)的主要途徑。地球科學(xué)是小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域比較難的一塊內容。在太陽(yáng)系組成中，各個(gè)行星的大小和與太陽(yáng)的距離空間感較強，對于同學(xué)們理解困難。但是中山小學(xué)的姜老師給與我們一個(gè)很好的體會(huì )，心得體會(huì )《小學(xué)科學(xué)教師培訓心得體會(huì )》。讓在座的科學(xué)教師模擬太陽(yáng)系空間，構造一種空間模型，讓我們形象直觀(guān)的認識到空間的距離和大小問(wèn)題。由此可見(jiàn)科學(xué)課程在培養學(xué)生的創(chuàng )新性學(xué)習的能力基礎上，向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )。創(chuàng )新性學(xué)習是一種對未來(lái)的預期與前瞻的意識。
在科學(xué)探究的過(guò)程中，我們還應該多從身邊的事物尋找。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周?chē)闹参�，便于研究。這也在提醒我們，科學(xué)即生活�？茖W(xué)課的學(xué)習過(guò)程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
三、科學(xué)課要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
要培養科學(xué)課的課堂常規，如有條不紊的開(kāi)展實(shí)驗，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀(guān)察到的現象，能長(cháng)期堅持觀(guān)察記錄，能傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能提出自己的見(jiàn)解等。
四、科學(xué)教師要樹(shù)立終生學(xué)習的意識，不斷提高自身的科學(xué)素養。
科學(xué)課的內容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時(shí)補充知識儲備，同時(shí)要學(xué)會(huì )科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì )更高。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會(huì )到有太多的知識需要我去學(xué)習，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習，不斷地提高自身的科學(xué)素養，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
科學(xué)教師培訓心得體會(huì )2
我有幸成為“圍場(chǎng)縣教師教育教學(xué)能力提升工程（小學(xué)科學(xué)學(xué)科）骨干教師培訓班”的一員，給我提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )。這次培訓內容豐富，形式多樣，有教研室領(lǐng)導進(jìn)行講座、教學(xué)觀(guān)摩等內容。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步認識科學(xué)課程的重要性
科學(xué)課程在現實(shí)學(xué)校教育中，往往不受重視，任課教師往往被稱(chēng)為“老弱病殘”之類(lèi)的照顧對象，許多年青的科學(xué)任課教師也覺(jué)得比其它學(xué)科教師低人一等，學(xué)科教學(xué)也往往不夠規范。在這次培訓中，通過(guò)聆聽(tīng)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)家的講座，充分認識到小學(xué)科學(xué)課程的重要性：科學(xué)課程是小學(xué)的基礎課程，是科學(xué)啟蒙課程，在小學(xué)階段開(kāi)設科學(xué)課程，具有非常重要的意義，科學(xué)啟蒙教育在培養具有科學(xué)素質(zhì)的社會(huì )主義國民方面起著(zhù)不可替代的作用。向小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使他們正確地認識周?chē)澜�，更好地適應學(xué)習和生活的需要，而且能為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)打下基礎。因此，使學(xué)生從小接受科學(xué)教育，是具有非常重要的教育價(jià)值的。所以作為一名科學(xué)學(xué)科的教師，我們應勇于擔當起培養學(xué)生科學(xué)素養的重任。
二、進(jìn)一步提高自己的科學(xué)知識與實(shí)驗技能
小學(xué)科學(xué)教學(xué)內容涵蓋了物理、化學(xué)、天文、地理、生物等學(xué)科的一些基本知識，教師沒(méi)有廣博的知識，很難勝任本學(xué)科的教學(xué)。通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高了本人的專(zhuān)業(yè)知識與技能。這次培訓豐富了我們的學(xué)科知識，規范了對實(shí)驗器材的操作方法，提高了實(shí)驗操作技能，開(kāi)闊了視野，為今后的教學(xué)打下更加堅實(shí)的基礎。
三、提高了課堂教學(xué)掌控及教學(xué)能力
我縣教體局教研室的劉志國教研員在《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》中闡述了在科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中：材料如何準備？問(wèn)題如何提出？情景如何創(chuàng )設？活動(dòng)如何組織？過(guò)程如何控制？結論如何提升？都使我感覺(jué)受益匪淺，他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)方法，對我今后的.教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地加強平時(shí)的學(xué)習、充電，積極進(jìn)行知識的更新。他山之石，可以攻玉，今后我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，讓培訓的碩果在平時(shí)教學(xué)工作中大放光彩。
科學(xué)教師培訓心得體會(huì )3
20xx年11月1日，我有幸參加了由xx大學(xué)承辦的“xx省農村小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓”班的學(xué)習。這次培訓讓我受益匪淺，對科學(xué)這門(mén)學(xué)科又有了新的認識。
在短短幾天的集中培訓中，我通過(guò)聆聽(tīng)各專(zhuān)家教授的講座、參觀(guān)學(xué)校和聽(tīng)觀(guān)摩課，找到焦點(diǎn)，指導實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)，提高了自己的認識，升華了自己的理論水平。對一個(gè)年輕的教育工作者來(lái)說(shuō)，參加這樣的培訓對今后在工作中發(fā)現問(wèn)題，完善自我有著(zhù)深遠的意義。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)培訓，在思想上我有了新的認識，作為一名年輕的教育教學(xué)工作者，必須具有淵博的知識、熟練的操作技能和良好的思想品質(zhì)；作為骨干教師，更應該掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，我們不能一貫性地把科學(xué)知識的傳授作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而是要和學(xué)生形成一個(gè)學(xué)習的共同體，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上要真正地成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、通過(guò)培訓，夯實(shí)了自己的教育教學(xué)理論基礎
我珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )“三人行，必有我師焉”在這次培訓中，我結識了來(lái)自不同地市的同行并與他們成了相互學(xué)習的好朋友，在他們身上我學(xué)到了書(shū)本里學(xué)不到的東西，在交流中獲得了許多經(jīng)驗，加上每天聽(tīng)取不同專(zhuān)家教授和老師的講座，使我對科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認識。xx商城實(shí)驗小學(xué)劉敏老師的《風(fēng)從哪里來(lái)》一課，教學(xué)設計環(huán)環(huán)相扣，情景創(chuàng )設引人入勝，實(shí)驗組織有條不紊，真正做到了從“做中學(xué)”這些都給我的教育教學(xué)帶來(lái)了很大的啟發(fā)，使我之前死板僵硬的科學(xué)課堂變活了，學(xué)生的探究學(xué)習能力和動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到了進(jìn)一步的培養。
三、通過(guò)培訓，形成反思
通過(guò)這次培訓，我收獲頗豐，我時(shí)刻告訴自己：要不斷地學(xué)習，以便適應時(shí)代的要求，爭做一名優(yōu)秀的農村小學(xué)科學(xué)教師；身為老師要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習、不斷地反思、不斷地研究、厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展與教育改革的步伐。同時(shí)，我感到了自己身上的壓力：要想不被淘汰出局，最終成為一名合格的骨干教師，就必須不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，這需要在今后的工作中付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐。
總之，這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲。
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