初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
一、家長(cháng)應培養的觀(guān)念：家長(cháng)是孩子教育的第一責任承擔者；
二、家長(cháng)要培訓孩子的責任意識；
三、家長(cháng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認為家長(cháng)是教育的第一責任承擔者呢？大家設想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少？如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦？而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)熟悉孩子的成長(cháng)歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語(yǔ)言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習中，家長(cháng)可以通過(guò)觀(guān)察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科知識的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)知識點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類(lèi)型的題目反復出錯，這也可以讓家長(cháng)了解到孩子的學(xué)習狀況。家長(cháng)可以根據這些信息對孩子的教育進(jìn)行調整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長(cháng)可以通過(guò)多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導，對好的方面進(jìn)行積極培養。
在準備這次發(fā)言之前，我問(wèn)我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式？”孩子說(shuō)：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了�！�
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨立的思想，也慢慢顯現得有些“叛逆”，家長(cháng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候，培養孩子們形成良好是非標準，可以減少家長(cháng)們針對孩子做具體事件的安排和評價(jià)，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養孩子的責任意識，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標準。
在女兒小學(xué)的'時(shí)候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導之下呢？我嘗試著(zhù)問(wèn)她，你知道什么是責任嗎？她搖搖頭：“不知道�！蔽艺f(shuō)：“媽媽的責任是努力工作，培養好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì )有所幫助的人�！迸畠赫f(shuō)：“那我知道了，我的責任是好好學(xué)習�！薄斑�有嗎？”“鍛煉身體�！薄斑�有嗎？”“不知道了�！薄澳汩L(cháng)大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì )有所幫助的人�！痹谒粘Ｉ钪�，我不時(shí)會(huì )提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責任，是你該做的事情。而她也能很快認同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長(cháng)，也對孩子有許多期望，比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì )某一項運動(dòng)，學(xué)習練字，熱愛(ài)閱讀等等，但孩子一開(kāi)始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢？我們在家里的每一個(gè)角落都放了書(shū)和報紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書(shū)就看；我們在家里茶幾上長(cháng)時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì )不自覺(jué)地畫(huà)上幾筆；我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識的同學(xué)一起跟教練學(xué)習，現在她已愛(ài)上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說(shuō)教要強百倍。
相信在座許多家長(cháng)有許多成功的教育經(jīng)驗，真的很希望能有機會(huì )與大家一齊分享！
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
8月28日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，會(huì )后感受很多，試著(zhù)寫(xiě)一篇初一新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )感想，以表達我們家長(cháng)朋友們對老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！
本次家長(cháng)會(huì )，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！ 如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任老師都向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
會(huì )中，油田六中請了成功家長(cháng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺腑之言，聽(tīng)出了成功家長(cháng)的辛苦，也體會(huì )到成功家長(cháng)的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長(cháng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們任課的特點(diǎn)及對孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(cháng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。班主任劉老師做了總結性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長(cháng)做了交代，并要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確地說(shuō)是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
周六的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z(yǔ)文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，特別是每周一期手抄報，可以看出，王老師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)、社會(huì )各方面對學(xué)生的教育都有不可忽視的責任。
學(xué)生的學(xué)習，一方面學(xué)校、班級應盡力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產(chǎn)生一種“依賴(lài)感”，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當的張揚。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我認為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，而王老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(cháng)安全感。
作為教師，在課堂上必須嚴格要求，可是作為一個(gè)班集體，60多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(cháng)短，何況是一個(gè)學(xué)生，肯定是在各方面都有一定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數學(xué)成績(jì)不理想，就利用預備鈴到快樂(lè )閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數學(xué)題，做后由組長(cháng)改。如果錯的同學(xué)比較多，第二天再重做。我個(gè)人認為王老師的這種做法正式彌補了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的差異。
作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)就應該避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)，或者不管孩子自己外出游玩。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長(cháng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子自小就養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
最后，要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們，我們一百個(gè)放心。
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級十二班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習慣的培養，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。