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教育心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-17 16:46:23 心得體會(huì ) 我要投稿

教育心得體會(huì )范文(精選5篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編為大家收集的教育心得體會(huì )范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教育心得體會(huì )范文(精選5篇)

  教育心得體會(huì )1

  在早晨金色的陽(yáng)光中,走來(lái)一個(gè)個(gè)孩子,我的心里涌起一股喜悅;在課堂上,孩子的一雙雙眼睛,像夜空中的星星,我的心里升騰起快樂(lè )的浪花;在操場(chǎng)上,孩子們歡呼、跳躍,像一只只小鳥(niǎo),我的心里也溢滿(mǎn)了興奮。我知道,這是愛(ài),愛(ài)使我在講臺上永遠保持一份童真。

  一個(gè)孩子戴著(zhù)一頂帽子進(jìn)了學(xué)校,另一個(gè)孩子說(shuō)“真難看!”這孩子哭了。老師說(shuō):“你的帽子很美,像花朵!焙⒆有α。孩子間的爭執往往沒(méi)有什么理由,老師沒(méi)有必要給他們套框子。這是理解,只有理解孩子,孩子才能學(xué)會(huì )理解別人。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中,這種需求特別強烈!睅资甑慕虒W(xué),我實(shí)踐把發(fā)現的權利還給孩子,把探索的機會(huì )留給孩子,發(fā)現孩子原來(lái)有那么高的智慧,那么大的創(chuàng )造力。

  孩子讀的都是成人寫(xiě)的文章,成人寫(xiě)的是成人的閱歷、成人的感受,即使是為孩子寫(xiě)的童話(huà),孩子們也并不一定完全能夠理解。所以,感悟是有一定限度的,一千個(gè)讀者,會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特。老師沒(méi)有必要為了一個(gè)標準答案,挖空心思,百般引導。語(yǔ)文教學(xué)還是把讀書(shū)放到重要的位置上。積淀在學(xué)生心中的東西,自然會(huì )變成深厚的語(yǔ)文素養。

  愛(ài)祖國并不是空洞的口號,應該落實(shí)到生活中。學(xué)生能夠把漢字寫(xiě)好,就是繼承祖國文化。教小學(xué)低年級這么多年,我一直要求學(xué)生每當提筆寫(xiě)字,就要寫(xiě)好每一個(gè)字。

  教育心得體會(huì )2

  今天,市交警大隊利用班會(huì )的時(shí)間為我們全校師生講了關(guān)于交通安全知識的講座。從“坐公交車(chē)、走文明路、騎車(chē)的注意事項”等幾個(gè)方面,用身邊血淋淋的事實(shí),深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。

  首先坐公交車(chē)時(shí)要先下后上,遇到老弱殘孕和抱小孩的,應該主動(dòng)讓座。乘車(chē)時(shí)不要將頭、手伸出窗外;過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右,看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧,要走斑馬線(xiàn);不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車(chē)。

  而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn):

  1、樹(shù)立安全意識:

  加強安全素質(zhì)不僅僅意味著(zhù)要善待生命,更重要的是對健康意識、風(fēng)險意識、防范意識、科學(xué)意識和守法意識的學(xué)習和提高。

  2、熟悉安全知識:

  了解生活安全、公共安全以及自然災害等方面的安全知識。懂得什么是危險因素,哪里是危險場(chǎng)所,如何預防危險的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應對。

  3、掌握安全技能:

  掌握現代社會(huì )中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報警電話(huà)的撥打,滅火器的使用,公共場(chǎng)所遇險的正確逃生,事故發(fā)生時(shí)的應急方法和技能。

  生命對于每個(gè)人都只有一次,幸福寄希望于安全,安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。只要我們牢記安全,就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中,享受安全。幸福的樂(lè )趣。通過(guò)這次講座我校全體師生的法律意識進(jìn)一步提高了,同學(xué)們紛紛表示“珍愛(ài)生命——從我做起、從現在做起”做一名合格守法的小公民。

  教育心得體會(huì )3

  安全,一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校,老師們強調得最多的是安全問(wèn)題;在家里,家長(cháng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題?梢(jiàn),安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強自身的安全防范意識,才能體現出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

  可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數的生命結束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著(zhù)什么?意味著(zhù)發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,便不遵守交通規則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開(kāi)了親人,也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見(jiàn)這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被,讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生,沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下,便離開(kāi)了人間,多么讓人遺憾!他們可是祖國未來(lái)的棟梁啊

  諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,可為什么就不能使活著(zhù)的人們引起注意呢?難道在他們眼里,生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。

  最近我們都在學(xué)習安全知識,通過(guò)學(xué)習,讓我學(xué)到了更多的安全知識,比如:在家用電時(shí),應注意安全,家里沒(méi)人時(shí)應關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),應注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應用鍋蓋蓋住,防止火勢蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,應注意交通安全,遵守交通規則;在撥打報警電話(huà)時(shí),應按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)具體,等等。

  其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì )造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì )大大降低,才能使我們的和諧社會(huì )真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。

  教育心得體會(huì )4

  這次培訓成效顯著(zhù),一定會(huì )指導我們的實(shí)際工作。一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認識,增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。

  學(xué)校是培養人的場(chǎng)所,是社會(huì )知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是,近年來(lái),在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長(cháng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾,甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題,造成這些事故的原因很多,想創(chuàng )造一個(gè)絕對安全的學(xué)習和生活環(huán)境是不現實(shí)的,但是我們可以預測這些不安全因素,及早作好預防的準備,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預防放在首位,把"安全第一,預防為主"作為學(xué)校安全工作的指導方針。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)發(fā)現不安全隱患并排除,建立相對有效的安全事故處理流程,最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調查,進(jìn)行研究,以積累安全事故預防經(jīng)驗,只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生,以保障師生的安全,保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區別,在校安全事故的主體都是不滿(mǎn)18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看,這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng),對新鮮事物充滿(mǎn)好奇,對未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試;顒(dòng)范圍大,喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護能力和預見(jiàn)行為后果的能力,膽子很大,容易受到傷害而不計后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生,學(xué)生的注意品質(zhì)、認知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷,都可能造成事故的發(fā)生,而對于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的,安全教育對事故預防是明顯有效的,這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率,安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對策,作為學(xué)校要首先明確安全教育的內容,從而制定安全教育計劃,定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  安全教育的主要內容應特別注意以下幾方面:

  一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調節

  情緒狀態(tài)影響著(zhù)人對信息的接收、處理以及反應,良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著(zhù)冷靜,判斷準確,反應迅速,是不易發(fā)生安全事故的。相反,不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,反應遲鈍,容易激動(dòng),發(fā)生安全事故的概率會(huì )大得多。因此,對學(xué)生不良情緒的控制與心理調節對學(xué)生安全事故預防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒:

 。1)急躁情緒,當學(xué)生急于要做成一件事,想要達成一個(gè)目標而又不注重過(guò)程,當目標難以實(shí)現時(shí),如重復一個(gè)體育運動(dòng)動(dòng)作而總也完不成,就容易產(chǎn)生急躁情緒,從而分析能力下降,甚至冒險蠻干。

 。2)緊張情緒,當學(xué)生想完成一件事,而知識、能力、經(jīng)驗又不足,或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí),比如考試之前,就會(huì )緊張,易造成思維混亂,反應遲鈍。

 。3)松懈情緒,當學(xué)生緊張過(guò)后,或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢,比如考試之后,自滿(mǎn)自足,造成學(xué)生精神不集中,驕傲,漫不經(jīng)心。

 。4)憤怒情緒,當學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí),比如同學(xué)之間的一些惡作劇,就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒,從而失去理智,做出一些過(guò)激行為。

 。5)自卑情緒,當學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢,比如學(xué)習成績(jì)差,家境困難,外貌有缺陷等,容易受到同學(xué)的嘲笑,從而喪失信心,縮手縮腳。

 。6)恐懼情緒,當學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求,比如家長(cháng)會(huì )之后,學(xué)生容易害怕,感知遲鈍,思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響,容易發(fā)生安全事故,如何培養學(xué)生調整自己的心態(tài),控制這些不良情緒呢?

  就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養自己積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的情緒,這是控制不良情緒的基礎,培養學(xué)生敢于面對困難,用積極的態(tài)度看待挫折,培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),從美好的一面看待周?chē)耐瑢W(xué),看待自己的生活,給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標,使自己保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒。第二,培養學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒,古人提倡"每臨大事有靜氣",遇事要思考,平心靜氣的分析,不能急于做決定,培養學(xué)生寬容的美德,提高自己的個(gè)人修養,才能遇事做出冷靜的判斷。第三,幫助學(xué)生克服自卑,做一個(gè)自信的人,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心,降低目標要求,發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處,鼓勵學(xué)生階段性的成績(jì),使學(xué)生樹(shù)立自信。另外,要培養學(xué)生安排好自己的學(xué)習和生活,要有張有弛,保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。

  二、運動(dòng)傷害的預防

  學(xué)校的體育課及各項課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性,很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、骨折等,有的`甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施,在做運動(dòng)之前,教師要把安全防護知識對學(xué)生講清楚,特別是有安全隱患的運動(dòng)器械,要讓學(xué)生在使用之前了解使用規則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節,如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故,如某校體育課之前,學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠,不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦,而且事故責任很難認定,諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。

  三、課余傷害的預防

  學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,學(xué)生分布區域廣泛,在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng),情況復雜,不易受老師控制,學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視,教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,在指定的安全區域活動(dòng),教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí),及時(shí)報告老師并到醫務(wù)室就診。

  四、宿舍安全事故的預防

  寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地,以某校2002年第一學(xué)期為例,所有發(fā)生的11起安全事故中,在宿舍發(fā)生的有5起,占了近50%。學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習,回到宿舍,突然放松下來(lái),產(chǎn)生松懈情緒,容易發(fā)生安全事故。因此,寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度,設立安全巡視人員,培養學(xué)生養成良好生活就寢習慣,并努力搞好宿舍文化建設,營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

  五、集體活動(dòng)安全事故預防

  學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的,如上操、升旗、集會(huì )、演出、放學(xué)、防火防震演習、安全撤離等等,學(xué)生集體上下樓梯,集體進(jìn)出同一場(chǎng)所,非常容易發(fā)生嚴重安全事故,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此,必須將通道和進(jìn)出口按班級分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應該走哪側樓梯,哪個(gè)門(mén)口,并在日常養成習慣。

  六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區域或觸及危險物引起的安全事故預防

  學(xué)校里有很多區域是存在安全隱患的,如配電室、車(chē)庫、鍋爐房、實(shí)驗準備室、樓頂、地下室等等,也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場(chǎng)所,其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品,這些場(chǎng)所都應有明顯的禁入標志,并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。

  七、交通事故的預防

  全世界每年因交通事故死亡人數超過(guò)四十萬(wàn)人,而我國更是占了其中的近六分之一,在學(xué)校安全教育中,首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標志,了解和遵守交通規則,做到行走安全,騎車(chē)安全,外出乘車(chē)安全,并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外,在校園中也存在著(zhù)一定的交通安全隱患,首先應該禁止在校園中通行各種機動(dòng)車(chē),寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車(chē)要人車(chē)固定,座位固定,小學(xué)生應該實(shí)行有效證件接送、上下車(chē)點(diǎn)名制度。除了以上這些方面,當然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規安全教育。

  八、傳染疾病的預防

  學(xué)校是學(xué)生學(xué)習、生活最集中的地方,是傳染疾病預防的重點(diǎn)區域,如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭,影響范圍很廣,很難控制。因此,學(xué)校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓,首先要建立健全傳染疾病預防工作機制,主管領(lǐng)導要把此項工作作為重點(diǎn)在工作計劃中進(jìn)行布置,學(xué)校醫務(wù)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報告并進(jìn)行醫治,學(xué)校發(fā)現學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛生防疫部門(mén)上報,對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫治,對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查,并按衛生防疫部門(mén)要求進(jìn)行消毒處理,防止疫情擴散,并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀(guān)察,防止疫情反復。另外,平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛生和防病的教育,并對學(xué)生食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒,以確保學(xué)生身體健康。

  在安全教育的方法上,不宜只一味的說(shuō)教,容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意,聽(tīng)而不聞,安全教育就成了無(wú)用功,白費力氣而不見(jiàn)效果。安全教育的形式要力求多樣化,適合學(xué)生年齡特點(diǎn),讓學(xué)生樂(lè )于接受,使學(xué)生具有認真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊雛鷹獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng)結合起來(lái),在開(kāi)學(xué)初制定"安全章"的爭章條件,充分的宣傳后,學(xué)生主動(dòng)爭章,期末進(jìn)行評章,給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章",并進(jìn)一步評選"安全班"、"安全年級",以激勵學(xué)生主動(dòng)自護,提高安全意識,端正安全態(tài)度,爭做安全小標兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊會(huì )、板報評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。

  這些安全教育涉及的方面很廣,頭緒繁多,很容易發(fā)生遺漏、重復等問(wèn)題,因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好計劃,每月每周的安全教育內容要安排有序,在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補充,并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生,要做到人人清楚安全教育的主題和內容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)",發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng),沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了,等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠是"亡羊補牢",不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計劃進(jìn)行安全教育,并根據實(shí)際情況隨時(shí)調整,把安全教育當作一項日常工作來(lái)抓,時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位,只有這樣才能做到防患于未然。

  《禮記·中庸》中說(shuō):"凡事預則立,不預則廢",安全事故是可以預防的,在一切造成安全事故的原因中,人的因素是起決定作用的,適時(shí)的對人進(jìn)行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的,應該受到重視,而且非常值得去研究,以尋求更為有效的安全教育途徑及預防措施。

  教育心得體會(huì )5

  為期不多的安全培訓即將結束,作為公司的一員,我受到很大教育,感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

  要強化安全生產(chǎn)的管理工作,一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想,這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗,必須不折不扣地貫徹執行,而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度,深刻認識抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩定,抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系,在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規,加強安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作,防范各類(lèi)事故的發(fā)生。

  安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng);,要堅持預防為主的工作方針,做好安全事故的隱患排查工作,積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患,要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段,通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強宣傳培訓教育,嚴格執行三級安全教育,保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能,未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員,不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質(zhì),杜絕“三違”的有效途徑,以三級安全教育為基礎,從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作,全面提高職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。

  其次,我們還要做好消防安全工作,一是要加大對消防安全工作的管理力度,定期組織消防安全檢查,查處并整改消防安全隱患,切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結合,確保各項工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位,通過(guò)開(kāi)展消防安全知識培訓和消防演練,提高員工的消防安全意識,提高職工在火災事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位,要根據有關(guān)消防的法律法規,結合分廠(chǎng)實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施,并嚴格抓落實(shí),保障消防安全的各項工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位,配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進(jìn)行檢查和保養,對到期的器材及時(shí)換藥,以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng),為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。

  安全是企業(yè)的永恒課題,“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩定和職工的生命安全,工作任重而道遠,我們只有把各項工作長(cháng)抓不懈,消除隱患以防為主,才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(cháng)期穩定。

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