浙江大學(xué)培訓心得體會(huì )
浙江大學(xué)培訓心得體會(huì )1
我來(lái)到杭州，開(kāi)始了為期五天的浙江大學(xué)--鄭州航空港實(shí)驗區領(lǐng)導干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班學(xué)習培訓生活。很早就對堅持“以人為本，整合培養，求是創(chuàng )新，追求卓越”教育理念的浙江大學(xué)充滿(mǎn)了美好的憧憬，現在有幸到浙江大學(xué)繼續教育學(xué)院進(jìn)行培訓，更是抑制不住內心的激動(dòng)。五天時(shí)間里，我接受了浙大名師最頂級的教育培訓，真正感受到了“求是、創(chuàng )新”的浙大校訓的魅力，這次學(xué)習不僅是個(gè)人的一次寶貴經(jīng)歷，也是一餐啟迪思維與歷練心智的盛宴。
一、緊張充實(shí)的五天。作為培訓工作的具體負責人，這五天也是我精神高度集中，工作相當繁忙的五天，從班級的管理到與學(xué)校的對接，再到對每名學(xué)員的服務(wù)，事無(wú)巨細，我都要充分考慮到，對我的組織能力、管理能力、協(xié)調能力提出了更高的要求。緊張的課程安排，也給浙大繼續教育學(xué)院的老師增加了很大的工作量，再此，我要向她們表示感謝，老師們你們辛苦了!
二、受益匪淺的五天。這次浙大培訓的課程涉及宏觀(guān)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)集聚區建設、航空經(jīng)濟、城市規劃、行政執法、社會(huì )管理、領(lǐng)導科學(xué)、創(chuàng )新意識培養等各個(gè)方面，內容全面而系統。多堂課的學(xué)習，使我拓展了思路、開(kāi)闊了視野。戴文標教授的《當前國內外宏觀(guān)經(jīng)濟金融形勢分析》，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的案例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，觸類(lèi)旁通的講解，使本來(lái)很艱澀難懂的宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)變的淺顯易懂，使我對國家經(jīng)濟形勢有了更加透徹的理解。錢(qián)錦國老師的《領(lǐng)導干部創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理》，從什么是創(chuàng )新開(kāi)篇，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲和互動(dòng)，啟發(fā)了我如何擁有創(chuàng )新思維和更好地進(jìn)行創(chuàng )新管理。朱法貞教授的《現代領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)》，通過(guò)對當前中國社會(huì )矛盾的解讀，闡述了現代社會(huì )與現代科學(xué)領(lǐng)導的關(guān)系，讓我明白了科學(xué)決策對社會(huì )發(fā)展的重要意義。
三、深有感觸的五天。五天的時(shí)光，讓我感受到了集體的力量、團隊的凝聚力。結業(yè)典禮，很多人都表示時(shí)光太短暫。我們來(lái)自航空港實(shí)驗區不同的單位，平時(shí)工作繁忙，很少有相聚的時(shí)刻，這次培訓既給大家提供了學(xué)習的機遇，同時(shí)也提供了團隊建設的機遇。今年是實(shí)驗區大開(kāi)發(fā)、大建設的關(guān)鍵之年，我們50名學(xué)員在浙江大學(xué)這塊書(shū)香寶地，通過(guò)共同學(xué)習生活，組成了緊密的團隊和集體，形成了共同的信念和理念，更加增強了為實(shí)驗區建設發(fā)展貢獻力量的決心。
四、難以忘懷的五天。浙大校訓“求是、創(chuàng )新”，就是要實(shí)事求是，嚴謹踏實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新”，學(xué)習必須專(zhuān)心致志，追求真理，知識應用必須積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新。浙大的培訓，讓我深受啟發(fā)、感慨頗深。作為實(shí)驗區一名工作人員，我也期待今后還能組織這樣的活動(dòng)，不斷提高干部隊伍素質(zhì)，為鄭州航空港實(shí)驗區的發(fā)展凝聚力量，做出一名干部培訓工作人員應有的貢獻。
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經(jīng)過(guò)12天的緊張培訓，我們第七期中層干部培訓班即將結業(yè)。通過(guò)學(xué)習培訓，我們全體學(xué)員一致感覺(jué)到，開(kāi)拓了視野，更新了觀(guān)念，取到了真經(jīng)，對指導我們今后的工作必將起到積極作用。
一、領(lǐng)導重視，準備充分，整個(gè)培訓過(guò)程順暢，收獲很多。從籌備到培訓的整個(gè)過(guò)程，領(lǐng)導高度重視。整個(gè)過(guò)程非常順暢，一環(huán)緊扣一環(huán)，我們感覺(jué)緊張的同時(shí)又有巨大的收獲。
二、改變理念成為這次培訓過(guò)程的一條主線(xiàn)，學(xué)員們始終在思考：浙江經(jīng)濟高速發(fā)展的原因是什么?內蒙古的國有企業(yè)與先進(jìn)管理理念存在哪些差距?我們如何迎頭趕上?從哪兒入手等等，雖然對這些問(wèn)題還沒(méi)有形成統一的答案，但我們實(shí)實(shí)在在得到了一些啟示，對搞好我們內蒙古自治區的國有企業(yè)必將產(chǎn)生積極作用。
三、“悟”字當頭，收獲巨大。開(kāi)課伊始，我們就把“悟”字做為這次學(xué)習的一個(gè)基本方法，每堂課爭取有所悟，通過(guò)聽(tīng)課悟理念，通過(guò)研討悟方法、悟思路，通過(guò)參觀(guān)悟精神、悟規律�！拔颉弊之旑^，爭取做到刻苦學(xué)習，刻苦思想，學(xué)有所得，學(xué)以致用，尤其是如何學(xué)以致用是全體學(xué)員經(jīng)常思考的問(wèn)題，“悟”出的東西必將進(jìn)一步指導以后的工作，提高我們工作水平。
四、團隊精神，貫穿始終。我們這個(gè)60人的團隊，一方面在學(xué)習，一方面在踐行。60位同學(xué)很快完成了三個(gè)轉變(領(lǐng)導→學(xué)員，家庭→集體，工作→學(xué)習)投身于緊張的學(xué)習培訓中，這里不再有職位高低，不再有任何陌生。年長(cháng)的 歲，年少的 歲，年長(cháng)者刻苦學(xué)習、刻苦思想的精神不亞于年輕人，年少者尊敬老者，學(xué)習課程同時(shí)積極向老同志學(xué)習，學(xué)習他們的長(cháng)處，學(xué)習他們的悟性，互相學(xué)習，互相提高，互相探討。充分展現了我們內蒙古國資系統的良好風(fēng)貌。
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“學(xué)海無(wú)涯、大愛(ài)無(wú)邊”，十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓學(xué)習結束后，令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻內涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導為我們提供的這樣一個(gè)難得的高端培訓學(xué)習的機會(huì );同時(shí)也感謝負責此次帶隊培訓學(xué)習的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導，為我們食、宿、行、學(xué)習的周到安排付出的艱辛努力。通過(guò)幾天的系統學(xué)習，現特將自己一點(diǎn)淺薄培訓學(xué)習心得整理并歸納如下：
整體行程安排科學(xué)合理�；仡櫿麄�(gè)培訓學(xué)習過(guò)程，從出發(fā)至順利返回，整體的行程安排科學(xué)、緊湊，這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導高度重視，浙大教務(wù)組人員的細致關(guān)懷分不開(kāi)的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統學(xué)習中穿插走進(jìn)浙江知名企業(yè)現場(chǎng)參觀(guān)的活動(dòng)，讓理論與實(shí)際感受充分結合，使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓的實(shí)用價(jià)值意義非凡。
培訓課程安排貼近企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)。一周學(xué)習的課程安排定位準確，從宏觀(guān)到微觀(guān)、從戰略到戰術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護，十分貼近內陸城市企業(yè)家在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的“困惑點(diǎn)”，對現實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理具有很強的指導性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導和浙大對此次的培訓學(xué)習的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。
參與培訓的浙大教授專(zhuān)業(yè)水準高。從這次參與執教的浙大老師看，每位教授均是各自專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內聲名卓著(zhù)的專(zhuān)家學(xué)者，部分專(zhuān)家教授還是國家重點(diǎn)科研項目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準、高規格的學(xué)習環(huán)境內，親身聆聽(tīng)他們的理論教誨，這樣的機會(huì )是我們人生中不可多得的珍稀機會(huì )。
擴大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的學(xué)習，最大的感受是過(guò)去一直僅知道“埋頭拉車(chē)，不知道抬頭看路”，對國家宏觀(guān)政治經(jīng)濟到微觀(guān)的地方政策不甚了解，經(jīng)過(guò)一周系統的學(xué)習后，讓我們充分認識到作為一名經(jīng)營(yíng)者所應擔負的社會(huì )責任，應愛(ài)國、愛(ài)家，善待社會(huì )，善待企業(yè)，善待員工及家人，這份無(wú)價(jià)的心靈收獲讓我們對企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄;多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛(ài)”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。
浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風(fēng)險，敢為人先的群體，其機警，有膽識，具敏活手腕，特別眼光，經(jīng)營(yíng)商業(yè)，不墨守成規，而能臨機應變的能力令我們內陸企業(yè)心生敬佩;其堅忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習的楷模。一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例無(wú)不對我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路帶來(lái)深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開(kāi)放了思路。
認識了新朋友、結下了深厚的情意。這次參會(huì )的同學(xué)都是來(lái)自重慶不同區域的成功企業(yè)家，通過(guò)幾天的學(xué)習和共同生活，增進(jìn)了相互了解，結下了深厚的情意。在學(xué)習的過(guò)程，大家相互交流心得，相互關(guān)心，相互借鑒學(xué)習，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學(xué)間的合作共贏(yíng)奠定了堅實(shí)基礎，這也是本次培訓活動(dòng)一項重大收獲之一。
浙大培訓班的服務(wù)工作細則到位。培訓班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽(yáng)光燦爛的班主任在我們整個(gè)學(xué)習培訓生活中，用細致周到的服務(wù)，熱情周到的態(tài)度，讓我們絲毫沒(méi)有來(lái)到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉遇故知的“恍惚感”，從接機到賓館，從賓館到課堂，以致最后結束返回的送行，都我們強烈的感受到她們的細致，熱情，給大家留下了良好印象。
幾天的學(xué)習短暫而又意義，這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識橋梁，我本人心生感激，無(wú)以回報，僅能以在未來(lái)的工作中努力學(xué)習，守法經(jīng)營(yíng)，回饋社會(huì )，以報答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導們身體健康，萬(wàn)事如意!
浙江大學(xué)培訓心得體會(huì )4
為期一周的浙江大學(xué)學(xué)習培訓生活即將結束了，經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。從聽(tīng)課到交談，以及所聽(tīng)到所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之與來(lái)自不同縣市區、同樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì )：
一是非常感謝市委組織部給我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，是我們有幸成為浙大學(xué)子、感悟浙大文化，有機會(huì )認識了這么多好領(lǐng)導、好同學(xué)、好老師。這是將成為我們工作學(xué)習和生活上的重大資源和財富。
二是非常感謝浙江大學(xué)的各位老師給我們傳授的新知識、新思想和新的工作方法，是我們進(jìn)一步拓寬了視野，完善了人格和管理品質(zhì)。孫家良教授對后經(jīng)濟危機時(shí)代的能源危機、產(chǎn)能過(guò)剩、結構調整的講述，是我而深受警醒，進(jìn)一步明確了加快經(jīng)濟結構調整的重要性;錢(qián)文榮教授對農用地非農化轉型過(guò)程中若干問(wèn)題全面深刻的分析，使我更加明白要進(jìn)一步深化農村土地管理體制和經(jīng)營(yíng)體制的探索和改革;張永利教授對人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動(dòng)了我的內心，作為一名基層領(lǐng)導干部我將把學(xué)得的八種認識運用到下一步的工作中去。
三是我認為今天的學(xué)習不是結束了，而是一種新的開(kāi)始。我將以積極向上的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情把學(xué)到的知識付諸于實(shí)踐，在未來(lái)的工作中結合本地實(shí)際做好城鄉一體化改造、發(fā)展壯大三產(chǎn)服務(wù)業(yè)、社區和諧建設三篇文章，不辜負領(lǐng)導老師的期望。
最后祝各位領(lǐng)導同學(xué)們身體健康、事業(yè)進(jìn)步!祝浙大的各位領(lǐng)導、老師心情舒暢、家庭幸福、桃李滿(mǎn)天下!謝謝!
浙江大學(xué)培訓心得體會(huì )5
暑假期間，通過(guò)在浙江大學(xué)為期5天以“抉擇轉型成長(cháng)”為主題的集中學(xué)習，先后傾聽(tīng)了10位專(zhuān)家的精彩講解和論述，并在課后及時(shí)總結，同時(shí)對照本職工作認真進(jìn)行反思，感悟和收獲頗多。
一是要把多角度看問(wèn)題的思維方式作為工作常態(tài)。上海市浦東發(fā)展局進(jìn)行教育改革的一系列舉措，從市場(chǎng)經(jīng)濟體制、社會(huì )各階層利益訴求、轉變政府職能、行政管理體制建設等多個(gè)方面入手，通盤(pán)考慮、制定改革方略，極大釋放了教育生產(chǎn)力，推動(dòng)浦東教育成為品牌。北師大教授肖川也從多個(gè)方面論述了先進(jìn)的教育理念，改變了過(guò)去對素質(zhì)教育的單項化理解和把握。黃華新教授也講到個(gè)人要實(shí)現跨越發(fā)展，必須要突破單一性到達多樣性，學(xué)會(huì )多角度、多層次、多側面的尋找問(wèn)題答案�？梢�(jiàn)，無(wú)論事業(yè)還是個(gè)人發(fā)展，未來(lái)只屬于“有想法”的人。正如戴爾所踐行的“成功在很大程度上并不取決于能力，而取決于你是否愿意換一個(gè)角度來(lái)看你所熟悉的事物�！边@一理念，也正因為換了一個(gè)角度，他發(fā)現從“產(chǎn)品→商品”，居然有那么多中間環(huán)節。他決定躍過(guò)中間環(huán)節“直達”消費者，在節省成本的同時(shí)，正是采用了“直達”新模式，也為“批量度身定做”、“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)”創(chuàng )造了條件。換個(gè)角度去思考，人人都可以是“戴爾”。黑格爾說(shuō)：人是靠思想站立起來(lái)的，在日常工作中，我們就要尋找那條經(jīng)營(yíng)智慧的線(xiàn)索、那條讓你從多個(gè)角度去思考問(wèn)題的線(xiàn)索、那條促進(jìn)你奮然躍起的線(xiàn)索。正如《金融危機與世界經(jīng)濟金融形勢》的主講人王維安教授說(shuō)的：“選準投資突破口，不僅僅考慮投資品本身，更要考慮宏觀(guān)環(huán)境，考慮國際國內經(jīng)濟走勢，甚至還要考慮國家政策走向”。我們的工作如果也做如此考慮，日常的失誤就能被避免，工作決策會(huì )更加科學(xué)。
二是把創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力作為提升工作境界的關(guān)鍵。創(chuàng )新的本質(zhì)是進(jìn)取，是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的激情，創(chuàng )新就要淘汰舊觀(guān)念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀(guān)念、新技術(shù)、新體制;創(chuàng )新的本質(zhì)是不做復制者。在整個(gè)學(xué)習期間，無(wú)論是經(jīng)濟金融方面的講解還是教育管理改革方面的論述，都彰顯出主講人強烈的創(chuàng )新意識。通過(guò)反思可以看出：創(chuàng )新意識是人們對創(chuàng )新與創(chuàng )新的價(jià)值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng )新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規范和調整自己的活動(dòng)方向的一種穩定的精神態(tài)勢。創(chuàng )新意識總是代表著(zhù)一定社會(huì )主體奮斗的明確目標和價(jià)值指向性，成為一定主體產(chǎn)生穩定、持久創(chuàng )新需要、價(jià)值追求和思維定勢以及理性自覺(jué)的推動(dòng)力量，成為喚醒、激勵和發(fā)揮人所蘊涵的潛在本質(zhì)力量的重要精神力量。通過(guò)聽(tīng)教授的講解，課后從網(wǎng)上搜集這些教授的成長(cháng)歷程，無(wú)不顯示出個(gè)人創(chuàng )新能力的培養有一部分是來(lái)自于不斷發(fā)問(wèn)的能力和堅持不懈的精神，另外，在一定的知識積累的基礎上，可以訓練出來(lái)、啟發(fā)出來(lái)。在我們的工作中，無(wú)論是項目工作還是常規工作，也應自覺(jué)運用創(chuàng )新意識，用最新穎的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎實(shí)。
三是學(xué)習意識和學(xué)習能力得到鍛煉提高。專(zhuān)家就是對某一事物精通，或者說(shuō)有獨到的見(jiàn)解的人。主講的教授都是在某一方面有深刻獨到的見(jiàn)解，又在其他很多方面有涉獵、有研究、有思考，一專(zhuān)多能人才。在工作之余，我們也要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習、研究一門(mén)乃至數門(mén)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立“靜下心來(lái)研究一門(mén)學(xué)問(wèn)，潛下心來(lái)干好一項工作”。學(xué)習能力就是要求個(gè)人不僅要學(xué)習寬泛博學(xué)的知識，還要學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，與時(shí)俱進(jìn)。從管理學(xué)的角度來(lái)看，一個(gè)人的'學(xué)習能力往往決定了一個(gè)人競爭力的高低，也正因為如此，無(wú)論對于個(gè)人還是對于組織，未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學(xué)習的更多更快。一個(gè)組織如果想要在激烈的競爭中利于不敗之地，它就必須不斷地有所創(chuàng )新，而創(chuàng )新則來(lái)自于知識，知識則來(lái)源于人。所以管理大師德魯克說(shuō)：“真正持久的優(yōu)勢就是怎樣去學(xué)習，就是怎樣使得自己的企業(yè)能夠學(xué)習的比對手更快�！睆默F實(shí)看，學(xué)習也是一種生存能力的表現，通過(guò)不斷的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)能力需要不斷提升技能組合以及刺激學(xué)習能力相配合，所以不論處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，都不應該停止學(xué)習。正如講授《儒學(xué)與人生》的董奇教授所說(shuō)：“儒學(xué)是一門(mén)很古老的學(xué)問(wèn)，但通過(guò)不停的研討挖掘你會(huì )發(fā)現，它時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)嶄新的靈光”，可見(jiàn)，如果停止學(xué)習，必定會(huì )落后于人，而在當今社會(huì )里，落后就會(huì )被淘汰。
四是進(jìn)一步強化服務(wù)意識和服務(wù)能力。無(wú)論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，都值得我們學(xué)習、反思。服務(wù)意識是自覺(jué)主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀(guān)念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內心。服務(wù)意識有強烈與淡漠之分，有主動(dòng)與被動(dòng)之分。曾經(jīng)與講授品牌文化的黃華新教授在課間休息時(shí)有一段簡(jiǎn)短的對話(huà)，他最關(guān)心的是在這里學(xué)習有沒(méi)有收獲，生活條件適應不適應等，并一再問(wèn)有沒(méi)有什么意見(jiàn)。這就是對服務(wù)意識的認識程度問(wèn)題。認識深刻就會(huì )有強烈的服務(wù)意識;有了強烈展現個(gè)人才華、體現人生價(jià)值的觀(guān)念，就會(huì )有強烈的服務(wù)意識。與黃教授相比，無(wú)論服務(wù)能力還是服務(wù)意識，還都存在較大差距。有了服務(wù)意識，還要具備相應的服務(wù)技能、技術(shù)和技巧。服務(wù)能力的強弱決定了一個(gè)組織、一個(gè)人在社會(huì )中的地位和形象。董平教授一句話(huà)值得我們思考：“當你感到不幸福時(shí)，你就要想你是愿意在汗流浹背的夏日到稻田里去鋤草，還是想在裝有空調的辦公室里敲電腦?”，因此，在日常工作中，我要更加注意服務(wù)意識，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得領(lǐng)導和同志們的認可，自覺(jué)維護教育形象和教育品牌，并未辦人民滿(mǎn)意的教育盡一份責任。
浙江大學(xué)培訓心得體會(huì )6
11月中旬，有幸參加市局組織的“鷹潭市地稅局第五期領(lǐng)導干部暨20xx年度績(jì)效A級人員培訓班”。培訓班整個(gè)課程安排合理，既關(guān)注了當今公眾關(guān)心的房地產(chǎn)和土地政策、當代中國國民價(jià)值取向等熱點(diǎn)問(wèn)題，又關(guān)注了作為稅務(wù)管理部門(mén)如何創(chuàng )新、如何面對危機應對媒體關(guān)系等與工作實(shí)際息息相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班學(xué)習培訓時(shí)間短，但感觸很多，收獲也不少。
一、拓寬了視野，增長(cháng)了知識
這次培訓，我們共學(xué)習了6門(mén)課程，課程涵蓋了當前我國土地政策、房地產(chǎn)問(wèn)題焦點(diǎn)透視與宏觀(guān)調控下的博弈，企業(yè)家與企業(yè)的發(fā)展，創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理，區域經(jīng)濟發(fā)展，當代中國公民的文化、人格、修養、視野等，內容覆蓋面廣，信息量大，聆聽(tīng)了浙大知名專(zhuān)家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧與風(fēng)采，老師們博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，楊遴杰教授對我國土地和房地產(chǎn)政策問(wèn)題的分析使我進(jìn)一步理清了對當前房地產(chǎn)政策思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識的力量，學(xué)到的是管理的精華。應云進(jìn)處長(cháng)的三頭理論和每個(gè)人都有自己的六口井理論使我大開(kāi)眼界，增長(cháng)了管理知識，增強了工作自信，借鑒成為企業(yè)家的經(jīng)驗在一定程度上提高自己的管理能力。
培訓學(xué)習到新穎的思維方法。各位教授從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現了許多新穎的思維方法，破窗理論、鄭強教授的“強哥語(yǔ)錄”這些新的思維方法，突破常規思路，這些思維方式所閃現出的智慧，對我實(shí)際工作有很強的現實(shí)指導意義。它使我在今后的工作中能夠更加自信，思路更加開(kāi)闊，方法更加靈活。
培訓學(xué)習到有效的溝通方法。葉彤副處長(cháng)結合溫州高鐵事故鐵道部發(fā)言人的案例分析，使我對危機管理中如何應對媒體有了更清晰的理解，為我們講述了溝通在現代管理中的重要性，人都有性格，而性格本身就兼有優(yōu)劣，性格本身不分好壞，不管什么性格的人本身也不存在強和弱。溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會(huì )，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達成共識。但凡成功的管理者，無(wú)一不是善于溝通的好手。作為管理者，一方面加強團隊內部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激發(fā)大家的參與感和熱情，能夠引導團隊成員朝著(zhù)共同的目標團結一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng )設團隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與外界溝通。無(wú)論是要爭取領(lǐng)導的政策支持，部門(mén)之間的協(xié)調配合，還是要贏(yíng)得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿(mǎn)誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。
二、提高了認識，完善了自身
在學(xué)習中提高，在實(shí)踐中錘煉，這是我們這次培訓的體會(huì )之一。通過(guò)學(xué)習，提高和完善了自己，通過(guò)學(xué)習，對自己的日常工作進(jìn)行了反思。
通過(guò)這次學(xué)習，我們深刻地感覺(jué)到自己的管理理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。鄭強教授當代中國教育與國民價(jià)值取向的課程使我擴充了知識面，在學(xué)習中得到了提高。認識到要注重在平時(shí)的學(xué)習中積累實(shí)踐經(jīng)驗，勇于實(shí)踐、不斷探索，善于總結，注重積累。做為家長(cháng)，在教育孩子過(guò)程中，不使自己的孩子成為中國的“三小”孩兒，關(guān)心孩子的成長(cháng)，教育好自己的孩子堅信“誠實(shí)做人、不怕艱苦”是人生用之不竭的素養和財富。作為分局長(cháng)，在平時(shí)的工作中，要注意收集、總結、提煉別人成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。
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