暑期骨干老師培訓心得領(lǐng)會(huì )

　　20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語(yǔ)文骨干老師暑期培訓，我榮幸地加入了這次培訓運動(dòng)。培訓內容全面而過(guò)細，深入而活潑。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò )大集體備課》到林鵬飛老師的《依靠群體備課》；從夏萍老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標的目標和意識》到王慧老師的外出學(xué)習匯報《對于語(yǔ)文課堂教養的有效性》；從優(yōu)質(zhì)課堂觀(guān)摩《給予樹(shù)》到《揠苗助長(cháng)》、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》。通過(guò)這次培訓讓我懂得了良多，學(xué)到了許多，豈但寬闊了眼界，真是受益匪淺。固然學(xué)習的時(shí)光只有短短的三天，但在朱建淑老師的公道部署跟精心領(lǐng)導下，咱們每位先生都感到播種不少，下面將我這多少天的心得領(lǐng)會(huì )總結如下：

　　一、體系絡(luò )大集體備課，增進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò )化、古代代。

　　縣教研室朱老師教我們如何參加網(wǎng)絡(luò )教研平臺，合作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我以為網(wǎng)絡(luò )教研是新時(shí)代教導發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時(shí)期的潮流與時(shí)俱進(jìn)，必定要與網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行密切接觸。而教師要想在專(zhuān)業(yè)方面有所進(jìn)步，必然要參加教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )教研是一種以網(wǎng)絡(luò )為手腕發(fā)展教研工作的新方法，網(wǎng)絡(luò )能給予我們無(wú)限的信息和資源，網(wǎng)絡(luò )能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的基本保障是課堂教學(xué)，很大水平上取決于備課是否充足，是否有效。網(wǎng)絡(luò )大集體備課是把備課的方式由機械反復備課向積聚優(yōu)化式備課改變，個(gè)人關(guān)閉式備課向配合開(kāi)放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

　　二、學(xué)會(huì )不斷反思，在反思中成上進(jìn)步。

　　在培訓期間，我們觀(guān)摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹(shù)》、《揠苗助長(cháng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》，使我們可能切實(shí)提高教育教學(xué)的才能和程度。特殊是蔣老師的.《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》到當初還歷歷在目，蔣老師對《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性情掌握是那樣正確。教學(xué)中，他耐煩領(lǐng)導學(xué)生通過(guò)鳳辣子的穿著(zhù)、言行來(lái)懂得人物的心坎，他適時(shí)點(diǎn)撥，語(yǔ)言幽默，課堂上不斷發(fā)出陣陣笑聲。在高興的學(xué)習中，學(xué)生終極清楚了鳳辣子的真正目的不是關(guān)懷林黛玉，而是諂諛賈母、夸耀本人的位置。從中可見(jiàn)蔣老師的教學(xué)功底之深沉，是我們應當學(xué)習的。

　　通過(guò)本次培訓，豐盛了我的教育思維，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，晉升了我的教育理念和思惟境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱忱和信念，我會(huì )不斷學(xué)習，一直反思，一路前行。