語(yǔ)文老師遠程培訓心得
剛剛參加工作就有機會(huì )參加遠程培訓我感到很慶幸。在研修的日子里，觀(guān)看了老師和專(zhuān)家講座的視頻：作為一個(gè)教室的責任是什么;專(zhuān)家們獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，哪些地方需要改正，我們又將面臨這怎么樣的挑戰。本次培訓出帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓已結束，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的.活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)，只一次的培訓真的是讓自己受益匪淺。
一、 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
作為一名語(yǔ)文老師，我們每天都在上課。但是，語(yǔ)文教什么，這卻讓我們這些語(yǔ)文老師感到十分困惑。聆聽(tīng)老師的講座，他們的大氣、生動(dòng)、深入。語(yǔ)文課程應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情指導學(xué)生正確的理解和運用祖國語(yǔ)文�！吨行W(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》中專(zhuān)家提到不是所以人都能當老師，也不是大學(xué)畢業(yè)的能就能當老師，而是要通過(guò)一定的專(zhuān)業(yè)培訓。這樣才能指導學(xué)生正確的理解運用祖國語(yǔ)文，時(shí)他們具有適應實(shí)際需要的識字和寫(xiě)字能力。語(yǔ)文教學(xué)還重視提高學(xué)生的品德修養。
二、 正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)
1、 注重教學(xué)內容的價(jià)值取向和尊重學(xué)生獨特體驗的統一
2、 注重語(yǔ)言的實(shí)踐性
3、 語(yǔ)文學(xué)習應重視感性把握、整體把握
三、 積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式
怎樣做到讓學(xué)生自主學(xué)習呢是“放任自流的學(xué)習”嗎?其實(shí)不是學(xué)生想怎么學(xué)就怎么學(xué)，想學(xué)什么就學(xué)什么，而是既有明確的學(xué)習目標，又有相應的學(xué)習能力。這就需要我們放權的同時(shí)，既要給學(xué)生提出要完成的任務(wù)，使學(xué)生明白自己該干什么，同時(shí)又要進(jìn)一步培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力。在這個(gè)過(guò)程中應始終注意正確發(fā)揮主導作用，通過(guò)對學(xué)生的引導、點(diǎn)撥，引領(lǐng)學(xué)生從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度，讓學(xué)生從不知到知。還分一些合作學(xué)習小組，利用教學(xué)中伙伴之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。培養學(xué)生的合作意識與合作能力，給學(xué)生充分的合作時(shí)間，使合作能充分的開(kāi)展。
四、 建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程
語(yǔ)文學(xué)習是母語(yǔ)學(xué)習，孩子處于母語(yǔ)環(huán)境中，時(shí)時(shí)處處接觸到語(yǔ)文，生活中有著(zhù)豐富的語(yǔ)文學(xué)習資源。加強課程的綜合性。加強與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，堅強與生活的聯(lián)系。讓語(yǔ)文課更有活力，走進(jìn)自然。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。 讓我們攜起手來(lái)，奮發(fā)努力，孜孜不倦，在感動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐，收獲在學(xué)習的每一天!
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