實(shí)習老師周實(shí)習的心得體會(huì )
實(shí)習階段已經(jīng)進(jìn)入到了倒計時(shí)，這周過(guò)得格外地快，可能是兩天請假的關(guān)系，一天前往招聘的小學(xué)面試，另一天則是回到大學(xué)拍攝相關(guān)個(gè)人畢業(yè)照片。
漫步在上師大校園，心情分外悠閑舒適。從實(shí)習老師的身份轉換到自己的真實(shí)身份學(xué)生，頓時(shí)回想起前輩們所說(shuō)的“還是學(xué)生時(shí)代幸福��！”這句話(huà)的真諦。壓力和責任所承擔的是成正比的，責任擔當得越多，所肩負的'壓力也就越大。一個(gè)小小的實(shí)習老師，或許不能與正式老師相比，但如果真的用心了，那么相信，這份承擔也會(huì )相應增加。
延續上周，令我頭痛的班級，本周一的課，吵鬧得到了進(jìn)一步的控制。有時(shí)候的我，不得不感嘆：現在小學(xué)生的膽識真是變大了許多。一女生上課時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“我們對于代課老師的課一般都很吵鬧，正科老師的課都會(huì )表現得很乖�！薄彝ｎD了，我思索了，該如何應對這一棘手問(wèn)題呢？軟政策？硬政策？老實(shí)說(shuō)，我有點(diǎn)無(wú)措。當然，我當時(shí)的表現一定要相當地自信。于是，我加重了說(shuō)話(huà)的口氣，增強了分貝，自信地表示愿意介紹他們的挑戰。此外，我又開(kāi)始扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他們成為朋友。哎~~當如今孩子的老師不容易啊。處處都在斗智斗勇。我能經(jīng)得住考驗嗎？有點(diǎn)小擔心，但同時(shí)，我也的確很愿意去接受這份考驗。
后半周，跟著(zhù)師傅聽(tīng)課。師傅的課，總讓人感覺(jué)上得很自然，知識恰如其分地輸入學(xué)生的腦子中、上課節奏把握得剛剛好。我快速記錄著(zhù)師傅的課堂教學(xué)進(jìn)程以及內容。并且我要監督自己多多思考、好好借鑒、從而產(chǎn)生以后自己的教學(xué)風(fēng)格。
實(shí)習倒計時(shí)，工作正計時(shí)。加油！
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