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教師讀書(shū)心得

時(shí)間:2021-06-11 17:11:29 心得體會(huì ) 我要投稿

教師讀書(shū)心得

  “把欄桿拍遍”語(yǔ)出辛棄疾的《水龍吟》,宋代王辟之在《澠水燕談錄》中記載,一個(gè)“與世相齟齬”的劉孟節,他常常憑欄靜立,懷想世事,唏噓獨語(yǔ),或以手拍欄桿。嘗有詩(shī)曰:“讀書(shū)誤我四十年,幾回醉把欄桿拍”。所以,“欄桿拍遍”往往表示借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄心中說(shuō)不出來(lái)的抑郁苦悶之氣。作者認為為辛棄疾造像,最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。在詞人把欄桿拍遍的振聾發(fā)聵的聲響中,我們讀出了辛棄疾真實(shí)的復雜的心情:不滿(mǎn)、憤懣、焦慮、懊惱、無(wú)耐、等待、企盼……

教師讀書(shū)心得

  這是一篇帶有人物評傳性質(zhì)的散文,作者為我們塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云而又命運多舛的愛(ài)國詞人辛棄疾的形象,揭示的是辛棄疾怎么從一個(gè)愛(ài)國志士成為愛(ài)國詞人的過(guò)程及原因。

  文章的第一段是全文的總起,它告訴讀者,全文要探索的是辛棄疾怎么從一個(gè)愛(ài)國志士成為愛(ài)國詞人的,以及這個(gè)過(guò)程是如何決定了他的詞、他本人在文學(xué)史上的惟一性和獨特地位的。作者首先就把辛棄疾放在中國歷史的大背景下,抓住他的“以武起事,而最終以文為業(yè)”的特點(diǎn),突出了他在中國文學(xué)史上的“唯一性”和“獨特性”。

  文章的主體部分是將對辛棄疾的人生遭際的介紹與對他的詩(shī)詞創(chuàng )作的評價(jià)交錯起來(lái)來(lái)寫(xiě)的。

  作者在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)主要圍繞他的以下幾個(gè)經(jīng)歷:

  一是他的行伍經(jīng)歷。這一段介紹充滿(mǎn)了神奇色彩,他單人獨馬追殺偷印之賊,他躍馬橫刀突入敵營(yíng)生擒叛將,活脫脫一個(gè)血氣方剛,驍勇善戰的武夫。中國歷史上的大文豪有誰(shuí)有這樣的能耐?

  二是他的為官經(jīng)歷。作者用數據作了這樣的介紹:“他作為南宋臣民共生活了45年,倒有近20年的時(shí)間被閑置一旁,而在斷斷續續被使用的20多年間又有37次頻繁調動(dòng)!弊髡呖陀^(guān)地分析了辛棄疾南歸后不為朝廷喜歡的種種原因:

  其一,他太愛(ài)國家,愛(ài)百姓,愛(ài)朝廷了,于是朝廷怕他,煩他,忌用他;

  其二,他工作特別認真,簡(jiǎn)直是個(gè)工作狂,于是招來(lái)許多誹謗,甚至說(shuō)他獨裁,犯上,皇上也就對他時(shí)用時(shí)棄;

  其三,他愛(ài)提意見(jiàn),45年間,他都不停地上書(shū),不停地嘮叨,不停地要求痛殺賊寇,收復失地,這怎能不讓主和茍安的朝廷心煩?辛棄疾的這些特點(diǎn)在今天看來(lái)都是優(yōu)點(diǎn),是大大的優(yōu)點(diǎn),但在當時(shí)的朝廷看來(lái)卻都成了令他們心煩的缺點(diǎn),是不能容忍的缺點(diǎn)。于是他就只能痛拍欄桿,吟詩(shī)寄恨了。

  三是他的心路歷程。從一個(gè)沙場(chǎng)英雄對軍營(yíng)的渴望,到一個(gè)憂(yōu)國游子對蒼天的發(fā)問(wèn),從“金甌缺,月未圓,山河碎”的心病,到“艱辛做就,悲辛滋味,總是辛酸辛苦”的內痛,這里有悲壯的.呼喊,有遺憾的嘆息,也有無(wú)奈的自嘲。

  作者在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)穿插引用了他的八首詞,這些詞幾乎都是辛棄疾的代表作,作者在引用這些詞作時(shí)既沒(méi)有一引了之,也沒(méi)有詳加賞析,而是結合人物的命運作了精當的點(diǎn)評。作者首先總評辛棄疾的由行伍經(jīng)歷到棄戎從筆的無(wú)奈:“南歸之后,他手里立即失去了鋼刀利劍,就只剩下一枝羊毫軟筆,他也再沒(méi)有機會(huì )奔走沙場(chǎng),血濺戰袍,而只能筆走龍蛇,淚灑紙箋,為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲!边@里有“鋼刀利劍”與“羊毫軟筆”的對比,這里有“奔走沙場(chǎng)”與“筆走龍蛇”的對比,我們還透過(guò)“只剩下”、“淚灑”等詞語(yǔ)真切感受到作者對詩(shī)人的同情和惋惜。

  作者主要是從詞作的內容和讀者感受的角度來(lái)評說(shuō)的,引《破陣子》時(shí)作者說(shuō)“感到一種凜然殺氣和磅礴之勢”;引《水龍吟》時(shí)作者說(shuō)“辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲聲悲愴的呼喊”;引《菩薩蠻》時(shí)作者解說(shuō)道“他只有一塊心病:金甌缺,月未圓,山河碎,心不安”;引《永遇樂(lè )》時(shí)作者提醒讀者辛棄疾在“自嘲自己的姓名”;引《摸魚(yú)兒》時(shí)作者感慨道“今天我們讀時(shí),每一個(gè)字都讓人一驚,直讓你覺(jué)得就是一滴血,或者是一行淚”;引《水調歌頭》時(shí)又告訴我們辛棄疾在“咀嚼自己的寂寞”;引兩首《丑奴兒》時(shí)看似在談詞的風(fēng)格,仍然揭示了辛詞“于淡淡的藝術(shù)美感中,卻含有深沉的政治與生活哲理”的特點(diǎn)。寥寥數言,一語(yǔ)中的。

  文章主體部分巧妙地把人物的自身命運、作品以及作者的閱讀感受、評說(shuō)融為一體,讀來(lái)饒有興味。

  文章最后一部分也就是最后一小節,作者點(diǎn)明了以“把欄桿拍遍”為題的原因,回應了開(kāi)頭,揭示了辛棄疾從一個(gè)愛(ài)國志士而成為一個(gè)“連嘆一口氣,也是一首好詞”的愛(ài)國詩(shī)人成熟之由。

  這一段的評說(shuō)非常形象,什么“九蒸九曬”,什么“水煮油炸”,什么“千錘百煉”,辛棄疾在詞作領(lǐng)域的成功完全是被“逼”出來(lái)的。歷史的“歪打正著(zhù)”毀掉了一個(gè)赳赳武夫,卻成就了一個(gè)千古詞人。

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