高三數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )
導語(yǔ)：高三數學(xué)教學(xué)要體現新課標的理念，重視考查數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值、文化價(jià)值，以下是小編為大家整理的高三數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )，歡迎大家閱讀與借鑒！
高三數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )
從今年高考數學(xué)試卷可以看出與以往的試卷有了較大的區別，題目很新穎，題目安排順序上也做了較大調整，解答題中16題是集合和概率結合的題目， 18題三角函數圖像和折線(xiàn)結合求最值，20題是新定義題型。要想解答好這些題目必須靠學(xué)生的閱讀能力和理解能力，命題者有意避開(kāi)學(xué)生平時(shí)做過(guò)的題型，且這些題目體現了創(chuàng )新性�？款}海戰術(shù)已經(jīng)不適應現在的考試了，所以我們必須提高教學(xué)效率。XX屆我們付出了努力和拼搏，高考我們取得較好的成績(jì)，但還有很多不足的地方，需要我們不斷地進(jìn)行總結 、反思、探轉索，希望尋覓一條能使學(xué)生學(xué)好數學(xué)，通向高考的成功之路，用取得的經(jīng)驗和吸取的教訓來(lái)指導今后的數學(xué)教學(xué)工作。以下談?wù)剮c(diǎn)教學(xué)總結 和體會(huì )。
1、重視基礎知識整合，切實(shí)夯實(shí)基礎，從XX年福建省的高考數學(xué)試題可以看出今年的數學(xué)試卷起點(diǎn)并不高，重點(diǎn)考查主要數學(xué)基礎知識，要求考生對概念、性質(zhì)、定理等基礎知識能準確記憶，靈活運用。高考數學(xué)試題將堅持新題不難，難題不怪的命題方向，更強調是對基礎知識的考查，對基本技能和基本數學(xué)思想方法的考查。，第一輪復習資料的選擇非常重要，切不可隨意選一本所謂的優(yōu)秀、精品資料。復習資料必須重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)全面，特別是例題要有典型代表性，且覆蓋面比較大，學(xué)生習題也必須有代表性。面對不斷變化的高考試題，應該說(shuō)，在一年的高三教學(xué)實(shí)踐中，我和我們高三備課組全體老師秉承了一貫的教學(xué)理念，按照復習計劃 安排，做好每一次集備工作，研究考試大綱和考試說(shuō)明，不管單元測試，階段考試，還是培優(yōu)輔差都進(jìn)行了分工負責，相互協(xié)作，在第一輪復習到1月底，做到知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，章節過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。重視基礎知識的整合，夯實(shí)基礎。將高中階段所學(xué)的數學(xué)基礎知識進(jìn)行了系統地整理，有機的串聯(lián)，構建成知識網(wǎng)絡(luò )。教學(xué)中設計每一節課的教學(xué)要堅定不移地堅持面向全體學(xué)生，重點(diǎn)落實(shí)基礎，而且要常抓不懈。使學(xué)生在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì);形成準確的知識體系。在對概念、性質(zhì)、定理等基礎知識教學(xué)中，決不能走“過(guò)場(chǎng)”，趕進(jìn)度，把知識炒成“夾生飯”，而應在“準確，系統，靈活”上下功夫。學(xué)生只有基礎打好了，做中低檔題才會(huì )概念清楚，得心應手，做綜合題和難題才能思路清晰，運算準確。我們應以不變應萬(wàn)變，我們不應以往年高考試題難易斷定明年高考數學(xué)一定簡(jiǎn)單或難。而應繼續抓好基礎，沒(méi)有基礎，就談不上能力，有了扎實(shí)的基礎，才能提高能力。
2、強化數學(xué)思想方法，提高數學(xué)能力，在第二輪復習中，我們仍然重視三基，但必須強化數學(xué)思想方法，提高數學(xué)能力。在這一輪中我們進(jìn)行專(zhuān)題復習，有針對性的.復習重點(diǎn)知識，重點(diǎn)題型，XX年高考數學(xué)試題的特點(diǎn)還表現在：在考查主要數學(xué)基礎知識的同時(shí)，注重對數學(xué)思想和方法的考查，進(jìn)一步深化了能力考查，真正體現了由知識立意轉變?yōu)槟芰α⒁�。在復習中，我們注重數學(xué)思想方法的滲透，加強了通性通法的指導與訓練，培養了學(xué)生的數學(xué)思維能力，高中數學(xué)中涉及的重要思想方法，主要有函數與方程的思想方法，數形結合的思想方法，分類(lèi)討論的思想方法，化歸與轉化的思想方法等;這些數學(xué)思想方法是數學(xué)的精髓，對此進(jìn)行歸納，領(lǐng)會(huì )，應用，才能把數學(xué)知識與技能轉化為分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的解題能力和數學(xué)素質(zhì)更上一個(gè)層次，成為“出色的解題者”。因此，高三復習課數學(xué)教學(xué)中應注重數學(xué)思想方法的滲透，強化解題思維過(guò)程，解題教學(xué)要增加交互性，充分調動(dòng)和和展示學(xué)生的思維過(guò)程，沿著(zhù)學(xué)生思維軌跡因勢利導;解題后要注意引導學(xué)生反思，研究問(wèn)題解決過(guò)程中的思想方法，思維方式，把數學(xué)教學(xué)過(guò)程轉化為數學(xué)思維活動(dòng)過(guò)程，從而提高學(xué)生理性思維能力，善于從一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)解題方向中選取其中簡(jiǎn)捷的思維路徑，得到問(wèn)題的最優(yōu)解法，從而不斷總結 經(jīng)驗，使能力培養真正落到實(shí)處。在能力訓練時(shí)尤其要加強運算能力的培養，應嚴格要求學(xué)生，注意提高運算的速度和準確性。其次，教師教學(xué)時(shí)，應認真研究本班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)，對不同的學(xué)生，確定不同的教學(xué)目標，布置不同層次的作業(yè)、練習與測試題，安排不同層次的課后輔導，使全體同學(xué)在不同的目標要求下，努力學(xué)習，共同進(jìn)步。
高考中選擇填空題占分的比例達到50%，從今年的高考實(shí)際看，選擇填空題的難度不大，但考試的知識點(diǎn)覆蓋面較廣，在第一輪與第二輪復習中，我們都穿插了小題訓練，在復習小題時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì ) 用排除法，特值法，代入選擇項等方法，總之，我覺(jué)得高三復習中我們要做到以下四個(gè)原則：(1)系統化原則(使經(jīng)過(guò)復習后有個(gè)系統化的知識網(wǎng)絡(luò ))(2)針對性原則(重點(diǎn)知識，重要題型，重要方法的掌握)(3)實(shí)踐性原則(小題訓練，大題訓練，綜合訓練，模擬訓練)(4)實(shí)用性原則(必考題型，有可能考的題型的最后訓練)從今年的高考成績(jì)看，我感覺(jué)到還沒(méi)有達到我們預期的效果，特別是一些好的學(xué)生沒(méi)能考出他們應有的水平，有時(shí)布置給學(xué)生作課外練習，學(xué)生不太重視，有的甚至抄襲，應付老師。數學(xué)思想方法沒(méi)有真正深入人心，變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，數學(xué)能力的提高沒(méi)有達到應有高度。
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