儀器培訓心得體會(huì )
儀器培訓后你有什么心得體會(huì )呢？下面小編整理了儀器培訓心得體會(huì )，供大家參考！
篇一：儀器培訓心得體會(huì )
儀器分析是我們大學(xué)課程里的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，本著(zhù)讓我們在大學(xué)學(xué)習期間掌握有關(guān)儀器分析的一些常用方法的基礎原理、特點(diǎn)和應用。通過(guò)老師的詳細講解，我認為這門(mén)課程對于我們將來(lái)參加科學(xué)研究或具體實(shí)際工作都是很有幫助的。通過(guò)學(xué)習，我也感觸頗深，受益匪淺。
在老師講的眾多實(shí)驗儀器中我對電感偶和等離子體（ICP）最為感興趣，想法頗多。主要是因為，我現在跟隨著(zhù)唐老師做大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗——用吸附法處理含鉻電鍍廢水，因此經(jīng)常用到ICP，感覺(jué)ICP對我們的科研具有很大的幫助，方便我們測量分析實(shí)驗結果，快捷方便。
1.1我簡(jiǎn)單講一下，ICP的CP光譜議中等離子體焰的形成過(guò)程及原理。
ICP英文翻譯過(guò)來(lái)是電感耦合等離子體，顧名思義，在炬管的切向方向引入高速氬氣，氬氣在炬管的外層形成高速旋流，通過(guò)類(lèi)似真空檢漏儀的裝置產(chǎn)生的高頻電火花使氬氣電離出少量電子，形成一個(gè)沿炬管切線(xiàn)方向的電流.因為炬管放置在高頻線(xiàn)圈內，通過(guò)高頻發(fā)生器產(chǎn)生的高頻振蕩通過(guò)炬管線(xiàn)圈耦合到已被電離出少量電子的氬氣上，使氬氣中的這部分電子加速運動(dòng)，撞擊其他電子產(chǎn)生電離，形成雪崩效應,最終靠高頻發(fā)生器連續提供能量，即可形成一個(gè)穩定的等離子體火焰。
樣品氣溶膠在ICP高溫作用下經(jīng)歷了蒸發(fā)、原子化、電離、激發(fā)
等過(guò)程。在聽(tīng)完課后，我感覺(jué)對這個(gè)過(guò)程還不是很清楚，我就上網(wǎng)搜索了相關(guān)ICP的自學(xué)資料來(lái)進(jìn)一步學(xué)習。在學(xué)習后，我明白了這4個(gè)過(guò)程的具體內容。以ICP測量CaCl2樣品為例，先通過(guò)去溶劑成鹽粒，鹽粒在高溫下蒸發(fā)成氣態(tài)，在通過(guò)離解成原子態(tài)，激發(fā)發(fā)射特征譜線(xiàn)測量。
1.2下面我大概講一下ICP的樣品前處理，測試參數的選取，標準曲線(xiàn)的繪制。
1.2.1樣品前處理：樣品在放入ICP前，應該經(jīng)過(guò)分解�？梢允遣捎盟崛�、堿溶、灰化后酸溶和微波消解等。消解液可以是王水、KOH /NaOH、氫氟酸高氯酸組成的混合酸、王水與硫酸和磷酸組成的混合酸等。具體的消解可以看下面：
1.2.2再進(jìn)行測試參數的調整。主要調載氣霧化壓力、高頻功率、輔助氣、積分時(shí)間、蠕動(dòng)泵速、進(jìn)樣量等參數。
1.2.3標準曲線(xiàn)的繪制。準確移取混合標準溶液，用5%稀硝酸配
制標準溶液系列。標準曲線(xiàn)可以是標準曲線(xiàn)定量法、內標法及標準加入法。
1.3 ICP的優(yōu)缺點(diǎn)。
1.3.1優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）可以快速地同時(shí)進(jìn)行多元素分析；
�。�2）靈敏度較高，每毫升亞微克級；
�。�3）基體效應低，較易建立分析方法；
�。�4）標準曲線(xiàn)具有較寬的線(xiàn)性動(dòng)態(tài)范圍；
�。�5）具有良好的精密度和重復性。
1.3.2 缺點(diǎn)：
ICP測試測試存在著(zhù)干擾效應，似有不足。包括一下四方面的干擾效應：
�。�1）物理干擾：樣品溶液黏度、表面張力以及密度差異引起譜線(xiàn)強度的變化，主要表現為酸效應和鹽效應；
�。�2）化學(xué)干擾：又稱(chēng)“ 溶劑蒸發(fā)效應” ，是火焰光源經(jīng)常發(fā)生的干擾效應；
�。�3）電離干擾：易電離元素進(jìn)入ICP ，推動(dòng)電離平衡向中性原子移動(dòng)，離子濃度降低，而原子濃度升高，譜線(xiàn)強度受到影響；
�。�4）光譜干擾：比較常見(jiàn)，通常用干擾系數法來(lái)校正。
特別是在我們學(xué)院買(mǎi)了一臺ICP時(shí)，我們用鉻溶液去調試，發(fā)現我們學(xué)院的ICP測的數據要略低于化院的數據。
在測量Cr我經(jīng)過(guò)老師允許嘗試的操作了ICP，發(fā)現要將我們現在
所學(xué)的儀器分析知識運用于實(shí)際的測試操作中，這個(gè)差距還是很大的。但是想在實(shí)際操作中順利操作，必須打好理論基礎，不然我會(huì )損壞儀器，更不能準確的測量。
1.4最后，我想針對這門(mén)課程，想向老師談?wù)剬@門(mén)課的看法。老師您在詳細講解儀器分析的理論知識后，可以帶著(zhù)我們去學(xué)院5樓看看我們學(xué)院的液相色譜，氣相色譜及剛進(jìn)來(lái)的ICP。雖然我們自己也可以去5樓讓實(shí)驗室的老師給我們講解，但是有老師專(zhuān)業(yè)的講解，可能效果會(huì )好點(diǎn)。另外老師可以在課堂與我們互動(dòng)點(diǎn)，多提點(diǎn)問(wèn)題，多相互交流，那樣上課的效果更好。
篇二：儀器培訓心得體會(huì )
儀器分析是高等學(xué)校等有關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的'一門(mén)基礎課，其目的是使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習期間掌握有關(guān)儀器分析中一些常用方法的基本原理、特點(diǎn)和應用，對于將來(lái)參加科學(xué)研究或具體實(shí)際工作都是很有益的。
儀器分析法是以物理和化學(xué)及其信號強度為基礎建立起來(lái)的一種分析方法，使用比較復雜和特殊的儀器。儀器分析的基本原理源于分析化學(xué)。分析儀器的發(fā)展與分析化學(xué)的發(fā)展緊密相關(guān)，分析化學(xué)經(jīng)歷過(guò)三次重大變革，使得儀器分析也逐步升級，從儀器化、電子化、計算機化到智能化、信息化以至仿生化。
常用的儀器分析方法主要包括幾類(lèi)：光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、質(zhì)譜法。這些方法依據的原理不同，具有的性能指標如精密度、靈敏度、檢出限、測定下限、線(xiàn)性范圍、準確度等，在選擇方法時(shí)，還要有一些考慮，如對樣品結果準確度的要求，還有費用（包括儀器的購置費、運轉費）、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢測樣品，具有效率高、速度快、方便、實(shí)用的特點(diǎn)。
儀器分析的應用范圍十分廣泛。儀器分析與科學(xué)四大理論（天體、地球、生命、人類(lèi)起源和深化）及人類(lèi)社會(huì )面臨的五大危機（資源、糧食、能源、人口、環(huán)境）問(wèn)題的解決密切相關(guān)，也與工農業(yè)生產(chǎn)及人們日常衣食住行用的質(zhì)量保證等領(lǐng)域密切相關(guān)，儀器分析的發(fā)展包括儀器和方法兩方面的發(fā)展，儀器分析的發(fā)展趨勢表現在建立原位、在體、實(shí)時(shí)、在線(xiàn)的動(dòng)態(tài)分析檢測方法建立無(wú)損以及多參數同時(shí)檢測方法�，F在以實(shí)現各種分析法的聯(lián)用；分析儀器的智能化、自動(dòng)化和微型化等幾個(gè)方面。
通過(guò)對儀器分析這一課程的學(xué)習，對常用儀器的基本原理、特點(diǎn)、使用方法和應用都有了大致的認識和掌握。這門(mén)學(xué)科的實(shí)用性強，應用廣泛。它的方法和基本思想如邏輯思維，對以后的科研和日常的工作有巨大的幫助。如果能對儀器分析這門(mén)課程有深刻認識，對以后儀器的創(chuàng )新和發(fā)展也能盡到一份力。
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