體育教研心得體會(huì )600字
教研，即教育研究�？偨Y教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，研究教學(xué)方法。體育教研心得體會(huì )600字，一起來(lái)看看。
體育教研心得體會(huì )600字一
**街道**小學(xué) ***
20**年3月19日上午，我參加了泰山區在南實(shí)小舉行的教研活動(dòng)。觀(guān)看了投擲實(shí)心球、籃球的觀(guān)摩教學(xué)課，受益匪淺。
第一位老師的實(shí)心球課以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng )設投擲環(huán)境，將學(xué)生帶入競賽之中，激發(fā)學(xué)生興趣營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、積極、主動(dòng)的氣氛。吸引學(xué)生積極參與，敢于挑戰、與他人合作意識。
第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導思想，以教為導、學(xué)為主體、以為主軸、練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，創(chuàng )設有效教學(xué)方式，使體育課上的生動(dòng)、活潑、有趣。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。同時(shí)培養孩子與人交流合作，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，使他們感受到體育課所帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
教學(xué)內容為投擲實(shí)心球、籃球，投擲是人體最基本活動(dòng)能力之一，而原地側向投擲實(shí)心球、籃球是小學(xué)體育教學(xué)的重要內容，是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本運動(dòng)的主要內容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。原地側向投擲實(shí)心球、籃球能逐步提高學(xué)生的投擲能力，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，增強學(xué)生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)。培養學(xué)生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
投擲實(shí)心球、籃球，動(dòng)作是兩腳前后站立，側向投擲方向，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，以緊貼教材，讓學(xué)生進(jìn)行投遠的練習，再進(jìn)行投準的練習，讓學(xué)生通過(guò)多次練習。教師再進(jìn)行糾正，鞏固姿勢，從而形成正確的姿勢，然后通過(guò)比賽發(fā)展學(xué)生的上肢力量，使學(xué)生在比賽中得到提高，培養團隊
合作精神。在輔助練習環(huán)節我設置了一個(gè)模仿的練習，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到協(xié)調的發(fā)展。
我覺(jué)得這兩節課亮點(diǎn)很多，值得我們學(xué)習。但課堂密度的掌控、講解時(shí)語(yǔ)言表達不夠清楚、對學(xué)生的激勵性語(yǔ)言不多、沒(méi)有關(guān)注個(gè)體差異。我們結莊小學(xué)體育課決心因材施教，因地制宜，靈活多樣，上好每一節體育課。
20**年3月20日
體育教研心得體會(huì )600字二
體育教學(xué)是其他學(xué)科無(wú)法替代其作用的學(xué)科教學(xué)，學(xué)科的特點(diǎn)充分體現了其教書(shū)育人的重要性。增進(jìn)學(xué)生的身體健康，這是教學(xué)的第一責任；促進(jìn)學(xué)生的心理健康，這是教學(xué)的同期目標；培養學(xué)生的社會(huì )適應能力，這是教學(xué)的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質(zhì)，可以通過(guò)體育教學(xué)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作，培養學(xué)生成為適應社會(huì )的綜合性人才。
通過(guò)體育教學(xué)，我有以下心得建議：
一、 要完善中學(xué)體育教學(xué)體制
體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，就是以增進(jìn)身體健康為目的，以身體練習為手段的一門(mén)綜合性學(xué)科，要確實(shí)保證學(xué)生身體練習的時(shí)間，教師要規范學(xué)科教學(xué)，要結合學(xué)生的具體情況，教會(huì )學(xué)生身體練習的方法，提高學(xué)生身體練習的質(zhì)量，要有計劃的、系統的進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，要科學(xué)的適當負荷的進(jìn)行身體練習，提高學(xué)生身體的質(zhì)量，完整的進(jìn)行體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，促進(jìn)應試教育的健康發(fā)展。
二、 在體育教學(xué)中要重視學(xué)生的習慣養成教育，身體姿態(tài)以及習慣養成是體育教學(xué)中最基本的要求。
體育教學(xué)，首先要從最基本的身體姿態(tài)和常規練習抓起，要規范學(xué)生的站立、端坐、行走的身體基本姿態(tài)，這是學(xué)習體育最基本的要求，通過(guò)常規練習，培養學(xué)生優(yōu)美的語(yǔ)言，養成良好的身體習慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過(guò)常規的集體隊列訓練，加強學(xué)生的組織紀律性，培養集體榮譽(yù)感，增強集體凝聚力，體育教學(xué)中一定要強化常規練習，規范身體語(yǔ)言終身受益。
三、 身體練習要量化時(shí)間、適度負荷
體育教學(xué)中，要體現教學(xué)的特點(diǎn)，精講多練，要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習，要規范指導學(xué)生進(jìn)行身體訓練，要根據學(xué)生的生理特點(diǎn)，適量負荷訓練，提高身體練習的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習的能力，促進(jìn)身體健康發(fā)展。
通過(guò)體育教學(xué)，我發(fā)現一是學(xué)生沒(méi)有科學(xué)性、計劃性的身體練習，學(xué)生的運動(dòng)能力與文化學(xué)習不能同步發(fā)展，技術(shù)類(lèi)的運動(dòng)項目教學(xué)沒(méi)有系統性，素質(zhì)類(lèi)的運動(dòng)項目很薄弱，特別是中長(cháng)跑的耐力項目，學(xué)生長(cháng)途奔跑能力較差，究其原因，一是沒(méi)有系統的身體訓練。二是農村學(xué)生生存環(huán)境較差導致?tīng)I養不良、體能相應較差，三是農村的'應試教育突出，忽視體育教學(xué)。
要想改變學(xué)生體能差的狀況，首先是要從體制上強調 、重視體育教學(xué)；其次是
每個(gè)體育教師要從自己做起，珍愛(ài)自己的學(xué)科，重視并規范體育學(xué)科的教學(xué)；第三要創(chuàng )造積極、自覺(jué)參與鍛煉身體的氛圍，激勵學(xué)生自我鍛煉，通過(guò)各種途徑，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體的健康水平體育教學(xué)要求體育教師樹(shù)立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。
在教學(xué)過(guò)程中，班上都有肥胖、遺傳因素導致缺乏運動(dòng)細胞的學(xué)生，在技能技巧練習時(shí)，受自身素質(zhì)的限制，常受到同學(xué)嘲笑，導致這些學(xué)生喜歡上體育課，但又怕遭到同學(xué)的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動(dòng)，成了體育課上受冷落的旁觀(guān)者。那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂(lè )趣，是我們每個(gè)體育教師的職責和追求目標，新課改要求解決的問(wèn)題。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛(ài)這些特殊學(xué)生，目標就有實(shí)現的能夠。這部分學(xué)生跑起步來(lái)挺費力的（200米都跑不完），別說(shuō)跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學(xué)生在分組練習時(shí)經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的就有這樣一位同學(xué)，不太愛(ài)和同學(xué)們一塊活動(dòng)，做練習時(shí)總是往后溜，摸底測驗成績(jì)也比較差。課后我找到他，問(wèn)他為什么上課不積極活動(dòng)？開(kāi)始他不說(shuō)，在我的啟發(fā)下，他才說(shuō)：“其實(shí)我很喜歡體育活動(dòng)的，可我長(cháng)得這么胖，做起動(dòng)作來(lái)很吃力，又不好看，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我，所以就不想動(dòng)了”。根據他的想法，我誘導說(shuō)：“不管誰(shuí)在學(xué)習新動(dòng)作時(shí)，都不可能做得很好，再說(shuō)對于你，重要的是參與、體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。練習的次數多了，動(dòng)作也就好看了。老師相信你，你一定會(huì )戰勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè )趣�！痹诤髞�(lái)的活動(dòng)中我仔細尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習耐久跑時(shí)他總是堅持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內容。在體育課上，我及時(shí)表?yè)P了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習。同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢(xún)問(wèn)起來(lái)。老師的表?yè)P，同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來(lái)的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績(jì)也有了相應的提高。在上課時(shí)每個(gè)人一定要克服內心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會(huì )的主動(dòng)請教，反復練習，同時(shí)常于同學(xué)合作、交流。
總之，“在課堂上只要主動(dòng)參與、積極練習，就一定能獲得快樂(lè )，獲得成功”。
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