月考反思作文(精選5篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的月考反思作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考反思作文 篇1

　　語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來(lái)最低分，試卷上的錯誤反映出平時(shí)不足之處，特別是作文，被扣3分。

　　想起月考前，自己有點(diǎn)自負，根本沒(méi)把月考放在眼里，沒(méi)有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外�？荚嚂r(shí)，基礎知識沒(méi)鞏固好，思考的時(shí)間太長(cháng)，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫(xiě)完，最后失分嚴重。

　　想到這里，我下定決心書(shū)以后上課，一定要更加努力聽(tīng)講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學(xué)課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學(xué)的全部還給老師。

　　我想，做到這幾點(diǎn)，語(yǔ)文的基本功就一定會(huì )扎實(shí)，課外知識會(huì )更加豐富，作文水平也會(huì )提高，閱讀能力會(huì )得心應手，成績(jì)肯定會(huì )像坐直升飛機一樣啦！這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的`方向，樹(shù)立了信心。

　　我相信，以后考試我一定會(huì )取得更好的成績(jì)，不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的希望！

月考反思作文 篇2

　　情況分析：

　　本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。

　　問(wèn)題分析:

　　成功之處：

　　1、 學(xué)生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。

　　2、 不足的地方：

　　1、 少數學(xué)生對課文知識鞏固不夠，如古詩(shī)的默寫(xiě)錯字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有重落實(shí)所造成的。

　　2、 成語(yǔ)填寫(xiě)的錯誤也存在，錯誤的原因在于學(xué)生不能夠認真審題所致。

　　3、 把句子寫(xiě)具體練習也有不少學(xué)生錯誤，原因在于語(yǔ)文園地三的內容還沒(méi)有上，學(xué)生對動(dòng)詞的認識還不夠清楚，運用就更成問(wèn)題。

　　4、 作文教學(xué)不扎實(shí)，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際指導，學(xué)生還沒(méi)有把握寫(xiě)人的方法，還不知道如何通過(guò)一件事來(lái)表現一個(gè)人的'特點(diǎn)。

　　今后努力方向：

　　1、 加強基礎知識的教學(xué)，重學(xué)生知識掌握的落實(shí)，多檢查，多批改，把知識教學(xué)落到實(shí)處。

　　2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養與提高，重教師指導、學(xué)生練習。

　　3、 努力創(chuàng )設和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習感興趣，從而達到語(yǔ)文學(xué)習的效果。

月考反思作文 篇3

　　這次月考初二英語(yǔ)的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數學(xué)生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時(shí)，我讓學(xué)生起來(lái)講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個(gè)題目時(shí)，他說(shuō)出了正確的答案，但是對我說(shuō)，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個(gè)答案一定正確。這個(gè)同學(xué)完型填空幾乎得了滿(mǎn)分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個(gè)答案絕對不是蒙的。當時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但是一個(gè)詞卻蹦入了我的腦海中：語(yǔ)感!我沒(méi)有笑，我對同學(xué)門(mén)說(shuō)，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)的語(yǔ)感對英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)的運用起著(zhù)重要作用。正如球類(lèi)運動(dòng)員要打好球必須熟悉球性，游泳運動(dòng)員要有良好的水性，搞音樂(lè )的人要有良好的樂(lè )感一樣，要學(xué)好用好英語(yǔ)，就應該具備良好的語(yǔ)感。人們在語(yǔ)言運用中有時(shí)感到看起來(lái)順眼，聽(tīng)起來(lái)順耳，說(shuō)起來(lái)順口，但又說(shuō)不清其原因，這實(shí)際上就是語(yǔ)感在起作用。我想我們都知道語(yǔ)感的存在和它的積極作用，那么，在教學(xué)中如何培養學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢?

　　一、培養學(xué)生運用英語(yǔ)思維的習慣

　　在教學(xué)中我們要堅持“盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語(yǔ)的依賴(lài)性和母語(yǔ)對英語(yǔ)教學(xué)的負遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語(yǔ)為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過(guò)渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準確掌握詞匯的含義。

　　二、增大學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的量

　　我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)也應有精泛之分�！熬�”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語(yǔ)言規律，提高他們的`語(yǔ)言實(shí)踐能力�！胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規律，也可以增加學(xué)生對未知語(yǔ)言規律的感性認識，為以后的語(yǔ)言規律的學(xué)習和掌握奠定基礎。幼兒學(xué)會(huì )母語(yǔ)的事實(shí)能充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”的語(yǔ)言實(shí)踐中，學(xué)生出現錯誤是在所難免的，要通過(guò)“泛”與“精”相結合的實(shí)踐讓學(xué)生去發(fā)現和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語(yǔ)言的目的。當然，“泛”不等于“濫”，教師應給予學(xué)生適當的指導和幫助，讓學(xué)生“泛”的實(shí)踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內。

　　三、培養學(xué)生善于積累的習慣

　　大量背讀古文是過(guò)去人們學(xué)習漢語(yǔ)的常用方法，現代語(yǔ)言學(xué)習的理論也告訴我們大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言的輸出創(chuàng )造可能性，這些都是告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養起學(xué)生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會(huì )有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應放的開(kāi)，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺(jué)的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語(yǔ)報，大量的看東西，就會(huì )有大量的輸出。教學(xué)中，我們應要求學(xué)生養成記筆記的習慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫(xiě)作技巧爛熟于心，為提高語(yǔ)言運用能力和培養語(yǔ)感奠定堅實(shí)的基礎。

　　四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異

　　語(yǔ)言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景，勢必會(huì )產(chǎn)生歧義，也就不可能有效地培養學(xué)生的語(yǔ)感。人們常說(shuō)的漢語(yǔ)式的英語(yǔ)是指仿照漢語(yǔ)的表達習慣和方法產(chǎn)生的不符合英語(yǔ)表達習慣的句式或表達法，其中就包括由于沒(méi)有考慮到中西文化的差異而出現的貌似正確實(shí)則錯誤的表達。不了解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達思想。

月考反思作文 篇4

　　新學(xué)期很快就過(guò)去了一個(gè)月，前幾天我們進(jìn)行了月考�？荚嚦煽�(jì)發(fā)下來(lái)了，我主課考的不是很理想。數學(xué)和英語(yǔ)考的不是很好。有很多原因。

　　這一個(gè)月里，我的學(xué)習不是很刻苦，不夠認真。

　　在英語(yǔ)方面，掌握的單詞量不是很多。知識面太狹隘。只局限于課本，在以后的日子里，我要多做一些閱讀，掌握一定的詞匯量。好在做閱讀理解方面的題的時(shí)候，更好的完成，做到盡量不失分。

　　在數學(xué)方面。我要多做題，老師講過(guò)以后，及時(shí)的復習和預習，課后把老師講的內容好好琢磨，把基本的要點(diǎn)掌握熟練，做到不失分，還要多做一些難題，拓展的題，開(kāi)拓我的`思維。使我做題時(shí)更靈活，懂的變通。

　　在副科方面。特別是生物和地理。課堂上把老師講的內容記住，認真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)言�？烧n下認真完成老師布置的作業(yè)。不抄答案。及時(shí)復習，結合輔導材料認真復習，為匯考做充分的準備。

　　我會(huì )吸取這次月考的教訓，希望在下次的考試中取得跟好的成績(jì)。

月考反思作文 篇5

　　一次月考結束了，成績(jì)還是不能令人滿(mǎn)意。最大的問(wèn)題還是從小學(xué)就開(kāi)始困擾我的粗心。

　　這次的粗心丟分又擴大到了20分，在考試前還不斷地提醒自己，結果還是出了問(wèn)題。在考試中，我不可能兼顧太多，剛開(kāi)始或許我還在不斷提醒自己要認真審題，細致答題，但到了后面出現了一些復雜的題，于是思維的重心轉移到了如何做出來(lái)而不是細致地答題。所以，不能光在考試前才開(kāi)始注意細致答題，要在平常的每一道題中都得注意，這一點(diǎn)其實(shí)早就提出來(lái)了，只是在期中考試中這個(gè)問(wèn)題反映的并不明顯，于是在之后的練習中沒(méi)有多注意，導致考試中粗心錯誤的屢次出現。只有在每一次做題時(shí)都保持一個(gè)認真的態(tài)度和細致的習慣，才能保證在考試中無(wú)虞。

　　不細致的問(wèn)題歸根結底還是沒(méi)能在考試中保持很高的警惕性�，F在的每一次考試都是最關(guān)鍵的，在考試中，不允許再出現狀態(tài)差，不能專(zhuān)注的情況，因為只要你稍一松懈，你的對手就會(huì )成績(jì)超越你或與你拉開(kāi)差距。但在這次月考，我居然沒(méi)有搞清楚化學(xué)的考試時(shí)間，以為多出了半個(gè)小時(shí)，導致后面的題失分連連，這是我本次考試最大的敗筆，在其他科目中，也出現了同樣的問(wèn)題，很多分都因為自己的馬虎大意而丟，只要再專(zhuān)注一點(diǎn)，這些分都是不可能丟的�？磥�(lái)，不僅是在考試，在平常的學(xué)習和做題中也要保持高度的警惕性，把自己不該犯的錯誤盡量控制到零，這樣才不會(huì )使自己在考試結束，拿到卷子時(shí)發(fā)出那幾聲哀嘆。

　　除了不認真細致，最大的.問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)了。在現在的考試中，書(shū)寫(xiě)或許不會(huì )給我帶來(lái)太多的麻煩，但在中考掃描判卷，老師不會(huì )像學(xué)校老師一樣照顧我們，如果書(shū)寫(xiě)不行，會(huì )帶來(lái)難以預料的失分。所以，平常的每一次下筆都要提醒自己注意自己的工整，雖然現在無(wú)法做到美觀(guān)，但只要用心，寫(xiě)工整是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　這次月考來(lái)得很及時(shí)，讓我發(fā)現了很多重要的問(wèn)題，使我可以迅速施行解決的方案，以便在更加關(guān)鍵的期末考試中有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，至少不要在拿到考卷時(shí)發(fā)出幾聲哀嘆。

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